[中学联盟]新疆新源县别斯托别中学七年级历史上册学案（无答案）：第5课 青铜器与甲骨文

第5课 青铜器与甲骨文 学习目标： 1．了解夏、商、西周的青铜器发展的基本情况。甲骨文的历史作用及造字特点。 2．观察思考青铜器比原始社会的工具有哪些优点？它怎样促进当时经济发展？联系比较甲骨文的造字方法，说说甲骨文的作用。 3．增强民族自豪感，夏、商、西周奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有强大的生命力。 学习重点“青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。 学习难点：甲骨文的造字方法。 板书设计： [来源:学科网] [来源:Zxxk.Com] [来源:学.科.网] 一、自主学习： 1、完成非常1+1P12基础知识梳理练 2、_______朝时，我国已出现青铜器。 3、商朝青铜器的著名代表有巨大的_______和造型奇特的________ 4、西周青铜器大量用于________[来源:学&科&网Z&X&X&K] 二、合作学习： 1、完成教材要点分类练 2、比较甲骨文的造字方法，说说甲骨文的作用。 三、质疑导学： 1、完成能力提升 2、青铜器比原始社会的工具有哪些优点？它怎样促进当时经济发展？ 四、学习检测： 1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（ ） A.大汶口文化中晚期 B.夏朝 C.商朝 D.西周 2.下列叙述不正确的是（ ） A.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器 B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达 C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明 D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化 3.西周的经济中，占主导地位的是（ ） A.农业 B.玉器加工业 C.青铜器制造业 D.制瓷业 五、学习反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源:Z,xx,k.Com] $$