第三章 物态变化 单元练----2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“物态变化”核心内容，以真实情境（如“祝融号”材料、鲤鱼糖画）和科学探究（水沸腾、冰熔化实验）为载体，覆盖物态变化判断、温度计使用等知识点，梯度合理，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |单选题|8|温度计原理、节气物态变化、晶体熔化图像|结合科技（祝融号材料）、生活（温度估测）考查物理观念| |填空题|5|糖画凝固、樟脑丸升华、蒸发沸腾区别|融入文化传承（鲤鱼糖画）、生活现象，强化基础应用| |实验题|2|水沸腾探究、冰熔化图像分析|注重科学探究（器材组装、现象观察）与科学思维（图像解读）|

第三章 物态变化 一、单选题 1．如图为某同学用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（　　） A．将小瓶放入热水中，玻璃管中水柱下降 B．温度计的设计利用了液体热胀冷缩的性质 C．制作温度计时，玻璃管越粗越好 D．瓶子应当尽量使用不容易传热的材料 2．关于节气中的物态变化过程说法正确的是（    ） A．立春时节冰雪消融，冰雪消融是熔化现象，需要放热 B．“白露”，露的形成是液化现象，需要放热 C．“霜降”，霜的形成是凝固现象，需要放热 D．冬至时节房檐上的冰挂，冰挂的形成是凝华现象，需要放热 3．如图所示是用温度计测量液体温度的做法，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 4．在“祝融号”火星车的顶部，有一个集热器的装置，里面装有一种叫“正十一烷”的物质。该物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会变为固态，从而维持车内温度稳定。当夜间温度低时该物质会（　　） A．凝固放热 B．熔化放热 C．熔化吸热 D．凝固吸热 5．如图所示，水的三种状态可以相互转化。下列自然现象的成因与图中⑥相对应的是（　　） A．雨 B．雾 C．露 D．霜 6．下列关于温度数据的描述不符合实际的是（    ） A．洗澡水的适宜温度为60℃左右 B．人体的正常体温在37℃左右 C．夏季空调的适宜温度大约为26℃左右 D．合肥地区的最高气温大约为40℃左右 7．如图所示，该图象表示的是将某固体物质在1个标准大气压下加热的过程中，温度随时间变化的图象，则下列说法中错误的是（    ） A．该物质是晶体 B．该物质在BC段固液共存 C．该物质熔化共用了10分钟 D．该物质的凝固点是0℃，沸点是100℃ 8．水是人类环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停的循环。下列有关说法正确的是（   ） A．海洋中的水变成水蒸气，是液化现象 B．水蒸气在空中遇冷凝结形成小水滴，是汽化现象 C．小水滴遇到更冷的气流凝结成小冰晶，是凝固现象 D．因为水在自然界中总在循环，所以不需要保护水资源 二、填空题 9．如图是民间艺人正在制作“鲤鱼糖画”，糖浆流动到石板上会很快变成固态附着在木棍上。糖浆变成固态的过程发生的物态变化是_______。 10．妈妈将樟脑丸放入大衣柜内，一段时间之后，小明打开大衣柜，发现樟脑丸不见了，这是 ___________（填物态变化名称）现象。这一物态变化需要 ___________热。 11．炎热的夏天，从冰箱内取出的冰块，冰块_______________（填物态变化名称）成了液体，为了加快这一过程，可以在冰块上加些盐，说明冰加盐后熔点_______________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 12．蒸发和沸腾的区别主要是：蒸发现象只发生在液体______，沸腾现象同时发生在液体的______和______；蒸发现象发生在______温度下。 13．图中体温计的读数是_________℃。一位护士正确给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测，三人测量结果分别为38.5℃、38.5℃、39℃，则__________可能没有发烧。 三、实验题 14．如图甲所示是小明“探究水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 (1)器材组装时合理的安装顺序是_______（填序号）； ①烧杯和水　　②酒精灯　　③铁夹和温度计　　④铁圈和陶土网 (2)加热时往烧杯上盖纸板的目的是_______； (3)当水温达到时每隔1min观察一次温度计的示数，并记录在表格中，直至观察到图乙中_______（选填“a”或“b”）现象时，确定水开始沸腾，再持续一段时间后停止读数； (4)小明用数据绘制了如图丙中a所示的温度-时间图像，分析图像可知：水沸腾前，吸收热量，温度_______；水沸腾后，吸收热量，温度_______。当地的大气压_______（选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压。 (5)如果同组的小红减少烧杯中水的质量，用相同的装置进行实验，绘制的图像可能是图丙中的_______（选填“b”“c”或“d”）； (6)实验结束后，同组的小丽想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是_______（选填“水的温度低于沸点”或“水不能继续吸热”）。 15．小红同学利用如图甲所示装置对100g冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图丙是她根据记录的数据绘制的温度-时间图像。 (1)如图甲装置，对冰进行“水浴”法加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是______；使温度计示数更符合晶体熔化规律。 (2)将温度计正确插入碎冰中，观察温度计示数时视线如图A、B、C所示，其中正确的读法是______视线，如果从视线A读数，会导致测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），如图乙所示，此时温度计的示数是______℃； (3)根据图像丙可知：______段表示冰的熔化过程（选填“AB”、“BC”或“CD”），熔化过程中温度______（选填“升高”、“降低”、“不变”或“先升高再不变”），第10min物质处于______态（选填“固”、“液”或“固液共存”）； 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B C A D A C C 1．B 【详解】A．将小瓶放入热水中，瓶内的水受热体积膨胀，玻璃管中水柱升高，故A错误； B．温度计是利用液体受热时体积膨胀、遇冷时体积收缩的原理制成的，故B正确； C．玻璃管越细，水膨胀相同的体积时液体上升的高度越高，温度计越灵敏，故C错误； D．瓶子应当尽量使用容易传热的材料，这样才能较快热传递，及时准确测量温度，故D错误。 故选B。 2．B 【详解】A．冰雪化成了水是固态冰变为液态水的过程，属于熔化现象，熔化吸热，故A错误； B．露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，故B正确； C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故C错误； D．冰是水由液态变成固态的过程，属于凝固现象，凝固放热，故D错误。 故选B。 3．C 【详解】使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。故C正确，ABD错误。 故选C。 4．A 【详解】该物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会变为固态。当夜间温度逐渐降低时，该物质从液态变为固态，会放热凝固，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．D 【详解】水蒸气直接变为冰，属于凝华现象，图中⑥相对应的是凝华。 A．“雨”是水蒸气遇冷液化成水降落到地面，是液化现象，故A不符合题意； B．雾是漂散在空气中的大量水蒸气遇冷液化的小水珠，故B不符合题意； C．露是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故C不符合题意； D．霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象，故D符合题意。 故选D。 6．A 【详解】A．洗澡水的适宜温度约为40℃左右，故A符合题意； B．常见温度中，人体的正常体温在37℃左右，故B不符合题意； C．夏季空调的适宜温度大约为26℃左右，故C不符合题意； D．合肥地区属于亚热带季风气候，最高气温大约为40℃左右，故D不符合题意。 故选A。 7．C 【详解】A．从图象中可以看出该物质有固定的熔点，即0℃，因此这种物质是晶体，故A正确，不符合题意； B．由图象可知，BC段是物质熔化过程，此过程中为固液共存状态，故B正确，不符合题意； C．由图象可知，该物质从5min开始熔化，到10min结束，熔化过程经历了5min，故C错误，符合题意； D．由图象可知，BC段是物质熔化过程，此时温度是0℃，即该物质的熔点是0℃，即凝固点为0℃，DE段表示物质沸腾过程，此时温度是100℃，因此在1个标准大气压下，该物质的沸点是100℃，故D正确，不符合题意。 故选C。 8．C 【详解】A．海洋中液态的水变成气态的水蒸气，是汽化现象，故A错误； B．气态的水蒸气在空中遇冷凝结形成液态的小水滴，是液化现象，故B错误； C．液态的小水滴遇到更冷的气流凝结成固态的小冰晶，是凝固现象，故C正确； D．自然界的水虽然在不停地循环，但淡水资源有限，因此需要节约用水，故D错误。 故选C。 9．凝固 【详解】物质由液态变为固态的过程叫凝固。所以液态的糖浆变成固态的过程发生的物态变化是凝固。 10． 升华 吸 【详解】[1]一段时间之后，小明打开大衣柜，发现樟脑丸不见了，樟脑丸直接从固态变成了气态，属于升华现象。 [2]升华需要吸热。 11． 熔化 降低 【详解】[1] 物质从固态变为液态的物态变化是熔化，冰块由固态转化为液体，对应物态变化为熔化。 [2] 标准大气压下冰的熔点为，原本的冰无法熔化，加盐后冰块能在该温度下熔化，说明冰加盐后可在更低温度下熔化，因此熔点降低。 12． 表面 表面 内部 任何 【详解】[1]蒸发是一种缓慢的汽化现象，只发生在液体的表面。 [2][3]沸腾现象是一种剧烈的汽化现象，同时发生在液体的表面和内部。 [4]蒸发现象发生在任何温度下，沸腾现象只发生沸点温度下。 13． 37.8 小华 【详解】[1]由图可知，体温计的分度值是0.1℃，体温计的示数为37.8℃。 [2]由于体温计有特殊的结构“缩口”，故体温计用完之后需要用力往下甩。护士给小明测完体温后，体温计的示数变为38.5∘C，但她忘记甩体温计。接着，她又用这个体温计给小华和小刚测量体温。由于体温计没有甩，如果小华和小刚的体温都低于或等于38.5∘C，那么体温计的示数将不会下降，仍然会显示38.5∘C。而如果他们的体温高于38.5∘C，则体温计的示数会相应上升。根据题目，小华和小刚的测量结果分别为38.5∘C和39∘C。由于体温计没有甩，所以小华的体温可能是38.5∘C，也可能低于这个温度（但体温计仍然会显示38.5∘C）。而小刚的体温则肯定是39∘C，因为他测量的结果高于小明的测量结果。因此，可以得出结论：小华可能没有发烧，因为他的体温可能是基于未甩的体温计而得出的38.5∘C，实际体温可能低于这个温度。而小刚则肯定发烧了，因为他的体温是39∘C。 14．(1)②④①③ (2)减少热量的散失 (3)a (4) 升高 不变 低于 (5)c (6)水的温度低于沸点 【详解】（1）器材组装时应按由下至上的顺序，因此合理的安装顺序是②④①③。 （2）加热过程中水也向外散热，因此往烧杯上盖纸板的目的是减少热量的散失。 （3）水沸腾时气泡上升过程中由小变大，即a是沸腾时的气泡变化，记录数据时，直至观察到图乙中a现象时，确定水开始沸腾，再持续一段时间后停止读数。 （4）[1][2]如图丙中a所示的温度-时间图像，分析图像可知：水在加热时，温度先升高后不变，即水沸腾前，吸收热量，温度升高，水沸腾后，吸收热量，温度不变。 [3]气压越高，水的沸点越高，气压越低，沸点越低，水在1个标准大气压下的沸点为100℃，由图可知水的沸点为99℃，当地的大气压低于1个标准大气压。 （5）如果同组的小红减少烧杯中水的质量，用相同的装置进行实验，水会更快沸腾，但水的沸点不变，因此应为图丙中的c。 （6）水沸腾的条件是温度达到沸点，继续吸热，实验结束后，同组的小丽想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是加入冷水后，水的温度低于沸点，因此水不再沸腾。 15．(1)使试管内的冰受热均匀 (2) B 偏大 -36℃ (3) BC 不变 固液共存 【详解】（1）做实验时把装有冰的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，采用“水浴”法加热，可以使试管内的冰受热均匀。 （2）[1][2][3]温度计读数时视线应与液柱的上表面相平，图A是俯视，读数会偏大；图B视线与液柱的上表面相平，读数正确；图C是仰视，读数会偏小；图乙越往上示数越小，所以液柱的上表面在0℃以下，示数是-36℃。 （3）[1][2][3]因为冰是晶体，晶体在熔化时有固定的温度，即温度不变，由丙图可知，BC段的温度不变，故冰的熔化过程应为BC段，5~15min是冰的熔化过程，第10min时，冰正在熔化过程中，处于固液共存状态。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $