Unit 1 Making friends-【新教材对照学】2026-2027学年三年级上册英语教材同步训练（人教PEP版·新教材）

字母Aa在单词中的发音为/e,如apple,bag等 语音· 字母Bb在单词中的发音为b/,如bed,Bob等 Unit 1 字母Cc在单词中的发音为k/,如cat,cam等 字母Dd在单词中的发音为/d,如dog,sad等建点 Making friends 词汇一 二级词汇：car,hand,cye,mouth.重 其他词汇：smile How do we make friends? 自我介绍。一Tm+名字./My name is+名字.重息 OAre they friends? 句型 What makes you a good friend? 某人能做某事◆一主语+cam+动词（短语）原形(+其他).重点 新教材对黑学英语三年级上册PEP Part A Let's talk Role-play Role-play角色扮演 重点坦语姓氏和名字的首字闻 都要大写。 John Baker (1课前·预习课文 朗读课文，建议用时：5分钟) 约翰·贝克 Wu Binbin 吴斌斌 重点可汇Samh是名 Let's talk说一说 二级词汇 重点词汇Miller是址 三级词汇■ Sarah Miller Chen Jie 迈克和吴斌斌初次见面，他们互相介绍自己并问好。 萨拉·米勒 陈杰 (your name) Mike Black (你的名字) 暂点墙叹的H和H都是人们 迈克·布莱克 重点园汇'm是1m的缩写形式。 互相打超呼时的用语。 Hello!My name Hello!I'm Mike Black. Hi!My name is Wu Binbin. is Sarah. Hi!I'm John. 你好！我是迈克·布菜克。 嗨！我叫吴斌斌。 你好！我叫萨拉。 嗨！我是约翰。 易错辨析Nice to meet you..&Nice to see you. l.Nice to meet you.见到你很高兴。 使用场合：当你第一次见到某人时使用。 例句：-Hello!IT'm Sarah. -Hi!I'm John.Nice to meet you. Nice to meet you. 见到你很高兴。 Nice to meet you too. Nice to meet you too. 见到你（我）也很高兴。 2.Nice to see you.见到你很高兴。 整点陈述可制次见面时的打招呼用语 使用场合：当你再次见到认识的人时使用。 重点词汇青定句句末加 o0,意为”也”。 例句：-Nice to see you again,.Mike! -Nice to see you too! 2|中小学A教辅 Unit 1 Making friends (2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务1学单词 —、 穷基选出每组单词中不同类的一项。0在“预习课文”中找 听1遍，写1流，听写1遍 ( ）1.A.name B.your C.my *name /n//ev//m/n. nice in/lal /s/adj. ( ）2.A.John B.nice C.Sarah 名字 令人愉快的：友好的 ( ）3.A.hi B.hello C.is 谱系 ae 谱系 i-e 记忆 记忆 二、趣能力给下列句子或对话选择正确的图片。0在“预习课文”中找 name cake hate nice rice kite 名字蛋糕 讨厌 友好的米饭 风筝 ()1.My name is Wu Binbin. Chen Jie 任务2学句型 读3遗，背3遍“句式结构” ()2.Hello!I'm Mike Black. B 自我介绍的句型 M 课文原句 I'm Mike Black.我是迈克·布菜克o (）3.-Nice to meet you. My name is W%Binbin.我叫吴斌斌。 -Nice to meet you too. 句式结构 I'm+名字 My name is+名字. (）4.HilI'm Chen Jie. D 例句在线 I'm Tony.我是托尼。 My name is Jack.我叫杰克。 三、练综合选择合适的选项补全对话。0在“预习课文”中找 Hi!I'm Wang Tao. 任务3学语法 读3遍，背3遍“语法内容” “Nice to meet you.”的用法 Nice to meet you “Nice to meet you.”意为“很高兴见到你。”，是英语中一句非 ( )1.A.How do we greet friends? 常重要且常用的礼貌问候语。这句话通常用在第一次见面或经人介 B.Hello!My name is Li Na. 绍认识新朋友的时候，表达友好与尊重。答语为“Nice to meet ()2.A.Nice to meet you too.B.Nice to meet you. you too.”。 对照学参考答案：P1 中小学AI教辅I3 新教材对黑学英语三年级上册PEP Part A Let's learn Listen and do Listen and do听一听并做一做 (1课前·预习课文 蝴读课文，建议用时：5分钟) Let's learn学一学 二级词汇 Wave your hand.Hello!挥挥你的手。你好！ 三级词汇■ Look into my eyes.Hi!看着我的眼睛。嗨！ 迈克和萨拉初次见面，他们互相问好并介绍自己。 Point to your ear.Listen!指指你的耳朵。倾听！ Hello!My name is Mike Black. Hi!I'm Sarah Miller. Point to your mouth.Smile!指指你的嘴。微笑！ 你好！我叫迈克·布莱克。 嗨！我是萨拉·米勒。 Wave your arm.Bye!挥挥你的胳膊。再见！ eye ear 眼睛 耳朵 mouth 嘴 arm hand 易错辨析英文姓名的顺序〉 手 胳膊 Mike Black Black Mike Sarah Miller Miller Sarah 原点园汇m意为“路呼”。橡 用短添：m血m挽着， 英文姓名：名(first name)在前，姓(last name)在后。 one多m器在某人杯里。 4|中小学AI教辅 Unit 1 Making friends 2课堂·任务学习道 3课后·对照练习 。(建议用时：10分钟) 一、 弃看图，给下列身体部位选择正确的单词。0在“学单词”中找 任务1学单词 听1流，写1魂，听写1遍 A.mouth B.arm C.eye D.ear E.hand ear /ta(r)/n. .hand /h//ae//nd/n. eye /ai/n. 耳朵 手 眼睛 情境 联想hand in hand手拉手 情境 记忆 记忆hand in上交 记忆 mouth /m//au//0/n. arm /a://m/n. 嘴 胳膊 情境 联 记 记忆 二、提能力单项选择。0在“预习课文”中找 ( ）l.My name is 任务2 学句型 读3遍，背3遍“句式结构” A.mike B.Black Mike C.Mike Black 祈使句 ）2.Point to your Listen! 课文原句 Wave your hand.挥挥你的手。 A.ear B.eye C.arm Look into my eyes..看着我的眼睛。 ()3.-Hello!My name is Jim 句式结构 动词原形+其他， A.Nice to meet you.B.Hi!I'm Amy. C.Bye,Jim. 例句在线 Open your book.打开你的书。 三、练缘合给下列图片选择正确的句子。0在“预习课文”中我 Stand up,please.请站起来o ()1.A.Nice to meet you,Sarah Miller. 任务3学语法 读3逍，背3道“语法内容門 B.Hello!My name is Sarah Miller. Sarah 祈使句的核心特点 1.主语通常被省略：祈使句默认的说话对象就是“你（们）”，所 ()2.A.Wave your hand. B.Look into my eyes. 以句子的主语“you”通常被省略。 )3.A.Point to your mouth.B.Point to your ear. 2.动词位于句首：句子通常以动词原形开头，用于直接向对方 发出请求、命令、建议或禁止等指令。 对照学参考答案：P1 中小学A1敦辅I5 新教材对黑学英语三年级上册PEP Part B Let's talk Look and match Look and match看-看并连一连 We can share. Nice to meet you. Oh no! (1课前·预习课文 朗读课文，建议用时：5分钟) 我们可以分享。 见到你很高兴。 噢，不 Let's talk说一说 二级词汇 三级词汇 Thank you. Nice to meet you too. It's OK. 陈杰和萨拉遇到困难时互相帮助。 谢谢你。 见到你（我）也很高兴。 没关系。 Oh no! 噢，不！ It's OK,Chen Jie.We can share. 没关系，陈杰。我们可以分享。 Thanks,Sarah. 谢谢，萨拉。 易错辨析can后加动词原形 We can share. We can to share. 重点回回y是打招母月 They can play. They can plays. 语，相当于hhe6 can后面必须加动词原形。 Hey,Sarah!We can share. Thank you,Chen Jie. 嘿，萨拉！我们可以分享。 谢湖你，陈杰。 6|中小学A1教辅 Unit 1 Making friends (2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务1学单词 一、 穷幕础给下列单词选择正确的汉语意思。0在“预习课文”中找 听1遍，写1流，听写1遍 ( ）1.can A.名字 B.可以 .can /k//ae//n/modal v. .share /fl /ea(r)/v. ( ）2.share A.分享 B.挥动 可以 分享 情境 情境 ( ）3.thank A.再见 B.感谢 记忆 二、提能力给下列图片选择正确的句子。0在“预习课文”中找 任务2学句型 读3遵，背3遍“句式结构 A.We can share. 某人能做某事的句型 )2 B.Oh no! 课文原句 We can share.我们可以分享。 C.Nice to meet you. 句式结构 主语+can+动词（短语）原形(+其他). )3 知识详解 此句型表示某人能做某事。can是情态动词，意为“可以”， 没有人称和数的变化，其后跟动词原形。 三、练综合选择合适的选项补全对话。0在“预习课文”中找 例句在线 I can sing songs.我可以唱歌。 She can dance.她可以跳舞。 A.Oh no! B.Nice to meet you. C.We can share. Lucy:Hello!My name is Lucy.1. 任务3学语法 读3遍，背3遍“语法内容” Amy:Hi!I'm Amy.Nice to meet you too. “Thank you.”的用法 Lucy:2. “Thank you.”意为“谢谢你。”，是英语中一句非常重要且常 Amy:It'sOK,Lucy.Come here(过来)！3. 用的礼貌感谢语。这句话通常用在别人帮助了你、送了你礼物或为 Lucy:Thank you,Amy！ 你做了某事的时候，表达感谢和礼貌。回答时可以说“You'r welcome.”a 对照学参考答案：P2 中小学AN敦辅I7 新教材对黑学英语三年级上册PEP Part B Let's learn Listen and chant Listen and chant听一听并吟唱 Am I a good friend?Yes,Iam!我是一个好朋友吗？是的，我是！ (1课前·预习课文 朗读课文，建议用时：5分钟) I listen and say“Hi!I smile too.我倾听和说“嗨！”。我还微笑。 Let's learn学一学 二级词汇 Am I a good friend?Yes,Iaml我是一个好朋友吗？是的，我是！ 三级词汇 I help and share..I play fair too.我帮忙和分享。我也遵守游戏规则。 陈杰和朋友们的相处日常。 Ilisten. →重点词r在此是刷词，意为“按照规则：公正地”。 我倾听。 I smile. 我微笑。 易错辨析动词第三人称单数变化 I help. 我帮忙 I share. I smile I smiles. 我分享。 I listen. I listens. 在时态为一般现在时的句子中，当主语是I(我)时，谓语动词使 用原形。主语是You(你/你们)或复数形式（如We,They)时，谓语 动词也用原形。只有在主语是第三人称单数(He,She,It或单个人名/ 物名)时，谓语动词才需要加-s或s。 8|中小学A教辅 Unit 1 Making friends 2课堂·任务学习道 3课后·对照练习 ,(建议用时：10分钟) 、弃基醒根据汉语提示，将下列字母组合成正确的单词。 (任务1学单词 听1遍，写1流，听写1遍 0在“学单词”中我 1.听；倾听 2.帮助 3.微笑；笑 smile /sm//ai//v./n. listen /l//sn/v. .help /h//e//lp/v./n. 微笑；笑 听；倾听 帮助 情境 情境 情境 (n,I,s,i,e,t) (p,1,h,e) (1,s,e,m,i) 记 记忆 提能力判断下列句子与图片是(T否(F)相符。0在“预习课文“中找 、任务2学句型 读3遵，背3遍“句式结构 ）1.I smile. 某人做某事的句型 课文原句 I smile.我微笑。I listen.我倾听。 句式结构 主语+（表示动作的)动词. ）2.I help my friends.. 知识详解 此句型用来描述某人的动作，意为“某人做某事”。若 主语为第三人称单数，表示动作的谓语动词则要用第三人 )3.I share. 称单数形式。 例句在线 I help.我帮忙。 Chen Jie shares.陈杰分享。 )4.I am a good friend. 、任务3学语法 读3遍，背3遍“语法内容” 三、练综合选择合适的选项，补全短文。0在“预习课文”中找 一般疑问句“AmI.?”的用法 A.and B.say C.friends D.share “AmI…?”是一般疑问句，用于询问“我是…吗？”，常用于 Hi!I'm Lily.I am happy.I meet a boy.I smile and 1. 日常对话中表达自我询问或确认身份、状态。肯定回答为“Ys “Helo!”He is sad.I listen2. help.And I 3. my Iam.”,否定回答为“No,I'mnot.”。 book.We are good 4. 对照学参考答案：P2 中小学AI敦辅I9 新教材对黑学英语三年级上册PEP Unit 1 核心知识梳理 1.常用单句 (1)Ohno!噢，不！ l.字母Aa在单词中的发音为e,如apple苹果，bag包。 (2)It'sOK,Chen Jie.没关系，陈杰e 语音 (3)Hey,Sarah!We can share.嘿，萨拉！我们可以分享。 2.字母Bb在单词中的发音为b/,如bed床，Bob鲍勃 (4)Thanks,Sarah./Thank you,.Chen Jie..谢谢，萨拉./谢谢你， 3.字母Cc在单词中的发音为k/,如cat猫，can罐头。 识 陈杰。 4.字母Dd在单词中的发音为/d/,如dog狗，sad伤心的。 (5)I listen.我倾听。 (6)Ihelp.我帮忙。 点 (7)I share.我分享。 (8)Am I a good friend?Yes,Iam!我是一个好朋友吗？是的， 1.表示身体部位的单词 型 我是！ ear耳朵 hand手 eye眼睛 mouth嘴 amm胳膊 (9)We listen with care and help each other.我们认真倾听且 互相帮助。 2表示动作的单词 (l0)I am nice to my friends.我对我的朋友们很好。 重 share分享 smile微笑；笑 listen听；倾听 2.功能交际语 汇 help帮助 say说；讲 （1)一Hello!I'm Mike Black.你好！我是迈克·布莱克。 3.其他 一Hi!My name is Wu Binbin.海！我叫吴斌斌。 (2)一Nice to meet you.见到你很高兴。 name名字 nice令人愉快的；友好的 can可以 Nice to meet you too.见到你（我）也很高兴。 friend朋友 g0od好的 'thanks”的用法 look into看着 point to指向 thanks可作感叹词或名词，意为“感谢”，表示对他人 wave one's hand挥某人的手 的感激。 频短语 thank you谢谢你 易错易 listen with care认真倾听 be nice to sb.对某人友善 例如：Thanks very much.非常感谢。 a good friend一个好朋友 make friends交朋友 Many thanks for your help..多谢你的帮助。 10|中小学A1教辅对照学参考答案 Unit 1 Making friends Part A 2.A Let's talk Role-play 解析结合上文可知，此处考查初次 见面问候语。“Nice to meet you.（见 -、1.A 到你很高兴。）”为初次见面问候语， 解析your和my都是物主代词，name 答语为“Nice to meet you too.[见到 是名词。故选A。 你（我）也很高兴。]”。故选A。 2.B 解析John和Sarah都是名字，nice Part A 是形容词。故选B。 Let's learn Listen and do 3.C -、1.D2.C3.A4.B5.E 解析hi和helo都表示问候，is是be 二、1.C 动词。故选C。 解析英文姓名是“名在前，姓在后”， 二、1.D2.B3.C4.A 且名和姓的首字母都要大写。C选项 三、1.B “Mike Black(Mike是名，Black是姓)” 解析结合上文可知，男孩向女孩打 符合规则。故选C。 招呼并介绍了自己的名字，通常情况 2.A 下，女孩也应向男孩打招呼并介绍自 解析“Listen!(听！)”是关键提示词， 己的名字。B选项“Hello!My name is “听”需要用到的身体部位是“ear(耳 LiNa.(你好！我叫李娜。)”符合语境。 朵)”。故选A。 故选B。 3.B -1- 新教材对照学英语三年级上册PEP 解析“Hello!My name is Jim.(你好！ 到你很高兴。)”进行问候。故选B。 我叫吉姆。)”，是初次见面的自我 2.A 介绍，答语也应是自我介绍。故选B。 解析结合下文Amy的话语“It's 三、1.B2.A3.A OK,LuCy.（没关系，露西。)”可知， Part B Lucy可能遇到了问题，A选项“Oh Let's talk Look and no！(噢，不！)”符合语境。故选A。 match 3.C -、1.B2.A3.B 解析结合下文“Thank you,Amy!(谢 二、1.C 谢你，埃米！)”可知，此处Amy提 解析结合选项可知，C选项“Nice 供了帮助，C选项“We can share.（我 to meet you..（见到你很高兴。)”与 们可以分享。)”符合语境。故选C。 图片相符。故选C。 Part B 2.A Let's learn Listen and 解析结合选项可知，A选项“We chant can share..（我们可以分享。)”与图 -1.listen 2.help 3.smile 片相符。故选A。 二、1.F 3.B 解析本题句意为“我微笑。”，图 解析结合选项可知，B选项“Oh 片是一个男孩在哭。故答案为F。 n0！（噢，不！）”与图片相符。故 2.F 选B。 解析本题句意为“我帮助我的朋 三、1.B 友。”，此图为倾听朋友说话。故答 解析结合上下文可知，LuCy在做自 案为F。 我介绍后，可以用“Nice to meet you.(见3.T -2- 对照学参考答案 解析本题句意为“我分享。”，此 2.A 图为分享苹果。故答案为T。 解析根据“listen'”和“help”是并 4.F 列关系可知，“and”符合逻辑。故填A。 解析本题句意为“我是一个好朋 3.D 友。”，此图为一个女孩在吃酸奶。 解析根据语境可知，此处表示“分 故答案为F。 享”，“share'”符合语境。故填D。 三、1.B 4.C 解析根据语境可知，此处表示“说”， 解析根据语境可知，此处表示“朋 “say”符合语境。故填B。 友”，“friends”符合语境。故填C。 Unit 2 Different families Part A 解析图为一个男孩和一个女孩相互 Let's talk Listen,sing 问好，A选项“见到你很高兴。”符 and play 合语境。故选A。 -、1.A2.D3.B4.C 三、1.B2.A3.C 二、1.A Part A 解析图为女孩向妈妈介绍朋友，A Let's learn Listen and 选项“妈妈，这是我的朋友陈杰。” chant 符合语境。故选A。 -、1.F2.B3.E4.D5.A 2.B 6.C 解析图为两个男孩打招呼，B选项 二、1.B “你好，迈克。”符合语境。故选B。 解析主语“This”是第三人称单数， 3.A be动词用is。故选B。 -3-