5《空气流动有力量》 讲义-2026-2027学年科学四年级上册教科版

本讲义聚焦“空气流动有力量”核心知识点，通过气球飞出去现象引入，引导学生制作气球小火箭理解反冲力，结合风车、帆船等生活实例及空气炮制作，构建从现象观察到原理探究再到实际应用的学习支架。 以探究实践为特色，通过气球吹纸杯、小火箭制作等实验培养科学思维，空气炮改进活动提升创新思维，生活应用例子建立科学观念，易混小贴士和闯关练习助力课后巩固，兼顾课中教学与学生查漏补缺。

1.5 空气流动有力量 四年级上册 · 第一单元 · 空气 🔍 ① 学习目标 · 方法指导 ☐ 我知道松手的气球会飞出去，是因为喷出的空气有力量 ☐ 我能做气球小火箭，说出"气球向喷气相反方向运动"——这是反冲力 ☐ 我能举出生活中利用空气流动产生力量的例子（风车、帆船、风力发电等） ☐ 我能动手做"空气炮"，并说出它和气球吹纸杯原理相同 🔧 方法指导 · 体验法：用气球吹动纸杯，感受流动空气的力量 · 制作法：做气球小火箭，观察运动方向与喷气方向相反（反冲力） · 类比法：气球小火箭的喷气 和 空气炮拍出风，本质都是"空气快速喷出产生力量" 🔬 ② 探究乐园 · 概念与发现 【关卡1】松手的气球为什么飞出去？ 手拿着充满空气的气球，如果突然松手放气，气球就会立刻飞出去。想一想：是什么力量让气球飞出去的？我们可以利用这个力量吗？ 松开充满空气的气球，气球飞出去 【关卡2】气球能“吹动”纸杯吗？ 用充满气的气球吹动纸杯。想一想，是什么力量使纸杯移动？现象：空气从气球喷出，纸杯被推倒或移动——流动的空气有力量。 用气球喷出的空气吹动纸杯 【关卡3】做一做气球小火箭 我们利用空气的流动，做一个气球小火箭。想一想，这个实验说明了什么？制作方法：①取一个气球、一根吸管和一段细绳；②剪下一段吸管穿在细绳上；③将气球吹起来，捏紧出气口；④用胶带将气球和吸管粘在一起；⑤将细绳拉直，松开气球让其运动。结论：气球运动方向总是和空气喷出的方向相反。空气流动产生的这种力量，我们称它为反冲力。 气球小火箭制作与运动（喷气相反方向运动=反冲力） 🔎 动手探究：气球小火箭向哪飞？ 照着上面的方法做好气球小火箭，拉直细绳，松开气球。我发现：气球向____（喷气相反 / 喷气相同）的方向运动。这说明空气喷出时产生了一种推动气球相反的力——科学家叫它反冲力。 ★ 参考答案：喷气相反。 【关卡4】生活中哪些地方用到了“空气流动产生力量”？ 调查生活中哪些地方用到了“空气流动能产生力量”这一性质，说一说它们是如何利用的。课本举的例子：· 风力发电机——利用空气流动的力量，带动叶片转动发电；· 电风扇——利用空气流动，送出凉风让人感到凉爽；· 降落伞——利用空气流动的阻力，减慢下落速度，保护安全；· 吹风机——利用空气流动，吹干头发和物品。 空气流动产生力量：风力发电、帆船、放风筝、风向袋 风力发电：空气流动带动叶片转动发电 帆船：利用空气流动航行 放风筝：利用空气流动 风向袋：利用空气流动指示风向 【关卡5】研讨：气球向哪飞？和水流比一比 1. 气球小火箭中的气球会向哪个方向运动？空气流动和气球运动有什么关系？气球向喷气相反方向运动；空气流动产生反冲力，推动气球运动。2. 回忆学过的人们利用水流动产生力量的例子，与风的利用有什么相同点？水流和空气流动都能产生力量，都可以推动物体、做功，如水流推动水车、风推动风车。 【关卡6】小制作：自制空气炮 取一个纸箱，在其中一个面上挖一个圆洞，用胶带将其他几个面和边缘处密封。在距纸箱1米远处叠放纸杯塔，将圆洞对准纸杯塔，双手用力拍打纸箱两侧，观察纸杯塔的状态。为什么拍打纸箱会产生风？都是压缩空气快速喷出，形成流动的空气，产生力量——和气球吹纸杯原理相同。 自制空气炮：纸箱挖圆洞并密封 拍打空气炮，纸杯塔被吹倒 🔎 想一想·改进空气炮 你能改进这个空气炮，让它射得更远吗？比如改变圆洞的大小、形状，或者用更大的纸箱？我的想法：把圆洞改____（大/小）、用____（更大/更小）的纸箱，可能会射得更远。 ★ 参考答案：示例：圆洞改小一点、用更大的纸箱，喷出气流更集中、空气更多，可能射得更远。 💡 ③ 易混小贴士 【易混小贴士】 1. 气球向“喷气相反”方向飞——气球小火箭是向空气喷出的反方向运动，不是顺着喷气方向。这个“相反的力”叫反冲力。 2. 空气流动能“产生力量”，也能“产生阻力”——风车、帆船是利用空气流动产生力量来推动；降落伞却是利用空气流动的阻力来减慢下落。一个是“推着走”，一个是“挡着慢”。 3. 空气炮的“风”和气球放气的“风”本质一样——都是把空气压缩后快速喷出，形成流动的空气，产生力量。拍打纸箱和松开气球，原理相同。 🎮 ④ 闯关练习 · 分层挑战 ⭐⭐ 实战演练 一、选择题： 1. 下列活动，（ ）没有利用空气流动产生的力量。 A. 奔跑 B. 风车转动 C. 帆船航行 2. 下列现象，不是由空气流动引起的是（ ）。 A. 风车转动 B. 国旗飘扬 C. 苹果落地 3. 往气球里面充气后放手，小车会（ ）。 A. 向左运动 B. 向右运动 C. 运动方向不确定 ⭐⭐⭐ 巩固拓展 4. 小挑战：做一个气球小火箭，拉直细绳松开气球。记录气球向哪个方向运动，并说一说为什么（用到“反冲力”这个词）。 5. 想一想：空气流动既能“产生力量”也能“产生阻力”，各举 1 个生活中的例子，并说明它是怎么利用的。 🗺️ ⑤ 我的学习地图 今天我学会了什么？（在横线上写一写，或画一画你印象最深的实验） ___________________________________________________________ 📌 观察小窍门 1. 看方向：气球向喷气相反方向飞 = 反冲力。 2. 找例子：风车、帆船、风力发电、电风扇、吹风机都用空气流动的力量。 3. 想本质：气球放气、空气炮拍风，都是压缩空气快速喷出产生力量。 我学到的 关键结论 核心结论 流动的空气有力量 气球小火箭 向喷气相反方向运动，这种力量叫反冲力 生活应用 风力发电、电风扇、降落伞、吹风机（推或阻） 与水类比 水流、空气流动都能产生力量，推动物体做功 空气炮 压缩空气快速喷出形成流动空气，与气球放气原理相同 参考答案 1. 答案：A 【奔跑靠的是人的肌肉力量，不是利用空气流动产生的力量；风车转动、帆船航行都利用了空气流动的力量。】 2. 答案：C 【风车转动、国旗飘扬都是由空气流动（风）引起的；苹果落地是地球引力（重力）引起的，不是空气流动。】 3. 答案：A 【气球口朝右，松手后空气向右喷出，小车受到反冲力向左运动。】 4. 答案：示例：气球向喷气相反方向运动。因为空气从气球口喷出，对气球产生一个相反方向的推力，这种力叫反冲力。 【言之有理即可。】 5. 答案：示例：①产生力量——风车转动，风推动叶片；②产生阻力——降落伞，空气阻力减慢下落。 【言之有理即可。】 学科网（北京）股份有限公司 $