开学第一课（课件）2026-2027学年小学生四年级主题班会通用版

2026年四年级秋季开学第一课 嗨！“四年级” 拍了拍你 1 目录 1 暑假收心 + 四年级新身份 从假期状态走进四年级 2 这学期我们要解锁什么新技能 提问、批注、观察与表达 3 翻开第一课：《观潮》 用第一课感受四年级语文的学法 4 这学期怎么学语文 读课文、写练笔、爱阅读 5 新学期寄语 带着期待出发 2 暑假生活乐分享 说一说：这个暑假你去过哪、见过什么让你觉得“哇”的东西？ 我去过的地方 比如：海边、博物馆、老家、公园…… 我见过的“哇”时刻 比如：大海、烟花、日出、动物、科技展…… 我最想分享的一件事 一句话先说清楚：什么时候、在哪里、发生了什么 请举手分享 认真听别人说，也别忘了给同学掌声哦！ 分享小贴士 声音响亮 说完整句子 认真倾听 3 从三年级站 到 四年级站 看见成长，向着目标出发 三年级站 四年级站 班次：四年级逐梦号 票价：成长无价 发车时间：2026年9月1日 标语：看见成长，向着目标出发 XX小学祝你旅途愉快，前程似锦！ 三年级的我 1. 读懂故事，知道写了什么 2. 能把事情基本说清楚 3. 开始积累好词好句 四年级的我 1. 读出作者是怎么写的 2. 会提问、会批注、会思考 3. 把观察写得更具体、更生动 四年级不是更难了，而是我更厉害了！ 4 四年级语文小目标 这学期，我们一起闯关升级！ 5 会阅读 读懂内容， 也读懂写法 4 会表达 把句子说清楚、 写具体 3 会观察 按顺序 看清变化 2 会批注 在课文旁边 写想法 1 会提问 读书时敢问 “为什么” 每过一关，我都会更会读、更会想、更会写！ 5 技能一：学会批注 给课文贴上自己的“小想法” 钱塘江大潮（节选） 江面很平静。 远处传来隐隐的声音。 浪潮越来越近， 像一条白线向前移动。 1. 我觉得这里 像在“预告” 大潮要来了 批注是什么？ 一边读，一边在旁边写下自己的想法、 问题和发现。 2. 这句话写出 了声音的变化 可以写什么？ 可以写：我看懂了什么、我不懂什么、 我喜欢哪一句、作者写得好在哪里。 3. 白线这个比喻 让我看见了画面 怎么做最简单？ 圈一圈关键词，画一画重点句， 写一句短短的想法。 会批注，就是会一边读一边想！ 6 技能二：学会提问 读书时脑子里冒出来的问题，就是好问题 1 提问是什么？ 一边读，一边想： 我不懂什么？我还想知道什么？ 作者为什么这样写？ 2 可以问哪些问题？ 1. 词句不懂：这个词是什么意思？ 2. 内容好奇：后来会发生什么？ 3. 写法发现：作者为什么先写这个？ 3 好问题长什么样？ 能帮助我们读懂内容，也能 帮助我们读懂写法。 问意思 4 小练习 读《观潮》时，你最想问的 一句话是什么？请先圈出来， 再说一说。 会提问，就是会一边读一边想得更深！ 问原因 问顺序 7 技能三：把观察写清楚 从“看见了什么”升级到“怎么变化的” 普通写法 外面下雨了。 升级 升级写法 先听见雨点啪啪落下， 接着风把树叶吹得乱晃， 没一会儿，窗外就像挂上 了一层白白的雨帘。 观察要按顺序 先看到什么， 再看到什么； 先听到什么， 再听到什么。 要抓住变化 可以写颜色、 声音、动作、 样子，写出它 是怎么变的。 要写具体 少用“很好” “很大”， 多写你真正看 到的细节。 试一试 看一看操场、天空、树叶或人群， 用两三句话把变化写出来。 会观察，才能把画面写进句子里！ 8 四年级语文通关路书 这学期，我们会一起读宪景、读故事、读神话，也学会表达与交流 1 2 3 4 5 自然风景站 看大潮、赏月夜 故事阅读站 读有趣的故事， 学会边读边想 神话想象站 走进神话世界， 感受想象力 文化表达站 了解中国的世界 文化遗产，试着做 小小讲解员 习作成长站 把看到的、想到的、 感受到的写清楚 会提问 会批注 会观察 会表达 我们会收获什么？ 9 翻开第一课：《观潮》 从第一课开始，感受四年级语文的学法 课文关键词：顺序观察、画面感、变化 准备好，一起走进《观潮》的世界吧！ 语文 10 30秒观潮挑战 看一看，听一听，发现钱塘江大潮的变化 第一组：认真听 你听到了什么声音？ 第二组：认真看 你看到了什么样子？ 第三组：找变化 大潮是怎么一步步变化的？ 观潮小提示：先听声音，再看样子，还要发现变化哦！ 11 作者把大潮分成了哪几段？ 先把课文理清楚，再去发现作者是怎么写的 1 潮来前 江面平静 人们在等待 先写钱塘江边的安静与期待 2 潮来时 声音越来越大 浪潮越来越近 这是课文写得最详细的部分 3 潮去后 余波漫天卷地 江面恢复平静 大潮过去了，江面慢慢安静下来 读书小任务 读课文时，边读边想：每一段主要写了什么？ 先分清顺序，才能更好地读懂《观潮》！ 1. 潮来前 2. 潮来时 3. 潮去后 12 浪潮来了，作者先写什么？ 跟着作者的观察顺序，发现大潮越来越震撼 1 1. 听声音 “从远处传来隆隆的响声” 先听见声音，大潮好像 正在赶来。 2 2. 看白线 “水天相接的地方 出现了一条白线” 远远望去，先看到 潮头的样子。 3 3. 看变化 “白线很快移来， 拉长，变粗” 大潮越来越近， 样子变化很快。 4 4. 感气势 “犹如千万匹白色战马 齐头并进” 作者把声音、样子和气势 写得很有画面感。 读《观潮》时，我们要学会按顺序观察、抓住变化。 先听声音，再看样子，最后感受气势！ 13 哪一句，让你脑子里真的出现了大潮？ 从课文中选一句最震撼你的句子，说说它为什么让你有画面感 句子一 从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。 我仿佛先听到了大潮的声音。 句子二 只见东边水天相接的地方 出现了一条白线。 我一下子看到了潮头最初的样子。 句子三 浪潮越来越近，犹如千万匹 白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而来。 这句最有气势，像电影镜头一样。 说说你的理由 1. 你看到了什么？ 2. 你听到了什么？ 3. 为什么这句特别震撼？ 好句子会让我们一边读，一边在脑子里看到画面！ 14 如果换成你，你会怎么看？ 先想顺序，再说变化，最后写出最震撼的时刻 场景一：暴雨来了 先看到：天空变暗 接着看到：风大了， 最震撼：雨越下越密， 雨越下越密 窗外像挂上了雨帘 场景二：运动会入场 先看到：同学们排好队 接着看到：口号响起来， 口号响起来 队伍走来了 最震撼： 步伐整齐 操场一下子热闹起来 场景三：烟花升空 先看到：夜空安静 接着看到：烟花冲上天空 最震撼：五颜六色的烟花 五颜六色的烟花 在空中一下子绽开 先说一说 你选哪一个场景？ 你想按什么顺序来观察？ 你最想写哪个变化？ 会观察顺序，就更容易把场面写清楚！ 天空变暗 风大了 雨点落了下来 同学们排好队 夜空安静 烟花冲上天空 15 四年级第一次表达挑战 按照“先看到什么—接着看到什么—最震撼的时刻”写一写 今天的小练笔 请从下面三个场景中任选一个： 1 1. 暴雨来了 2 2. 运动会入场 3 3. 烟花升空 用50字左右，把你看到的变化写清楚。 我的练笔区 写作小支架 一开始，我先看到…… 接着，我又看到…… 最让我震撼的是…… 写作提醒 1. 按顺序写 2. 抓住变化写 3. 句子尽量写具体 按顺序观察，抓住变化，就能把画面写进句子里！ 16 学完《观潮》，我们带走了什么？ 四年级语文第一次闯关成功，记住这三把小钥匙 1 按顺序观察 先听声音 再看样子 最后感受气势 1 2 3 2 抓住变化写具体 从远到近 从小到大 把变化写清楚 3 用好词句写画面 比如：白线、 水墙、战马 好句子会让人 脑子里有画面 今天的收获 1. 会提问 2. 会观察 3. 会表达 会按顺序看，会抓变化写，你的语文一定会越来越棒！ 17 四年级语文，怎么学更顺？ 把好习惯变成每天的小行动，语文就会越学越轻松 1. 读课文，边读边想 会提问，也会批注 想一想作者是怎么写的 2. 留心观察，多积累 看清顺序，发现变化 把看到的画面记下来 3. 坚持阅读，多表达 课内认真读，课外也爱读 敢说、敢写、说清楚、写具体 今天就能开始做！ 读课文时圈画重点 看到有趣的变化记一记 把想法大胆说出来 好习惯一点点养成，你的语文能力就会一点点长大！ 18 给你的“四年级车票”盖个章 写下一个学期目标，把今天的期待带上车 四年级逐梦号 1. 我的目标站： 2. 这学期我最想解锁： 3. 我要先做到： 4. 送给自己的鼓励： 小提示 目标可以小一点、真一点 先写自己最想努力的一件事 写完可以和同桌分享 带着目标出发，四年级会越来越精彩！ 出发 19 下一站，更广阔的世界 新学期，让我们一起读得更深、看得更细、表达得更清楚 探索未知 未来可期 会提问 会观察 会表达 带着好奇出发，带着成长前进。 四年级语文，我们一起加油！ 20 $