12.1 《内能》科素养同步分层练习设计（培优版）-2026-2027学年沪粤版物理九年级上学期

**基本信息** 以“内能”为核心，通过基础巩固、综合应用、素养拓展三层设计，融合传统文化情境与实验探究，实现从物理观念建构到科学探究能力提升的递进。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|内能概念、分子热运动、改变内能方式|选择题（1-6题）结合生活实例（厨房帮厨、南极企鹅），填空题（10-14题）强化基础术语，夯实物理观念| |提升层|物态变化与内能、热传递与做功综合|多选题（7-9题）聚焦汽缸气体、发热包等复杂情境，实验题（15题）通过弯折铁丝、压缩空气验证做功改变内能，培养科学思维| |拓展层|跨学科应用与科学探究|实验探究题（16题）设计露点测量实验，科普阅读题（17题）结合分子引力与扩散，综合题（18-19题）关联《天工开物》“透火焙干”，体现科学探究与科学态度|

12.1 《内能》科素养同步分层练习设计（培优版） 一、选择题 1．我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“鼎”的方法：在油蜡上刻上图案，然后在油蜡的外面用泥土制成外壳，干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列有关说法正确的是（　　） A．油蜡和铜都属于晶体 B．炙化油蜡是液化过程，需要吸热 C．铜液冷却成钟鼎是凝华过程，需要放热 D．铜液变成钟鼎的过程中，温度不变，内能减小 2．放学后小明在厨房帮厨，下列场景涉及的物理知识正确的是（　　） A．刚从冰箱拿出来的冻肉，可能没有内能 B．通电后，电饭锅煮饭的整个过程，改变内能的方式只有热传递 C．锅上飘的“白气”，是锅内蒸发出来的水蒸气 D．饭菜飘香，是一种扩散现象 3．南极是世界上最冷的地方，对小企鹅的对话，同学们展开了热烈的讨论，其中正确的是（　　） A．企鹅只具有化学能，不具有内能 B．冰山温度低，企鹅体温高，企鹅的内能较大 C．一般情况下，企鹅行动迟缓，有利于维持体能，说明内能与物体的运动速度有关 D．无论温度高低，一切物体都具有内能 4．《天工开物》记载“失蜡法”铸造“甬钟”的四个流程简图如下，下列说法正确的是 A．“初塑蜡模”过程，油蜡在熔化过程中温度升高，说明油蜡是晶体 B．“再锻失蜡”过程，油蜡是因汽化而流出 C．铜熔化成铜液过程中吸热，内能增加 D．“终注铜成”过程铜液冷却成型，是通过做功改变其内能 5．如图，这是来自中国传统民俗文化表演技艺——“打铁花”.“打铁花”时需要先让固态铁在温度达1700℃的熔炉里进行加热，加热过程中铁的温度从常温升高至1538℃并保持一段时间，铁全部变液态后会升至1600℃，若铁在此过程质量保持不变.则 A．熔化铁的过程是通过做功改变铁的内能 B．铁温度保持1538℃过程中，其内能不变 C．在加热的整个过程中，铁的内能一直增大 D．铁温度保持1538℃过程中，不需要吸热 6．下列改变内能的方式中与其它三个不相同的是（　　） A．给冷水加热 B．压缩空气温度升高 C．下滑时臀部发热 D．搓手取暖 二、多选题 7．如图所示，用汽缸、固定隔板和活塞密闭甲、乙两部分气体，汽缸和活塞均不导热，隔板导热良好。迅速将活塞向左推至图中虚线位置并固定，静置一段时间。下列说法正确的是（　　） A．与推动活塞前相比，甲、乙内能均变大 B．与推动活塞前相比，甲内能不变、乙内能变大 C．乙内能改变的方式只有做功 D．乙内能改变的方式既有做功又有热传递 8．如图是不用火不插电，只用一杯冷水就可以加热食物的发热包。发热包浸入水中时，会放出大量的热，从而加热食物。下列说法正确的是(　　) A．发热包将热量传递给盒中的水 B．被加热的食物吸收热量后，内能增大 C．水沸腾时温度不变，内能也不变 D．当发热包和水的温度相同时，它们含有的热量一定相等 9．如图所示，志愿者小李在关爱老人的社会实践活动中，为社区的空巢老人蒸花馍。关于蒸花馍的物理现象，下列说法正确的是（　　） A．热腾腾的“白气”弥漫说明分子在不停地做无规则运动 B．闻到蒸熟的花馍香味是因为发生了扩散现象 C．“蒸”是利用了热传递的方式改变花馍的内能 D．用手捏一下蒸熟的花馍，花馍变瘪了，说明分子间有空隙 三、填空题 10．用洗手液洗手时能闻到洗手液香味，这是　 　现象，温度越　 　（选填“高”或“低”），这种现象越明显；洗手后反复搓手感觉到手变热，这是通过　 　的方式改变手的内能。 11． 中医是中华文化的瑰宝。熬制中药汤的做法是：将草药浸水，装入陶罐慢慢煎熬制成药汁。在熬药的过程中是通过　 　的方式改变药汤的内能。药汤沸腾后，熬制药汤的陶罐盖会被水蒸气顶起，这里的能量转化与内燃机的　 　冲程相同，同时空气中弥漫着浓浓的中药味，这是　 　现象。 12．《三国演义》中有“青梅煮酒”的典故。在煮酒的过程中是用　 　方法改变内能。若煮酒的位置海拔越高，酒的沸点越 　 　。 13．我国的传统文化，提到文化自信。现在的年轻人也很喜欢效仿古人游山玩水，喝茶作诗。有水的地方通常较为凉爽，这是因为水的　 　比较大。烧火煮茶时是通过　 　的方式改变了茶水的内能。王安石在《梅花》中写到：“墙角数支梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”。暗香飘来这是一种　 　现象。 14．明代《天工开物》中记载“取诸麻、菜子入釜，文火慢炒，透出香气”.用“文火”改变内能的方式属于　 　（选填“做功”或“热传递”）：“透出香气”属于　 　现象；温度越高，分子热运动越　 　。 四、实验探究题 15．用如下3种方法“探究做功是否能改变物体的内能”。 （1）如图甲所示，将铁丝的同一位置快速地多次弯折后，用手指触摸被弯折的部位，感觉热，表明铁丝的内能　 　（选填“增大”或“减小”）。 （2）如图乙所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，然后迅速压下活塞，通过　 　（选填“做功”或“热传递”）的方式使筒内空气的内能增大，达到硝化棉的着火点。 （3）如图丙所示，瓶中装少量的水，水上方有水蒸气，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时，下列关于该实验的分析正确的是__________。 A．往瓶内打气，瓶塞未跳出时，气体对瓶塞做功 B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小 C．瓶塞跳出时，瓶内气体温度不变 D．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功 16．小明观察到“回南天”时，室内瓷砖上出现“挂水”的现象，天气干燥时则不会。小明猜想：水蒸气在天气潮湿时更容易液化。查阅资料了解到：一定气压下，空气中的水蒸气刚好达到饱和状态并开始液化的温度，称为露点。水蒸气遇到表面温度低于或等于露点的物体才会液化成小水珠。为了探究此现象，小明往金属杯中加入适量的水，如图甲所示，逐步加入少量冰块并搅拌；当杯壁刚出现均匀细小水珠时，如图乙，立即读出温度计示数，此时水温近似等于露点，同时记录室温和相对湿度。经过一段时间的多次实验，记录数据如下表。 室温（℃） 相对湿度（%） 露点（℃） 25.0 73 20.0 25.0 82 22.1 25.0 93 24.0 30.0 77 25.0 30.0 91 28.1 （1）实验时，冰熔化　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。金属杯温度降低，内能变小，是通过　 　的方式实现的。 （2）实验前，小明未将金属杯外壁少量水珠擦干，加冰过程中误将原有水珠当作空气中水蒸气液化而成，这样会使测量的露点　 　（选填“偏高”或“偏低”）。 （3）由实验数据可得初步结论：在室温相同时，空气相对湿度越大，露点越　 　。某天小明家中的温湿度计屏幕如图丙所示，若瓷砖温度为23.0℃，则瓷砖　 　（选填“会”或“不会”）出现小水珠，理由是：　 　。 五、科普阅读题 17．在研究热现象中： （1）如图1所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压后，会黏在一起，这说明分子间存在　 　； （2）小明为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。如图2所示，是小明观察到的溶液在“实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后”所呈现的现象，其中　 　(选填“甲”、“乙”或“丙”)图是表示溶液静放30日后的实验现象。如果室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将　 　(选填“缩短”或“延长”)。 （3）如图3所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，简内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，这是通过　 　(选填“做功”或“热传递”)使物体内能　 　(选填“变大”“变小”“不变”)，在这一过程中，棉花获得的内能　 　人做的机械功(选填“大于”、“小于”、“等于”)。 六、综合题 古人对利用能源颇有心得， 《天工开物》中记载了造纸时“透火焙干”的情景，请回答。 18．古人将湿纸膜贴在砖墙上，在巷中生火，砖的温度升高，湿纸膜干透后揭下来就是成品纸了。“透火焙干”主要利用 A．分子之间存在引力 B．分子之间存在斥力 C．分子在做无规则运动 D．温度越高，分子热运动越剧烈 19．“透火焙干”中，是利用　 　的方式改变纸张的内能；生火时“烟雾弥漫”　 　(选填“是”或“不是”)分子热运动。热机发展史本质上是一部热机效率不断提高的历史。 答案解析部分 1．【答案】D 【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；晶体和非晶体；内能的利用及其意义 【解析】【解答】A、常见的油和蜡都属于非晶体，因此A错误； B、“炙化油蜡”是油蜡从固态转变为液态，这个物态变化是熔化，熔化过程需要吸收热量，因此B错误； C、液冷却形成钟鼎，是铜从液态转变为固态，对应的物态变化是凝固，凝固过程需要放出热量，因此C错误； D、铜属于晶体，根据晶体的凝固特点可知，铜液凝固形成钟鼎的过程中，温度保持不变，向外放出热量，内能会减小，因此D正确。 故选D。 【分析】晶体与非晶体的识别：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点； 凝固为液态变化为固态，释放热量，如结冰，内能减小； 熔化为固态变化为液态，吸收热量，如雪消融。 2．【答案】D 【知识点】液化及液化放热；内能的概念；热传递改变物体内能；分子热运动 【解析】【解答】A．内能是物体内部分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何状态下都具有内能，因此即便是温度很低的冻肉，也一定具有内能，故A错误； B．电饭锅煮饭过程中，电流通过发热元件做功，先将电能转化为发热体的内能，之后发热体再通过热传递把内能传递给米饭，整个过程改变内能的方式包含做功和热传递两种，故B错误； C．锅上方飘的“白气”并不是气态的水蒸气，水蒸气无法被肉眼看见，这些“白气”是锅内的高温水蒸气跑出后遇冷液化形成的小水珠，故C错误； D．能闻到饭菜的香味，是香味分子在空气中永不停息地做无规则运动，扩散到周围空气中被我们闻到的结果，这属于扩散现象，故D正确。 故选D。 【分析】1、内能和物体的质量、温度和状态有关，一切物体都具有内能。 2、改变物体内能的方式有做功和热传递，如钻木取火、搓手取暖属于做功改变物体内能，用酒精灯热水属于热传递改变物体内能。 3、液化为气态变为液态会释放热量，如露珠。 4、分子热运动的特点：分子无规则运动，肉眼无法观察，常见例子有：气体颜色的改变，味道的扩散；且温度越高，分子热运动速度越快。 3．【答案】D 【知识点】内能的概念；做功改变物体内能；热传递改变物体内能 【解析】【解答】A、一切物体都具有内能，企鹅作为物体，同时具有化学能和内能，因此A错误。 B、内能的大小不仅与温度有关，还与质量、状态等因素有关。冰山的质量远大于企鹅，虽然温度低，但总内能不一定比企鹅小，因此不能仅凭温度判断内能大小，B错误。 C、内能是物体内部所有分子的动能和势能的总和，与物体的宏观运动速度无关。企鹅行动迟缓是为了维持体能，这与机械能相关，和内能没有直接关系，因此C错误。 D、内能是物体的固有属性，分子永不停息地做无规则运动，因此无论温度高低，一切物体都具有内能，D正确。 故答案为：D。 【分析】1、内能的普遍性：一切物体在任何情况下都具有内能，因为分子永不停息地做无规则运动，且分子之间始终存在相互作用。 2、影响内能的因素：内能的大小与物体的温度、质量、状态等因素有关，与物体的宏观运动状态（如速度、位置）无关。 3、内能与机械能的区别：内能是微观的分子动能与分子势能之和，机械能是宏观的动能与势能之和，二者是不同形式的能量。 4．【答案】C 【知识点】熔化与熔化吸热特点；晶体和非晶体；热传递改变物体内能 【解析】【解答】A. 油蜡在熔化过程中温度升高， 说明它没有熔点，不是晶体，故A错误； B.根据油蜡流出可知，“再锻失蜡”过程中，油蜡从固态变成液态发生熔化而流出，故B错误； C. 铜熔化成铜液过程中吸热，不断吸收热量，则内能增加，故C正确； D.“终注铜成”过程铜液冷却成型，即凝固过程向外放热，属于热传递改变内能，故D错误。 故选C。 【分析】A.晶体有熔点，非晶体没有熔点； B.物质从固态变成液态叫熔化； C.根据熔化吸热判断； D.做功改变内能的本质为能量的转化，热传递改变内能的本质为能量的转移。 5．【答案】C 【知识点】熔化与熔化吸热特点；做功改变物体内能；热传递改变物体内能 【解析】【解答】 解：A、熔化铁的过程，铁吸收热量，内能增加，通过热传递的方式改变铁的内能，故A错误； B、加热过程中铁的温度从常温升高至1538℃并保持一段时间，铁吸收热量，内能增加，故B错误； C、在加热的整个过程中，铁吸收热量，铁的内能一直增大，故C正确； D、铁温度保持1538℃过程中，不断吸收热量，故D错误。 故选：C。 【分析】 （1）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程。 （2）（3）物质熔化过程中，吸收热量，内能增加； （4）物质熔化过程中，吸收热量。 6．【答案】A 【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能 【解析】【解答】A．给冷水加热，冷水吸收热量，是通过热传递的方式改变物体内能。因此选项A符合题意。 B．压缩空气温度升高，迅速压下活塞使棉花着火燃烧，是通过做功的方式改变物体内能，因此选项B不符合题意。 C．从滑梯上滑下时臀部发热，是由于克服摩擦力做功，使内能增加，属于做功改变内能，因此选项C不符合题意。 D．搓手取暖是通过克服摩擦做功来改变内能，属于做功改变内能，因此选项D不符合题意。 正确答案是A。 【分析】改变物体内能的方式有做功和热传递，如钻木取火、搓手取暖属于做功改变物体内能，用酒精灯热水属于热传递改变物体内能。 7．【答案】A,D 【知识点】内能的利用及其意义；做功改变物体内能；热传递改变物体内能 【解析】【解答】 迅速将活塞向左推至图中虚线位置并固定，外力对气体乙做功，气体乙的内能增加，温度升高；甲的体积不变，气体乙不对甲做功；气体乙将热量传递给气体甲，使得气体甲的内能增加，温度升高，最终甲、乙气体达到热平衡状态，故AD正确，BC错误。 故选AD。 【分析】改变内能的方式是做功和热传递； 对物体做功，内能增加，温度升高，物体对外做功，内能减少，温度降低。 8．【答案】A,B 【知识点】热传递改变物体内能 【解析】【解答】 A．根据题意可知，发热包发生化学反应释放热量，再将热量传递给水中，进而加热食物，故A正确； B．被加热食物吸收热量，内能增大，故B正确； C．水沸腾时要持续吸收热量，因此水的内能会增大，故C错误； D．热量是过程量，只能说“吸收”或“放出”热量，不能说所含热量，或者说物体具有多少内能，故D错误。 故选AB。 【分析】A.根据热传递的实质分析； BC.物体吸收热量，内能增大；物质放出热量，内能减小； D.根据热量的定义判断。 9．【答案】B,C 【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动；分子间相互作用力 【解析】【解答】 A.“白气”弥漫是小水珠的机械运动，不能说明分子不停地做无规则运动，故A错误； B.花馍的香味分子运动到周围空气中，所以很远就能闻到香味，故B正确； C.蒸花馍时，花馍吸收水蒸气放出的热量，这是通过热传递的方式增加花馍的内能，故C正确； D.因为花馍内部有气孔，所以用手捏一下蒸熟的花馍，花馍变瘪了，并非分子间的空隙，故D错误。 故选BC。 【分析】 A.一切物质的分子都在不停地做无规则运动。这种无规则运动叫作分子的热运动； B.不同的物质在相互接触时，物质的分子互相进入对方的现象就叫扩散现象； C.改变内能的方式包括做功和热传递； D.分子间存在相互作用的引力和斥力。 10．【答案】扩散；高；做功 【知识点】做功改变物体内能；分子热运动 【解析】【解答】闻到洗手液香味是香味分子在空气中不停地做无规则运动，进入人的鼻子而被闻到，这是扩散现象，温度越高，扩散现象越明显。 洗手后反复搓手，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，手的内能增大，温度升高，所以感觉到手变热，这是通过做功的方式改变手的内能。 【分析】1.扩散：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象； 2.分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散现象就越明显； 3.做功可以改变物体的内能。 11．【答案】热传递；做功；扩散 【知识点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能；分子热运动 【解析】【解答】 解：在熬制中药过程中，通过热传递的方式改变药汤的内能； 在熬制中药过程中，陶罐内的气体对盖子做功，内能转化为机械能，所以能量的转化与热机的做功冲程相同； 空气中弥漫着浓浓的中药味道，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。 故答案为：热传递；做功；扩散。 【分析】 改变物体内能的方式有两个：做功和热传递； 热机的做功冲程是将内能转化为机械能； 不同物体互相接触时分子彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动。 12．【答案】热传递；低 【知识点】热传递改变物体内能；沸点及沸点与气压的关系 【解析】【解答】煮酒的过程是通过火焰加热，使酒的温度升高、内能增加。这是能量从高温物体（火焰）转移到低温物体（酒），属于热传递的方式改变内能。 液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低。海拔越高的地方，空气越稀薄，大气压越低，因此酒的沸点越低。 故答案为：热传递；低。 【分析】1、改变内能的两种方式： 做功：其他形式的能与内能之间的相互转化（如摩擦生热、压缩气体）。 热传递：内能从一个物体转移到另一个物体（如加热、冷却）。 2、沸点与气压的关系： 气压增大，沸点升高（如高压锅利用高压提高水的沸点）。 气压减小，沸点降低（如高山上气压低，水的沸点低于100℃）。 13．【答案】比热容；热传递；扩散 【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动 【解析】【解答】（1）相同质量的水和砂石相比，吸收或放出相同热量时，水的温度变化较小，可以使周围的温度变化较慢，故有水的地方通常较为凉爽， 是因为水的比热容较大，使周围气温较低。 （2） 烧火煮茶时，火焰的热量通过空气传导、热辐射的方式传递给茶壶和茶水，使茶水的温度升高、内能增大。这个过程中，热量从高温物体（火焰）转移到低温物体（茶水），没有伴随其他形式的能量转化，属于 热传递 改变内能。 （3） “暗香飘来” 是因为梅花的香气分子在不停地做无规则运动，扩散到空气中，进入人的鼻腔。扩散现象是分子无规则运动的宏观体现，因此该现象属于 扩散。 故答案为：比热容；热传递；扩散；引力。 【分析】（1）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多； （2）改变物体内能的两种方式：做功和热传递； （3）不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分子不停地做无规则运动的体现； （4）分子间存在相互作用的引力和斥力。 14．【答案】热传递；扩散；剧烈 【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动 【解析】【解答】用“文火”改变内能的方式属于热传递；“透出香气”属于扩散现象。分子的热运动与物体的温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。 故答案为：热传递；扩散；剧烈。 【分析】 （1）做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移； （2）不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈。 15．【答案】（1）增大 （2）做功 （3）D 【知识点】做功改变物体内能 【解析】【解得】（1）将铁丝在同一位置快速多次弯折时，手对铁丝做功，导致铁丝内能增加，温度上升。 （2）迅速压下活塞时，活塞对玻璃筒内的空气做功，将机械能转化为内能，使空气温度升高。 （3）向瓶内打气时，外界对瓶内气体做功；当气压将瓶塞推出时，瓶内气体内能转化为瓶塞的机械能，导致气体温度降低。因此ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【分析】改变物体内能的方式有做功和热传递，如钻木取火、搓手取暖属于做功改变物体内能，用酒精灯热水属于热传递改变物体内能； 活塞压缩空气，类似打气筒，活塞的机械能转化为空气的内能，空气温度增加，通过热传递使得棉花燃烧。 （1）将手中的铁丝同一位置快速地多次弯折，手对铁丝做了功，铁丝的内能增大，温度升高。 （2）当迅速压下活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气做功，将机械能转化成内能，温度升高。 （3）给瓶内打气，外界对瓶内气体做功，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能，温度降低，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 16．【答案】（1）吸收；热传递 （2）偏高 （3）高；不会；由表中的实验数据可知，在室温相同时，空气相对湿度越大，露点越高；理由是：室温为25℃，湿度为80%，露点低于22.1℃，瓷砖温度高于露点。 【知识点】熔化与熔化吸热特点；液化及液化放热；做功改变物体内能 【解析】【解答】（1）实验时，冰熔化成水，吸收热量；冰水温度低，金属杯温度较高，金属杯放出热量，内能变小，温度降低，是通过热传递的方式实现的。 （2）由表中的数据可知，露点温度低于室温；金属杯的温度只有降低到露点时，空气中水蒸气才会在杯外壁液化形成水珠，未将金属杯外壁少量水珠擦干，误将其当作空气中水蒸气液化而成，会使测量的露点偏高。 （3）由实验数据可得初步结论：在室温相同时，空气相对湿度越大，露点越高；由表格数据可知当室温为25℃、湿度为82%时，露点为22.1℃，则室温为25℃，湿度为80%，露点低于22.1℃，瓷砖温度高于露点，可知瓷砖不会出现小水珠。 故答案为：（1）吸收；热传递；（2）偏高；（3）高；不会；室温为25℃，湿度为80%，露点低于22.1℃，瓷砖温度高于露点。 【分析】（1）熔化吸热，热传递发生的条件是两物体温度不同。 （2）结合短文内容分析； （3）由实验数据可得初步结论；根据实验结论和图丙信息分析解答。 17．【答案】（1）引力 （2）甲；缩短 （3）做功；变大；小于 【知识点】做功改变物体内能；分子热运动；分子间相互作用力 【解析】【解答】（1）将两个表面光滑的铅块相互紧压后黏在一起说明分子之间存在引力；将磨得很光滑的铅块和金块长时间紧压在一起，再将它们切开，可以看到它们互相渗入，说明分子在不停地做无规则运动； （2）第1空，把硫酸铜溶液注入清水中，硫酸铜溶液和水之间发生扩散现象，因为分子始终不停地做无规则运动，随着时间的增加，扩散现象越明显，时间越久，硫酸铜溶液和水的界限越模糊，所以“实验开始时”是图乙，“静放10日后”是图丙，“静放30日后”是图甲； 第2空，温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快，所以如果室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将缩短； （3）第1空，第2空，下压活塞时，活塞对筒内的空气做功，将机械能转化为空气的内能，使空气温度升高，空气将热量传递给棉花，当棉花温度达到着火点时，会燃烧起来，这一现象说明：外界对物体做功，物体内能增加； 第3空，在此过程中，人要克服活塞与玻璃筒的摩擦做功，压缩空气做功，所以棉花获得的内能小于人做的机械功。 故答案为：（1）引力；（2）甲；缩短；（3）做功；变大；小于。 【分析】（1）分子间存在着相互作用的引力和斥力；不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，这一现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 （2）扩散现象是指不同物质的分子在相互接触时彼此进入对方的现象；一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快； （3）做功可以使内能与机械能之间进行转化：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少。 【答案】18．D 19．热传递；不是 【知识点】热传递改变物体内能；分子热运动 【解析】【分析】1、分子热运动的特点：分子无规则运动，肉眼无法观察，常见例子有：气体颜色的改变，味道的扩散；且温度越高，分子热运动速度越快； 2、改变物体内能的方式有做功和热传递，如钻木取火、搓手取暖属于做功改变物体内能，用酒精灯热水属于热传递改变物体内能。 18． “透火焙干”主要利用，水分子温度变高，分子热运动更加剧烈，导致更快的运动到纸张外，故D正确，ABC错误； 综上选D。 19．“透火焙干”过程中，火焰的温度高于纸张，二者存在温度差，通过热传递增加纸张的内能，烟雾弥漫属于固体小颗粒的机械运动，所以不是分子热运动。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $