6.1.4《数据分类》课件-2026-2027学年人教版数学二年级上册

该小学数学课件聚焦“数据分类”核心知识，涵盖分类的含义和方法、按不同标准分类及多重标准逐层分类。通过“整理胡萝卜仓库”情境，以小兔求助信引入，复习已学分类知识，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于以情境激发兴趣，引导学生用数学眼光观察胡萝卜特征，通过小组合作表达分类想法发展数学思维与语言。课堂练习设计不同分类标准及多重分类实例，如胡萝卜按颜色、形状分类，卡片分一位数两位数后再按颜色形状分，培养数据意识。助力学生体会数学价值，为教师提供生动情境与结构化教学支持。

数据分类 情境与问题： 通过“整理胡萝卜仓库”这一情境，体验数据分类在解决实际问题中的作用，激发学生学习数学的兴趣。 交流与反思： 通过分享分类的经验，反思数据分类在生活中的应用，体会数学的价值。 知识与技能： 巩固已学的数据分类知识，能够选择不同的分类标准（颜色、大小、形状）对胡萝卜进行分类，并用简单的方式记录分类结果。 思维与表达： 在小组合作中，能够清晰地表达自己的分类想法，并能理解和尊重他人的不同观点。 “数学探险家”们，今天我们收到了小兔的求助信了，我们一起来看一看吧！ 数学探险家们，很感谢你们上次帮助我解决了采蘑菇的难题。今天我又遇到一个大难题了，你们能帮帮我吗？ 欢迎来到我的胡萝卜仓库！ 但我的胡萝卜仓库实在太乱了。 我们来帮你分类整理吧！ 本学期，我们还学习了分类与整理。 分类要按照一定的标准进行。 可以对第 一次分类的结果按一定的标准继续分下去…… 数据分类 分类的含义和方法 按不同的标准分类整理 多重标准的逐层分类 知识要点1：分类的含义和方法 根据不同的功能、用途、颜色、形状等，把有相同特征的事物分在一起，就是分类。 按颜色分 知识要点2：按不同的标准分类整理 一个事物可能有不止一种特征，可以按照不同的标准进行分类。 按颜色分 按形状分 分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。 知识要点3：多重标准的逐层分类 按一定标准分类后，还可以再按照其他标准逐层分类。 先按颜色分 再按形状分 不管按什么顺序分类，最后分类的结果是一样的。 接下来我们就帮小兔子分类整理胡萝卜仓库吧！ 仔细观察这些胡萝卜，它们有什么不一样的地方？我们可以按照什么标准将它们进行分类呢？ 1 颜色 个数 红色 黄色 白色 7 7 7 2 形状 个数 长的 短的 弯的 7 8 6 2 形状 个数 长的 短的 弯的 7 8 6 颜色 个数 红色 黄色 白色 7 7 7 1 7＋7＋7＝21 7＋8＋6＝21 分类的标准不同，分类的结果一般也不同，但分类后的结果数据加起来总数是一定的。 数学探险家们，你们真的太厉害了！ 现在我的仓库整齐多了！谢谢你们！ 1.按要求分一分，填一填。 （1）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。 卡片数字 个数 一位数 两位数 9 11 1.按要求分一分，填一填。 （1）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。 卡片数字 个数 单数 双数 10 10 （2）上面的分类结果还可以继续分吗？和同学交流一下。 卡片数字 个数 一位数 两位数 9 11 还可以按卡片形状继续分。 可以按卡片颜色继续分。 （2）上面的分类结果还可以继续分吗？和同学交流一下。 卡片数字 个数 卡片形状 个数 一位数 两位数 9 11 2 2 0 3 2 2 2 3 3 1 （2）上面的分类结果还可以继续分吗？和同学交流一下。 卡片数字 个数 卡片颜色 个数 一位数 两位数 9 11 3 4 1 1 0 2 2 2 1 4 红 蓝 绿 黄 粉 红 蓝 绿 黄 粉 2. 分一分。 （1）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。 卡片数字 个数 1 4 7 3 6 2. 分一分。 （2）如果可以分成两类，可以怎样分？ 类型 辆数 1 20 货车 客车 数据分类 分类的含义和方法 多重标准的逐层分类 按不同的标准分类 $