湖南怀化市2026-2027学年高三上学期开学考试历史试题

机密★启用前 姓名___________ 准考证号_______________ 高 三 历 史 一 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题卷和答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。 3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．据《史记·宋微子世家》记载，周成王封微子启于宋，宋国地处中原要冲，北接鲁、卫，南邻陈、蔡。其后宋国不断整合周边部族，将原先殷商遗民散居区域纳入统一的政治实体。这体现出 A．宋国借分封之名恢复殷商旧制 B．分封制推动了地方秩序的重建 C．殷商遗民成为周朝统治的隐患 D．分封制确立周王天下共主地位 2．汉武帝时期，为安置北方匈奴降众设置“属国”，保留其部落组织与游牧习俗；在西南夷地区则以“初郡”统辖，“以其故俗治，毋赋税”，后逐步纳入编户齐民体系。这些举措反映出汉朝 A．实现了边疆与内地治理方式划一 B．以灵活政策巩固大一统局面 C．放弃了华夷有别的传统观念 D．将治理重心向少数民族地区转移 3．颜之推在《颜氏家训·勉学篇》中告诫子孙“虽百世小人，知读《论语》《孝经》者，尚为人师；虽千载冠冕，不晓书记者，莫不耕田养马……若能常保数百卷书，千载终不为小人”。这一训诫体现了 A．文化素养对家族门户有重要影响 B．政治特权是士族延续的保障 C．儒学伦理是家族凝聚的关键纽带 D．读书入仕是阶层突破的根本 4．唐初，三省长官并为宰相，共议政事堂。贞观后，以“同中书门下三品”“同中书门下平章事”为衔参与议政者渐多，不必限为三省长官。这一变化 A．导致了三省六部制度瓦解 B．提高了中书省的行政效率 C．反映了中枢权力体系调整 D．标志着皇权受到有效制约 5．南宋类书《事林广记》中记载，民间婚俗中，婚娶双方“并用点纸画字，写立合同文约，明白具载往回聘礼”，官府审理婚嫁财产纠纷时亦将这类婚契作为判案凭据。这反映出当时 A．社会阶层间的流动显著增强 B．官府对婚姻趋于制度化管理 C．财富标准成为婚姻唯一考量 D．契约精神渗入婚姻家庭领域 6．葛兆光指出：如果一种思想成为拥有权力的意识形态而笼罩一切，这时，会有一些空洞的套话反复，这些话语不仅会常常写在书里而且会成为背诵的教条，甚至当作生活的金科玉律……我曾经相当注意明代和清朝初期，皇权运用普遍主义的真理观念对思想的垄断和遏制。这说明明清时期 A．理学沦为禁锢思想的工具 B．科举制完全丧失选才功能 C．经世致用思潮被彻底根除 D．君主专制走向了全面强化 7．1854年，美国公使麦莲抵达天京与太平天国交涉。太平天国一方面要求外商遵守天朝法令、严禁鸦片，另一方面又要求外国使节“准尔年年进贡”。麦莲大失所望，建议美国政府放弃与太平天国交往、转而支持清政府。这表明太平天国 A．具备近代主权国家的平等外交意识 B．具有主权意识但缺乏近代外交观念 C．促使列强放弃中立转而支持清政府 D．彻底否定了西方国家的在华通商权 8．（★）维新人士提倡民权，是资产阶级和开明士绅的参政权，不包括广大人民群众应享有的政治权利；推崇君主立宪，因“民智未开”而主张暂缓实行；宣传进化论，承认渐进过程，不承认突变，即应改良而非革命。这些主张体现出 A．近代中国无法实行共和政体 B．维新派对中国的国情认识深刻 C．民族资产阶级思想比较落后 D．维新派不敢根本触动专制制度 9．1925年，毛泽东任国民党中央宣传部代理部长期间创办《政治周报》。该报在发刊词中申明：“为什么出版《政治周报》？为了革命。为什么要革命？为了使中华民族得到解放，为了实现人民的统治，为了使人民得到经济的幸福。”这一宣传实践 A．为国民革命凝聚了广泛的群众力量 B．推动国民党接受无产阶级革命理念 C．实现了对旧式民主革命的彻底超越 D．标志着国共两党在思想上达成统一 10．山东根据地冬学运动在组织上兼用夜校、识字班等固定形式与“小先生制”、识字小组等不固定形式；教材由边区自编，如胶东一地即编印识字课本12.5万册，教员还将减租减息编成顺口溜；师资以本地选拔和短期培训为主，利用小学、私塾等场所灵活办学。这反映出冬学运动的重要特征是 A．教学组织与本土化实践紧密结合 B．以群众动员来推动教育形式革新 C．借助基层组织体系实现教育全覆盖 D．以服务新中国教育体系建设为导向 11．（★）1984年11月，经中国人民银行上海市分行批准，由上海飞乐电声总厂、飞乐电声总厂三分厂等发起成立上海飞乐音响股份有限公司，向社会公众及职工发行股票。该股票被誉为“新中国第一股”。这 A．体现了现代企业制度的建立 B．结束了高度集中计划经济体制 C．表明了国营企业自主权扩大 D．践行了中共十三大的路线方针 12．阿拉伯帝国时期，经过阿拉伯人的发展与新创，源于希腊、印度、波斯的知识成为阿拉伯文化的一部分，而且他们是在批判、利用和创新的基础上与实用结合，尝试建立自己的新传统，并非简单地保存或修补。这反映出阿拉伯帝国 A．文化成就的系统性 B．成为东西方文化交流的桥梁 C．文化的世俗化倾向 D．文化发展的主动性与开放性 13．1492年，哥伦布与西班牙女王伊莎贝拉签订《圣塔菲协议》，其中规定：“在哥伦布所发现的岛屿和陆地上进行的金、银、珍珠等贸易所得利润的1/10属于哥伦布；哥伦布拥有大洋西方海域一切贸易纠纷的判决权。”这一协议反映出新航路开辟 A．受到西班牙王室的大力支持 B．航海家拥有广泛的经济特权 C．具有浓厚的商业利益驱动色彩 D．拉开西欧海外殖民扩张的序幕 14．19世纪中期以前，欧美各国铁路轨距标准不一：英国有7种轨距、德国有10种轨距，货物跨线运输需多次装卸转运，成本极高。1886年，美国在其国内统一铁路轨距为标准轨；19世纪末，欧洲各国也逐步推行统一轨距，国际铁路联运逐步发展并趋于普及。欧美铁路轨距的统一反映了 A．资本扩张的内在需求 B．政府权力的强制推行 C．国际规则的约束引导 D．技术革命的必然趋势 15．国际联盟形成决议实行“全体一致”原则。而联合国将制裁侵略的权力集中于安理会，实行五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。这一变化反映了 A．和平维护机制从理想趋于务实 B．集体安全理念在实践中被否定 C．大国霸权体系得到正式确立 D．联合国取代了国联全部职能 16．非洲籍第一位诺贝尔文学奖得主，尼日利亚作家索因卡把前殖民时期的非洲与古希腊视为一对“平行相似体”，把极为丰富的约鲁巴等非洲传统宗教、神话资源“建构”为非洲文明的本源，其意义如同古希腊文明是西方文明的本源。这种“文明平行观”旨在 A．对比文明差异否定西方文化价值 B．深挖本土根脉树立非洲文化自信 C．复刻希腊路径照搬西方文明体系 D．弱化本土特色依附外来殖民文化 二、非选择题（本题共3小题，其中17小题18分，18小题18分，19小题16分，共52分） 17．阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一 北魏孝文帝下令：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”改鲜卑复姓为单音汉姓，如拓跋氏改姓元氏，丘穆陵氏改为穆氏。同时鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚。 ——摘编自《魏书·高祖纪》 材料二 隋唐时期，全国再次统一。南北朝的混乱局面与深度民族融合之后的社会结构变化，促使隋文帝采取开明政策来处理民族关系，隋炀帝则以政治优抚、经济吸引、文化推广等一系列措施推动民族关系发展。唐朝统治者在汲取前朝经验的基础上，提出“华夷一家”的民族观，并采取和亲、羁縻、岁赐等一系列手段加强各民族之间的联系，使得多民族国家的统一达到空前高度。 ——摘编自李静、高恩召《从自在、自觉到自为：中华民族发展的历史逻辑》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出北魏孝文帝时期与隋唐时期民族政策的相同点。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，围绕“民族交融与隋唐大一统”这一主题，写一则历史短文。（要求：自拟标题、史论结合、逻辑严密、表述清晰）（12分） 18．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 乡镇企业的前身是社队企业，社队企业是早期计划外准交易市场的产儿。中共十一届三中全会明确提出“社队企业要有一个大发展”。1979年下半年开始，江苏许多地方都举办了社队工业产品展销会，与北京、上海等地大百货商店建立委托代销关系或设立商品展销专柜。1984年中共中央和国务院连续发文，要求各地党委和政府“对乡镇企业要像对国有企业一样，一视同仁，给予必要的扶持”，“社队企业”的称谓被“乡镇企业”取代。在20世纪80年代，面对广大的卖方市场，乡镇企业产品总体上不愁销路，从1984年开始，乡镇企业出现了突破性的发展势头，呈现出地区多样性的特征，如苏南模式、温州模式和珠三角模式等。1991年，乡镇企业总产值在农村社会总产值中占比达到66.4%，乡镇工业产值在全国工业总产值中占比达到34.4%。乡镇企业异军突起拓展了计划外市场的份额和领地，它释放出来的能量造成了市场化转轨难以逆转的趋势。 ——摘编自萧冬连《乡镇企业“异军突起”的历史和机制分析》 材料二 进入21世纪，数字经济与乡村振兴深度融合。以浙江“淘宝村”、贵州“大数据＋农业”为代表的现代农村经济模式，依托互联网平台和技术赋能，打破了传统农业的时空限制。政府通过“互联网＋”行动计划、数字乡村战略等政策，推动电商基础设施建设和数字技术普及。2023年，中国农村网络零售额突破2.5万亿元，直播带货、智慧农业等新业态成为农民增收的新引擎。此类模式通过资本、技术与政策的协同，推动城乡要素双向流动，但也存在区域发展不平衡、数字鸿沟等问题。 ——摘编自黄奇帆《结构性改革：中国经济的问题与对策》 （1）根据材料一，概括20世纪70年代末至90年代初乡镇企业发展的特点。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出21世纪我国数字经济赋能乡村发展的有利条件。（6分） （3）根据材料二并结合所学知识，简析数字乡村经济发展带来的影响。（4分） 19．（★）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 近代以来，世界历史一直围绕着几个主题展开：“经济与科技革命”“战争或剧变”“新世界格局变化”。 经济与科技革命 战争或剧变 新世界格局变化 第一次工业革命 拿破仑战争 维也纳体系 第二次工业革命 第一次世界大战 凡尔赛—华盛顿体系 经济大危机 第二次世界大战 雅尔塔体系 第三次科技革命 苏联解体 多极化趋势加强 ——据[美国]威廉·麦克尼尔《世界史》整理 根据材料并结合世界史相关知识，提炼出一个论题，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三历史一参考答案 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B B A C D A B D A A C D C A A B 二、非选择题（本题共3小题，其中17小题18分，18小题18分，19小题16分，共52分） 17．（1）①都推行开明、包容的民族政策；②都注重文化层面的融合（孝文帝推行汉语，改汉姓，隋唐文化推广、“华夷一家”观念）；③都顺应了民族交融的历史趋势；④都采取自上而下的政治手段；⑤都采用政治联姻手段（鲜卑贵族与汉族通婚、唐和亲）。（每点2分，答出任意3点即可，6分，其他答案言之有理亦可） （2）论题：魏晋至隋唐时期的民族交融推动统一多民族国家的进一步发展 魏晋至隋唐时期是中国古代民族交融的重要阶段，这一时期的民族交融为统一多民族国家的发展奠定了坚实基础。 魏晋南北朝时期，虽政权更迭频繁，但民族交融的深度与广度远超以往。孝文帝迁都洛阳后，禁鲜卑语、改汉姓、鼓励胡汉通婚等一系列汉化改革，打破了鲜卑与汉族之间的隔阂壁垒。这些措施不仅缓解了民族矛盾，更在制度与文化层面将内迁各族深度融入中原文明体系，使北方社会从民族对立走向整合凝聚。正是这种大规模的民族交融，为日后隋朝结束数百年分裂、重建大一统提供了坚实的社会基础。 隋唐时期，民族交融进一步深化为自觉的国家治理方略。隋文帝以“开明政策”处理民族关系，隋炀帝通过政治优抚、经济吸引、文化推广多管齐下；唐统治者更明确提出“华夷一家”的民族观，以和亲、羁縻、岁赐等手段编织起紧密的民族联系网络。这些政策不是对前代的简单延续，而是在更深广的层面上将民族交融制度化、常态化，使“大一统”从疆域统一升格为各民族认同的统一，多民族国家的凝聚力由此达到空前高度。 综观魏晋至隋唐，民族交融绝非一时之策，而是贯穿数百年的深层历史动力。正是各民族在长期交往中形成的文化认同与政治向心力，使隋唐大一统不仅实现了版图的一统，更构筑了稳固的文明共同体。民族交融，正是这一伟大格局得以形成与巩固的深层根基。 18．（1）特点：①国家政策持续扶持引导；②依托卖方市场，自主拓展销售渠道；③发展速度快、经济占比突出；④区域发展模式多元；形成苏南、温州、珠三角等差异化发展模式；⑤开拓计划外市场，助推市场化改革。（8分，任答4点即可） （2）有利条件：①互联网、大数据等信息技术快速发展，提供技术支撑；②国家出台“互联网+”、数字乡村等系列政策，强化引导扶持；③社会主义市场经济体制不断完善，推动城乡要素双向流动；④乡村振兴战略全面推进，驱动农村经济转型升级；⑤电商平台、直播带货等新型商业模式兴起，拓展农产品销售渠道。（6分，任答3点即可） （3）影响：①突破传统农业时空限制，催生智慧农业、直播电商等新业态，优化农村产业结构；②拓宽农民增收渠道，提高农民收入水平，助力共同富裕；③促进城乡要素双向流动，缩小发展差距，推动城乡一体化；④推动农村基础设施数字化升级，加速农业现代化进程；⑤激发农村经济活力，助力乡村振兴战略实施；⑥存在区域发展不平衡、数字鸿沟等问题。（4分，任答2点即可，其他答案言之有理亦可） 19．示例一 论题：经济与科技革命推动国际格局的演变 论述：经济与科技革命推动生产力发展，增强国家实力，从而影响国际格局调整。两次工业革命提高了资本主义国家的生产力水平，推动主要资本主义国家向帝国主义过渡。但帝国主义的政治、经济发展不平衡特点，导致他们之间矛盾竞争加剧，最终引发一战。战后形成了凡尔赛—华盛顿体系，重新调整了世界格局。1929—1933年爆发的经济大危机再次激化资本主义社会的各种矛盾，德意日三个法西斯国家疯狂扩军备战，想要冲破凡尔赛—华盛顿体系的束缚，最终引发了第二次世界大战。二战后形成了新的国际关系体系——雅尔塔体系，以美苏均势、两分天下为主要特征。二战后期，第三次科技革命兴起，世界各国努力抓住机遇、发展经济。至20世纪70年代西欧、日本崛起，资本主义阵营形成三足鼎立局面；新中国的崛起及第三世界不结盟运动的兴起，世界多极化趋势显现。20世纪90年代苏联解体后，两极格局瓦解，世界格局的多极化趋势进一步加强。 综上所述，工业革命和科技革命带来生产力巨大飞跃和社会的进步，导致国际力量对比发生变化，推动国际关系产生巨大调整。 示例二 论题：战争或剧变导致国际格局的演变 论述：从拿破仑战争到两次世界大战再到苏联解体，每一次大型战争或剧变都会引发国际格局的变动。拿破仑战争冲击欧洲大陆封建统治秩序，带来欧洲政治文化重构。随着拿破仑战败，获胜的欧洲封建君主国构建了维也纳体系，试图恢复欧洲大陆旧的封建统治秩序。一战摧毁了旧的世界体系，战后形成凡尔赛—华盛顿体系，在维持欧洲中心的同时，美日地位开始上升。但体系内部矛盾复杂，随着二战的爆发，凡尔赛—华盛顿体系最终被打破。二战期间，反法西斯同盟国通过召开一系列国际会议，规划战后世界秩序，在此基础上形成了二战后的雅尔塔体系。该体系以美苏均势为基础形成两分天下的世界格局。直至20世纪90年代，东欧剧变，两极格局中的一极坍塌，世界格局随之发生改变。当今世界多极化趋势逐渐加强，目前呈一超多强的态势。 综上所述，两次世界大战和东欧剧变使得国际关系发生巨大调整，而国际格局变迁则折射出国家实力和国际力量对比的变化。 示例三 论题：经济与科技革命引发战争或剧变 论述：经济与科技革命推动社会生产力发展，导致国家实力对比发生改变，进而引发战争或剧变。随着第一次工业革命的开展，欧洲的资本主义经济迅速发展，并不断冲击欧洲旧的封建社会秩序。与此同时，拿破仑对外战争横扫欧洲大陆封建秩序，传播资本主义理念，与工业革命遥相呼应。19世纪末20世纪初随着第二次工业革命的完成，主要资本主义国家完成了向帝国主义过渡，他们为争夺世界霸权、瓜分世界展开激烈竞争并最终引发第一次世界大战。1929—1933年爆发的经济大危机再次激化资本主义社会的各种矛盾，最终使德意日三国走上法西斯道路并发起第二次世界大战。二战后期，第三次科技革命兴起，世界进入信息时代，科技竞争成为各国竞争的新内容，美苏在科技与军事领域的角逐尤为激烈，最终综合实力较弱的苏联在竞争中败下阵来，成为其解体的重要因素之一。 由此可见，科技作为第一生产力在推动经济发展的同时也改变着国际力量的对比，最终导致战争或剧变的发生。 学科网（北京）股份有限公司 $