第一单元 1～6的表内乘法（单元自测练习卷）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 二年级数学上册第一单元乘法综合测试卷，以“秋游”主题串联，覆盖乘法意义、口诀及应用，梯度设计兼顾基础巩固与思维提升，渗透数学眼光、思维与语言素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填一填|30分|乘法与加法转换、规律探究|如“4个3比6个3少多少”深化乘法意义理解| |解决问题|29分|两步运算、方阵问题|结合划船、捡垃圾等秋游情境，考查模型意识| |拓展提优|10分|盈亏问题、间隔问题|灯笼挂置问题培养空间观念与推理能力|

二年级数学上册第一单元综合素养提优测试卷 时间:40分钟 满分:100+10分 一 直接写出得数。(共16分) 5×3= 4×4= 6×5= 5×6−6= 4×6= 6×6= 3×5= 4×2+6= 5×4= 2×2= 0×2= 6×3+9= 3×2= 4×3= 1×3= 5×5−7= 二 填一填。(每空或每式1分,共30分) 1. ( )个( )相加 加法算式:____________ 乘法算式:□×□=□ ( )个( )相加 加法算式:____________乘法算式:□×□=□ 2. (1) 4个3比6个3少( ),比3个3多( )。 (2) 2个5相乘,积是( );2和5相乘,积是( )。 3. 在算式5+5+5+5+4中,添上( ),就可以用5×5表示;去掉( ),就可以用5×4表示。 4. ( )里最大能填几? 4×( )<24 5×( )<25 5+( )<14 6×( )<14 15>3×( ) 4×( )<17 5. 写出乘法算式和所用的口诀。 □○□=□ 乘法口诀:________________ 6. 找规律填数。 (1) 36,30,24,( ),12,( )。 (2) 7. 有一袋橘子,个数比3个6多,比5个6少,这袋橘子最少有( )个,最多有( )个。 8. 根据下面三幅图的规律,第五幅图中有( )个,( )个○。 三 选一选。(每题2分,共10分) 1. 2+2=2×2,那么4+4=?,下面算式正确的是( )。 ① 4×4 ② 2+4 ③ 4×2 2. 妈妈做了一些蛋黄酥,正好摆了4盘,每盘同样多,这些蛋黄酥可能一共有( )个。 ① 24 ② 25 ③ 26 3. 亮亮从头开始看一本故事书,他每天看6页,看了3天。亮亮第4天应从第( )页开始看。 ① 18 ② 19 ③ 24 4.二年级一班班干部竞选采用画“正”字的方法记录,小红的票数情况是“”。下面列式错误的是( )。(一画表示1票,一个“正”字表示5票) ① 5×3+4 ② 5×4−1 ③ 5×4+4 5.若☆+☆+☆+☆+☆=☆×☆,则☆×☆=( )。 ① 25 ② 20 ③ 5 四 按要求完成下面各题。(共15分) 1. 连一连。(5分) 2. 先找规律,接着画一画,画完后再算一算。 □○○ □○○ □○○___ ___ ___ ___ (1) 在横线上画出接下来的4个图形。(4分) (2) 一共有多少个正方形?(3分) (3) 一共有多少个图形?(3分) □○□=□( ) □○□○□=□( ) 五、解决问题。(共29分) 主题情境 秋游 秋高气爽，阳光和煦，正是出游好时节。某校同学们放下课本，走出校园，感受秋天的诗情画意。 1. 陈老师带领部分学生做手工,用树叶制作大风车。如图,做1个树叶风车要用5片树叶,2名同学为一组做1个树叶风车。做5个树叶风车要用多少片树叶?(4分) 2. 在静谧的水面上划船是一种放松身心的方式。李老师带领剩下的学生去划船,如图。一共有多少人在划船?(4分) 3. 保护环境,人人有责,在离开游玩地前,老师和同学们一起清理垃圾。楠楠和乐乐一共捡了多少个废塑料袋?易拉罐呢?(6分) 4. 放学了,同学们排成方队准备上车回家。方队的每行、每列人数相同,乐乐的前、后、左、右都有2人,乐乐在的这个方队一共有多少人?(6分) 5. 秋游结束后,楠楠为记录此次出游,画了一幅画,如图。请你根据楠楠的画写出三道乘法算式。(9分) 六、拓展提优。(共10分) 1. 一批少于35本的课外书,发给二年级几个班,如果每班分5本就多4本,如果每班分6本就少2本,这批课外书有( )本,二年级有( )个班。(4分) 2.为迎接国庆节的到来,某校准备挂灯笼增添节日氛围。二年级教室门口的走廊上有6根柱子,每相邻两根柱子之间挂4盏灯笼,一共挂了多少盏灯笼?(6分) 答案 一、15 16 30 24 24 36 15 14 20 4 0 27 6 12 3 18 二、1. 3 4 4+4+4=12 4×3=12 4 3 3+3+3+3=12 3×4=12 2.（1）6 3 （2）25 10 3. 1 4 4. 5 4 8 2 4 4 5. 6×3=18 三六十八 6.（1）18 6 （2）33 30 7. 19 29 8. 25 11 [解析:观察题图中的规律,可以发现:第一幅图中,有1×1=1(个)●,1×2+1=3(个)○;第二幅图中,有2×2=4(个)●,2×2+1=5(个)○;第三幅图中,有3×3=9(个)●,3×2+1=7(个)○。所以第五幅图中有5×5=25(个)●,5×2+1=11(个)○。] 三、1. ③ 2. ① [解析:想4的乘法口诀即可。] 3. ② 4. ③ 5. ① [解析:因为☆+☆+☆+☆+☆=☆×5=☆×☆,所以☆=5,☆×☆=5×5=25。] 四、1. 2.（1） （2）1×4=4(个) （3）5×3+2=17(个) 五、1. 5×5=25(片) 2. 3×4+5=17(人) 3. 废塑料袋:4+4=8(个)或4×2=8(个) 易拉罐:6+5=11(个) 4. 2+1+2=5(人) 5×5=25(人) 5. 答案不唯一,如:2×5=10(朵) 6×3=18(只) 4×2=8(棵) 六、1. 34 6 [解析:根据每班分5本就多4本可知,课外书的本数可能是5×1+4=9,5×2+4=14……又因为课外书少于35本,所以本数可能是9,14,19,24,29,34;同理,由每班分6本就少2本可知,本数可能是4,10,16,22,28,34。由上述分析可知,只有34本同时符合两种情况,即这批课外书有34本,由34=5×6+4=6×6−2可知,二年级有6个班。] 2. 6−1=5(个) 4×5=20(盏) [解析:6根柱子之间共有6−1=5(个)间隔,每个间隔挂4盏灯笼,一共挂了4×5=20(盏)灯笼。] 学科网（北京）股份有限公司 $