6.16 英国资产阶级革命 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦英国资产阶级革命，以油画《处决查理一世》导入，通过“背景-过程-文件-意义”任务串构建学习支架，串联资本主义发展与封建专制的矛盾，革命的曲折历程及君主立宪制确立，帮助学生梳理历史脉络。 其亮点在于以唯物史观分析根本原因，结合时空观念梳理1640-1688年关键事件，通过史料实证研读《权利法案》条款培养历史解释能力。课堂练习情境化设计（如电路图比喻权力转移），小结结构化，助力学生系统认知，为教师提供逻辑清晰的教学资源。

单元导读 ▲油画《处决查理一世》 课前导入 2 英国国王查理一世 （1625-1649在位） 1649年，查理一世被议会以叛国罪处死 成为英国历史上唯一被公开处死的国王 欧洲史上第一个被公开处死的君主 课前导入 部编人教版九年级上册·第六单元 第十六课 英国资产阶级革命 ◆知道英国资产阶级革命发生的背景和进程，认识革命斗争的复杂性和曲折性；知道英国《权利法案》等文献，初步认识英国资产阶级革命的历史意义。 核心问题与任务串 ◆核心问题： 英国资产阶级革命有哪些历史意义？ ◆任务串： （1）英国资产阶级革爆发的背景和原因是什么？ （2）英国资产阶级革命的过程如何？ （3）英国资产阶级革命后颁布了哪一重要文件？这一文件使哪一制度在英国逐渐形成？ （4）英国资产阶级革命有哪些历史意义？ 课程目录 第一目 ◆英国资产阶级革爆发的背景和原因是什么？ 任务串 议会与王权的斗争 ——革命背景 一、议会与王权的斗争——革命背景 ◆阅读教材，说说新航路开辟后，英国社会发生了什么变化？ 英国积极开展对外贸易和殖民活动，资本主义迅速发展。 ◆阅读材料，说说13世纪以来，英国确立了怎样的政治传统？ 相关史事 1215年6月，在伦敦近郊，英国国王约翰一世同贵族代表经过几天谈判，签署了一份文件，明确规定没有贵族会议的决定国王不得额外征税；同时，国王对任何自由人非经合法判决不得逮捕、监禁、没收财产或放逐出境。这份文件后来被 称为《大宪章》，它限制国王权力，维护贵族、骑士和市民等的利益。 “王权有限” “王在法下” ●继任的历任英国国王是否都会遵循这一传统？ 7 17世纪初，英国女王去世，由于没有直系后代，她的亲戚苏格兰国王当上了英国国王，称詹姆士一世。 一、议会与王权的斗争——革命背景 詹姆士一世（1603-1625在位） 8 一、议会与王权的斗争——革命背景 詹姆士一世（1603-1625在位） 王权是上帝所赐，国王是上帝派到人间的统治者，神圣不可侵犯； 是国王创造了法律，而不是法律创造了国王； 我不允许议论我的政权，君主制是地上最高的制度，君主是上帝的总督； ◆这些言论反映了詹姆士一世怎样的执政理念？ 信奉君权神授 实行专制统治 严重损害新兴资产阶级的利益，与英国政治传统相冲突 资产阶级利用议会同国王展开斗争 9 一、议会与王权的斗争——革命背景 1625年，詹姆斯一世的儿子查理一世继位。 查理一世 （1625-1649在位） 不经议会批准而征收关税； “所有的议会会议，必须在国王的批准和召集之下才能召开，否则便是非法的。” ◆这些言论反映了查理一世怎样的执政理念？ 继续推行君主专制统治，无视议会的权利 ●面对查理一世的行为，议会作出了怎样的反映？ 10 一、议会与王权的斗争——革命背景 1628年，议会向国王呈递《权利请愿书》 没有议会的同意，国王不得征税； 不经法院判决不能随意逮捕人； 和平时期不能随意在居民家中驻军。 行。我同意 查理一世先是假意应允，得到拨款后却解散议会。 王权与议会的矛盾进一步激化 ●革命正在酝酿之中…… 11 ◆1640年，为筹措军费镇压苏格兰人民起义，查理一世不得不再次召开中断11年的议会。 查理一世 一、议会与王权的斗争——革命背景 议员们猛烈抨击国王的独断专权，要求限制国王的权力 ●揭开了英国资产阶级革命的序幕。 一、议会与王权的斗争——革命背景 英国资产阶级革命的背景（原因） 资本主义经济迅速发展 （1） 经济上 （2） 政治上 詹姆士一世和查理一世推行君主专制 要求发展资本主义 要求推行封建专制 矛盾 根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展 课程目录 第二目 ◆英国资产阶级革命的过程如何？ ◆“光荣革命”为何光荣？ 任务串 英国内战和 “光荣革命” ——革命过程 二、英国内战和“光荣革命”——革命过程 1642年 1643年 1644年 1645年 1649年 ◆阅读教材，梳理英国内战的基本过程。 查理一世派兵抓捕议员未果。后宣布讨伐议会中的反对分子，挑起内战。 议会与苏格兰联盟，决定共同对抗查理一世。 议会将军克伦威尔率军在马斯顿荒原打败王军，战争形势发生转折。 查理一世下令抓捕反对他的议员 克伦威尔（1599-1658） 议会军击溃查理一世亲自指挥的军队，取得决定性胜利。 查理一世被推上断头台。 处死查理一世 随后，英国宣布成立共和国 ●结合教材，说说这一时期国家大权落入了谁的手中？ 二、英国内战和“光荣革命”——革命过程 人物扫描 克伦威尔在内战中成为议会军统帅，立下赫赫战功，取得很高声望。共和国建立后，他成为实际上的军事独裁者， 还镇压国内贫苦农民争取土地的斗争，派兵远征爱尔兰。1653年，他驱散议会，自任护国主。1658年，他解散议会，公开实行个人独裁统治。克伦威尔因病去世后，他的儿子继 任护国主，很快被赶下台。 克伦威尔（1599-1658） 克伦威尔独揽国家大权。革命虽然废除了君主制，但没有结束个人专权的统治 革命还未结束！ ●面对尖锐的矛盾和动荡的局势，议会又会怎么做？ 二、英国内战和“光荣革命”——革命过程 1660年，查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的邀请，成为英国国王 1685年，查理二世的弟弟 詹姆士二世继承王位，加强王权 封建王朝复辟，但国王与议会的关系相对缓和 议会与国王的关系再度紧张，激起新的反抗 二、英国内战和“光荣革命”——革命过程 ●1688年，英国议会决定邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。威廉和玛丽接受议会提出的条件，登上英国王位 光 荣 革 命 ●有人说“光荣革命”不彻底，有严重局限；也有人认为“光荣革命避免了流血牺牲，是值得赞扬的。你怎么看? 课程目录 第三目 ◆英国资产阶级革命后颁布了哪一重要文件？这一文件使哪一制度在英国逐渐形成？ ◆英国资产阶级革命有哪些历史意义？ 任务串 英国君主立宪制的初步确立 ——革命结果 1689年，英国议会通过《权利法案》 三、英国君主立宪制的初步确立——革命结果 材料研读 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 …… 4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 5.向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。 ——《权利法案》 ◆研读材料，说说这些条款从哪些方面限制了王权？并指出《权利法案》的主要内容。 立法 征税 国民请愿 （1）议会定期召开，议员享有讨论国事和育论自由的权利，征税权属于议会； （2）国民可以自由请愿； （3）国王未经议会许可，不能随意废除或停止法律。 20 三、英国君主立宪制的初步确立——革命结果 ●1701年，英国议会通过《王位继承法》，对王位继承作出详细规定，国王的权力进一步受到限制。 ●1689年，英国议会通过《权利法案》。 议会权力不断加强 国王权力持续受限 君主立宪制逐渐形成 ●王位得以保留，但资产阶级掌握的议会实际上控制了国家的权力。 三、英国君主立宪制的初步确立——革命结果 材料一： 资产阶级革命 封建君主专制 君主立宪制度 材料二：英国的革命宣告了欧洲新社会的政治制度，它不仅反映了英国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。 ——摘编自：马克思《资产阶级和反革命》 ◆研读下列材料，说说英国资产阶级革命有哪些历史意义？ （1）推翻了封建君主专制，为英国资本主义的进一步发展开辟了道路 （2）对世界近代历史产生重要影响 课堂小结 英国资产阶级革命 议会与王权的斗争 内战与“光荣革命” 君主立宪制的初步确立 根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国________________的发展 革命背景 革命过程 革命结果 揭开序幕：________年重开议会 内战爆发：1642年查理一世挑起内战 初步成果：1649年查理一世被处死，英国宣布成为_________ 王朝复辟：查理二世和詹姆士二世相继继位 “_____________”：1688年，议会邀请玛丽和威廉入主英国 颁布法律：1689年通过《___________》，此后对王位继承作出详细规定，国王权力受到进一步________，议会权力不断________，___________制逐渐形成。 革命的历史意义：推翻了封建君主专制，为英国____________的进一步发展开辟了道路；对世界____________产生重要影响。 资本主义经济 1640 共和国 光荣革命 权利法案 限制 加强 君主立宪 资本主义 近代历史 23 课堂练习 民 主 专 制 1. 结合本课所学，回答问题。（1）填空。 VS 革命开始 成为共和国 恢复君主制 “光荣革命” 《权利法案》 君主立宪确立 （2）上图反映了英国资产阶级革命的什么特点？ 长期性 曲折性 反复性 妥协性 资产阶级议会 封建势力国王 24 课堂练习 2. 13世纪初，“无地王”约翰危害到了英格兰贵族集团的利益，贵族便联合起来，武力反抗国王，强迫约翰在1215年颁布了《大宪章》，规定国王在没有得到贵族同意的情况下不得侵占贵族的利益。这体现了( ) A.国王与贵族间的契约关系 B.君主统而不治的特点 C.英格兰对教会权威的挑战 D.社会等级制度的森严 3. 17世纪，英国资产阶级革命期间出现了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指( ) A.詹姆士一世、克伦威尔 B.查理一世、克伦威尔 C.查理一世、詹姆士一世 D.查理二世、詹姆士二世 A B 课堂练习 4.下图是某同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是( ) A.君主立宪制 B.封建君主专制 C.资产阶级联邦制 D.资产阶级共和制 5. 有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”( ) A.促进了经济发展 B.开启了资产阶级革命 C.推翻了君主制度 D.实现了政体和平变革 A D 课堂练习 6.物理课代表巧用电路图表示17世纪后期某国最高权力的转移(如图：打开S₁，闭合S、S₂,L灯亮)。这个国家是( ) A.美国 B.法国 C.英国 D.日本 C 【自主预习】第17课 美国的独立 1.美国独立战争爆发的历史背景是什么？ 2.美国独立战争的结果如何？造成这种结果的原因有哪些？ 3.美国独立战争有哪些重要文献成果？对此如何评价？ 课堂预习 $