4.18东晋南朝政治和江南地区开发同步练习-2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 聚焦东晋南朝政治与江南开发，以“基础概念-原因分析-综合评价”分层，通过选择与材料题结合，强化史料实证与历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|门阀政治特征、江南开发原因|选择题1-3、11-12直接考查核心概念，如“王与马，共天下”表现| |提升层|祖逖北伐失败、南朝政治影响|选择题4-9、非选择17分析因果关系，如结合材料评析门阀政治影响| |综合层|江南开发进程与历史意义|选择题10-16、非选择18-19跨知识点整合，如对比《史记》《宋书》论证开发表现|

2026年七年级历史模拟卷 第18课《东晋南朝政治和江南地区开发》 注意事项 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能写在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 316年，西晋灭亡。317年，琅琊王司马睿在南渡的北方世家大族和南方土著士族的共同支持下，在建康（今南京）称帝，建立东晋。司马睿即位时，曾邀请琅琊王氏的王导“升御床共坐”，王导推辞说：“若太阳下同万物，苍生何由仰照？”司马睿遂作罢。这一典故反映的东晋政治格局是 A. 皇帝权威虚弱，世家大族势力强大，形成了“门阀政治”的格局 B. 王导忠于晋室，积极维护皇帝的绝对权威和至高无上的地位 C. 司马睿实行了民主政治，将权力与世家大族平等分享 D. 东晋的皇帝制度已经完全瓦解，国家权力由王导一人独掌 2. 东晋初年，民谣称“王与马，共天下”，意指以王导、王敦兄弟为代表的琅琊王氏与司马氏皇族共同执掌天下。王导任丞相，居中执政；王敦任大将军，掌握荆州军事。有学者指出，这种格局的形成源于东晋建国的特殊性：司马睿本人并无显赫的功劳和强大的军事力量，他能够称帝，主要依赖于南渡北方士族的拥戴。这一分析的核心是 A. 皇权对士族的高度依赖是“共天下”格局形成的根本原因 B. 琅琊王氏家族对司马睿忠心耿耿，从未有过任何越轨行为 C. 东晋的政治制度比西晋更加完善，确保了权力的均衡分配 D. 司马睿主动放弃了皇帝的权力，将国家事务交给王氏管理 3. 关于“王与马，共天下”的现象，有学者提出了“门阀政治”的概念。门阀政治是指世家大族凭借其政治、经济和文化上的巨大优势，长期垄断朝廷要职，甚至在一定时期内与皇权形成某种程度的“共治”关系。下列能够体现东晋门阀政治特征的现象是 A. 世家大族世代把持高位，皇帝用人往往取决于门第高低 B. 以科举考试选拔官员，不论出身门第一律平等录用 C. 皇权高度集中，一切重大决策均由皇帝本人做出 D. 地方郡县长官由中央直接任命，并对皇帝直接负责 4. 祖逖是东晋初年的名将。他年轻时“闻鸡起舞”，志在恢复中原。他渡江北伐时，“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江！’”祖逖率部北伐，收复了黄河以南的大片土地，使“石勒不敢窥兵河南”。然而，东晋朝廷对祖逖的北伐并不全力支持，反而因内部猜忌而加以牵制。祖逖最终“忧愤而死”。祖逖北伐未能成功的原因主要有 A. 朝廷内部矛盾重重，对北伐的支持有限且缺乏长远战略 B. 祖逖的军事才能不足，无法应对北方强大的少数民族骑兵 C. 北方百姓对东晋政权完全冷漠，北伐军得不到任何支持 D. 祖逖在胜利后骄傲自满，丧失了战机，导致北伐功败垂成 5. 祖逖北伐期间，采取了一系列争取民心的措施。他在军中“与将士同甘苦”，对归附的坞堡主“皆以恩礼遇之”。他还鼓励边境贸易，“收利十倍”，充实军资。有学者指出，祖逖的成功不仅在于军事，更在于他善于争取人心和经营根据地。这一评价强调的是 A. 北伐不仅是军事行动，更需要民心支持和根据地的经济支撑 B. 祖逖在北伐过程中主要依靠商业贸易赚钱，而不是依靠军事胜利 C. 北方人民早已厌倦了少数民族的统治，所以主动支持祖逖 D. 祖逖的北伐完全依靠个人的英雄行为，与东晋朝廷毫无关系 6. 420年，东晋权臣刘裕废晋恭帝，自立为帝，国号宋，东晋灭亡。此后的一百六十余年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称“南朝”。有学者将南朝的政治特点概括为“王朝更迭频繁，权臣篡位成风”。这一特点反映了 A. 南朝皇权相对弱小，实力强大的武将或权臣往往能够取代前朝 B. 南朝皇帝普遍昏庸无能，但拥有忠心的臣子保卫皇室 C. 南朝实行了轮换执政制度，各家族轮流执掌朝政 D. 南朝时期社会安定，各王朝之间的更迭都是和平过渡 7. 南朝宋武帝刘裕出身贫寒，“耕于丹徒，樵采射猎”，后来从军，以军功逐步升迁，最终代晋称帝。刘裕称帝后，推行了一系列抑制豪强的政策，如“土断”——重新清查户口，打击豪强隐匿人口。有学者认为，刘裕的出身使他对民间疾苦有较为深切的体会，也使他更倾向于通过强化皇权来抑制世家大族的势力。这一分析说明 A. 统治者的出身和经历在一定程度上影响着其治国理念和政策取向 B. 凡出身贫寒的皇帝都必然实行抑制豪强的政策，无一例外 C. 世家大族在刘裕时期已经被彻底消灭，不再构成政治力量 D. 刘裕代晋称帝后完全恢复了两晋时期的门阀政治格局 8. 南朝梁武帝萧衍在位长达四十八年，前期政治较为清明，文化事业兴盛。但晚年他极度崇佛，曾四次“舍身”同泰寺，每次都由朝臣花费巨资将他“赎回”。仅这四次“赎身”，就耗费了朝廷四亿钱。有学者认为，梁武帝的崇佛行为严重损耗了国家财力，也使他疏于政务，为后来的“侯景之乱”和梁朝的衰落埋下了隐患。这一分析的逻辑是 A. 统治者的个人行为偏好可以影响国家财政和政治的走向 B. 佛教的传播对南朝社会产生的消极影响超过了积极影响 C. 梁朝灭亡的根本原因在于佛教势力的过分膨胀和扩张 D. 南朝的文化繁荣主要靠皇帝的宗教行为来推动和维持 9. “侯景之乱”中，侯景军队攻入建康，梁武帝被困台城，最终饿死。建康城及周边地区遭受了空前的浩劫，“千里绝烟，人迹罕见”。有学者将“侯景之乱”视为南朝由盛转衰的转折点。其理由是 A. 建康作为南方的政治经济中心遭到毁灭性破坏，南朝的实力从此一蹶不振 B. 侯景之乱后南方的所有城市都变成了废墟，江南经济再也无法恢复 C. 侯景之乱彻底摧毁了长江天险，使北方军队从此可以随时南下 D. 侯景之乱导致了北方的统一，南北朝的均势从此被彻底打破 10. 有学者在比较孙吴、东晋和南朝时期江南开发的程度时指出：孙吴时期是江南开发的起步阶段，东晋时期是大规模开发的展开阶段，南朝时期则是江南经济的繁荣阶段。这一发展脉络说明 A. 江南地区的开发是一个逐步推进、不断深化的历史过程 B. 江南经济在东晋之前已经完全停滞，没有任何发展 C. 江南的开发主要由北方移民完成，南方土著毫无贡献 D. 江南经济的繁荣主要得益于自然环境的优越，与人口增长无关 11. 西晋末年以来，北方战乱频仍，大量北方人口南迁。有学者估算，从西晋末年到南朝刘宋时期，南迁人口约有九十万，占当时南方总人口的六分之一。这些南迁人口中有大量农民、工匠和士人。南迁人口对江南开发最重要的贡献在于 A. 带来了大量的劳动力和北方先进的生产技术，为江南开发提供了人力和技术条件 B. 带来了大量的金银财富，使江南地区迅速成为了全国最富裕的区域 C. 带来了中原的军事技术，使南方军队的战斗力迅速超过了北方军队 D. 带来了北方的宗教文化，使江南地区成为了当时全国的文化中心 12. 江南地区土地肥沃，水网密布，但开发程度较低的一个重要原因是“地广人稀”，劳动力不足。北方人口大规模南迁后，这一制约因素得到了显著缓解。与此同时，江南地区的气候和土壤条件适合农业发展，特别是水稻种植。有学者指出，江南开发是“天时”（气候温暖）、“地利”（水网密布）、“人和”（人口南迁）三者共同作用的结果。这一分析的核心是 A. 江南开发是自然条件与人口因素等多方面条件综合作用的结果 B. 江南的开发完全取决于北方人口的南迁，与自然条件无关 C. 江南地区在古代并不适合农业开发，只是被迫进行了开发 D. 江南的开发主要依靠先进的灌溉技术，人口因素并不重要 13. 南朝时期，江南的农业生产技术有了显著提高。牛耕在江南地区得到推广，稻田开始实行“火耕水耨”之外的精细耕作方法。同时，水利工程大量兴修，如钱塘江海塘、浙东水利工程等。农作物的品种也日益丰富，除水稻外，小麦、大豆、粟等旱地作物在江南也有所种植。这些变化说明 A. 江南农业从粗放经营向精细耕作转变，生产结构趋于多元 B. 江南地区已经彻底放弃了水稻种植，全面转向了旱地农业 C. 南朝的水利工程主要是为了军事防御，与农业灌溉关系不大 D. 江南的农业生产技术在北魏时期完全停滞，直到唐代才有所发展 14. 南朝时期，江南的手工业和商业也蓬勃发展。建康是当时南方最大的城市，“贡使商旅，方舟万计”。此外，荆州、扬州、会稽等地也发展为重要的商业城市。有学者指出，江南经济的繁荣不仅体现在农业上，也体现在手工业和城市商业的全面兴起上。这一现象的根本前提是 A. 农业的发展提供了充足的粮食和原料，为手工业和商业的繁荣创造了条件 B. 南朝政府实行了完全自由放任的经济政策，不干预任何经济活动 C. 江南地区发现了大量的金银矿藏，为商业发展提供了充足的货币 D. 北方地区的商人纷纷南下，完全取代了南方本土商人的地位 15. 关于江南开发的历史意义，有学者指出：江南的开发不仅改变了中国经济的南北格局，也为隋唐以后经济重心的南移奠定了重要基础。这一评价的深层含义是 A. 江南开发使南方经济地位逐步上升，开启了经济重心南移的历史进程 B. 江南开发使中国经济完全转移到了南方，北方从此陷入了永久的衰退 C. 江南开发是隋唐时期才开始的，南北朝时期的开发规模很小 D. 江南开发主要服务于当时的政治需要，对后世没有产生实质影响 16. 综合东晋南朝政治和江南开发的历史，以下认识正确的是 A. 政治上的分裂和动荡与经济上的持续开发可以同时并存，历史发展具有多重面相 B. 政治稳定是经济发展的绝对前提，东晋南朝时期经济的繁荣说明当时政治十分稳定 C. 江南地区在东晋南朝时期的开发完全是由南方本地人独立完成的 D. 东晋南朝的历史证明，分裂局面完全不利于任何地区经济和社会的发展 二、非选择题（本大题共3小题，共52分。其中第17题25分，第18题12分，第19题15分。） 17. （25分）阅读材料，回答问题。 材料一 晋元帝（司马睿）即位时，尝引王导升御床共坐。导辞曰：“若太阳下同万物，苍生何由仰照？”帝乃止。……时王导为丞相，王敦为镇东大将军，王氏子弟，布列朝廷。……帝深用忧之。……（王敦叛乱后）帝崩，明帝即位，讨平王敦。然王氏之族，终晋之世，未甚衰替。 ——据《晋书·王导传》《资治通鉴》整理 材料二 祖逖北伐时，东晋朝廷内部矛盾重重。晋元帝司马睿对祖逖既有所倚重，又心存猜忌，派戴渊都督北方军事，以分祖逖之权。王敦之乱又起，北伐大业终成泡影。史载：“逖知大功不遂，感激发病，俄卒于雍丘。”时年五十六岁。豫州士民闻祖逖死，“皆恸哭”。 ——《晋书·祖逖传》 材料三 有学者在分析东晋政治的特征时指出：东晋的皇帝从一开始就缺乏西晋皇帝那样的绝对权威。司马睿之所以能够称帝，依靠的是以王导、王敦为代表的南渡北方士族的支持。这种建国方式决定了东晋政治的基本格局——皇权与士族共治。在这一格局下，皇帝必须尊重士族的利益和意见，而士族之间也常常为争夺权力而展开激烈的争斗。北伐之所以屡次受阻，根本原因就在于这种内部权力结构的制约。 ——据某学者《东晋门阀政治研究》整理 （1）根据材料一，概括东晋初年“王与马，共天下”格局的具体表现。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析祖逖北伐未能成功的原因。（8分） （3）综合上述材料并结合所学知识，评述东晋“门阀政治”的历史影响。（9分） 18. （12分）阅读材料，回答问题。 关于东晋南朝时期江南开发的原因，有学者强调人口南迁的决定性作用：北方人口的南迁带来了大量的劳动力和先进的生产技术，是江南开发的最关键因素；也有学者指出，江南本身的自然条件——温暖的气候、肥沃的土壤、密布的水网——才是江南开发的根本前提，北方人口南迁只是在这个有利的自然条件基础上加速了开发进程。 请任选一种观点加以评析。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 19. （15分）阅读材料，回答问题。 材料一 （江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋蠃蛤，不待贾而足，地势饶食，无饥馑之患，以故呰窳偷生，无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 材料二 （南朝时）江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书·孔季恭传》 材料三 有学者将《史记》和《宋书》中关于江南的描述进行对比后指出：从西汉到南朝刘宋，江南地区的社会经济面貌发生了根本性的变化。西汉时，江南“地广人稀”，农业生产粗放，商业不发达；南朝时，江南已是“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。这一变化集中反映了东晋南朝时期江南地区开发的巨大成就，也标志着中国经济格局中南方地位的显著上升。 ——据某学者《六朝江南经济开发研究》整理 （1）分别指出上述三则材料的史料类型，并分析它们对于研究江南开发各自具有的价值和局限性。（6分） （2）综合上述材料并结合所学知识，说明东晋南朝时期江南开发的主要表现和历史意义。（9分） 参考答案与解析 一、选择题 1.【答案】A 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】历史解释 【解析】司马睿即位时邀请王导“升御床共坐”，虽然王导推辞了，但这一典故恰恰说明在东晋初年的政治格局中，皇帝的权威并不绝对，士族势力强大到足以与皇权相提并论。A项准确概括了这一格局的本质。B项“王导积极维护皇权的绝对权威”是王导的个人行为，但“共坐”邀请本身就说明皇权并不绝对；C项“民主政治”用现代概念套用古代制度不恰当；D项“王导一人独掌”过度夸大。 【易错点诊断】学生可能将王导的推辞理解为“王导谦虚”或“皇权稳固”，而忽略了“升御床共坐”这一邀请本身所透露的皇权虚弱。 【解题关键】理解“御床共坐”在制度史上的深层含义——皇帝主动提出与臣下共坐，反映出皇权对士族力量的认可和依赖。 【对应知识点】东晋建立、“王与马，共天下”。 2.【答案】A 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】历史解释 【解析】司马睿本人缺乏显赫的功劳和强大的军事力量，他的皇位是南渡北方士族拥立的结果。这种建国方式的特殊性决定了皇权必须与士族分享权力，“共天下”的格局由此而来。A项准确概括了这一核心分析。B项“忠心耿耿，从未越轨”与王敦后来叛乱的事实不符；C项“制度更加完善”并非“共天下”格局形成的原因；D项“主动放弃权力”与司马睿后来的“深用忧之”矛盾。 【易错点诊断】学生可能将“共天下”理解为一种制度安排，而忽略其作为皇权依赖士族的特殊权力格局的实质。 【解题关键】从“建国方式的特殊性”理解东晋门阀政治的根源。 【对应知识点】“王与马，共天下”。 3.【答案】A 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】历史解释 【解析】门阀政治的核心特征是世家大族凭借门第优势世代把持高位。A项“世家大族世代把持高位，皇帝用人往往取决于门第高低”准确概括了这一特征。B项“科举考试选拔”是隋唐以后的制度，与东晋门阀政治相反；C项“皇权高度集中”与门阀政治的特征相悖；D项“中央直接任命”是郡县制的特征，与门阀政治无关。 【易错点诊断】学生可能将“门阀政治”与“官僚政治”混淆，或将其与“皇权专制”等同。 【解题关键】理解门阀政治的本质——以门第出身为主要标准的权力分配方式。 【对应知识点】“王与马，共天下”。 4.【答案】A 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】历史解释 【解析】材料明确指出，朝廷对祖逖的北伐“并不全力支持，反而因内部猜忌而加以牵制”，派戴渊分权，王敦之乱又起。这些内部因素叠加导致了祖逖的北伐最终失败。A项准确概括了北伐失败的主要原因。B项“祖逖军事才能不足”与祖逖收复黄河以南大片土地的史实不符；C项“北方百姓完全冷漠”与祖逖“得人心”的记载矛盾；D项“祖逖骄傲自满”纯属虚构。 【易错点诊断】学生可能将北伐失败归因于外部的军事因素，而忽略了东晋内部权力斗争的决定性影响。 【解题关键】从“内部矛盾制约北伐”的角度理解祖逖北伐失败的深层原因。 【对应知识点】祖逖北伐。 5.【答案】A 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】历史解释 【解析】学者指出祖逖“善于争取人心和经营根据地”，说明北伐不仅是军事行动，更需要民心支持和根据地的经济支撑。A项准确概括了这一评价的核心。B项“主要依靠商业贸易赚钱”曲解了“收利十倍”的含义；C项“北方人民主动支持”只是其中一个因素，并非全部；D项“与朝廷毫无关系”过度割裂了祖逖北伐与东晋的关系。 【易错点诊断】学生可能只关注祖逖的军事行动，而忽略了根据地建设和民心争取在北伐中的作用。 【解题关键】从“军事+民心+经济”的复合视角理解北伐的多重条件。 【对应知识点】祖逖北伐。 6.【答案】A 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】历史解释 【解析】南朝四个王朝的更迭均由权臣或武将取代前朝君主完成，这反映了南朝皇权的相对弱小和实力强大的权臣、武将频繁篡位的政治特征。A项准确概括了这一特点所反映的政治实质。B项“忠心臣子保卫皇室”与南朝权臣篡位频发的事实不符；C项“轮换执政制度”是现代政治概念，不适用于南朝；D项“和平过渡”与刘裕废晋、萧道成废宋等血腥政变的事实严重矛盾。 【易错点诊断】学生可能将“更迭频繁”理解为“制度性轮替”，而忽略了其背后的权力争夺本质。 【解题关键】从“皇权弱小、权臣坐大”的角度理解南朝的政治特点。 【对应知识点】南朝更迭。 7.【答案】A 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】历史解释 【解析】材料指出刘裕出身贫寒，这使他对民间疾苦有所体会，也使他更倾向于通过“土断”等政策抑制豪强。这说明统治者的出身和经历会影响其治国理念。A项准确概括了这一分析的逻辑。B项“凡出身贫寒都必然”过度绝对；C项“世家大族被彻底消灭”与南朝世家大族仍然强大的史实不符；D项“恢复门阀政治”与刘裕抑制豪强的政策方向相反。 【易错点诊断】学生可能忽略刘裕出身对其政策取向的影响，或将“抑制豪强”简单等同于“彻底消灭豪强”。 【解题关键】理解“出身经历”与“政策取向”之间的关联性。 【对应知识点】南朝的政治。 8.【答案】A 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】历史解释 【解析】学者指出梁武帝的崇佛行为“损耗了国家财力”且使他“疏于政务”，为侯景之乱和梁朝衰落埋下隐患。这说明统治者个人行为偏好在特定制度条件下可以影响国家财政和政治走向。A项准确概括了这一逻辑。B项“佛教的消极影响超过积极影响”是对梁武帝个人崇佛与佛教整体影响的混淆；C项“梁朝灭亡的根本原因在于佛教”过度简化，梁亡是多重因素的结果；D项“文化繁荣靠皇帝宗教行为推动”与史实不符。 【易错点诊断】学生可能将梁武帝个人的崇佛行为与佛教的整体社会功能混淆，或从单一因素解释梁朝的衰落。 【解题关键】理解个人行为在国家制度框架内可能产生的巨大影响。 【对应知识点】南朝的政治。 9.【答案】A 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】历史解释 【解析】建康是南方的政治经济中心，侯景之乱对建康的毁灭性破坏使南朝的经济和政治核心遭受了重大打击，从此南朝实力一蹶不振。A项准确概括了侯景之乱作为南朝由盛转衰转折点的理由。B项“所有城市都变成废墟”过度夸大；C项“彻底摧毁长江天险”与史实不符，长江天险的自然属性并未改变，只是南北力量对比发生了变化；D项“导致了北方统一”颠倒了因果，北方统一是侯景之乱后北朝军事优势增强的结果，而非侯景之乱的直接后果。 【易错点诊断】学生可能将侯景之乱的影响过度外推，或将因果关系颠倒。 【解题关键】从“政治经济中心被毁”的角度理解侯景之乱对南朝的致命打击。 【对应知识点】南朝的政治。 10.【答案】A 【考查关键能力】能力3·科学探究与思维建模 【考查核心素养】时空观念 【解析】学者指出江南开发经历了孙吴起步、东晋展开、南朝繁荣三个阶段，说明这是一个逐步推进的过程。A项准确概括了这一发展脉络的特征。B项“东晋之前完全停滞”否定了孙吴时期的基础；C项“南方土著毫无贡献”与史实不符；D项“与人口增长无关”与北方人口南迁推动开发的史实矛盾。 【易错点诊断】学生可能将江南开发理解为某一个特定时期的成果，而忽略了其长期性和阶段性。 【解题关键】从“长期过程”的视角理解江南开发的阶段性特征。 【对应知识点】江南开发的原因。 11.【答案】A 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】唯物史观 【解析】北方南迁人口中“有大量农民、工匠和士人”，他们带来了劳动力和先进的生产技术，为江南开发提供了人力和技术双重条件。A项准确概括了这一最重要的贡献。B项“大量的金银财富”不是南迁人口的主要贡献；C项“军事技术使南方军队迅速超过北方”过度夸大；D项“宗教文化”不是材料强调的重点。 【易错点诊断】学生可能将人口南迁的贡献简单化为“增加了人口数量”，而忽略了技术和文化方面的贡献。 【解题关键】从“劳动力”和“生产技术”两个维度理解人口南迁对江南开发的意义。 【对应知识点】江南开发的原因。 12.【答案】A 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】唯物史观 【解析】学者将江南开发归结为“天时”（气候）、地利（水网）、人和（人口南迁）三者的共同作用，这是一种多因素综合的分析框架。A项准确概括了这一分析的核心。B项“完全取决于人口南迁”忽视了自然条件的重要性；C项“江南不适合农业开发”与江南后来成为鱼米之乡的事实矛盾；D项“人口因素并不重要”与劳动力不足曾是江南开发主要制约因素的史实不符。 【易错点诊断】学生可能从单一因素的角度解释江南开发，而忽略了多条件综合作用的历史复杂性。 【解题关键】从“多因素综合作用”的角度理解江南开发的历史条件。 【对应知识点】江南开发的原因。 13.【答案】A 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】历史解释 【解析】材料显示江南农业从“火耕水耨”的粗放方式转向精细耕作，牛耕推广、水利兴修、作物品种多样化，说明江南农业从粗放走向精细，生产结构日趋多元。A项准确概括了这些变化的特征。B项“彻底放弃水稻”与材料中水稻仍是主要作物的信息矛盾；C项“水利工程主要为军事防御”与材料中“农业灌溉”的功能不符；D项“完全停滞”与南朝农业发展的史实相反。 【易错点诊断】学生可能将南朝水利工程简单等同于军事防御设施，而忽略了其农业灌溉的主要功能。 【解题关键】从“粗放转向精细”的角度理解南朝江南农业的发展方向。 【对应知识点】江南开发的表现。 14.【答案】A 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】唯物史观 【解析】手工业和商业的繁荣离不开农业的发展——农业提供了充足的粮食用于养活城市人口，也提供了手工业所需的原料（如桑麻、木材等）。A项准确概括了这一根本前提。B项“自由放任政策”不符合南朝的实际情况；C项“大量金银矿藏”不是江南经济繁荣的原因；D项“北方商人完全取代南方商人”与史实不符。 【易错点诊断】学生可能将城市商业的繁荣与农业基础割裂开来，而忽略了农业在手工业和商业发展中的基础作用。 【解题关键】运用唯物史观，从“农业是基础”的角度理解手工业和商业的繁荣。 【对应知识点】江南开发的表现。 15.【答案】A 【考查关键能力】能力4·批判性思维 【考查核心素养】历史解释 【解析】学者指出江南开发“改变了中国经济的南北格局”，为“经济重心南移奠定了重要基础”，这说明江南开发使南方经济地位上升，开启了经济重心南移的历史进程。A项准确概括了这一评价的深层含义。B项“北方永久衰退”过度夸大，北方经济并未完全衰落；C项“隋唐才开始”与东晋南朝时期江南已经大规模开发的史实矛盾；D项“没有实质影响”与江南开发对中国经济格局的深远影响相悖。 【易错点诊断】学生可能将“奠定基础”理解为“已经完成南移”，或将江南开发的意义局限于南朝时期。 【解题关键】从“长时段”的角度理解江南开发在中国经济重心南移中的奠基意义。 【对应知识点】江南开发的历史意义。 16.【答案】A 【考查关键能力】能力4·批判性思维 【考查核心素养】唯物史观 【解析】东晋南朝时期，政治上分裂动荡，但江南经济却在这一时期得到了持续开发。这说明政治动荡与经济开发并不完全同步，历史发展具有多重面相。A项准确地概括了这一认识。B项“政治十分稳定”与东晋南朝政治动荡的史实严重矛盾；C项“完全由南方本地人完成”忽视了北方移民的巨大贡献；D项“分裂完全不利于任何发展”与江南开发的事实相悖。 【易错点诊断】学生容易将政治稳定与经济发展简单挂钩，认为“分裂必然导致经济衰退”。 【解题关键】理解“政治分裂”与“经济发展”之间的复杂关系，避免简单化的因果判断。 【对应知识点】东晋南朝政治和江南地区开发的整体认识。 二、非选择题 17.【答案要点】 （1）表现：①皇帝邀请王导“升御床共坐”，皇权在礼制层面对士族势力表示了前所未有的尊重和认可；②王导任丞相，居中执政，王氏子弟“布列朝廷”，琅琊王氏在中央权力结构中占据了核心位置；③王敦任镇东大将军，掌握荆州军事，形成了“内政王氏、外兵王氏”的权力格局；④民谣“王与马，共天下”反映了当时社会对这一权力格局的普遍认知；⑤晋元帝虽“深用忧之”，但未能改变这一格局。（每点2分，答出4点即可，共8分） （2）原因：①东晋朝廷对北伐缺乏坚定的支持，晋元帝对祖逖“既有所倚重，又心存猜忌”；②朝廷派戴渊都督北方军事，分祖逖之权，实际上是牵制祖逖的北伐行动；③王敦之乱等内部变乱分散了朝廷的精力和资源，使北伐无法持续；④祖逖本人“知大功不遂，感激发病”，忧愤成疾而卒，北伐失去了核心领导者；⑤根本原因在于东晋内部权力结构的制约——皇权与士族之间的矛盾使朝廷无法形成统一而持续的北伐战略。（每点2分，答出4点即可，共8分） （3）历史影响：①积极方面：门阀政治在特定历史条件下维持了东晋政权的稳定和延续，使南方在北方战乱的背景下保持了相对安定的局面，为江南开发创造了环境条件；②门阀士族在文化教育方面有重要贡献，推动了南方的文化传承和发展；③消极方面：门阀政治使皇权虚弱，政治权力被少数世家大族垄断，造成了用人上的“重门第轻才能”的弊端；④士族之间的权力争斗严重消耗了国家的力量，导致了多次内乱和北伐的失败，使东晋始终无法有效地实现统一；⑤门阀政治的长期存在，为南朝时期的政治动荡和王朝频繁更迭埋下了制度性隐患。（每点2-3分，共9分，言之成理即可） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 (1) 能力1·信息获取与加工 概括表现 (2) 能力2·逻辑推理与论证 原因分析 (3) 能力4·批判性思维 综合评价 【考查核心素养】史料实证、历史解释、唯物史观 【评分维度】 维度 分值 评分标准 (1)表现概括 8分 每点2分，从礼制、权力、民谣、军政格局等方面概括 (2)原因分析 8分 每点2分，从朝廷态度、分权、内乱、个人因素、制度根源等方面分析 (3)评价辩证 9分 积极方面每点2-3分，消极方面每点2-3分，须体现辩证思维 【解题思路】第(1)问从“御床共坐”的礼制含义、王氏在中央和地方的权力布局、民谣反映的社会认知等方面概括；第(2)问从朝廷态度、制度分权、内部变乱、个人因素和制度根源等层面分析；第(3)问从积极和消极两个维度综合评价。 【易错点预警】第(1)问容易忽略“御床共坐”所蕴含的深层礼制含义；第(2)问容易只从朝廷态度一个角度分析而忽略制度性因素；第(3)问容易过于偏重某一方面，缺乏辩证视角。 【对应知识点】东晋建立、“王与马，共天下”、祖逖北伐、东晋门阀政治。 18.【答案要点】 示例一（赞同“人口南迁决定”说）： 论题：北方人口南迁是江南开发的最关键因素。 阐述：江南在西汉时期“地广人稀”，虽然自然条件优越，但劳动力严重不足，农业长期处于粗放状态。西晋末年以来，北方战乱迫使约九十万人口南迁，其中包含大量农民、工匠和士人。这些南迁人口带来了急需的劳动力和北方先进的生产技术（如牛耕的推广、精耕细作的方法），还为江南带来了文化知识和先进的管理经验。南朝时期江南“地广野丰”“丝绵布帛覆衣天下”，与人口南迁直接相关。没有人口南迁这一关键变量的加入，江南的优越自然条件就只能是“潜力”而非“现实”。 结论：人口南迁是推动江南开发最直接、最关键的因素。 示例二（赞同“自然条件根本”说）： 论题：江南优越的自然条件是其开发的根本前提。 阐述：江南气候温暖湿润，雨量充沛，水网密布，土壤肥沃，十分适合水稻等农作物的生长。正是因为拥有这样的自然条件，江南才有可能在得到足够的劳动力和技术后迅速成为经济繁荣的地区。北方人口南迁之所以选择江南而非其他地区，恰恰是因为江南的自然条件最适合农业生产。如果江南自然条件恶劣，即便有大量人口迁入，也无法实现经济繁荣。因此，自然条件是江南开发的“潜在基础”，人口南迁只是激活了这个潜在基础。 结论：江南优越的自然条件是开发的根本前提，人口南迁是重要的加速因素。 （评分参考：观点明确2分；史论结合，每点2-3分，共6分；逻辑清晰2分；结论2分，总分12分。只选观点不阐述不得分。） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 观点评析 能力4·批判性思维+能力5·语言组织与表达 独立论证 【考查核心素养】唯物史观、历史解释 【评分维度】 维度 分值 评分标准 观点明确 2分 清晰表明所选观点 史论结合 6分 每点2-3分，能结合《史记》《宋书》的对比和人口南迁史实支撑观点 逻辑清晰 2分 论述结构合理，层次分明 结论 2分 总结观点，前后呼应 【解题思路】选“人口南迁决定”说应从劳动力、技术、文化等南迁带来的直接贡献展开，强调人口南迁是激活江南开发潜力的关键变量；选“自然条件根本”说应从江南的气候、土壤、水网等自然禀赋展开，强调自然条件是开发的基础和前提。 【易错点预警】容易将两种因素绝对对立，而忽略了人口与自然条件的互补关系；或脱离《史记》和《宋书》的具体材料空论。 【对应知识点】江南开发的原因。 19.【答案要点】 （1）三则材料类型：材料一为传世文献（原始史料），材料二为传世文献（原始史料），材料三为现代学者研究论著（二手史料）。 材料一：《史记》对江南“地广人稀”“火耕水耨”的描述，是研究西汉时期江南社会经济状况的重要史料，司马迁的记载具有较高的历史可信度；但《史记》成书于汉武帝时期，其所反映的主要是西汉时期的状况，不能代表此后数百年的发展变化。 材料二：《宋书》中关于南朝时江南“地广野丰”的描述，是研究南朝时期江南经济繁荣的重要文献依据，提供了江南开发成就的直接材料；但《宋书》的编撰存在一定的官方立场，其对江南经济的描述可能带有一定的美化成分。 材料三：现代学者通过对比不同时期的文献记载来研究江南开发的进程，这种方法具有长时段的视野和比较研究的优势；但属于二手研究，其对比分析框架和结论受学者学术方法的影响。 （每则材料类型判断1分，价值和局限各1分，共6分） （2）主要表现：①农业：从“火耕水耨”的粗放经营转向精耕细作，牛耕推广，水利工程大量兴修；②物产：粮食产量大幅提高，“一岁或稔，则数郡忘饥”，丝绵布帛等经济作物产品“覆衣天下”；③手工业：丝织业等手工行业显著发展，产品远销各地；④商业和城市：建康等城市繁荣，“贡使商旅，方舟万计”；⑤总体：江南从“无积聚而多贫”变为“地广野丰”，经济面貌发生了根本性变化。历史意义：①改变了秦汉以来中国经济以北方为重心的格局，使南方经济地位显著上升；②为隋唐以后经济重心的进一步南移奠定了基础；③促进了南北方的经济联系和文化交流，增强了中华文明的整体性和连续性；④为后世江南地区成为中国最富庶的区域之一奠定了历史基础。（表现每点2分，意义每点2分，共9分，言之成理即可） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 (1) 能力1·信息获取与加工+能力5·语言组织与表达 史料类型与价值分析 (2) 能力2·逻辑推理与论证 表现与意义概括 【考查核心素养】史料实证、历史解释、唯物史观 【评分维度】 维度 分值 评分标准 (1)类型判断 2分 准确判断三则材料类型 (1)价值与局限 4分 每则材料价值和局限各1分，须具体结合材料内容 (2)表现与意义 9分 表现每点2分，意义每点2-3分，须从农业、物产、手工业、城市等维度概括 【解题思路】第(1)问需准确判断三则材料的类型，并具体分析各自的价值和局限；第(2)问从农业、物产、手工业、商业等维度概括江南开发的表现，并从经济格局、历史影响等角度分析意义。 【易错点预警】第(1)问容易忽略《宋书》的官方立场对描述可能产生的影响；第(2)问容易将表现和意义混为一谈，或忽略江南开发对中国经济格局的深远影响。 【对应知识点】江南开发的原因、江南开发的表现。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $