第1单元 第3章 第4节 单细胞生物-【红对勾】2026-2027学年七年级上册生物45分钟作业与单元评估（人教版·新教材）

的功能，但并不是相互孤立的，而是彼此4.B解析：从植物体的结构层次来看，西瓜 联系共同构成完整的人体，D错误」 是果实，是由不同的组织构成的器官：西 7.D解析：过程②表示细胞数目增多，是细 瓜瓢含有营养物质，属于薄壁组织；西瓜 胞分裂，过程③表示形成了不同的组织， 籽是种于，是由不同的组织构成的器官。 是细胞分化，说明PS细胞具有分裂和分 因此西瓜、西瓜瓢、西瓜籽分别属于器官、 化能力，A正确。过程①细胞体积塔大， 组织、器宜，A、C、D不符合题意，B符合 表示细胞生长，细胞不能无限长大，B正 题意。 确。过程②表示细胞分裂，在细胞分裂的 5.C解析：机械组织，对植物体主要起支撑 过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核 和保护作用，能支撑植物的地上部分，包 中的染色体首先要完成复制，随着分裂的 括茎、叶柄等。高梁的茎具有韧性，与这 进行，染色体分成完全相同的两份，分别 一特性有关的组织主要是机械组织，故 进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的 A、B、D错误，C正确。 染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞 6.A解析：水稻属于植物，植物体的结构层 的染色体形态和数目也相同，C正确。过 次为细胞·组织→器官→植物体，A正 程③表示细胞分化，在细胞分化过程中细 确。细胞经过分裂、分化产生了不同的组 胞数目不会增多，细胞中的遗传物质也不 织，B错误。根、茎、叶属于营养器官，花、 会发生改变，D错误。 果实、种于属于生殖器官，C错误。动物 8.(1)肌肉b器官(2)细胞分裂 体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神 细胞分化(3)系统 经组织和结缔组织，青蛙属于动物，不含 解析：(1)心脏主要由心肌细胞构成，这些 有保护组织，D错误。 心肌细胞属于肌肉组织，对应图2中的b。 7,A解析：细胞分裂使细胞数目增多，细胞 此外，心脏的表层还分布有上皮组织，心 分化形成不同的细胞群（组织）。可见，由 脏壁中则分布有神经组织等多种组织。 a受精卵（细胞层次）到b组织经过了细胞 由此可以推断，心脏作为一个整体不仅包 的分裂和分化，A正确。细胞是生物体结 含多种组织，还执行着特定的生理功能， 构和功能的基本单位，可见，猕猴结构和 因此它属于生物体结构层次中的器官。 功能的基本单位是a,B错误。皮肤由上 (2)多能干细胞经过细胞分裂，细胞数量 皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织 增多。接着，这些细胞再经过细胞分化， 按一定次序构成。可见，猕猴皮肤的结构 在形态、结构和功能上发生差异性的变 层次属于器官，而b是组织，C错误。植物 化，最终产生形态、结构和功能均不同的 体的结构层次为细胞·组织·器官·植 心肌细胞和上皮细胞，细胞分化产生了不 物体；动物体的结构层次为细胞·组织 同的细胞群，进而形成了不同的组织。 器官·系统→动物体。可见，该图具有系 (3)系统由能够共同完成一种或几种生理 统，不能表示猕猴桃的结构层次，D错误。 功能的多个器官按照一定次序组合在一 8.C解析：甲为植物细胞，乙为动物细胞， 起构成。人的心脏、血管及血管内流动的 甲细胞分裂后期在细胞质的中央形成新 的细胞壁和细胞膜，乙细胞从细胞膜的中 血液就构成了人体的血液循环系统。 央向内凹陷，形成两个细胞，所以甲和乙 第三节植物体的结构层次 的细胞分裂方式不完全相同，A错误。结 基础达标 缔组织是动物体的组织，甲为植物细胞， 1.A2.D 不能形成结缔组织：输导组织为植物体的 3.根茎叶花果实种于营养 组织，乙为动物细胞，不能形成输导组织， 生殖 B错误。动物体的结构层次具有系统，所 4.A5.A 以由各种系统组合成的生物体是由动物 6.(1)分生大浓(2)机械(3)薄壁 细胞构成的，C正确。植物体只有绿色部 大叶绿体(4)导管筛管(5)保护 分的细胞中含有叶绿体，而根部等细胞没 7.A8.B 有叶绿体，D错误。 能力提升 9.(1)细胞(2)分裂染色体(3)分化 1.A解析：撕下的番茄表皮具有保护作用， 分生组织输导组织机械组织保护 属于保护组织，A错误。肥厚多汁的果肉 内部结构(4)系统(5)器官(6)细胞→ 储存着大量营养物质，属于薄壁组织， 组织→器官·植物体 B正确。白色“筋络”能够运输营养物质， 第四节单细胞生物 属于输导组织，C正确。番茄食用部分属 基础达标 于果实，D正确。 1.B2.C3.A 2.B解析：萝卜的食用部分属于植物的根， 4.(1)表膜(2)口沟食物泡(3)纤毛 花生的食用部分属于植物的种于，葡萄的 (4)在培养液中放入几丝棉花纤维 食用部分属于植物的果实，B符合题意。 (5)收集管伸缩泡胞肛 3.C解析：洋葱表皮属于保护组织，西瓜瓜5.(1)丙甲和乙食盐 瓢属于薄壁组织，一棵杨树属于植物体， (2)甲中的草履虫游向左侧，乙中的草履 一粒葡萄是果实，属于器官，君于兰的花 虫游向右侧，丙中的草履虫在培养液中均 也属于器官，C符合题意。 匀分布 (3)草履虫能对外界不同刺激产生不同的 养液与B、C、D点的液体通过牙签轻轻画 反应，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激 线连通，以便草履虫可以沿着这些路径移 6.B 动。草履虫会趋向有利刺激，逃避有害刺 能力提升 激，牛肉汁对于草履虫来说是有利的刺 1.C解析：身体只由一个细胞构成的生物， 激，因此草履虫会向B点牛肉汁的方向移 叫作单细胞生物。可见，单细胞生物一个 动，说明草履虫能对外界刺激作出反应。 细胞就是一个生物体，C正确。单细胞生 如果草履虫食用了某种溶液后体内结构 物对人类是有影响的，包括有益的（如酵 呈现红色，这可能是因为红色食用色素被 母菌在食品工业中的应用)和有害的（如 草履虫摄入并在食物泡中显现出来，因为 大肠杆菌在某些情况下可能导致疾病)， 食物泡是草履虫消化和储存食物的地方。 D错误。 综合实践项目制作细胞模型 A解析：这个实验并不能证明草履虫是 1.B解析：此模型包含细胞膜、细胞核、液 单细胞生物，因为单细胞生物的定义是通 泡、线粒体、细胞质，没有细胞壁，因此此 过显微镜观察到的细胞结构，而不是通过 模型需补充的结构是细胞壁，洋葱鳞片叶 它们的行为，A错误。实验中草履虫向B 内表皮细胞不含叶绿体，因此B正确，A、 处运动，显示了它们的运动能力，B正确。 C、D错误。 草履虫对食盐水溶液和葡萄糖溶液的不 2.(1)液泡植物(2)动物细胞质 同反应表明它们能够对外界环境变化作 细胞膜(3)线粒体叶绿体 出反应，即具有应激性，C正确。草履虫 解析：(1)植物细胞具有细胞壁、细胞膜、 向葡萄糖溶液移动，避开食盐水，说明环 细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿 境因素（如溶液的化学成分）可以影响生 色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的 物的行为，D正确。 结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒 ,D解析：细胞核内含有遗传物质，是细胞 体。结合题图和分析可知，图甲中5的结 生命话动的控制中心，是遗传信息库。细 构名称是液泡，由此可判断图甲表示植物 胞核控制着生物的生长、发育和遗传， A正确。眼虫的鞭毛具有运动的功能，B 细胞。(2)动物细胞的结构包括细胞膜、 正确。眼虫的表膜具有呼吸的功能，能够 细胞核、细胞质和线粒体。细胞膜具有保 摄入氧，排出二氧化碳，C正确。眼虫线 护和控制物质进出的作用（选择透过性）。 粒体的作用主要是为细胞提供能量，而不 细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细 胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞 是消化食物，D错误。 质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是 D解析：“食脑虫”为单细胞生物，因此其 身体只由一个细胞构成，可以通过细胞分 流动着的，这利于物质交换，是细胞进行 裂产生新个体，A、B正确。作为一个完整 生命活动的主要场所。小茜同学制作的 的单细胞生物，阿米巴原虫能独立完成摄 细胞模型中，没有液泡、细胞壁等结构，故 食、运动等各项生命活动，C正确。并不 可推测她制作的是动物细胞模型，其中糖 是所有的单细胞生物都生活在水中，有 粒相当于细胞核，果冻相当于细胞质，包 些单细胞生物可以生活在其他环境中，如 装果冻的塑料壳相当于细胞膜。(3)在植 土壤、空气或寄生在其他生物体内， 物细胞中，线粒体是呼吸作用的场所，它 D错误。 可以将有机物中的化学能释放出来，供细 .(1)表层氧气更充足，草履虫会聚集在培 胞进行各种生命活动，所以线粒体相当于 养液的表层 “动力车间”。而叶绿体则是光合作用的 (2)AC 左 ①⑥ 场所，它可以利用无机物合成有机物，并 储存能量，所以叶绿体相当于“生产产品 OB/ 3 车间”。 OD 3.(1)细胞核 AB能对外界刺激作出反应食物泡 (2)B细纱网可以更好地展示出细胞膜 解析：(1)从表层吸取培养液的主要原因 控制物质进出的功能 是草履虫是好氧生物，表层氧气更充足， (3)小灯泡 它们会聚集在培养液的表层。(2)盖上盖 解析：(1)图中①代表的结构名称是细胞 玻片，使用低倍镜能更好地观察草履虫的 核，这是细胞的控制中心，含有遗传物质， 运动。可选择图1中A的5倍目镜和10 对细胞的生长、发育和遗传有重要作用。 倍物镜组合。在显微镜下观察到的物像 (2)现有食品保鲜膜A和细纱网B两种材 是倒立的，所以草履虫在视野中的位置与 料，其中细纱网B更合适用来代表细胞 实际位置相反，因此，草履虫在临时装片 膜。因为细胞膜具有控制物质进出的功 上的实际状态应该是图2中的C选项。 能，它能让有用的物质进入细胞，同时阻 为了将所观察的目标移动到视野中央，应 止其他有害物质进入，还能把细胞内产生 偏哪就往哪移动，即向左方移动。将草履 的废物排到细胞外，同时保持细胞内部环 虫放大观察，应调节①转换器换为高倍 境的相对稳定。B具有类似的特性，能模 镜，还需要调节⑥细准焦螺旋来使物像更 拟细胞膜的控制功能。(3)根据“用刷有 加清晰。(3)在实验中，应该将A点的培 绿色颜料的太阳能板作为叶绿体”的思 路，可以设计展示线粒体功能的模型。线 含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞 粒体是细胞中的“动力工厂”，它能将有机 膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细 物中的化学能释放出来，供细胞利用。因 胞。由此可见，动物细胞分裂过程的正确 此，可以选择一个小灯泡作为线粒体模型 顺序是①③②，A、C、D错误，B正确。 的材料，并用电池和电线连接成电路来模2.B解析：④是细胞膜，有害物质可能会通 拟线粒体的功能。选择理由是小灯泡发 过细胞膜进入细胞，A错误。①是细胞 光需要能量，将电能转化成光能和热能， 核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命 这与线粒体提供能量的功能相似。当电 活动的控制中心，是遗传信息库：细胞核 路接通时，小灯泡发光，模拟线粒体将有 控制着生物的发育和遗传，B正确。⑤是 机物中的化学能转化为细胞可利用的能量。 叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，是绿 4.(1)装片器官(2)良好(3)细胞分化 色植物细胞特有的一种能量转换器，存在 ⑥薄壁组织⑦输导组织 于植物绿色部位的细胞里，C错误。⑥是 解析：(1)装片用撕下或挑取的少量生物 液泡，植物细胞的液泡内含有细胞液，细 材料制成，个体微小的生物也可直接制成 胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种 装片。故制作的番茄果肉细胞临时玻片 物质，梨的甜味主要由液泡中的糖分决 标本应称为装片。番茄果实属于器官。 定，②是细胞质，D错误。 (2)植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细 3D解析：上皮组织由上皮细胞构成，具有 胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色 保护、分泌等功能。如皮肤的上皮、小肠腺 部分的细胞还有叶绿体。图乙是萌萌制 上皮、消化道壁的内表面等，A错误。结缔 作的番茄果肉细胞模型，图中只包括①线 组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结 粒体、②细胞核、③液泡、④细胞膜及细胞 缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作 质，设有细胞壁。根据评价指标，该同学 用，B错误。神经组织主要由神经细胞构 制作的模型应被评为良好。(3)在个体发 成，能够接受刺激，产生并传导神经冲动， 育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂 C错误。肌肉组织主要由肌细胞构成，具 产生的于代细胞，在形态、结构和生理功 有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等， 能上发生差异性的变化，这个过程叫作细 D正确： 4.A解析：细胞分化是指细胞在特定环境 胞分化。故图丙是植物体的几种组织，组 织的形成是细胞分化的结果。番茄果肉 中通过基因调控逐渐发展成为具有特定 细胞富含营养物质，属于图丙中的⑤薄壁 功能或特征的不同细胞类型。但草履虫 作为单细胞生物，其繁殖过程主要是通过 组织，番茄的果实中有一些筋络，能够运 细胞分裂来实现的，而非细胞分化。细胞 输营养物质，属于图丙中的⑦输导组织。 分化更多地适用于多细胞生物，描述的是 阶段复习二 从一个受精卵发育成不同细胞类型的过 教材要点梳理 程，A错误。 一、两个染色体分裂生长 5.D解析：对于植物来说，它们通常包括细 1.两个细胞核细胞壁 胞、组织、器官和个体这四个结构层次。 2.复制相同相同 而对于动物来说，除了这四个层次外，还 3.形态、结构和生理功能组织形态 包括系统这一更高层次的结构。雪莲是 结构 一种植物，因此它的结构层次是细胞、组 二、1.薄壁组织分生组织输导组织 织、器官和个体。具体来说，雪莲的细胞 营养生殖 可以进一步形成不同的组织，如保护组 2.上皮组织肌肉组织系统 织、薄壁组织等：这些组织再进一步组合 教材图片专练 形成器官，如根、茎、叶等；最终，这些器官 1.植物动物 共同构成了一个完整的雪莲个体。藏羚 2.上皮肌肉神经结缔 羊是一种动物，它的结构层次则比雪莲更 3.保护机械输导 为复杂。除了细胞、组织、器官和个体这 4.食物泡表膜 四个层次外，藏羚羊还包括系统这一层 次。具体来说，藏羚羊的多个器官可以协 教材实验突破 同工作，形成一个具有特定功能的系统， 实验1.(1)表层(3)低倍镜 如消化系统、呼吸系统等。这些系统再共 2.(3)放大镜 同支持着藏羚羊的生命活动。题中A是 针对训练 细胞；B是组织：C是脑，属于器官： 1.D D是系统。因此，和雪莲相比，藏羚羊多 2.纤毛食物泡伸缩泡收集管 了系统这一结构层次，D符合题意。 中考真题链接 6.D解析：机械组织在植物体内主要起支 1.B解析：细胞分裂就是一个细胞分裂成 撑和保护作用，使植物体能够保持一定的 两个细胞。细胞分裂时，细胞核先由一个 形态和稳定性。机械组织并不是蚜虫取 分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各 食的主要目标，因为机械组织并不富含蚜 详解答案川活17第四节 基础达标 答案见活17 知识点1单细胞生物的结构和生活 1.下列由一个细胞构成，能独立完成各种生命 活动的生物是 A.白菜 B.眼虫 C.蒲公英 D.仙人掌 2.疟原虫与草履虫的基本结构相似，部分时期 寄生在人的红细胞内，破坏血红蛋白。有关 疟原虫的说法，错误的是 () A.属于单细胞生物 B.能独立完成生命活动 C.有细胞壁和线粒体 D.需要从外界获取物质 3.如图是用光学显微镜观察到的草履虫物像， 下列叙述正确的是 ( ) 棉花纤维 A.制作装片时从草履虫培养液表层取样 B.棉花纤维的作用是使草履虫活动起来， 方便观察 C.口沟是草履虫的呼吸器官 D.在低倍镜下就能看到草履虫的所有结构 4.(教材改编题)如图为草履虫的结构示意图， 请据图回答下列问题： 10 (1)图中5能摄入氧气和排出二氧化碳，它 的名称是 (2)在草履虫培养液中，滴一小滴碳素墨水， 墨水会通过 进入草履虫体内，草履 虫结构中变黑的是 (3)草履虫在水中运动是依靠 的 摆动。 第一单元生物和细胞1123 单细胞生物 (4)使用显微镜观察草履虫身体结构时，为 了让其行动缓慢，可以采用什么方法？ (5)图中2和3是 和 ,能 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体 外。不能消化的食物残渣从 排出。 5.下图是探究“草履虫对外界刺激有反应吗？” 的实验装置，图甲、乙、丙表示三块载玻 片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养 液，并使两滴培养液连通，在三块载玻片右 侧培养液的边缘分别放一小粒食盐、一小粒 蔗糖、滴一滴清水，请分析： 食盐 蔗糖 清水 乙 (1)该实验中的对照组为 ,实验组为 甲组和丙组的变量是 (2)预期实验结果： (3)得出的结论是 知识点②单细胞生物与人类的关系 6.下列有关单细胞生物与人类的关系的说法， 错误的是 A.眼虫、衣藻可进行光合作用制造有机物 B.疟原虫、艾滋病病毒等单细胞生物会危 害人类健康 C.许多单细胞生物可以作为鱼类的饵料 D. 海水中的某些单细胞生物大量繁殖可形 成赤潮，危害渔业 能力提升 答案见活7 1.草履虫、酵母菌和大肠杆菌等都是单细胞生 物。关于单细胞生物的叙述，正确的是 A.都是植物 B.都营寄生生活 C.都是一个生物体 D.都对人类无影响 241川川2网勾·七年级生物·上 2.(2024枣庄中考)在洁净的载玻片中央滴一滴 草履虫培养液，在A处滴一滴质量分数为 5%的食盐水溶液，B处滴一滴质量分数为 5%的葡萄糖溶液，用牙签分别划通草履虫 培养液与A、B两处溶液，形成连桥，如图 所示。用放大镜观察，发现草履虫最终都向 B运动。该实验不能证明的是 () 草履虫培养液 A A.草履虫是单细胞生物 B.草履虫能够运动 C.草履虫具有应激性 D.环境能够影响生物 3.下列眼虫的结构与其功能对应错误的是 ( A.细胞核—一细胞的控制中心 B.鞭毛—运动 C.表膜一摄入氧，排出二氧化碳 D.线粒体—消化食物 4.“食脑虫”学名为阿米巴原虫，其结构和草 履虫相似，为单细胞生物，下列说法不正确 的是 () A.“食脑虫”身体只由一个细胞构成 B.“食脑虫”通过细胞分裂产生新个体 C.能独立完成各项生命活动 D.单细胞生物都生活在水中 合核心素养 5.(科学探究)生物课上，老师带领同学们进行 了观察草履虫并探究其趋性的探究实践活 动。用到的材料用具有：草履虫培养液、牛 肉汁、清水、浓盐水、红色食用色素、少许 棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、 放大镜、显微镜等。请分析并回答下列问题： 5×10× 10×40× 6 图1 纤维 昌目 A B CD 图2 (1)同学们首先制作草履虫临时装片，他们 从培养液的表层吸取一滴培养液滴在载玻片 上，并用肉眼和放大镜进行观察。从表层吸 取培养液的主要原因是 (2)盖上盖玻片，选择图1中 组目 镜和物镜组合，观察草履虫的形态和运动。 有一名同学在显微镜视野中左侧a处观察到 一只清晰的草履虫物像（如图2所示），则草 履虫在临时装片上的实际状态为图2的 选项。若要将这只草履虫放大仔细观 察，首先需将装片向 方移动，将物 像移动到视野中央，再依次调节图1中显微 镜的 (填序号)结构，直至物像 清晰。 (3)为探究草履虫的趋性，同学们设计了如 下实验，在载玻片上滴加四滴不同的液体， A为草履虫培养液，B为牛肉汁，C为浓盐 水，D为清水（四种液体中均加入了无味的 红色食用色素)。 OB Oc OD ①实验时，先把A分别与B、C、D连通起 来，为了清楚地看到连通后草履虫的运动方 向，应怎样连通？请在图中画出来。 ②连通后，草履虫会沿着 (用路线 两端的字母表示)路线运动，根据生物的特 征分析这一现象，说明草履虫 。 若草履虫食用了这一种溶液后体 内的某种结构呈现为红色，该结构可能是