5《小小的船》课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件围绕一年级上册《小小的船》，涵盖识字、朗读、课文解读及拓展。以夜晚星空情境导入，联系生活引出儿歌，介绍作者叶圣陶，搭建从生活感知到文学理解的学习支架，逐步推进初读感知、字词学习、课文感悟等环节。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过偏旁学习、多音字辨析、书写指导夯实基础，结合比喻联想（月儿像小船）、互动提问（月儿还像什么）激发想象。采用分层作业（基础朗读背诵、提升仿写绘画、拓展编故事查资料），助力学生提升语言能力与审美创造，为教师提供系统教学流程与丰富活动设计。

xiǎo xiǎo de chuán 小小的船 5 语文 一年级 上册 1 01. 学习任务一 导入课文 初识作者 3 同学们，夜晚仰望天空，弯弯的月亮挂在深蓝色天幕上，多像一只轻轻飘荡的小船。闪闪的星星陪伴在它身旁。今天就让我们一起走进儿歌《小小的船》，坐上这只月亮小船，感受夜空的美好，去品读优美简短的文字，开启有趣的课堂学习。 # 教师寄语（80 字） 导 入 叶圣陶，现代著名作家、教育家，我国优秀儿童文学先行者。他十分重视儿童教育，擅长书写贴近孩童视角的文字。《小小的船》是他经典的儿童小诗，语言清新浅显，充满童趣。叶圣陶创作大量童话、诗歌，文字朴实优美，贴近孩子生活。他致力于语文教育改革，编写过多套语文教材，影响一代又一代学生，用温暖的文字带领孩子们感受文学与自然的美好。 02. 学习任务二 初步识字 整体感知 按要求读课文： 读准发音，读对词语，不会读的字借助拼音多读几遍。 初读课文 读一读 字词识读 船 弯 儿 两 头 chuán wān ér liǎng tóu 8 读一读 字词识读 在 里 看 见 闪 zài lǐ kàn jiàn shǎn 9 看 做动作 kàn 10 学偏旁 门字框 闪 门 问、间 +人= shǎn zhī（一只） zhǐ（只有）（只要） 只 字词识读 书写：第一笔为竖撇。第二笔横折钩的横段不易过长。中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不粘连。 yuè 学写字 13 书写：三个点的位置、大小有变化，第一点略大，第二点靠左，最后一笔点稍长，与撇不粘连。 s 14 书写：（1）注意笔顺，先写上面的“日”再写竖，最后写两横。 （2）整个字左右对称，横画间距均衡。 lǐ jiàn 书写：竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，竖撇起笔落在竖中线上，竖弯钩要写得舒展。 只要的“只”读音是________ zhǐ 谢谢! 下一个 zhǐ zhī 点击正确的选项，猴子会拿到香蕉，点击错误选项，猴子会掉下去。可重复点击，直至点到正确选项。 18 “船”的偏旁是 ______ 舟 谢谢! 下一个 口 舟 ________ 不是天空中的 树木 谢谢! 树木 月亮 下一个 你见过哪些船 请你们读课文，看插图，找找答案。 课文真的是写船吗？ 课文解读 03. 学习任务三 讲解课文 感悟文章 齐读课文的第1句，然后看看课本插图，找一找插图中的“小小的船”在哪里吧！ 互动课堂 语段是诗歌前两句，运用比喻，将弯弯的月亮比作小小的小船。抓住月牙弯曲、两端尖尖的外形特点，勾勒夜空优美的景色，开启整首儿歌，充满童真的想象。 想一想：月儿除了像小船，还像什么？ “弯弯的”描摹月亮弯曲的形态； “小小的”写出月儿看起来小巧可爱。 “两头尖”点明月牙与小船共同的外形特征。叠词修饰柔和亲切，贴合儿童语言，搭建月亮和小船之间的联系。 词语解释 叠词让句子读起来更加好听。弯弯、小小的，读起来软软的。我也想用叠词描绘景物，发挥想象力，试着创编描写月亮的短句。 诗人仔细观察月牙外形，展开奇妙想象。生活中很多东西外形相近，云朵像棉花糖，太阳像火球。我要多多观察，练习使用比喻写句子。 齐读课文的第2句，结合插图想一想：小女孩坐在月亮船里看见了什么？ 诗句承接上文，延续浪漫想象。“我”幻想坐在月牙化成的小船中，仰望夜空，看见闪亮的星星与蔚蓝天空。将想象与景色相融，营造静谧梦幻的夜空意境，完成整首小诗的画面塑造。 门内站个人。 字谜 想象：小女孩坐在月亮上会干什么？ 我坐在小船里，希望看见远处的银河，看见拖着长尾巴的流星。这首诗歌打开我的想象，原来仰望夜空可以生出这么多有趣、浪漫的想法。 诗人拥有奇妙的想象力，把月亮当作小船。如果是我，我想伸手触摸闪亮的星星，感受夜空的美好。今后写话我也要大胆想象，写出富有童趣的句子。 33 伴着音乐，按节奏读一读第2句。 朗读指导 04. 学习任务四 回顾全文 体会感情 《小小的船》将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅奇妙的夜景图—— 是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看闪闪的 和蓝蓝的 。 月亮 星星 天 课文小结 小小的船 弯弯的 小小的 两头尖 我在船里坐 闪闪的星星 蓝蓝的天 结构梳理 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《小小的船》这篇课文，我特别喜欢这首优美的小诗，弯弯的月亮像小船的想象特别有趣。我不仅认识了很多新汉字，还学会了有感情地朗读诗歌。现在我每次夜晚看月亮，都会想起课文内容，懂得了要善于观察夜空美景，学会大胆想象，发现生活中的美好事物。 通过学习《小小的船》，我收获了很多知识。这首诗画面很美，读起来朗朗上口。我知道了弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的夜空有多美丽。我学会了边读课文边想象画面，锻炼了自己的想象力，也更加喜欢夜晚的天空，爱上了优美的儿童诗歌。 学习完本课，我感受到了诗歌的奇妙与大自然的美丽。原来普通的月亮可以想象成可爱的小船，特别有童趣。我认真识记了生字，熟练背诵了课文。今后我会用心观察身边的景物，大胆展开想象，用心感受文字的美，积累更多优美的诗句。 05. 学习任务五 课堂练习 课堂练习：句子天地 01 照样子，写句子 例句：弯弯的月儿像小小的船。 1. 蓝蓝的天空像 ______________。 2. 闪闪的星星像 ______________。 3. 圆圆的西瓜像 ______________。 02 课文内容填空 1. 弯弯的（ ）儿， 小小的（ ）。 2. 我在小小的（ ）里坐， 只看见（ ）的星星（ ）的天。 03 连词成句挑战 1. 小小的 我 坐在 船里 ______________________ 2. 看见 闪闪的 星星 我 ______________________ 💡 小贴士：记得加上标点哦！ 1.7.2013 ‹#› 06. 学习任务六 拓展延伸 布置作业 举头望明月， 低头思故乡。 ——唐·李白《静夜思》 拓展延伸 45 类文阅读：《月亮的新衣裳》 月亮姑娘想做一件新衣裳，便请裁缝师傅仔细量了尺寸。 几天后去取，衣裳却穿不上啦！原来她悄悄长胖，变成了弯弯的半圆形。 裁缝师傅连忙修改，可再次去取时，衣裳又小了！这次她变成了圆圆的大圆盘。 裁缝笑着安慰：“别难过，等你慢慢变瘦，这件衣裳就合身啦！” ✨ 趣味小知识： 月亮每天都在悄悄改变模样，从月牙到圆盘，再回到月牙，这就是神奇的“月相变化”哦！ 1.7.2013 ‹#› 愿同学们学完《小小的船》，心中永远保留一份童真。善于抬头观察夜空，感受大自然奇妙的景色。多读优美的小诗，大胆想象，在文字里放飞自己的思绪。希望大家热爱阅读，用纯真的眼睛，去发现生活中更多藏在身边的美好事物。 教师寄语 分层作业：基础作业 01 我会读 有感情地朗读课文《小小的船》，做到读音准确、吐字清晰，不加字、不漏字。试着读出诗歌的轻柔与梦幻感，仿佛自己正坐在月亮船上遨游夜空。 02 我会背 闭上眼睛想象画面：弯弯的月儿像小船，闪闪的星星挂满天。带着这样美好的画面感，尝试流利地背诵整篇课文，感受诗歌的意境美。 03 我会写 在田字格中工整书写本课生字：船、弯、坐、看、见、闪、星。每字书写三遍，并为每个生字组一个词语。注意笔画顺序，把字写得端正美观。 ✨ 温馨小贴士：完成作业后，记得把你的朗读和背诵分享给家人听哦！ ✨ 1.7.2013 ‹#› 分层作业：提升作业 ✨ 亲爱的小朋友， 发挥你的奇思妙想， 完成这些有趣的挑战吧！ 01 我会说 · 创意仿写 模仿“弯弯的月儿像小小的船”，用“……像……”的句式，大胆说出两个你喜欢的句子，把天马行空的想象装进语言里。 02 我会画 · 童心绘梦 拿起画笔，画出你心中那艘独一无二的“小小的船”，给它涂上最喜欢的颜色，让月亮船在画纸上扬帆起航。 03 我会找 · 发现美好 变身小小探索家，在生活中寻找“弯弯的”物品（如香蕉、拱桥、镰刀），并把你的新发现分享给爸爸妈妈听。 1.7.2013 ‹#› 分层作业：拓展作业 01 我会编 · 想象启航 如果坐上这只弯弯的小船，你会看见怎样的星空？把你的奇思妙想画下来，或讲给家人听，让想象力在星河里遨游吧！ 02 我会唱 · 歌声相伴 学唱经典儿歌《小小的船》，发挥你的创意，为歌曲配上可爱的动作，用歌声传递月夜的温柔与美好。 03 我会查 · 探索新知 和爸爸妈妈一起查阅资料，探寻月亮阴晴圆缺的秘密，了解星星的种类，明天带着你的发现来和同学们分享吧！ ✨ 挑战自我，在探索中收获更多快乐 ✨ 1.7.2013 ‹#› - 谢谢观看 星空 纯音乐 摘星 电视原声带 146605.67 XXX - 酷我音乐 $