6 什么比猎豹的速度更快-【单元测试】2026-2027学年五年级上册语文同步辅导（统编版·新教材）

6什么比猎豹的速度更快 基础巩固 一、看拼音，写词语。 sai pao guànjun chao quo huǒ jian 二、写近义词或反义词。 1.近义词： 浩瀚—一( ) 轻易一( )立刻一( ）居然—一( 2.反义词： 继续一( ）摆脱—( )静止—一( )轻易—( 三、选择合适的关联词填空。 即使…也… 只要…就… 如果…就… 虽然…但是… ANAA1A17101010101010171010101017110101010101010101710101010171010101010101010101010101 1.( )你想到月球上去，( )需要搭乘速度更快的工具了。 2.进入太空之后，( )关掉发动机，火箭( )可以继续前进。 3.( )我们按下手电筒的开关，立刻( )会出现一束光柱。 4.( )猎豹跑得快，( )游隼向下俯冲时的速度更快。 四、写出下列句子使用的说明方法。 1.游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。( ) 2.它（游隼）俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。( 3.火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。( 4.云能预示天气。比如，在新疆地区，当云层变厚、变低时，往往代表着可能要下雨了。（ 五、选一选。（填序号） 1.跑得最快的两条腿动物是( A.人 B.鸵鸟 C.丹顶鹤 2.陆地上跑得最快的动物是( ) A.长颈鹿 B.狮子 C.猎豹 能力提 升 一、根据课文内容按运动速度从慢到快给下面的事物排序，填序号。 ①光②游隼③火箭④猎豹⑤人⑥流星体⑦鸵鸟⑧喷气式飞机 ⑤→ 二、课文内容精彩回放。 (一) 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一 样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度 能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 1.这段话主要说明 比 的运动速度快。 2.文段中画横线的句子是( ) A.疑问句 B.设问句 C.反问句 3.下面对加点词“有的”在文中的作用解说正确的一项是() A.加点词“有的”没什么作用，可以删去。 B.“有的”表示所有的流星体都是以25万千米每小时的速度运动的。 C.“有的”表明最大速度能达到25万千米每小时的，是那些速度较快的流星体。 (二) 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比 流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开 关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的 速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多， 真是令人难以置信！ 1.这一段主要写 2.选文第一、二句在全文中的作用是( A.总结前文 B.承上启下 3.选文中画“”的句子运用的说明方法是( )(多选) A.列数字 B.举例子 C.作比较 4.写一写你与光之间发生过的一些有趣的事。 三、课外阅读我能行。 还有什么比鼩睛(aújing)更小吗 舶鯖，一般长3.5~18厘米。如果你变成了一只舶鯖，你会觉得自己真的好小 啊！如果你恰巧遇到一头大象，你很可能觉得自己是世界上最小的动物。 不过，舶鯖还不是最小的。它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，舶鯖靠吃 昆虫为生，但却不吃瓢虫，这大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧。 看看“叶子船”上的水滴吧！里边有无数微小的生物。瓢虫跟它们比起来就大 多了。这滴水中有两种单细胞生物，它们叫作原生动物。细胞是构成生命体的基 本单位。地球上大多数生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。让我们 来近距离地看看这两种生物吧。那个样子像拖鞋、长有许多“须子”的叫草履虫，另 一个形状不规则的是变形虫。草履虫的“须子”叫作纤毛。纤毛就像船桨一样，可 以推动草履虫在水中游动。 1.结合短文内容，按体积的大小给下面的动物排序，填序号。 ①大象 ②瓢虫 ③草履虫④鼩鼱 ■>■>□>■ 2.下面是几位同学分享的提高阅读速度的方法，不恰当的一项是() A.遇到不懂的词语暂时忽略，不要回读。如，不明白“鼩睛”这个词语，但能猜出它是 一种动物，不影响理解短文内容，就不用管它，继续往下读。 B.连词成句地读，尽可能扩大视域，如，阅读时一眼看一整句话，就比看单个词语快 得多。 C.发现短文表达上的特点，如本文每个自然段基本上讲的都是一种动物比另一种动 物的体积更小，了解了这个特点，就能读得更快。 D.跳着读，把自己不喜欢的内容略过去不读，可以加快阅读速度。 3.看到短文标题时，你想到了一个什么问题？通过阅读和思考，你能回答这个问题了吗？ 请写下你的问题和答案。 我的问题： 我的答案： 思维拓展 一、将下列词语补充完整。 风()电()日行()()健步()()()()即逝 大步()()()()过隙一目()()()( )一现 二、【语言运用】在自然界中，有许多动物的速度比人类的速度慢得多。结合所给的资料，选 取一种动物，仿照课文的写法，写一写“什么比乌龟的速度更慢”吧 乌龟：一般为60米每小时 蚂蚁：47米左右每小时 蜗牛：最快8.5米每小时5将相和 【基础巩固】 一、国君大臣商议允诺拒绝推辞敲记录 二、夸亏距拒辟辞 三、归赵价宝归尽同协负荆好缺1.同心协力2.完璧归赵 四、1.如果……就…2.不仅…而且…3.只要…就…… 五、1.虽然战国时，秦国最强，但是秦国在和氏璧事件中没占到便宜。2.话传到了耳朵里。 3.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 【能力提升】 一、渑池会面负荆请罪完璧归赵完璧归赵渑池会面负荆请罪 二、1.B2.C3.A4.D 三、（一）1.说要和璧一起撞碎约定日期，却送璧回国不为瓦全2.语言动作C 3.蔺相如是一个机智勇敢、胆识过人，为国家利益不怕牺牲的人。 (二)1.负荆请罪2.心理自己错了脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪 勇于承认错误，知错就改3.示例：蔺大人，我不该只为争一口气而与您作对，没有以国 家利益为重，请您用荆条抽打我吧！廉将军，使不得！今后，我们将相同心，一起保卫 赵国吧！谢谢蔺大人！今后我们同心协力保卫赵国！点拨：答案不唯一，写出廉颇 的后悔之情、认错之心的真诚，写出蔺相如的宽容大度，表达清楚、通顺即可。 【思维拓展】 一、1.唇枪舌剑横刀立马2.退避三舍负荆请罪 二、琴鼓琴钟鼓锣锣鼓琴瑟 6什么比猎豹的速度更快 【基础巩固】 一、赛跑冠军超过火箭 二、1.浩大容易马上竞然2.停止控制运动困难 三、1.如果…就…2.即使…也…3.只要……就…4.虽然…但是… 四、1.列数字2.作比较3.列数字、作比较4.举例子 五、1.B2.C 【能力提升】 一、⑦④②⑧③⑥① 二、（一）1.流星体火箭2.B3.C (二)1.光的传播速度快2.B3.AC4.略点拨：开放性题，合理即可。 三、1.①④②③点拨：本题考查整体感知的能力。仔细阅读短文，按照生物的体积 大小把对应的序号填入方框里即可。注意从左往右生物的体积逐渐变小。2.D点 拨：D项提到的这种跳读的方法，虽然提高了阅读速度，但降低了阅读质量，因此不恰当。 3.示例：鼩睛是这个世界上最小的生物吗？不是。 【思维拓展】 一、驰掣千里如飞转瞬流星白驹十行昙花 二、示例：小动物中谁的速度最慢呢？很多人马上会想到乌龟。乌龟爬行的速度一般为60 米每小时。可要是跟蜗牛比起来，乌龟的速度简直可以用“飞快”来形容，因为蜗牛最快 的速度也只有8.5米每小时。 7“诺曼底号”遇难记 【基础巩固】 一、凌晨海峡弥漫照例混乱岗位zhìqiǎn措施 二、示例：例如排列措施错误陪伴解剖优秀犹如 三、①翼翼②纹动③恐④井⑤惊慌⑥自若⑦忠于⑧相提 1.③⑤2.⑧ 四、虽然…但是…只有…才… 五、C点拨：C项中把“黑点”比作“幽灵”和“山峰”。 六、1.示例：欢呼着跳跃着大笑着点拨：本题考查仿写句子的能力。本题例句的特征 是运用排比的修辞手法描写人物的状态，联系生活实际，“我们班赢得了拔河比赛的冠 军”时，同学们会很兴奋，大家会“欢呼着，跳跃着，大笑着”等。用排比的句式写出符合情 66 景的人物状态即可。2.周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约清晰可辨。点拨：本题考 查修改病句。此句的病因是前后矛盾，在“周围一片漆黑”的情况下，“船桅的梢尖”不可 能“清晰可辨”，“隐约可辨”符合句意，因此删去“清晰”。3.示例：有的大声哭喊着，有 的慌不择路地乱窜，有的紧紧地抓住栏杆，真是乱得不可开交。点拨：本题要求用“有 的…有的…有的…”的句式，描绘“乱”的场面。所以要围绕“乱”的场景，具体罗列 人们各种慌乱的行为。 【能力提升】 一、1.DCAB2.尖叫哭泣镇定、威严鲜明对比临危不乱、忠于职守点拨： 在对比中揭示人物品质，感受哈尔威船长临危不乱、忠于职守的高尚品质。【甲】句抓住 人们的动作进行描写，表现了场面的混乱。【乙】句描写了哈尔威船长的言行，可根据对 哈尔威船长的语言描写进行排列：稳住局面→指出办法→安排顺序→最终目标。 二、1.“把克莱芒救出去！”“快干！”坚定、干脆临危不惧、镇定自若2.大义凛然、忠于 职守、誓与轮船共存亡3.把哈尔威船长比喻成“黑色的雕像”，形象地描写出船长当时 像雕像一样纹丝不动，写出船长誓死与船同在的决心。 三、1.(1)兴高采烈(2)急中生智2.于连布鲁塞尔把着火的导火线浇灭非常机智、