第2单元 第8课 夏商周时期的科技与文化-【红对勾】2026-2027学年七年级上册历史45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

第二单元夏商月 第8课夏商周 基础达标 答案见活16 知识点刀 天文、历法和医学 1.右图是四川成都金沙遗址出土 的商周时期太阳神鸟金饰，这件 金饰制作精美，表达了古人对太 阳的崇拜。我国历史上第一次 有确切日期的日食记录记载于 A.《春秋》 B.《诗经》 C.《黄帝内经》 D.《离骚》 2.(2025保定期中)2022年北京冬奥会开幕式以 中国二十四节气的时间推进感，取代传统的阿 拉伯数字倒数方式，在开幕式一开篇就向世界 展现本届开幕式的中国风格、中国气质。我国 将一年分为二十四节气开始于 () A.夏朝B.商朝C.战国D.秦朝 3.(回归教材)下面图中鸟身人描绘的是扁鹊，出 于对他的崇拜，后人把他神话了。他() 扁鹊行医画像石拓片（局部）》 A.编写了《黄帝内经》这部中医理论著作 B.使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 C.尝遍百草，认识了一些治病的药物 D.创作了楚辞 4.战国期间问世的一部重要的中医理论著作，总 结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血 脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法。 这部著作是 () A.《易经》 B.《道德经》 C.《论语》 D.《黄帝内经》 周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡31 期的科技与文化 知识点2甲骨文与青铜器 5.下图中的文物是19世纪末在河南安阳发现的 “龙骨”，龙骨上刻有符号，经学者研究，认定这 些符号就是商朝的文字。我们把出土的商代 和西周类似文物上的文字统称为 () A.耒耜 B.青铜器 C.甲骨文 D.“夏历” 6.(回归教材)甲骨文记录和反映了商王的活动 和商朝的政治、经济情况，记载的内容涉及祭 祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法 等。这说明甲骨文 () A.年代最早 B.造字成熟 C.内容丰富 D.影响深远 7.“在殷墟甲骨文发现以前，人们只能从有限的 文献记载中知道历史上有个商王朝，但这些文 献无一是存于商代的。”这段话旨在说明甲骨 文的发现 () A.有助于认识中国最早的王朝 B.使中华文明诞生时间大大提前 C.是研究商朝历史的唯一史料 D.使商朝历史成为信史 8.《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周 时期青铜器的名称及其功能（如下图）。据此 可知，当时的青铜器 ) 青铜胄 铜簋 铜卣 铜刀 (防护器具)（盛放粮食器具）（盛酒器）（切割工具） A.种类丰富 B.功能单一 C.工艺简单 D.象征皇权 321川川2肉·七年级历史·上 9.从“大禹造九鼎”的传说开始，青铜鼎就被视为 国家的重器，在商周时期，统治者都将定都或建 立王朝称为“定鼎”。这反映了青铜鼎( A.铸造工艺复杂 B.象征权力地位 C.种类丰富多样 D.便利日常生活 10.长江上游地区的四川广汉 遗址出土 了数以万计的珍贵文物，有金杖、青铜树、青 铜面具和青铜人像等，造型奇特，向人们展现 了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。横线处 应为 A.陶寺 B.良渚 C.大汶口 D.三星堆 知识点3 《诗经》和楚辞 11.它是我国现存第一部诗歌总集，汇集了西周 到春秋时期的诗歌300多篇，同时也保存了 丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具 有光辉的地位。“它”指的是 ( A.《诗经》 B.《离骚》 C.《论语》 D.《墨子》 12.梁启超说：“现存先秦古籍，真膺杂糅，几乎无 一书无问题，其精金美玉，字字可信可宝者， 《诗经》其首也。”据此可知，梁启超认为 《诗经》 A.具有较高的史料价值 B.具有丰富的想象力 C.是我国第一部诗歌集 D.是千古传颂的抒情诗 13.战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采 用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创 作出一种新体诗歌楚辞。屈原写了许多优秀 诗篇，他的哪一部千古传诵的抒情长诗代表 作，充分表达了对祖国和人民的热爱( A.《春秋》 B.《黄帝内经》 C.《诗经》 D.《离骚》 能力提升 答案见活16 1.(2025沧州月考)《黄帝内经》是中国现存医学 文献中最早的一部典籍，其所揭示的生命活动 规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学 的研究和发展也有一定的启示作用。据此可 知，《黄帝内经》 ) A.思想内容丰富 B.强调对症下药 C.主张顺应自然 D.历史影响深远 2.下列表格为《夏商周时期青铜器使用目的对 比》，据此可知青铜器 朝代 使用目的 商代 青铜器以祭祀用器为主，具有宗教性质 青铜器成为“国家”与“君权”的符号，以礼 西周 器为主 春秋 青铜器已失去祭祀和礼器的性质，而转变 战国 为日常生活用器 A.制作技术高超 B.主要功能发生变化 C.是身份地位和国家权力的象征 D.主要用于祭祀和军事 3.下图是某片甲骨文的拓片。其上的文字由左 往右读作：“癸卯卜，争贞：今岁商受年？”意即 “癸卯日占卜，贞人争贞问：今年商王朝会有好 年成吗？”对此解读正确的是 () A.商朝国家机构已非常完善 B.商代农业生产受到重视 C.甲骨文记载内容十分丰富 D.商朝青铜器制作工艺高超 4.考古研究发现，三星堆文化广泛吸收了来自黄 河流域夏商文明的青铜铸造技术等，同时吸收 了来自长江下游良渚文化的玉锥形器，以及来 自长江中游的石家河文化的观念、制度、技术 和具体器物等。这说明 A.南北文化渐趋一致 B.中华文明多元一体 C.大江大河流域文明发达 D.中华文化领先世界 第二单元夏商月 5.(家国情怀)观察图片，下列三个文物体现的共 同主题是 三星堆青铜面具青铜礼器尊 司（后）母戊鼎 (商周时期) A.殷商文化，魅力独特 B.青铜文明，灿烂辉煌 C.中原文化，历史悠久 D.中华文明，源远流长 6.下表的内容反映出《诗经》的特点是 诗句 赏析 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵， 表现了秦国军民团结抗 与子偕行。 敌的高昂士气 《秦风·无衣》 硕鼠硕鼠，无食我黍！ 讽刺了统治者对百姓的 一《魏风·硕鼠》 剥削 青青子佩，悠悠我思。 表现恋人间的相思之 —《郑风·子衿》 情，歌颂美好爱情 A.形式多样 B.通俗易懂 C.关注现实 D.博采众长 命核心素养 7.(史料实证、历史解释、家国情怀)阅读下列材 料，结合所学知识回答问题。 材料一下面是与二十四节气相关的部分 谚语。 惊蛰一到，快下肥料 清明前后，种瓜点豆 立春咬春，春分立蛋 夏至种豆，重阳种麦 谷雨斗茶，立冬食蔗 处暑不带耙，误了来 冬至饺子，夏至面 年夏 冬练三九，夏练三伏 小雪地不冻，大雪还 冬至煮汤圆，清明扫墓 能耕 周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡33 (1)根据材料一，简述古代劳动人民制定二十 四节气的重要意义。 材料二 何尊及铭文拓片 国宝档案 ●尊高38.5厘米，口径28.8厘米，重14.6千 克。口固体方，通体四道大扉棱装饰，表面有饕 餮纹、蚕纹、蕉叶纹等图案 ●铭文中有“宅兹中国”的记载，为“中国”一词最 早的文字记载 ●主要成分包括铜、锡和铅等金属，器身布满油 亮的黑色，是合金中含锡量较高所致 (2)根据材料二，从历史价值、艺术价值和科学 价值三个角度分别解读“何尊”。 材料三 记载北方民族入记载日食内容的记载干支表的 侵、王命诸侯等甲骨文（商代·甲骨文（商代· 内容的甲骨文 安阳出土) 安阳出土) (3)材料三中甲骨文分别记载了哪些方面的内 容？简述甲骨文的历史地位。书，D项正确 集权的法治派”指的是法家学派；“提倡节 12.D解析：根据题干可知，战国时期的学 俭与互爱互利的反战派”指的是墨家学 术思想领域非常活跃，形成了不同的学 派；“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”指 派，各学派各陈其说，思想比较自由，不 的是儒家学派。由此可知，材料中正确对 受统治思想的排挤和束缚，学术氛围宽 应描述的是道、法、墨、儒，D项符合题意。 松，D项正确。 4.A解析：据题干并结合所学知识可知，这 13.C解析：根据材料图片信息“实行‘仁 两段材料的意思分别是“用道德的力量去 政’”“民贵君轻”并结合所学知识可知， 治理国家，自已就会像北极星那样，安然 盂于是战国时期儒家学派的代表人物， 处在自己的位置上，别的星辰都环绕着自 他主张实行“仁政”，要求统治者不要过 已”和“人民放在第一位，国家其次，君主 分盘剥民众，还提出“民为贵，社稷次之， 在最后”，据此可以得出，材料反映了儒家 君为轻”的思想，认为得民心才能得天 的思想是以德治国，以民为本，A项正确。 下，拥护正义之战，C项正确。 5.C解析：结合所学知识可知，老于、孔于、 14.C解析：根据所学知识可知，战国时期 墨于、韩非生活在春秋战国时期，社会长 儒家的代表盂于主张实行仁政，强调“仁 期动荡不安是他们所处的社会背景。材 者无敌”。故选C。 料“无为而治”“兼爱”“非攻”强调顺应自 15.C解析：墨于是墨家学派的创始人。他 然，减少战争，“为政以德”“以法治国”强 主张“兼爱”“非攻”，同时倡导“节俭”“节 调治国理政的理念：诸于百家提出这些主 用”。故选C。 张的共同目的都是解决社会问题，C项 16.B解析：根据材料“盂于要求统治者不 正确 要过分盘剥民众”和“墨于要求人们互爱6.C解析：根据“一同天下”“定于一”“一天 互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生 下”“一匡天下”等关键词可知，尽管这些 命”可知，盂于和墨于都关心百姓，都具 思想家分属不同流派，但都主张实现国家 有关注民生的情怀，故B项正确。 统一，C项正确。 17.D解析：道家主张人们应顺应自然，D7.D解析：据图片信息可知，盂于借鉴了墨 项正确。 于、孔于的思想，而荀于借鉴了墨于、盂于 18.C解析：根据所学知识可知，战国末期 和庄于的思想，而且韩非作为法家思想的 的韩非是法家学说的集大成者，他的学 代表却师从于儒家代表荀于，这说明春秋 说保留在《韩非于》一书中。他反对空谈 战国时期各家学派既相互争辩，同时也相 仁义，强调以法治国，树立君主的权威， 互吸收融合，D项正确。 建立中央集权专制统治，C项正确。 8.C解析：根据表格可知，百家争鸣的思想 19.A 在今天的社会主义核心价值观中得到了 20.A解析：根据所学知识和材料可知，百 体现，由此可知百家争鸣对后世的思想文 家争鸣的意义在于开创了思想文化的繁 化影响深远，C项正确。 荣局面，A项正确。 9.(1)他整理和修订古代重要典籍；他开创 能力提升 了私人讲学之风，打破了贵族垄断教育的 1.C解析：“塞翁失马，焉知非福”说明了事 局面，培养了大量人才，传播了自已的思 物都有对立面，对立的双方能够互相转化 想学说。 的道理。老于是道家学派创始人，具有朴 (2)盂于主张民贵君轻：庄于主张顺应自 素的辩证法思想。他认为，一切事物都有 然，无容私焉；墨于主张兼爱非攻；韩非主 对立面，对立的双方能够相互转化。C项 张奉法强国。 符合题意。 (3)共同目的：实现社会的稳定和国家的 2.B解析：根据材料可知，孔于认为，“恕” 治理。 就是人与人相处应该设身处地，将心比 启示：关注社会现实，积极思考国家发展 心，换位思考，体现了仁者爱人的思想内 问题，勇于提出自己的政治主张和思想 涵，B项正确。 学说。 3.D解析：根据材料并结合所学可知，“归10.(1)如何治理国家。 服自然的隐士派”指的是道家学派；“中央 (2)儒家：①：道家：③：墨家：④；法家：②。 活16川川2树勾·七年级历史·上 (3)教育主张：有教无类、因材施教、创办 的内容、地位和价值，A项正确。 私学。 12.A解析：据材料“其精金美玉，宇宇可信 治国主张：以德治国。 可宝者，《诗经》其首也”可知，梁启超认 (4)我们要传承中华民族的优秀传统文 为《诗经》可信，具有较高的史料价值，A 化，取其精华，去其槽粕。 项正确。 第8课夏商周时期的 13.D解析：根据题干信息和所学知识可 知，战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌 科技与文化 精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰 基础达标 富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。 1,B解析：结合所学知识可知，《诗经》中记 屈原写了许多优秀诗篇，代表作《离强》 载了公元前776年9月6日发生的日食现 充分表达了对祖国和人民的热爱，是千 象，这是传世文献中我国历史上第一次有 古传诵的抒情长诗，D项正确。 确切日期的日食记录，B项正确。 能力提升 2.C解析：据所学可知，战国时期，人们已 1.D解析：根据材料中的“对当代以及未来 经把一年分为二十四节气，C项正确。 生命科学的研究和发展也有一定的启示 3.B解析：根据材料“扁鹊”并结合所学知 作用”并结合所学知识可知，《黄帝内经》 识可知，扁鹊使用望、闻、问、切四种诊断 历史影响深远，故选D项。 疾病的方法，B项正确。 2.B解析：据表格可知，商代青铜器以祭祀 4.D解析：据题干和所学知识可知，战国期用器为主，西周青铜器以礼器为主，春秋 间问世的这部重要的中医理论著作，总结 战国青铜器转变为日常生活用器，这说明 了当时的医学经验，讲述了人体内脏部位 在商朝、西周、春秋战国三个时期，随着礼 和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治 崩乐坏，青铜器主要功能发生变化，B项正 疗方法，这部著作是《黄帝内经》，D项 确。 正确。 3.B解析：根据题干材料并结合所学知识 5.C解析：据材料并结合所学可知，材料反 可知，这个卜辞内容是询问商朝农业是否 映的是甲骨文，甲骨文是中国商周时期刻 会丰收，反映了商代农业生产受到重视，B 写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文宇。故C 项正确。 符合题意。 4.B解析：材料反映了三星堆文化吸收了 6.C解析：根据材料可知，甲骨文记载的内不同地区的各种文明、文化因素，体现了 容十分丰富，C项正确。 中华文明多元一体的特征，B项正确。 7,D解析：材料信息说明殷墟甲骨文的发5.B解析：根据材料和所学知识可知，材料 现使商朝历史告别传说时代，成为信史，中的文物都是青铜器，反映出我国不同区 故D正确。 域的青铜文明的发展，B项正确。 8.A解析：据材料可知，商周时期的青铜器6.C解析：根据材料“表现了秦国军民团结 包括防护器具、盛放粮食器具、盛酒器、切 抗敌的高昂士气”“讽刺了统治者对百姓 割工具等，体现了青铜器种类丰富，故A的剥削”和“表现恋人间的相思之情，歌颂 正确。 美好爱情”并结合所学知识可知，三则诗 9.B解析：题干材料反映青铜鼎象征权力 歌都是从现实生活中取材，共同反映出 地位。故B符合题意。 《诗经》关注现实的特点，C项正确。 10.D解析：结合所学知识可知，长江上游7.(1)指导农业生产，传承历史文化，促进人 地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以 与自然和谐相处。 万计的珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜(2)历史价值：铭文中首次出现的“中国” 面具和青铜人像等，造型奇特，向人们展 宇样，成为“中国”一词最早的文宇记载。 现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。因： 艺术价值：工艺精美，造型雄奇，展现了西 此横线处应为三星堆，D项正确。 周早期青铜器工艺的高超水平。 11.A解析：根据题干中的“我国现存第一 科学价值：何尊是合金制品，对研究古代 部诗歌总集”“诗歌300多篇”等内容，结 青铜器的制作技术具有重要意义。 合所学知识可知，材料描述的是《诗经》 (3)内容：战争、天文、历法。 地位：甲骨文是我国已发现的古代文宇中3.变化：由分裂走向统一。 年代最早、体系较为完整的成熟文宇。目 时代主题：统一多民族封建国家的建立和 前所知，我国有文宇可考的历史从商朝 巩固。 开始。 4.噩域的扩大：边噩的有效管理：制度的完 单元总结提升 善；民族交融加强。（写出任意两点即可） 体验中考真题 第9课秦统一中国 1.B解析：根据所学知识可知，周平王迁洛 基础达标 邑之后，诸侯不再听从周天于的号令，周 1.C解析：材料表明秦王赢政非常重视人 天于反而依附于强大的诸侯，题干信息反 才，并重用这些有才能的人，这表明他在 映了周王室衰微，B项正确。 为统一大业进行重要的准备工作，广纳贤 2.A解析：根据图示信息可知，战国时期的 才，增强国家实力，C项正确 这些农具虽貌不惊人，但其锋利已经悄无 2.B解析：根据题干“建立素朝的时间”和 声息地划开了一个崭新的时代，说明当时 所学可知，公元前221年，素统一全国，公 的农业生产力水平得到了提高，A项正确。 元前221年是公元前3世纪晚期，B项 3.A解析：根据材料“春秋时期还属于‘四 正确。 夷’的素、楚等国，在战国时期已经认同于 3.D解析：题干贾谊评价的是素统一六国， 华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族 这是对素统一中国的肯定；公元前221 的组成部分”可知，春秋时期，属于“四夷” 年，素完成统一大业，建立素朝。素的统 的素、楚等国认同华夏观念，并且在战国 一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局 时期主动融入了华夏族，说明华夏认同观 面，建立起我国历史上第一个统一多民族 念得到发展，A项正确。 的封建国家。故D符合题意。 4.D解析：根据材料可知，儒家、法家提出 4.D解析：据材料和所学知识可知，自从秦 了各自的政治主张和治国方略，希望用自 统一以后，统一始终是历史主流，材料反 己的学说解决社会问题，所以二者关注的 映的是素朝统一的意义，D项正确。 共同点是国家治理方式，D项正确。 5.B解析：素始皇规定皇帝用的印章叫 5.D解析：据材料中的表格信息和所学知 “玺”，而臣民所用的印章只能称为“印”， 识可知，四位思想家都提出了自己独特的 治国理念或方略，老于提出“无为而治”， 这一规定体现了皇帝在地位和权力上的 孔于倡导德治与礼制，墨于强调“尚贤”， 独尊地位，强调了皇帝与臣民之间的等级 韩非则推崇法治，故D项正确。 差异。这种制度上的区别反映了皇帝至 高无上的权威，B正确。 第三单元秦汉时期：统一 6.A解析：结合所学知识可知，素始皇创立 多民族封建国家的建立和巩固 皇帝制，集权于一身，强化中央集权，凸显 建构读图思维 了皇帝个人的至高无上的权威性。因此 1.三幅图中图一中的都城是咸阳，北方有长 皇帝制凸显了皇权的至高权威，A项正确。 城，说明其是素朝：图二的都城是长安，北 7.C解析：秦朝设置御史大夫以加强对官 方少数民族是匈奴，图中有公元前60年 员的监察，防止权力被滥用，C项正确。 设置的西域都护府，说明其是西汉；图三 8.D解析：材料中的“帝国”是素朝，“他”指 的都城是洛阳，据图中信息及所学知识可 素始皇：素始皇在地方上推行郡县制，加 知，123年西域都护府改为西域长史府，说 强了中央对地方的管理，加强了中央集 明其是东汉。 权。D正确。 排序：素、西汉、东汉。 9.B解析：据材料“书同文宇”并结合所学 2.不同：西汉和东汉的统治疆域向西域等地 知识可知，素始皇将小篆作为通用文宇颁 拓展，统治面积更广大。 行全国。文宇的统一使政令能够在全国 理由：西汉武帝反击匈奴，拓展噩土；公元 各地顺利推行，有利于文化的交流与发 前60年，设置西域都护府，西域正式归属 展，B正确。 中央政权。 10.C解析：结合所学知识可知，素朝建立