3.2 世界是永恒发展的 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦唯物辩证法的发展观，系统阐述发展的普遍性、实质、状态（量变与质变）及途径（前进性与曲折性）。通过“士别三日，当刮目相看”案例及自然界、人类社会、人的认识发展实例导入，构建“发展普遍性→发展实质→发展状态与途径”的学习支架，衔接联系观与矛盾观，形成完整知识脉络。 其亮点是以生活实例（如微信发展、中国改革开放成就）为载体，融合政治认同（社会形态演进体现中国特色社会主义发展方向）、健全人格（培养用发展眼光看待事物的理性平和态度）、责任意识（通过量变积累理解个人与国家发展的担当）。采用案例辨析（如袁世凯称帝是否发展）、表格对比（量变与质变特征）等学科方法，帮助学生深化理解。学生能提升辩证思维，教师可借助丰富资源提高教学效率。

第三课 把握世界的规律（辩证法） P27: 联系观、发展观——辩证法的总特征； 矛盾观——辩证法的根本观点、实质和核心 要点： 1.联系（3个特点及方法论、整体与部分、系统优化） 2.发展（发展的实质、发展的状态、发展的途径） 第 1 页 1 3.2世界是永恒发展的 第 1 页 世 界 自然界 人类社会 人的认识 哲学上把世界分为几大领域？ 都是物质的， 都是运动的、有规律的； 都是 ？ 的状态 一、唯物辩证法的发展观 第 1 页 古生代 中生代 新生代 自然界是发展的 第 1 页 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会是发展的 第 1 页 不知 知之不多 知之较多 知 浅 深 人的认识是发展的 第 1 页 自然界变化发展 人类社会变化发展 人的认识变化发展 世界是永恒 发展的 我们该怎么看待事物？ 用发展的眼光看问题 第 1 页 人在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。 "士别三日，当刮目相看" 问：1.如果你穿越到三国时期的吴国，你会用什么样的观点来回答鲁肃？ 问：2.有没有不发展的事物？ 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是发展的。 P32上 第 1 页 这些都是发展吗？ 想一想： 袁世凯称帝 事物的前进和上升，是新事物的产生 和旧事物的灭亡 2.发展的实质 倒退 前进 问：什么新事物，什么是旧事物？ P32第2段 第 1 页 思考：新出现的事物就是新事物吗？ 总结：新旧事物不能用时间标准 问：1.我新长的头皮屑算新事物吗？ 2.这件事算发展吗？ 第 页 新事物：符合客观规律，有强大的生命力和远大的发展前途的东西。P32第2段 旧事物：违背事物发展的必然趋势，正在日趋灭亡的东西。 3、区分新事物、旧事物 笔记：新出现的事物，错 新出现的事物≠新事物 判断标准：不是形式的新旧、出现时间的先后、力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合 P33上 第 1 页 B、经济全球化 D、航天技术 C、全球变暖 H 、“大锅饭”观念 （ABDEG） E、科学发展观 F、电脑算命 G 、机器人抢险 A、新中国的成立 √ √ √ √ √ 问：新事物从何而来？ 下面哪些是新事物 注意：新事物是发展的、向好的 第 页 材料一：随着互联网时代的到来，微信应运而生。微信剔除了传统通信的缺点，汲取传统通信的优点，再加入了新的功能。微信大大促进了通信领域的发展，极具发展前景。与传统通信相比，微信有如此多的优势，所以微信广受用户喜爱。 思考：“微信”是新事物吗？它是怎么产生的？ 第 页 4、新事物的产生 新事物在旧事物的母体中孕育产生， 克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西， 汲取了其中积极的合理的因素， 并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。 新事物符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众支持和拥护。 新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。 思考：从上看，新事物、旧事物的结局会如何？ P32第2段 第 页 思辨活动 案例： ①老同学你怎么变老了？皮肤也差了？身材也差了？ ②老同学这两年你的生意是越做越好，去年都上市了。 运动、变化就是发展吗？ 两个都是运动变化，但只有第2种是发展。 第 页 4、区别：运动、变化 VS 发展 笔记： “发展”是“变化”中好的那种。 运动、变化：方向不定，有好有坏，有上升也有下降 发展：单向的，是向好的，上升、向前、进步的变化 P32下：相关链接 事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。 第 1 页 事物发展过程中是不是一蹴而就的？ 事物发展的状态和过程是怎样的？ 思考： 二、用发展的观点看问题 第 1 页 不积跬步，无以至千里。 不积小流，无以成江海。 相比开始的积累跬步、小流，后来的变成千里、江海， 这两种变化有什么不同？ 探究： 数量上的变化 性质上的变化 量变 质变 第 1 页 量变 质变 含义 特点 状态 渐进的、不显著的 数量增减或场所变更 事物根本性质的变化 根本的、显著的 统一、相持、 平衡和静止 统一物分解、 平衡和静止破坏 二者的根本区别在于： （一）量变与质变的辩证关系 事物的根本性质是否改变 P33中 第 1 页 辨析： 质变：根本性质变化 前进上升的 倒退下降的 笔记：发展是好的质变，但质变不一定是发展 质变就是发展，对吗？ 第 1 页 我酒量很好的，这么点酒不会醉的。 一口两口三四口，五杯六杯七八杯…… 醉了…… 问：量变与质变之间有什么样的联系？ 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。 问：那我们该怎么做呢？ 第 1 页 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 疑问：我已经认真学了3天，怎么还是感觉不到自己进步了？ 没有质变，而且量变只有达到一定程度才能引起质变。 方法论 问：如果积累引起的是坏的质变，我们怎么办呢？ 笔记：把握适度原则 第 1 页 中国每一分钟的努力，汇聚中国力量，最终铸就当前改革开放四十多年的成就。 中国也即将完成全面小康的建设目标。当然在历史的新阶段，中国拥有更良好、更广阔的发展平台。在改革开放的成就基础上，在全面小康的基础上，我们将继续努力，脚踏实地，向建成社会主义现代化强国目标前进。 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 量变 质变 新量变 新质变…… 问：上面哪些是量变？哪些是质变？ 量变 质变 新量变 新质变…… 第 1 页 抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 问：对此，那我们该怎么做呢？ 方法论 第 1 页 1.量变与质变的辩证关系 ①量变 原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变 方法论：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②质变： 原理：质变是量变的必然结果。 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 方法论：抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 P34上：第1段 第 1 页 材料二：微信大大促进通信领域的发展，广受大众喜爱。自2011成立至今，微信用户超过10.8亿，去年9月平均日登录用户达到8.8亿，而且还在增长。 微信支付甚至已进军美国市场。 思考：你认为微信的发展前途会怎样？ 对比旧事物，新事物的前景在哪里？ 事物发展的前途是光明的 新事物克服了旧事物中过时、消极的因素， 保留了旧事物中积极的因素辩证。 增添了为旧事物所不能容纳的新内容。 启示我们“如何对待旧事物”？ 第 1 页 2.辩证否定 扬弃 肯定、保留了旧事物中积极合理的因素 否定、克服了旧事物中过时的消极的因素 扬 弃 思考：老师和父母一直叨叨，辩证否定你，没有用，为什么？ ——辩证的否定是发展和联系的环节 ——辩证否定的实质是扬弃（笔记） 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 自己否定过去的自己，自己否定自已，自己发展自己。 P34最后 这有点像这本书里哪一块知识？ 第 1 页 那我们应该怎么办？怎么对待发展的未来和新事物？ 事物发展的前途是光明的 方法论：①要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 怎么办？ P34下 P35下 第 1 页 材料四：当然，微信还有很多缺陷： ①微信寻找新好友的功能还是不够强大； ②用户对微信信任度、了解度依旧不高； ③传统通信软件通过各种手段来阻击微信…… 所以，微信还有很长的路要走。 3.微信在发展过程中出现的问题说明了什么？ 事物发展的道路是曲折的 P35上 第 1 页 事物发展的道路是曲折的 P35上 新事物 人们 旧事物 由小到大，由不完善到比较完善的过程 对新事物的认识需要一个过程 比较强大，顽强抵抗，极力扼杀新事物 所以，新事物战胜旧事物不是一蹴而就。 ②做好充分思想准备，不断克服困难，勇对挫折与考验 P35下 怎么办？ 判断：无人驾驶技术是力量强大的新事物。 第 1 页 3. 事物发展是前进性与曲折性相统一 ①前进性： 原理：事物发展的前途是光明的/方向是前进的、上升的 方法论：要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大 ②曲折性 原理：事物发展的道路是曲折的 方法论：要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 P34下 P35下 P35上 P35下 第 1 页 $