Unit 1 Helping at home-【新教材对照学】2026-2027学年四年级上册英语教材同步训练（人教PEP版·新教材）

语音。一字母组合ch的发音：发t,例词teach,chair等 难点 二级词汇：PE,job,doctor,farmer,.nurse,busy.重点 词汇· 其他词汇：office worker,,factory worker,,look after… 确认某 问：Is this/hat+s所有格/形容词性物主代词+称呼？重点 人身份 答：Yes,itis.(肯定回答)No,it isn't.(否定回答) 问：What's+'s所有格/形容词性物主代词+job? 句型 询问某 人职业 答：主语+be动词+a/an+职业.重点 询问某（些） 问：What can+主语+do for+人？ 人能为他人 做什么 答：主语+can+动词（短语）原形.重点 Unit l Helping at home What do family do together? OHow do these children help at home? OHow do you help at home? 新教材对照学英语四年级上册PEP Part A Let's talk Draw and say 课前·预习课文 (朗读课文，建议用时：5分钟) 二级词汇 Let's talk说一说 三级词汇 吴斌斌和萨拉正在讨论父母的工作。来看看他们的父母都是做什么的吧！ 考点疑阿句句型“sis(+其他)+可数名词单数？” 为一般疑问句，用来询问“这是…吗？ You have a big family. Is this your father?你 有一个大家庭。这是 Yes,it is.He's a PE 你爸爸吗？ teacher.是的。他是 一名体育老师。 考点陈述句描述某人职业的句型： 主语+be动词(+a/an)+职业. 考点疑问句询问 某人职业的句型：女 What's your What's+'s所有格/ mother's job? 形容词性物主代词+ job? 你妈妈做什么 She's a doctor. 工作？ 她是一名医生。 Doctors are great!My father is a doctor too.医生很了不 起！我爸爸也是一名医生。 2I中小学AI教辅 Draw and say画一画并说一说 What's your mother's job?你妈妈做什么 0-0 工作？ She's a teacher. 她是一名老师。 易错辨析】含有指示代词的一般疑问句的回答 问句：Is this your father? 答语：☑Yes,itis./No,it isn't.☒Yes,heis./No,he isn't, 在含有指示代词的一般疑问句中，当指示代词是his/that时用it来代替 主语；当指示代词是these/those时用they来代替主语。 2 课堂·任务学习 任务1学单词 听1遍，写1遍，听写1遍 *PE /pi://i:/n. *job /d3///b/n. *doctor /dok//ta(r)/n. 体育（课） 工作；职业 医生 情境 9 联想good job干得好 情境 记忆 992 记忆out of job失业 记忆 任务 学句型 读3遍，背3遍“句式结构” 确认某人身份的句型 课文原句 一Is this your father?这是你爸爸吗？ -Yes,itis.是的。 句式结构 一Is this/that+'s所有格/形容词性物主代词+称呼？ -Yes,itis.(肯定回答)/No,it isn't.(否定回答) 任务 3 学语法 读3遍，背3遍“语法内容” 名词所有格可以用于有生命的名词，也可用于表示时间、距离、国家、 城市等无生命的名词。具体规则如下表： 类别 规则 例句 不以s结尾的 The teacher's desk is clean 名词 后加-’s 讲台很干净。 以s结尾的名 后加’ The students'books are in the library. 词 学生们的书在图书馆里。 表示两者或多 在最后一个名 Lily and Lucy's room is very tidy. 者共同拥有 词后加-s 莉莉和露西的房间很整洁。 Unit 1 Helping at home 3 课后·对照练习 、(建议用时：10分钟) 夯基础选出每组单词中不同类的一项。0在“学单词”中找 ( )1.A.teacher B.student C.job ）2.A.father B.doctor C.mother ( )3.A.PE B.your C.my 二、提能力根据句意或图片提示，选词填空。在“预习课文”中找 1.My father is a(n) (English/PE)teacher. 2.-What's her (name/job)?-She is a nurse. 3.(Teachers/Doctors) are great! 三、 练综合选择合适的句子补全对话。0在“预习课文”中找 Yes,it is.2. A.What's your father's job? B.Is this your mother? C.My father is a teacher. D.She's a doctor. 3 4 My father is a teacher too. 对照学参考答案：P1 中小学AI教辅I3 新教材对照学英语四年级上册PEP Part A Let's learn Match and say 1 课前·预习课文 (朗读课文，建议用时：5分钟) 二级词汇 Let's learn学一学 三级词汇■ 迈克和朋友在学习生活中的职业。 严重点词汇hclp的形容词形式，意为“有帮助的”。 They are helpful! 他们乐于助人！ farmer农场主；农民 nurse护士 doctor医生 office worker公司职员 factory worker工厂工人 What's your father's He's a factory worker. job?你爸爸做什么 他是一名工厂工人。 工作？ 4I中小学A教辅 Match and say连一连并说一说 ●●● What's Mike's job? 迈克做什么工作？ He's a doctor. 他是一名医生。 易错辨析’$所有格 What's your father's job? What's your father job? ”s所有格主要用来表示有生命的人或事物的所属关系，可以翻译为“… 的”。询问职业时，表达“某人的工作”需要在人名或者称呼后加's 来表示所属关系，不能直接用名词father修饰job。 2 课堂·任务学习 任务1学单词 听1遍，写1遍，听写1遍 farmer /fa://ma(r)/n. nurse /n//3://s/n. office worker 农场主；农民 护士 /'Dfs//'w3kar/公司职员 联想farm农场 联想 head nurse护士长 联想go to work上班 记忆farmland农田 记忆nurse station护士站 记忆get off work下班 factory worker /'faektri/工厂工人 例句 My uncle is a factory worker. 情 我叔叔是一名工厂工人。 记忆 任务 2 学句型 读3遍，背3遍“句式结构” 询问某人职业的句型 课文原句 一What's your father'sjob?你爸爸做什么工作？ -He's a factory worker.他是一名工厂工人。 句式结构 一What's+'s所有格/形容词性物主代词+job? 一主语+be动词+a/an+职业 任务 3 学语法 读3遍，背3遍“语法内容” job和work的区别 1.job意为“工作；职业”。只能作名词，且为可数名词。 例如：a part--time job一份兼职工作，two jobs两份工作 2.wok意为“工作”。既可作动词，也可作名词。作名词时，为不可数名词。 例如：I work in a factory..我在一家工厂工作。 I have a lot of work to do today.我今天有很多工作要做。 Unit 1 Helping at home 3 课后·对照练习 、(建议用时：10分钟) 、夯基础根据图片提示，选择并填写单词或短语。0在“学单词”中找 farmer factory worker office worker nurse 4 二、提能力根据提示，仿照例子写一写。0在“预习课文”中找 例子：-What's Mike'sjob?-He is a doctor.. 1.(Linda,office worker) 2.(Jack,farmer) 三、练综合根据表格内容补全句子。0在“预习课文”中找 Name Father's job Mother's job Hanhan Tim Feifei 1.Hanhan's father is a 2.Tim's mother is a 3.Feifei's father is a 对照学参考答案：P1 中小学AI教辅I5 新教材对照学英语四年级上册PEP Part B Let's talk Make a list and talk 1 课前·预习课文送 (朗读课文，建议用时：5分钟) 二级词汇 Let's talk说一说 三级词汇■ 迈克和弟弟想做一些家务活来帮助父母。 ,考点疑阿句询问某（些）人能为他人做什么的 句型：What can+主语+do for+人？ 重点词汇can是情态 动词，其后跟动词原形 表示能力或提出建议 Mum and Dad are busy and 意为“能：会；可以” tired.(What can we do for We can do some 仙hem?妈妈和爸爸又忙又累。 chores.我们可以 我们能为他们做些什么？ 做一些家务活。 I can clean the room. I can cook. 我能打扫房间。 我能做饭。 We can also make a gift! 我们也可似制作一份礼物！ 重点词汇□als0是副词，意为“也”，常位于句中。 6I中小学AI教辅 Make a list and talk列清单并说一说 Sing 重阳节 o clean the .do some 九月初九 room chores 。draw a picture The Double Ninth Festival is coming.What can we do for our grandparents?重阳节快到了。我 们能为我们的祖父母做些什么？ I can .. 我能… 拓展传统文化重阳节是中国的传统节日。1989年，我 国将重阳节（农历九月初九）定为“中国老人节”，倡 导关爱老人。 易错辨析busy&tired busy:意为“忙碌的”，强调事务多、没时间。 例如：Mum is busy cooking.妈妈正忙着做饭。 tired:意为“疲惫的”，强调身体或精神疲劳。 例如：I feel tired after work.我下班后感觉很累。 2 课堂·任务学习 任务1学单词 听1遍，写1遍，听写1遍 ◆ousy /bI///zi/ad. *tired /t//aia//d/adj. chore/t:(r/n. 忙碌的 疲倦的 家庭杂务 ore 联想be busy with sth. 联想 be tired of... 谱系 chore more store 记忆忙于某事 记忆 对…感到疲倦 记忆家庭杂务 更多的 商店 ◆cook /k////k/z clean /kl//i://n/v.adj. *room /r//u://m/n. 烹饪；煮 打扫；干净的 房间 情境 联想 clean up打扫千净 联想 study room书房 记忆 记忆keep clean保持千净 记忆 living room客厅 任务 2 学句型 读3遍，背3遍“句式结构” 询问某（些）人能为他人做什么的句型 课文原句 一What can we do for them?我们能为他们做些什么？ —We can do some chores.我们可以做一些家务活。 句式结构 -What can+主语+do for+人？ 主语+can+动词（短语)原形. 任务 3 学语法 读3遍，背3遍“语法内容” do的用法 1.d0作实义动词时，意为“做；干”。 例如：We can do some chores.我们可以做一些家务活。 2.d0还可作助动词，用于构成一般现在时的疑问句和否定句。 例如：Do you have a cat?你有猫吗？ I don't like the hat.我不喜欢这顶帽子。 Unit 1 Helping at home 3 课后·对照练习岁 （建议用时：10分钟) 夯基础根据汉语提示，将下列字母组合成正确的单词并填在四线三格中。 0在“学单词”中找 1.m,0,1,0 房间 2.0,k,0,c烹饪；煮 3.s,y,u,b忙碌的 4.e,i,I,t,d疲倦的 5.h,c,r,e,o 家庭杂务 6.c,l,a,e,n打扫；千净的 提能力为下列句子选择合适的图片。0在“预习课文”中找 1.I can cook )2.I can do some chores. )3.I can clean the room. )4.We can also make a gift! 三、练综合选择合适的句子补全对话。0在“预习课文”中找 Lisa:Mum and Dad are busy and tired. 1. 兄 Ted:2. A.We can do some chores. Lisa:I can cook. B.What can we do for them? Ted:3. And we can also C.What kind of gift can we make? make a gift for them. D.I can clean the room Lisa:Great!4. Ted:We can draw a picture for them.They will like it. 对照学参考答案：P2 中小学AI教辅I7 新教材对照学英语四年级上册PEP Part B Let's learn Listen and chant 课前·预习课文蜀 (朗读课文，建议用时：5分钟) 二级词汇 Let's learn学一学 三级词汇■ 吴斌斌在介绍自己和家人相处时做的事情。 重点短语look after为动词短语，意为“照 ,重点词汇together是 顾”，其同义短语有take care of,care for等。 副词，意为“在一起”。 Be happy together一起快乐相处 I look after my sister. We sweep the floor. 我照顾我的妹妹。 我们扫地。 We cook together. We are happy together. 我们一起做饭。 我们在一起很开心。 I have a happy family.We often cook together and... 我有一个幸福的家庭。我们经常一起做饭，还有… 8I中小学AI教辅 Listen and chant听一听并唱一唱 Mum and Dad are busy.妈妈和爸爸很忙。 I cook for my family..我为我的家人做饭。 I look after my doggy.我照顾我的小狗。 I sweep the floor.It's easy.我扫地。它很简单。 We are a happy family.我们是一个幸福的家庭。 易错辨析) look after look for look at look after:意为“照顾”，强调照料、看护的动作，是小学阶段的高频 固定搭配。 look for:意为“寻找”，强调寻找的过程。 look at:意为“看”，强调看的动作指向。 2课堂·任务学习 任务1学单词 听1遍，写1遍，听写1遍 。look after sweep /sw//i://p/v. *floor /fl/:(r)/n. 照顾 扫 地板；地面 联想 take care of照顾 联想on the floor在地板上 记忆care for照顾 记忆 记忆sweep the floor扫地 together /ta//ge//oa(r)/ ad在一起；共同 例句 We watch TV together. 情境 我们一起看电视。 记忆 任务 2 学句型 读3遍，背3遍“句式结构” 表达某（些）人做某事的句型 课文原句 I look after my sister.我照顾我的妹妹。 句式结构 主语+动词/动词短语+其他. 例句在线 I sweep the floor.我扫地。 We clean the room.我们打扫房间。 任务 3 学语法 读3遍，背3遍“语法内容” have的常见用法 含义 例句 有 I have a new English teacher..我有一名新英语老师。 吃；喝 I have bread and eggs for breakfast.我早餐吃面包和鸡蛋。 组织；举办 Let's have a party.我们举办一个派对吧。 患病；得病 I have a cold..我感冒了。 进行（活动） I have English classes every school day. 我每个上学日都上英语课。 Unit 1 Helping at home 3 课后·对照练习姿 （建议用时：10分钟) 夯基础根据汉语提示，圈出正确的单词或短语并填在四线三格中。 0在“学单词”中找 1.扫 clsweepe 2.照顾 alookesafter 3.地板；地面 floorenq 4.在一起；共同 stogethere 二、提能力单项选择。0在“预习课文”中找 )1.My sister is young（年幼的).I can look her at home. A.in B.after C.on )2.My parents work hard every day.They are very A.busy B.sad C.quiet )3.She can delicious food. A.read B.cook C.draw )4.-Can you help your mum?-Yes,I can the floor. A.sweep B.wash C.open 三、 练综合根据图片和汉语提示，选择合适的单词或短语补全短文。 0在“预习课文”中找 sweep the floor busy teacher doctor cook together have fun This is my family.My father is a My mother is a We together.Mum and Dad are (忙碌的).I look after my sister and We (一起做饭).We are a happy family. 对照学参考答案：P2 中小学Al教辅I9 新教材对照学英语四年级上册PEP Unit 1 核心知识梳理 语音知识 字母组合ch在单词中的发音为，如：teacher老师，China中国。 1.职业类词汇 job工作；职业 doctor医生 farmer农场主；农民 nurse护士 office worker公司职员 factory worker工厂工人 2.动作类词汇 重 cook烹饪；煮 clean打扫 look after照顾 汇 sweep扫 3.其他 PE体育（课） busy忙碌的 tired疲倦的 chore家庭杂务 room房间 floor地板；地面 together在一起；共同 people人；人们 child（复数children)儿童；小孩 big family大家庭 do some chores做家务 clean the room打扫房间 look after照顾 频短语 sweep the floor扫地 speak Chinese说汉语 busy and tired又忙又累 101 中小学A教辅 1.常用单句 (1)He's a PE teacher..他是一名体育老师。 (2)We are happy together.我们在一起很开心。 (3)We sweep the floor..我们扫地。 (4)I have a happy family.我有一个幸福的家庭。 （5)I can cook.我能做饭。 重点句型 2.功能交际语 (1)-Is this your father?这是你爸爸吗？ -Yes,itis.是的。 (2)一What's your father'sjob?你爸爸做什么工作？ -He's a factory worker.他是一名工厂工人。 (3)-What can we do for them? 我们能为他们做些什么？ -We can do some chores. 我们可以做一些家务活。 名词所有格和形容词性物主代词的用法 1.相同点：名词所有格和形容词性物主代词都意为“.…的”。 2.区别： (1)形容词性物主代词后面必须跟名词。常见的形容词性物主 易 代词：my(我的)，your(你的/你们的)，his(他的)， her（她的)，its(它的)，our(我们的)，their(他们 的/她们的/它们的)》 混 例如：This is my book.这是我的书。 (2)名词所有格是名词的一种变形，通过在名词后加“'s”或 “”构成，表达“…的”，后面可跟名词（也可省略， 需结合语境)。 例如：This is Tom's book.这是汤姆的书。 It'sTom's.它是汤姆的。对照学参考答案 Unit 1 Helping at home Part A 4.C 解析结合上文句意“你爸爸做什么 Let's talk Draw and say 工作？”可知，此处应回答爸爸的工 -、1.C2.B3.A 作，C选项句意“我爸爸是一名老师。” 二、1.PE2.job3.Doctors 符合语境。故选C。 三、1.B Part A 解析结合下文句意“是的，这是我 Let's learn Match and 妈妈。”可知，此处是一般疑问句， say B选项句意“这是你妈妈吗？”符合 -1.office worker 2.nurse 语境。故选B。 3.farmer 4.factory worker 2.D 二、l.-What's Linda'sjob?-She is 解析结合上文句意“是的，这是我 an office worker. 妈妈。”可知，此处应紧接着介绍妈 2.-What's Jack's job?-He is a farmer. 妈的职业，D选项句意“她是一名医 三、1.doctor 解析根据表格中Hanhan父亲对应的 生。”符合语境。故选D。 图片形象（穿白大褂、戴听诊器）可知， 3.A 其职业是doctor。故填doctor。 解析结合下文句意“我的爸爸也是 2.nurse 一名老师。”可知，此处在谈论父亲 解析根据表格中Tim母亲对应的图 的工作，A选项句意“你爸爸做什么 片形象（穿护士服）可知，其职业是 工作？”符合语境。故选A。 nurse。故填nurse. -1- 新教材对照学英语四年级上册PEP 3.factory worker 知，此处Ted应补充自己能做的家务， 解析根据表格中Feifei父亲对应的图 D选项句意“我会打扫房间。”符合 片形象（戴安全帽、拿工具）可知， 语境。故选D。 其职业是factory worker。.故填factory 4.C worker. 解析结合上文句意“我们也可以为 他们制作一份礼物。”及下文Ted的 Part B 回答“我们可以为他们画一幅画。” Let's talk Make a list 可知，此处是询问能制作什么礼物。 and talk C选项句意“我们可以制作什么样的 -,1.room 2.cook 3.busy 4.tired 5.chore 6.clean 礼物？”符合语境。故选C。 二、1.C2.B3.A4.D Part B 三、1.B Let's learn Listen and 解析结合上文句意“妈妈和爸爸又 chant 忙又累。”及下文句意“我会做饭。” 一、圈出1.sweep 2.look after 可知，此处应询问为妈妈和爸爸做的 3.floor 4.together 事情，B选项“我们能为他们做些什 二、1.B 么？”符合语境。故选B。 解析look after是固定短语，意为“照 2.A 顾；照料”，符合“妹妹年纪小。我 解析结合下文Lisa的回答“我会做 可以在家照顾她。”的语境。故选B。 饭。”及第1题可知，此处是Ted提 2.A 议做些家务，A选项句意“我们可以 解析根据前句句意“我父母每天努 做一些家务活。”符合语境。故选A。 力工作。”可知，对应的状态是“忙 3.D 碌的”，busy(忙碌的)符合语境。 解析结合上文Lisa说自己会做饭可 故选A。 -2- 对照学参考答案 3.B 解析“sweep the floor(扫地)”是 解析“delicious food(美味的食物)” 关于家务的短语，符合“帮助妈妈” 需与“烹饪”相关动词搭配，“cook(烹 的语境。故选A。 饪；煮)”符合语境。故选B。 三、teacher;doctors;have fun; 4.A busy;sweep the floor;cook together Unit 2 My friends Part A 4.C Let's talk Say and draw 解析结合上下文“This is his picture.” 和Mary的回答可知，此处是描述朋 -、1.C2.B3.A 友的外貌，C选项句意“他又高又壮。” 二、1.(s))trong2.(h)air3.(Dis 三、1.B 符合语境。故选C。 解析结合下文“Really?”可知，此 5.E 处Jim引出新话题，B选项句意“Mary, 解析结合上文Mary的评价可知，此 我有一个新朋友。”符合语境。故选B。 处是Jim补充朋友的性格，E选项句 2.A 意“他也很友好。他经常帮助我。” 解析结合下文“His name is David.” 符合语境。故选E。 可知，此处是询问朋友的名字，A选 Part A 项句意“你的朋友叫什么名字？”符 Let's learn Listen and 合语境。故选A。 chant 3.D 解析结合下文“He's from Canada.” -1.quiet 2.long hair 3.short and 可知，此处是询问朋友来自哪里，D thin 4.tall and strong 选项句意“他来自哪里？”符合语境。 二、1.kind2.quiet3.short;:strong 故选D。 三、1.long hair -3-