江西吉安市第三中学2026—2027学年高三上学期9月入学考试语文模拟试卷

**基本信息** 以深渊探索科技前沿、托尔斯泰经典文学及张堪廉吏传记为素材，通过梯度化问题设计与情境任务，考查信息整合、审美体验及思维深化能力，凸显文化自信与时代精神。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅰ|5题/19分|信息筛选、概括分析、探究应用|以深渊探索为情境，设递进式问题（如第5题“青年与深海探索”），培养科学思维与责任意识| |现代文阅读Ⅱ|4题/16分|文学赏析、情感体悟、续写创造|沉浸式感官描写考查（如第8题），续写题（第9题）强化审美创造与主旨深化| |古代诗文阅读|7题/35分|文言实词、文化常识、诗歌鉴赏|廉吏传记（张堪）与咏风诗（司马光）结合，传承文化精神，名句默写关联文本主旨| |写作|1题/60分|成长体验、时代感悟|以“词语认知转变”为切口，引导结合成长与时代，体现思维能力与语言运用|

江西省吉安市第三中学2026年9月高三语文入学考试卷 现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一：深渊是地球表面最神秘、最广袤的未知空间，占据海洋总面积的85%以上，是地球生命演化、地质运动、气候调节的核心载体。长期以来，人类对深海的探索远滞后于太空探索，深渊探索不仅是海洋科学研究的前沿领域，更是衡量国家科技实力与深空深海探索能力的重要标志。近年来，我国深渊科考事业快速发展，从万米深潜技术突破，到常态化深渊科考作业，逐步构建起全方位、立体化的深海探测体系。 深渊探索的核心价值，在于突破人类认知边界。深海独特的高压、黑暗、低温环境，孕育了独特的生命系统、地质结构和化学循环机制。科学家通过深渊探测，发现了极端环境下的生命生存规律，颠覆了传统生命科学的认知，为生命起源、外星生命探索提供了全新研究样本。同时，深海蕴藏着丰富的矿产、生物、能源资源，精准勘探与合理开发，是未来人类资源可持续发展的重要依托。 不同于常规海洋探索，深渊探索面临极致的技术壁垒。万米深海的超强水压、复杂多变的海底地形、无光的探测环境，对潜水器耐压技术、高清探测技术、远程通信技术、智能操控技术提出了极致要求。我国“奋斗者”号万米载人潜水器的常态化应用，标志着我国彻底突破深海核心技术瓶颈，实现了从“跟跑、并跑”到“部分领跑”的跨越式发展。（摘编自《深渊探索：解锁地球最后的秘境》） 材料二：当前，全球深渊探索已进入多国家、多领域协同竞争的新阶段。欧美发达国家深耕深海探索数十年，构建了成熟的科考体系与技术产业链，在深海高精度探测、深海资源勘探等领域具备先发优势。近年来，我国坚持自主创新、协同攻关，在深渊载人深潜、无人探测、深海原位实验等领域实现弯道超车，逐步跻身全球深海探索第一梯队。 科技自立自强是深渊探索的核心底气。深海探索是典型的高技术集成领域，核心零部件、核心算法、耐压材料等关键技术无法依赖进口。我国科研团队立足自主研发，攻克了万米级耐压壳体、深海超高清摄像、长续航深海动力系统等一系列“卡脖子”技术，实现了深海装备国产化、自主化。同时，我国搭建跨学科、跨领域科研协作平台，整合海洋、地质、生物、工程、人工智能等多领域科研力量，形成协同创新的科研格局。 深渊探索兼具科学价值与时代价值。从科研维度，它完善了地球系统科学理论体系；从国家维度，它筑牢了海洋强国建设的科技根基；从人类维度，它为全球海洋治理、人类可持续发展贡献了中国智慧与中国方案。未来，我国深渊探索将聚焦深海生命科学、深海资源绿色开发、深海气候响应三大核心方向，持续突破技术壁垒，深化国际合作，助力人类探索海洋、认知地球、守护家园。（摘编自《深海科技自立自强与大国担当》） 1.下列关于材料内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.深渊占据海洋绝大部分面积，是地球生命演化的核心载体，人类对其探索程度已远超太空探索 B.深海极端环境孕育的独特生命系统，为生命起源、外星生命研究提供了全新的研究方向与样本 C.我国深海探索已全面领跑全球，核心技术、装备体系、科研水平均超越欧美发达国家 D.深海探索技术壁垒极高，核心难题集中在地形探测、环境监测、人员安全保障三个方面 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.深渊探索不仅是科学探索行为，更是彰显国家科技实力、助力海洋强国建设的重要举措 B.深海核心技术自主化，是我国摆脱国外技术依赖、实现深海探索跨越式发展的关键 C.多学科协同创新的科研模式，为我国突破深海高技术壁垒、提升科研效率提供了支撑 D.未来我国深渊探索将重点深耕资源开发，最大化挖掘深海矿产与能源的经济价值 3.下列选项中，最能支撑“深渊探索具备极高科研价值”这一观点的一项是（3分） A.“奋斗者”号可实现万米深海常态化载人探测，作业稳定性、安全性位居世界前列 B.深海热液口发现的特殊微生物，打破了现有生命生存条件的科学认知 C.多国联合开展深海科考项目，推动全球深海探索领域的交流与合作 D.深海矿产资源储量巨大，能够有效缓解全球陆地资源短缺的现状 4.请简要概括我国深渊探索能够实现跨越式发展的原因。（4分） 5.作为科技馆志愿者，若面向青少年开展深海科普宣讲，请结合文本，围绕“青年与深海探索”提出两个递进式探究问题，并简要说明设问逻辑。（6分） 现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 秋日割草（节选） 列夫·托尔斯泰 清晨的薄雾还未散尽，林间的空气清冽又温润，裹挟着青草与泥土的新鲜气息。列文早早起身，带着镰刀走进林间草地，准备和农民们一同割草。秋日的原野褪去了盛夏的燥热，阳光柔和地洒下来，穿过疏朗的枝叶，在草地上铺出斑驳的光影，风拂过草叶，发出细碎温柔的簌簌声响。 他脱下外套，挽起衣袖，握紧沉甸甸的镰刀。起初，他带着几分生疏，动作笨拙且僵硬，镰刀划过草地的力道忽轻忽重，割下的草参差不齐，远远跟不上身旁农民熟练的节奏。老农们默默劳作，手臂起落利落，镰刀划过之处，青草整齐倒伏，动作连贯舒展，带着常年劳作沉淀的从容与笃定。列文看着眼前的景象，心中没有焦躁，只有踏实的沉静。 他慢慢调整呼吸，模仿着老农的姿态，沉下心来贴合劳作的节奏。渐渐地，他找到了手感，手臂起落愈发顺畅，镰刀与草地的摩擦声愈发均匀。阳光慢慢升高，薄雾散尽，原野豁然开阔。列文沉浸在劳作之中，忘却了世俗的烦忧、生活的纠结，忘却了过往的焦虑与迷茫。此刻的他，眼里只有成片的青草，手中只有质朴的镰刀，心中只有纯粹的劳作本身。 每一次挥镰，都是一次身心的舒展；每一次俯身，都是一次与土地的相拥。青草的清香扑面而来，汗水顺着额角滑落，浸湿了衣衫，却让他感受到前所未有的充盈与安宁。从前困于思虑、囿于杂念的内心，在质朴的体力劳作中，渐渐变得澄澈通透。他真切地感知着土地的温度、草木的生机、秋风的温柔，所有的感官都被自然与劳作填满，没有虚空的遐想，没有无谓的纠结，只有脚踏实地的真切与安稳。 身旁的农民依旧默默劳作，无人言语，却自有默契。整片草地之上，只有镰刀摩擦青草的声响、风吹枝叶的轻响、偶尔的鸟鸣，万物归于平和。列文看着成片倒伏的青草，看着自己沾满泥土的双手，心中生出质朴的欢喜。他忽然懂得，真正的安宁从不是远离喧嚣的逃避，而是扎根大地、躬身劳作的踏实；真正的充盈从不是空想的虚妄，而是亲手耕耘、点滴付出的笃定。 秋日的阳光愈发温暖，洒在劳作的人们身上，也洒在广袤的原野之上。列文继续挥动镰刀，在平凡的劳作里，与自然相融，与自我和解，收获着独属于自己的成长与治愈。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.文章开篇的景物描写，勾勒出秋日原野清新静谧的氛围，为后文劳作场景与心境变化做铺垫 B.文章将列文初期的笨拙与生疏和老农的熟练从容对比，凸显出劳作需要沉淀与历练的道理 C.文中多次描写自然声响，以动衬静，烘托出原野的宁静，也反衬出列文内心的焦躁不安 D.文章语言质朴细腻，没有华丽辞藻，贴合乡村劳作场景，情感真挚，兼具画面感与感染力 7.文中列文的心境经历了怎样的变化过程？请结合文本简要概括。（3分） 8.文章大量运用沉浸式感官描写，让读者产生真切的阅读体验，请结合文本分析这种“真切感”的来源。（4分） 9.请结合文本语境，续写文末段落，延续原文文风与主旨，字数120字左右。（6分） 古代诗文阅读（本题共7小题，35分） （一）文言文阅读（本题共4小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。 张堪，字君游，南阳宛人也。堪早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，中郎将来歙荐堪，召拜郎中，三迁为谒者。 大司马吴汉伐公孙述，堪领蜀郡太守。蜀郡素富，珍宝盈积，前代牧守多积私财。堪既至，秋毫无私，抚恤吏民，以德化俗。时成都新定，百姓未安，堪轻徭薄赋，劝课农桑，旬月之间，蜀郡大治。 匈奴尝入渔阳，堪率厉兵卒，大破之，郡界清静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。百姓歌曰：“桑无附枝，麦穗两岐。张君为政，乐不可支。” 堪视事八年，廉洁奉公，治政清平。后征拜侍御史，去郡之日，乘折辕车，布被囊而已。帝闻之，甚叹其清节。堪仁厚爱人，体恤民情，所至皆有治绩，为当世所称。（节选自《后汉书·张堪传》） 10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A.志美行厉 厉：端正、严谨 B.劝课农桑 课：督促、考核 C.郡界清静 清静：安静、安定 D.视事八年 视事：视察事务 11.下列对文中加横线的词语及相关文化常识的解说，不正确的一项是（3分） A.孤，古代指幼年丧父，也可指帝王诸侯的谦称，本文取前者含义 B.世祖，帝王庙号，多用于开国皇帝或王朝中兴之主，文中指东汉光武帝刘秀 C.迁，古代官职调动用语，三迁为谒者指三次贬官，官职逐步降低 D.牧守，古代州郡长官的统称，牧为州牧，守为太守，执掌地方政务 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.张堪年少有德，品行出众。年少丧父，主动将巨额家产让给侄子，求学期间品行端正，被儒生誉为“圣童” B.张堪治政有方，体恤百姓。任职蜀郡时，轻徭薄赋、鼓励农桑，快速安定地方，彻底改变蜀郡乱象 C.张堪文武兼备，战功卓著。面对匈奴入侵，他率军奋勇杀敌，大破敌军，守护了渔阳郡的安定 D.张堪清正廉洁，淡泊名利。任职多年毫无私产，离任时行装简陋，其清廉操守得到皇帝赞叹 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分） （1）蜀郡素富，珍宝盈积，前代牧守多积私财。堪既至，秋毫无私，抚恤吏民，以德化俗。（6分） （2）乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 风 司马光 等闲平地起波澜，万里寒光入远天。 未许浮云遮白日，尽驱残暑出山川。 拂开寥廓千峰净，吹送萧条万壑鲜。 莫道秋风多萧瑟，能令寰宇换新妍。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首联落笔开阔，写秋风平地而起，浩荡万里，勾勒出雄浑辽阔的天地图景 B.颔联以拟人手法写秋风的力量，驱散浮云、送走残暑，暗含涤荡污浊的深意 C.颈联聚焦山川景致，秋风拂过，峰峦清朗、沟壑清新，画面干净澄澈 D.全诗格调萧瑟悲凉，借秋风的肃杀之势，抒发诗人怀才不遇的愤懑之情 15.本诗一反传统秋风悲秋的意象，立意新颖，请结合全诗简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.结合《风》的意象与主旨，补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）古人常以风喻浩然正气、革新之势，苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句，写清风浩荡、水波澄澈，尽显天地清朗之态。 （2）秋风可涤荡尘埃、焕新万物，杜甫《登高》中借秋风写壮阔秋景的句子是“__________，__________”。 （3）春风蕴新生，秋风启新境，晏殊《浣溪沙》中以春风写时光流转、万象更新的句子是“__________，__________”。 语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成17～21题。 当下，“出片”成为年轻人高频使用的网络新语汇，泛指景物、人物、场景拍摄后效果优质、画面美观、适合传播。城市街巷、山野风光、日常烟火，只要构图协调、质感出众，都能被称作“出片”。这个源于摄影领域的专业词汇，如今早已跳出小众圈层，__________融入大众日常生活，成为描述审美体验的通用表达。 “出片”走红的背后，是当代青年审美观念的迭代升级。不同于传统审美对精致、完美的单一追求，当下年轻人的审美更具包容性、生活化、多元化。不必刻意雕琢，无需精致布景，平凡日常中的松弛质感、自然氛围感，更能打动当代青年。同时，短视频、社交媒体的普及，让视觉表达成为大众记录生活、分享生活的主要方式，好看的画面更容易传播共鸣，这也推动了“出片”一词的广泛传播。 语言是时代的镜像，新语汇的诞生与流行，__________着时代的生活方式与精神风貌。“出片”的风靡，不仅丰富了现代汉语的表达体系，更折射出年轻人拥抱生活、发现美好、热爱平凡的生活态度。语言的生命力在于创新与活用，这些鲜活的时代新词，让古老的汉语始终保持鲜活的生命力，__________出新的时代活力。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A.全方位映照焕发 B.全天候映衬焕发 C.全方位映衬迸发 D.全天候映照迸发 18.文中画波浪线的句子有语病，请修改，使语句通顺、逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 19.请赏析文中画横线句子的表达效果。（4分） 20.请结合文段内容，用一句话概括“出片”一词走红的两大原因，不超过60字。（4分） 21.请仿照文中“语言是时代的镜像”的比喻句式，续写两个句子，构成排比，贴合语言与时代的关联。（6分） 写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 在成长过程中，我们总会对同一个词语有不同的理解。年少时的认知浅显片面，历经岁月沉淀、生活历练、时代变迁后，对词语的内涵、价值、语境会产生全新的、深刻的体悟。比如“坚持”，年少时以为是固执坚守，长大后才懂得是初心不改的笃定；比如“平凡”，年少时以为是平庸无为，长大后才明白是脚踏实地的坚守。 请结合自己的成长经历与时代体验，选择一个让你认知发生转变的词语，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2026年9月高三语文入学考试卷标准答案及解析 现代文阅读Ⅰ 1.B（A项曲解文意，原文“人类对深海的探索远滞后于太空探索”；C项绝对化，原文“部分领跑”，并非全面超越；D项无中生有，技术壁垒核心是耐压、探测、通信、智能操控技术，并非地形、环境、安全） 2.D（曲解文意，原文未来聚焦生命科学、绿色开发、气候响应，并非侧重经济价值） 3.B（AD侧重技术成果、经济价值，C侧重国际合作，只有B体现科研认知突破的科研价值） 4.①国家重视深海探索事业，构建全方位立体化科考体系；②坚持科技自立自强，自主攻克多项深海核心技术；③搭建跨学科协同科研平台，整合多方科研力量；④深耕深海领域研究，持续探索前沿科技。（每点1分，满分4分） 5.示例：问题一：深海探索的科研突破，对人类认知自然有哪些革新意义？问题二：新时代青年应如何深耕科研、助力深海探索事业发展？（4分）设问逻辑：先立足科研价值认知层面，再落脚青年责任践行层面，由认知到实践，层层递进，契合青少年科普的认知规律（2分） 现代文阅读Ⅱ 6.C（反衬内心焦躁错误，原文声响烘托宁静，体现列文内心沉静、松弛） 7.初期：生疏笨拙，内心沉静无焦躁；劳作中：逐步适应，忘却烦忧，内心澄澈通透；结尾：踏实充盈，收获治愈与成长。（3分，每阶段1分） 8.①多角度感官融合，调动视觉、嗅觉、触觉、听觉，细致描摹景物与劳作状态，画面立体鲜活；②聚焦人物沉浸式体验，精准捕捉身心变化细节，贴合真实劳作感受；③语言细腻质朴，贴合场景氛围，拉近读者与文本的距离，带来沉浸式阅读体验。（4分，两点即可满分） 9.示例：晚风轻拂原野，劳作的喧嚣归于平和。列文停下手中的镰刀，望着满目青翠的草地，心中满是安宁。世间所有美好，皆源于躬身耕耘的坚守。褪去空想与浮躁，扎根大地、脚踏实地，方能在平凡的烟火里，寻得内心的丰盈与成长。（贴合主旨、文风一致、字数达标即可，6分） 古代诗文阅读 10.D（视事：官员任职、治理地方，并非视察事务） 11.C（迁一般指升官，三迁为多次升迁，官职提升） 12.B（彻底改变蜀郡乱象无中生有，原文仅写蜀郡大治、百姓安定） 13.（1）蜀郡向来富庶，珍宝堆积众多，前代的州郡长官大多积攒私人财物。张堪到任之后，丝毫不谋取私利，安抚体恤官吏百姓，用德行教化风俗。（6分，素、盈积、秋毫无私、化俗各1分，句意通顺2分） （2）他于是在狐奴开垦八千多顷稻田，鼓励百姓耕种，凭借这一举措使百姓富裕安定。（5分，乃、开、劝、以致各1分，句意通顺1分） 14.D（全诗无萧瑟悲凉、怀才不遇之情，格调昂扬开阔，赞美秋风焕新天地的力量） 15.①传统秋风意象多萧瑟、悲凉、凄清，关联离愁、衰颓、时光流逝；②本诗中的秋风浩荡有力，驱散浮云残暑，涤荡山川尘埃，让天地澄澈、万物清新；③诗人借秋风焕新寰宇的特质，赞美革新、涤荡、新生的力量，格调昂扬积极，立意新颖脱俗。（6分，每点2分） 16.（1）清风徐来水波不兴（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3）无可奈何花落去似曾相识燕归来（每空1分，错字、漏字不得分） 语言文字运用 17.A（全方位：覆盖各个领域，贴合融入日常生活；映照：折射、反映，搭配时代风貌；焕发：焕发活力，固定搭配） 18.修改：短视频、社交媒体的普及，让视觉表达成为大众记录生活、分享生活的主要方式，优质的画面更容易引发传播与共鸣，这也推动了“出片”一词的广泛传播。（3分，修正搭配不当、成分残缺问题） 19.句式整齐，长短句结合，节奏舒缓明快；凝练概括青年审美特点，贴合文段主旨；语言简洁流畅，精准凸显当代审美生活化、多元化的特质。（4分） 20.一是当代青年审美迭代升级，崇尚自然松弛的生活化审美；二是新媒体普及推动视觉表达流行，助力新词传播。（4分，简洁准确、不超字数即可） 21.示例：语言是生活的剪影，语言是精神的坐标。（句式一致、比喻贴切、贴合主题即可，6分） 写作评分标准（60分） 一类文（54-60分）：精准立意，紧扣词语认知转变与成长、时代关联，逻辑严密，内容充实，情感真挚，语言流畅有文采，结构完整，无套路化表达。 二类文（48-53分）：立意准确，贴合材料主旨，内容较充实，逻辑清晰，语言通顺，结构完整，少量瑕疵。 三类文（42-47分）：立意基本准确，贴合主题，内容单薄，逻辑基本通顺，语言平淡，结构完整。 四类文（36-41分）：立意偏差，偏离认知转变核心，内容空洞，逻辑混乱。 五类文（35分以下）：跑题、套作、抄袭、字数严重不足。 1 学科网（北京）股份有限公司 $