精品解析：2026年甘肃省武威第二十七中学秋学期开校八年级生物新人教版评价试题

2026年甘肃省武威第二十七中学秋学期开校八年级生物新人教版 评价试题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（共40分） 1. 观察桃花的结构示意图，说法不正确的是（ ） A. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，其中雄蕊包括②和③ B. ④内有胚珠，胚珠内有卵细胞 C. ②内有花粉，花粉落到①上的过程称为受精 D. 桃子果肉甜美，可食用部分由子房壁发育而来 2. 火龙果是一种常见的水果，它的花朵常在夜间开放，主要依靠飞蛾等夜间活动的动物帮助传粉。图是火龙果花和果实的结构图，下列有关说法正确的是（ ） A. 火龙果花的主要结构是雌蕊 B. 火龙果的果实由子房发育而来 C. 火龙果花是依靠风来传粉的 D. 火龙果子房内只有一个胚珠 3. 如下图是植物类群的思维导图，下列有关说法错误的是 （ ） A. ②③分别表示裸子植物、双子叶植物 B. 蕨类植物有真正的根、茎、叶 C. 裸子植物的种子裸露，没有果皮包被 D. 双受精是种子植物特有的现象 4. 在黄瓜水培过程中，根系缺氧会导致产量降低。为探究不同通气量对黄瓜果实产量的影响，科研人员开展了相关实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 适量通气有利于促进根系的呼吸作用 B. 通气量为0.5 L/min时，产量最高 C. 通气量大于0.5 L/min时，产量呈下降趋势 D. 向培养液中通气一定能提高产量 5. 下图为植物呼吸作用的相关实验，下列叙述不正确的是（ ） A. 实验一甲瓶中的温度上升，说明种子在萌发过程中释放了热量 B. 实验二A瓶中燃烧的蜡烛熄灭，说明种子在萌发过程中产生了二氧化碳 C. 实验三澄清石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中释放了二氧化碳 D. 通过实验可以看出呼吸作用的过程发生了物质和能量的变化。 6. 选取同种植物长势相同的两根枝条，一根枝条摘除叶片，另一根枝条不做处理，分别放在装有等量清水的试管内，并组装成如下图所示的A、B两组装置（连接处均密封），同时置于光下一段时间。下列叙述不正确的是（ ） A. 一段时间后，B装置中U形管内右侧液面上升 B. A装置中植物的蒸腾作用更弱 C. 实验可用来验证叶是蒸腾作用的主要器官 D. 实验启示我们移栽植物时去除部分枝叶可减少水分散失 7. 用下图所示的实验装置（其中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）来探究“绿色植物的光合作用”，下列说法不正确的是（ ） A. 实验前需要对植物进行暗处理，消耗原有的淀粉 B. 将叶片放在盛有酒精的烧杯中水浴加热可脱去叶片的叶绿素 C. 滴加碘液检验淀粉，结果叶片a不变蓝，叶片b变蓝 D. 该实验可以验证光合作用需要二氧化碳作为原料 8. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用描述正确的是（ ） A. 包括人类在内的其他生物都直接以绿色植物为食 B. 没有绿色植物参与生物圈的水循环就无法进行 C. 绿色植物只产生氧气不产生二氧化碳 D. 绿色植物可以为生物圈中其他生物提供有机物 9. 1978年世界上第一例试管婴儿在英国诞生，此后该技术发展迅速，为不孕不育患者带来了福音。该技术中精子和卵细胞在体外完成受精，而正常生育时，受精作用发生在母体的（ ） A. 输卵管 B. 胎盘 C. 子宫 D. 卵巢 10. 男性与女性在身体结构上最大的区别就是生殖系统不一样，男性和女性最主要的生殖器官分别是（ ） A. 睾丸、卵巢 B. 输精管、输卵管 C. 阴茎、子宫 D. 附睾、阴道 11. 取两块等量的蛋白块（煮熟鸡蛋的卵白），一块放入1号试管，另一块切碎后放入2号试管，并在两支试管内加入等量的胰液，将两支试管一起放入37℃的水浴锅中，2小时后观察。实验过程如下图，分析不正确的是（ ） A. 1号试管中的蛋白块减小原因是胰液中含有消化蛋白质的酶 B. 实验中将胰液换成唾液可得到相同的实验结果 C. 水浴温度37℃是为了模拟人体温度 D. 实验结果启示我们吃饭要细嚼慢咽 12. 图甲中曲线X、Y、Z表示营养物质（蛋白质、脂肪、淀粉）在消化道内被消化的程度，图乙是与消化有关的结构，下列叙述错误的是（ ） A. 曲线Z表示脂肪的消化 B. 字母C表示小肠 C. 图乙中②产生的消化液流入图甲中的D D. 若①堵塞，会影响脂肪变成微小的颗粒 13. 肺是气体交换的主要场所，与此相关的结构特点不包括（ ） A. 肺位于胸腔内，分为左肺和右肺 B. 肺泡数量多，表面积大 C. 肺泡壁很薄，仅由一层细胞构成 D. 肺泡周围包绕着丰富的毛细血管网 14. 冬季流感高发，医生建议用鼻呼吸，不要用嘴大口吸气，这样做的主要原因是（ ） A. 鼻腔清洁、温暖、湿润空气 B. 鼻腔是唯一通道 C. 减少二氧化碳排出 D. 嘴呼吸无法获氧 15. 血液流经肺部时进行气体交换，血液中发生的变化是（ ） A. 氧气含量下降，二氧化碳含量增多 B. 氧气含量增多，二氧化碳含量下降 C. 氧气和二氧化碳含量都增多 D. 氧气和二氧化碳含量都下降 16. 如图是人体某处血液流速变化示意图，图中甲、乙、丙分别代表人体内三种不同类型的血管。分析下图说法不正确的是（ ） A. 甲是动脉，可把血液从心脏送至全身 B. 乙在体内数量最多，分布最广 C. 丙是静脉，管壁较薄，弹性较小 D. 血流方向：丙→乙→甲 17. 图甲是血液分层现象示意图，图乙是显微镜视野下人的血液涂片。有关说法不正确的是（ ） A. A层是血浆，能运载血细胞 B. C层是红细胞，富含血红蛋白 C. ③位于甲图的A层，有凝血和加速止血的作用 D. ②有细胞核，可吞噬细菌 18. 如图是人体某处毛细血管X血流示意图，a、b为相连血管，箭头代表血流方向。下列叙述正确的是（ ） A. a血管一定流动脉血，b血管一定流静脉血 B. a属于动脉，b有可能是动脉，也有可能是静脉 C. 如果X代表肾小球，那么b中尿素含量会升高 D. 如果X是小肠绒毛处毛细血管，b血管中淀粉含量上升 19. 如图是人体动脉、静脉、毛细血管横截面。下列说法正确的是（ ） A. ①为动脉，血流速度最快 B. ②管壁弹性大，血液由②流向③再流向① C. ③血管内能够观察到静脉瓣 D. ①血管管壁最厚 20. 眼底荧光血管造影检查时需先注射荧光素钠，该物质可通过泌尿系统排出，使尿液短时间内呈亮黄色。荧光素钠排出体外的正确途径为（ ） A. 肾脏→膀胱→尿道→输尿管 B. 肾脏→输尿管→膀胱→尿道 C. 肾脏→尿道→膀胱→输尿管 D. 输尿管→膀胱→肾脏→尿道 二、综合题（共20分） 21. 为了坚持“健康第一”的教育理念，促进学生健康成长、全面发展，教育部将义务教育阶段学校“课间时间”由原来的10分钟调整为15分钟。各校要进一步优化课间活动，每节课间要安排学生走出教室、走到户外，通过适度运动、游戏、交流等方式放松休息。下图所示为小王同学参与课间运动的部分相关系统结构示意图（图中①~⑨表示相关的结构）。请据图分析并回答下列问题： （1）在课间运动前，小王同学喝了一杯温开水，水不经过消化，主要通过图中的[⑤]____________吸收进入循环系统，并随血液循环途经心脏，依次经过心脏四个腔的顺序是____________（用序号和箭头表示）。 （2）在课间运动时，小王的呼吸加快、加深，这是因为身体需要更多的氧气。肺的通气实现了外界与肺的气体交换，这一过程是通过________________________来完成的。 （3）运动过程中产生尿素等代谢废物主要以尿液的形式排出体外，排出的尿液正常情况下不含葡萄糖，这与肾小管的____________作用有关。若某人尿液中出现葡萄糖，且检查发现肾单位结构正常，则可能是体内____________分泌不足导致的。 （4）运动过程中，小王听见巨大的喇叭声，会心跳加快，血压升高，这个过程说明复杂的活动除了受神经调节外，还受到________________________调节。 22. 学习完呼吸系统的相关知识后，生物兴趣小组的同学制作了气管和肺的模型，其模型制作过程如下，请据图回答下列问题。 【前期准备】首先同学们回顾了呼吸系统的组成，如图甲所示。图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。 （1）从图乙可以看出，肺泡是体内进行气体交换的功能单位。图中气体B从肺泡进入血液是通过____________作用完成的，血液流经该肺泡外的毛细血管后，将变成____________（填“动脉血”或“静脉血”） 【制作呼吸动态模型】为了更好地了解呼吸道的作用，兴趣小组的同学制作了如图丙模型。 （2）该模型中，吸管模拟气管，吸管内壁的假睫毛模拟纤毛、胶水模拟黏液，气球模拟了图甲中的[⑥]____________，铁丝模拟肋骨。 【演示模型】 （3）将碎纸屑和粉笔末放入大塑料桶中，通过电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，在大桶底端接入模型，并有规律地推拉保鲜膜。向上推动保鲜膜时，此时气球内气压____________（填“增大”或“降低”），模拟人体的呼气过程；向下拉动保鲜膜，模拟人体的吸气过程。 （4）生物兴趣小组的某同学发现该模型只是模拟了呼吸道清洁和湿润的功能，而整个呼吸道对吸入的空气还有____________的作用。 （5）演示结束后，同学们观察吸管和气球内壁，发现除了吸管内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外，气球内也有少量的纸屑和粉末。通过以上演示结果，请从“空气质量与健康”角度，给在雾霾、粉尘多的环境中活动的人群一条恰当的建议：________________________。 23. 左贡葡萄果肉饱满、口感清甜深受消费者青睐，如图依次为叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。 （1）江白同学将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高______的浓度，进而增强葡萄的______作用。 （2）甲图中，左贡葡萄白天进行的生理活动有______（填序号）。乙图中，能表示甲图C过程的曲线为______（填标号）。丙图中，葡萄有机物开始积累的点是______，积累最多的点是______。 （3）针对大棚内的植物来说，大棚塑料薄膜上有水珠的主要原因是________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年甘肃省武威第二十七中学秋学期开校八年级生物新人教版 评价试题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（共40分） 1. 观察桃花的结构示意图，说法不正确的是（ ） A. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，其中雄蕊包括②和③ B. ④内有胚珠，胚珠内有卵细胞 C. ②内有花粉，花粉落到①上的过程称为受精 D. 桃子果肉甜美，可食用部分由子房壁发育而来 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知，图中①柱头，②花药，③花丝，④子房，⑤胚珠。 【详解】A．在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有着直接关系，是花的主要结构，其中雄蕊由图中的②花药和③花丝组成，A正确。 B．雌蕊的子房内含有胚珠，胚珠是种子的前身，胚珠内部有卵细胞，卵细胞是雌性生殖细胞，可与精子结合完成受精。图中④代表胚珠，胚珠位于子房内部，胚珠内含有卵细胞，B正确。 C．图中的②是花药，其内有花粉，花粉落到①柱头上的过程称为传粉，而受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，C错误。 D．桃是一种被子植物，其经过传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子等。因此，桃子果肉甜美，可食用部分果皮是由子房壁发育而来，D正确。 2. 火龙果是一种常见的水果，它的花朵常在夜间开放，主要依靠飞蛾等夜间活动的动物帮助传粉。图是火龙果花和果实的结构图，下列有关说法正确的是（ ） A. 火龙果花的主要结构是雌蕊 B. 火龙果的果实由子房发育而来 C. 火龙果花是依靠风来传粉的 D. 火龙果子房内只有一个胚珠 【答案】B 【解析】 【详解】A．火龙果花属于两性花，既有雄蕊又有雌蕊，雄蕊和雌蕊是火龙果花的主要结构，A错误。 B．经过传粉、受精后，火龙果花的子房发育成果实，B正确。 C．题干中明确提到火龙果花主要依靠飞蛾等夜间活动的动物帮助传粉，属于虫媒传粉，不是依靠风来传粉，C错误。 D．从图中可以看到火龙果果实内有许多种子，而种子是由胚珠发育而来的，说明火龙果子房内有多个胚珠，并非只有一个，D错误。 3. 如下图是植物类群的思维导图，下列有关说法错误的是 （ ） A. ②③分别表示裸子植物、双子叶植物 B. 蕨类植物有真正的根、茎、叶 C. 裸子植物的种子裸露，没有果皮包被 D. 双受精是种子植物特有的现象 【答案】D 【解析】 【详解】A．苔藓和蕨类都是用孢子繁殖的属于孢子植物；裸子植物和被子植物都用种子繁殖属于种子植物，被子植物包括单子叶植物和双子叶植物，②③分别表示裸子植物、双子叶植物，A正确。 B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，B正确。 C．裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面，C正确。 D．当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有种子植物都具有的，而是被子植物（又叫绿色开花植物）所特有的，D错误。 4. 在黄瓜水培过程中，根系缺氧会导致产量降低。为探究不同通气量对黄瓜果实产量的影响，科研人员开展了相关实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 适量通气有利于促进根系的呼吸作用 B. 通气量为0.5 L/min时，产量最高 C. 通气量大于0.5 L/min时，产量呈下降趋势 D. 向培养液中通气一定能提高产量 【答案】D 【解析】 【详解】A．适量通气可以增加培养液中的氧气含量，有利于促进根系的有氧呼吸，A正确。 B．由题图可知，通气量为时，黄瓜果实产量达到最高，B正确。 C．由题图曲线趋势可知，通气量大于时，随着通气量增加，果实产量呈下降趋势，C正确。 D．由题图可知，当通气量超过后，继续增加通气量产量会逐渐降低，因此向培养液通气不一定能提高产量，D错误。 5. 下图为植物呼吸作用的相关实验，下列叙述不正确的是（ ） A. 实验一甲瓶中的温度上升，说明种子在萌发过程中释放了热量 B. 实验二A瓶中燃烧的蜡烛熄灭，说明种子在萌发过程中产生了二氧化碳 C. 实验三澄清石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中释放了二氧化碳 D. 通过实验可以看出呼吸作用的过程发生了物质和能量的变化。 【答案】B 【解析】 【详解】A．实验一中甲瓶是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用释放热量，所以甲瓶温度上升，A正确。 B．实验二中A瓶中燃烧的蜡烛熄灭，是因为萌发的种子进行呼吸作用消耗了瓶内的氧气，氧气具有助燃性，瓶内氧气耗尽导致蜡烛熄灭，该现象不能说明种子萌发过程产生了二氧化碳，B错误。 C．实验三中澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中释放了二氧化碳，C正确。 D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，通过这三组实验可以看出呼吸作用过程中发生了物质（有机物分解、产生二氧化碳等）和能量（释放热量）的变化，D正确。 6. 选取同种植物长势相同的两根枝条，一根枝条摘除叶片，另一根枝条不做处理，分别放在装有等量清水的试管内，并组装成如下图所示的A、B两组装置（连接处均密封），同时置于光下一段时间。下列叙述不正确的是（ ） A. 一段时间后，B装置中U形管内右侧液面上升 B. A装置中植物的蒸腾作用更弱 C. 实验可用来验证叶是蒸腾作用的主要器官 D. 实验启示我们移栽植物时去除部分枝叶可减少水分散失 【答案】A 【解析】 【详解】A．B装置内的枝条保留有叶片，蒸腾作用会大量散失试管中的水分，试管内气压下降，U形管左侧液面上升、右侧液面下降，并非右侧液面上升，A错误。 B．A装置的枝条摘除了叶片，蒸腾作用的主要器官被去除，因此蒸腾作用比保留叶片的B装置更弱，B正确。 C．实验的变量为叶片的有无，两组的液面变化差异可证明叶是蒸腾作用的主要器官， C正确。 D．叶片是蒸腾作用的主要器官，移栽植物时去除部分枝叶可降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，D正确。 7. 用下图所示的实验装置（其中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）来探究“绿色植物的光合作用”，下列说法不正确的是（ ） A. 实验前需要对植物进行暗处理，消耗原有的淀粉 B. 将叶片放在盛有酒精的烧杯中水浴加热可脱去叶片的叶绿素 C. 滴加碘液检验淀粉，结果叶片a不变蓝，叶片b变蓝 D. 该实验可以验证光合作用需要二氧化碳作为原料 【答案】C 【解析】 【详解】A．实验前暗处理：把植物放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉全部消耗运走，防止原有淀粉干扰实验结果，A正确。 B．叶绿素能溶解在酒精中；把叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热（隔水加热，防止酒精燃烧），脱去叶片的叶绿素，叶片变成黄白色，便于后续碘液染色观察，B正确。 C．叶片a：锥形瓶A是清水，有二氧化碳，光照下光合作用产生淀粉，滴碘液变蓝；叶片b：锥形瓶B氢氧化钠吸收二氧化碳，缺少原料，不能合成淀粉，滴碘液不变蓝；选项描述写反了，C错误。 D．A组有二氧化碳，B组无二氧化碳；其他条件（光照、温度等）全部相同。对比结果：a变蓝b不变蓝，可以证明光合作用需要二氧化碳作为原料，D正确。 8. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用描述正确的是（ ） A. 包括人类在内的其他生物都直接以绿色植物为食 B. 没有绿色植物参与生物圈的水循环就无法进行 C. 绿色植物只产生氧气不产生二氧化碳 D. 绿色植物可以为生物圈中其他生物提供有机物 【答案】D 【解析】 【详解】A．包括人类在内的其他生物并非都直接以绿色植物为食，部分生物间接以绿色植物为食，A错误。 B．没有绿色植物，生物圈的水循环仍可通过蒸发、降水等自然过程进行，绿色植物仅起到促进水循环的作用，B错误。 C．绿色植物进行呼吸作用时会产生二氧化碳，并非只产生氧气，C错误。 D．绿色植物通过光合作用制造有机物，能够为生物圈中其他生物提供有机物，D正确。 9. 1978年世界上第一例试管婴儿在英国诞生，此后该技术发展迅速，为不孕不育患者带来了福音。该技术中精子和卵细胞在体外完成受精，而正常生育时，受精作用发生在母体的（ ） A. 输卵管 B. 胎盘 C. 子宫 D. 卵巢 【答案】A 【解析】 【详解】A．输卵管是精子和卵细胞在母体内完成受精作用的场所，A正确。 B．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，并非受精场所，B错误。 C．子宫是胚胎发育的主要场所，受精作用不在此发生，C错误。 D．卵巢是产生卵细胞和分泌雌（性）激素的器官，卵细胞排出后需进入输卵管才能完成受精，D错误。 10. 男性与女性在身体结构上最大的区别就是生殖系统不一样，男性和女性最主要的生殖器官分别是（ ） A. 睾丸、卵巢 B. 输精管、输卵管 C. 阴茎、子宫 D. 附睾、阴道 【答案】A 【解析】 【详解】A．睾丸是男性最主要的生殖器官，可产生精子并分泌雄激素；卵巢是女性最主要的生殖器官，可产生卵细胞并分泌雌激素，A正确。 B．输精管的功能是输送精子，输卵管的功能是输送卵细胞和完成受精作用，二者不是男性和女性主要生殖器官，B错误。 C．阴茎是男性的外生殖器官，子宫是女性孕育胎儿的场所，二者不是男性和女性主要生殖器官，C错误。 D．附睾能储存精子，阴道是胎儿产出的通道，二者不是男性和女性主要生殖器官，D错误。 11. 取两块等量的蛋白块（煮熟鸡蛋的卵白），一块放入1号试管，另一块切碎后放入2号试管，并在两支试管内加入等量的胰液，将两支试管一起放入37℃的水浴锅中，2小时后观察。实验过程如下图，分析不正确的是（ ） A. 1号试管中的蛋白块减小原因是胰液中含有消化蛋白质的酶 B. 实验中将胰液换成唾液可得到相同的实验结果 C. 水浴温度37℃是为了模拟人体温度 D. 实验结果启示我们吃饭要细嚼慢咽 【答案】B 【解析】 【详解】A．胰液中含有胰蛋白酶，可催化蛋白质分解，因此1号试管中的蛋白块会被消化而体积减小，A正确。 B．唾液中只含有唾液淀粉酶，仅能初步消化淀粉，不能消化蛋白质，因此将胰液换成唾液后，两支试管中的蛋白碎屑都不会被分解，无法得到相同的实验结果， B错误。 C．人体内部的正常体温约为37℃，该水浴温度是为了模拟人体内部环境温度，保证消化酶的最适催化活性，C正确。 D．2号试管将蛋白块切碎后，与消化液的接触面积更大，消化速度更快，因此吃饭时细嚼慢咽可以增大食物与消化液的接触面积，减轻肠胃负担，利于食物消化，D正确。 12. 图甲中曲线X、Y、Z表示营养物质（蛋白质、脂肪、淀粉）在消化道内被消化的程度，图乙是与消化有关的结构，下列叙述错误的是（ ） A. 曲线Z表示脂肪的消化 B. 字母C表示小肠 C. 图乙中②产生的消化液流入图甲中的D D. 若①堵塞，会影响脂肪变成微小的颗粒 【答案】B 【解析】 【分析】图甲中，A口腔、B咽和食管、C胃、D小肠、E大肠，X表示淀粉的消化过程，Y表示蛋白质的消化过程，Z表示脂肪的消化过程。图乙中，①胆管，②胰腺。 【详解】A．在人体消化道中，淀粉的消化从口腔开始，蛋白质的消化从胃开始，脂肪的消化从小肠开始。观察图甲可知，曲线X在口腔处开始下降，说明该物质在口腔开始被消化，因此X表示淀粉的消化过程；曲线Y在胃处开始下降，说明该物质在胃开始被消化，因此Y表示蛋白质的消化过程；曲线Z在小肠处才开始下降，说明该物质在小肠开始被消化，而脂肪的消化是从小肠开始的，所以曲线Z表示脂肪的消化，A不符合题意。 B．A为口腔，B为咽和食道，C是胃，胃可以初步消化蛋白质。D才是小肠，小肠是消化吸收的主要场所，淀粉蛋白质脂肪都在小肠彻底消化，B符合题意。 C．图乙中②是胰腺，胰腺能分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。胰液通过胰管流入小肠，图甲中D是小肠，所以图乙中②产生的消化液流入图甲中的D，C不符合题意。 D．图乙中①是胆管，肝脏分泌的胆汁通过胆管进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。若①胆管堵塞，胆汁无法进入小肠，就会影响脂肪的消化，D不符合题意。 13. 肺是气体交换的主要场所，与此相关的结构特点不包括（ ） A. 肺位于胸腔内，分为左肺和右肺 B. 肺泡数量多，表面积大 C. 肺泡壁很薄，仅由一层细胞构成 D. 肺泡周围包绕着丰富的毛细血管网 【答案】A 【解析】 【详解】A．肺位于胸腔内，分为左肺和右肺，这是肺的位置和形态特征，与气体交换的功能无直接关联，A符合题意。 B．肺泡数量多，表面积大，可增大气体交换的面积，利于气体交换，B不符合题意。 C．肺泡壁很薄，仅由一层细胞构成，便于气体扩散，利于气体交换，C不符合题意。 D．肺泡周围包绕着丰富的毛细血管网，便于肺泡与血液进行气体交换，D不符合题意。 14. 冬季流感高发，医生建议用鼻呼吸，不要用嘴大口吸气，这样做的主要原因是（ ） A. 鼻腔清洁、温暖、湿润空气 B. 鼻腔是唯一通道 C. 减少二氧化碳排出 D. 嘴呼吸无法获氧 【答案】A 【解析】 【详解】A．鼻腔内的鼻毛可阻挡灰尘，黏膜分泌的黏液能清洁、湿润空气，毛细血管可温暖空气，用鼻呼吸能对吸入的空气进行有效处理，减少寒冷、干燥且可能携带病菌的空气对呼吸道和肺的刺激，A正确。 B．呼吸通道除鼻腔外，口腔也可作为呼吸通道，鼻腔并非唯一呼吸通道，B错误。 C．二氧化碳的排出是通过呼吸道完成的，用鼻呼吸还是嘴呼吸不会改变二氧化碳的排出量，C错误。 D．嘴呼吸时空气可通过口腔进入呼吸道和肺部，同样能够获取氧气，D错误。 15. 血液流经肺部时进行气体交换，血液中发生的变化是（ ） A. 氧气含量下降，二氧化碳含量增多 B. 氧气含量增多，二氧化碳含量下降 C. 氧气和二氧化碳含量都增多 D. 氧气和二氧化碳含量都下降 【答案】B 【解析】 【详解】A．血液流经肺部时，氧气从肺泡扩散进入血液，二氧化碳从血液扩散进入肺泡，因此氧气含量应上升，二氧化碳含量下降，A错误。 B．血液流经肺部进行气体交换时，肺泡内氧气浓度高于血液，氧气扩散进入血液；血液内二氧化碳浓度高于肺泡，二氧化碳扩散进入肺泡，所以血液中氧气含量增多，二氧化碳含量下降，B正确。 C．二氧化碳会从血液扩散到肺泡中，其含量会下降而非增多，C错误。 D．氧气会从肺泡扩散到血液中，其含量会上升而非下降，D错误。 16. 如图是人体某处血液流速变化示意图，图中甲、乙、丙分别代表人体内三种不同类型的血管。分析下图说法不正确的是（ ） A. 甲是动脉，可把血液从心脏送至全身 B. 乙在体内数量最多，分布最广 C. 丙是静脉，管壁较薄，弹性较小 D. 血流方向：丙→乙→甲 【答案】D 【解析】 【详解】A．在人体的三种血管里，动脉负责将血液从心脏输送到全身各处，血压最高，血流速度也最快。从图中能够看出，甲血管的血流速度最快，由此可判断甲属于动脉，能够将血液从心脏输送至全身，A正确。 B．在三种血管中，毛细血管是连接于最小的动脉与最小的静脉之间的血管，其数量最多，分布最广，血流速度最慢，是物质交换的场所。由图可知，乙血管血流速度最慢，为毛细血管，其在体内数量最多，分布最广，B正确。 C．在三种血管中，静脉的作用是将血液从全身各处输送回心脏，管壁较薄，弹性较小，血流速度较慢。由图可知，丙血管血流速度较慢，属于静脉，具备管壁较薄、弹性较小的结构特点，C正确。 D．血液从动脉流出，进入毛细血管完成物质交换，之后汇集流入静脉。即血液流动路径为动脉→毛细血管→静脉。对应图中血管，正确血流方向是甲→乙→丙，而不是丙→乙→甲，D错误。 17. 图甲是血液分层现象示意图，图乙是显微镜视野下人的血液涂片。有关说法不正确的是（ ） A. A层是血浆，能运载血细胞 B. C层是红细胞，富含血红蛋白 C. ③位于甲图的A层，有凝血和加速止血的作用 D. ②有细胞核，可吞噬细菌 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲中，A层是淡黄色半透明的血浆，血浆的功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物，A正确。 B．图甲最下面的C层是红细胞，其富含血红蛋白，能够运输氧气，B正确。 C．图乙中，③是血小板，血小板在甲图中位于B层（中间层），不是A层血浆；血小板具有止血和加速凝血的功能，C错误。 D．乙图中②是白细胞，白细胞有细胞核，可吞噬细菌，对人体具有防御和保护作用，D正确。 18. 如图是人体某处毛细血管X血流示意图，a、b为相连血管，箭头代表血流方向。下列叙述正确的是（ ） A. a血管一定流动脉血，b血管一定流静脉血 B. a属于动脉，b有可能是动脉，也有可能是静脉 C. 如果X代表肾小球，那么b中尿素含量会升高 D. 如果X是小肠绒毛处毛细血管，b血管中淀粉含量上升 【答案】B 【解析】 【详解】A．动脉血和静脉血划分依据是血液含氧量，不是血管类型。若X为肾小球，a入球小动脉、b出球小动脉都流动脉血。若X是肺部毛细血管，a是肺动脉流静脉血，b肺静脉流动脉血。因此a不一定流动脉血，b也不一定流静脉血，A错误。 B．动脉的功能是把血液输送到毛细血管，血液由a进入毛细血管X，因此a属于动脉。如果X是肾小球，血液流出后b为出球小动脉，属于动脉。如果X是组织处普通毛细血管，血液流出后b为静脉。所以b有可能是动脉，也有可能是静脉，B正确。 C．当X代表肾小球时，血液流经肾小球，一部分水、尿素等代谢废物会滤过到肾小囊形成原尿。血液中的尿素一部分离开血液，所以b出球小动脉内尿素含量会降低，不会升高，C错误。 D．淀粉属于大分子有机物，在消化道内已经被彻底分解为葡萄糖才可以被小肠绒毛吸收进入血液，淀粉不能直接进入血液。因此b血管中不会出现淀粉含量上升的现象，D错误。 19. 如图是人体动脉、静脉、毛细血管横截面。下列说法正确的是（ ） A. ①为动脉，血流速度最快 B. ②管壁弹性大，血液由②流向③再流向① C. ③血管内能够观察到静脉瓣 D. ①血管管壁最厚 【答案】B 【解析】 【详解】A．①血管管腔大，管壁薄，属于静脉，并不是动脉。动脉血流速度最快，静脉血流速度较慢，A错误。 B．②是动脉，动脉管壁厚、弹性大。人体内血液流动路径：动脉血液流出心脏，进入毛细血管进行物质交换，之后汇集流入静脉。也就是②动脉→③毛细血管→①静脉，血流顺序正确，B正确。 C．静脉瓣分布在四肢的静脉血管内部，作用是防止血液倒流。③是毛细血管，毛细血管没有瓣膜结构，无法观察到静脉瓣，C错误。 D．动脉管壁最厚，静脉管壁较薄，毛细血管管壁最薄。图中②为动脉，管壁最厚，①是静脉，管壁薄，D错误。 20. 眼底荧光血管造影检查时需先注射荧光素钠，该物质可通过泌尿系统排出，使尿液短时间内呈亮黄色。荧光素钠排出体外的正确途径为（ ） A. 肾脏→膀胱→尿道→输尿管 B. 肾脏→输尿管→膀胱→尿道 C. 肾脏→尿道→膀胱→输尿管 D. 输尿管→膀胱→肾脏→尿道 【答案】B 【解析】 【详解】A．肾脏生成尿液之后，尿液首先流入输尿管，再输送到膀胱储存。该选项把输尿管放在尿道之后，器官流动顺序颠倒，不符合尿液排出的生理路径，A错误。 B．荧光素钠随血液流经肾脏，经肾小球与肾小囊内壁滤过进入肾小囊，再经肾小管处理融入尿液。肾脏产生的尿液携带着荧光素钠，经输尿管输送至膀胱暂时储存；当膀胱内尿液积累到一定量，膀胱发生收缩，尿液经尿道排出体外。该路径和人体泌尿系统物质排出顺序完全一致，B正确。 C．尿道是尿液排出体外的末端通道，尿液不会从肾脏直接进入尿道，输尿管承担肾脏到膀胱的输送工作，此选项全部器官顺序错乱，C错误。 D．肾脏是尿液生成的起始器官，输尿管只负责输送尿液，尿液不能逆向从输尿管流入肾脏，人体泌尿系统不存在反向流动的生理过程，D错误。 二、综合题（共20分） 21. 为了坚持“健康第一”的教育理念，促进学生健康成长、全面发展，教育部将义务教育阶段学校“课间时间”由原来的10分钟调整为15分钟。各校要进一步优化课间活动，每节课间要安排学生走出教室、走到户外，通过适度运动、游戏、交流等方式放松休息。下图所示为小王同学参与课间运动的部分相关系统结构示意图（图中①~⑨表示相关的结构）。请据图分析并回答下列问题： （1）在课间运动前，小王同学喝了一杯温开水，水不经过消化，主要通过图中的[⑤]____________吸收进入循环系统，并随血液循环途经心脏，依次经过心脏四个腔的顺序是____________（用序号和箭头表示）。 （2）在课间运动时，小王的呼吸加快、加深，这是因为身体需要更多的氧气。肺的通气实现了外界与肺的气体交换，这一过程是通过________________________来完成的。 （3）运动过程中产生尿素等代谢废物主要以尿液的形式排出体外，排出的尿液正常情况下不含葡萄糖，这与肾小管的____________作用有关。若某人尿液中出现葡萄糖，且检查发现肾单位结构正常，则可能是体内____________分泌不足导致的。 （4）运动过程中，小王听见巨大的喇叭声，会心跳加快，血压升高，这个过程说明复杂的活动除了受神经调节外，还受到________________________调节。 【答案】（1） ①. 小肠 ②. ①→②→③→④ （2）呼吸运动 （3） ①. 重吸收 ②. 胰岛素 （4）激素（或体液） 【解析】 【分析】图中①为右心房、②为右心室、③为左心房、④为左心室；⑤为小肠、⑥为大肠；⑦为肾小囊、⑧为肾小球、⑨为肾小管。 【小问1详解】 水属于小分子物质，不需要经过消化就能被吸收，小肠是人体最主要的吸收器官，因此水主要通过图中⑤小肠吸收进入循环系统。 水吸收进入体循环后，先回到右心房，再流入右心室，经过肺循环后回到左心房，再流入左心室，因此经过心脏四腔的顺序为①→②→③→④。 【小问2详解】 肺的通气是指肺泡（肺）与外界的气体交换，这一过程是通过呼吸运动来完成的，而呼吸运动是依靠呼吸肌的收缩和舒张完成的。 【小问3详解】 原尿流经肾小管时，原尿中的全部葡萄糖被肾小管重吸收回血液，因此正常尿液不含葡萄糖，这与肾小管的重吸收作用有关。 若肾单位结构正常，尿液中出现葡萄糖，最可能是胰岛素分泌不足导致的，胰岛素可以调节血糖浓度，分泌不足会使血糖过高，部分葡萄糖随尿液排出，导致糖尿病。 【小问4详解】 人体的生命活动主要受神经调节，同时也受激素（体液）调节的共同影响，该题中心跳加快、血压升高的过程，是神经调节促进肾上腺素分泌增加的结果，说明复杂的活动除神经调节外，还受到激素（体液）调节。 22. 学习完呼吸系统的相关知识后，生物兴趣小组的同学制作了气管和肺的模型，其模型制作过程如下，请据图回答下列问题。 【前期准备】首先同学们回顾了呼吸系统的组成，如图甲所示。图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。 （1）从图乙可以看出，肺泡是体内进行气体交换的功能单位。图中气体B从肺泡进入血液是通过____________作用完成的，血液流经该肺泡外的毛细血管后，将变成____________（填“动脉血”或“静脉血”） 【制作呼吸动态模型】为了更好地了解呼吸道的作用，兴趣小组的同学制作了如图丙模型。 （2）该模型中，吸管模拟气管，吸管内壁的假睫毛模拟纤毛、胶水模拟黏液，气球模拟了图甲中的[⑥]____________，铁丝模拟肋骨。 【演示模型】 （3）将碎纸屑和粉笔末放入大塑料桶中，通过电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，在大桶底端接入模型，并有规律地推拉保鲜膜。向上推动保鲜膜时，此时气球内气压____________（填“增大”或“降低”），模拟人体的呼气过程；向下拉动保鲜膜，模拟人体的吸气过程。 （4）生物兴趣小组的某同学发现该模型只是模拟了呼吸道清洁和湿润的功能，而整个呼吸道对吸入的空气还有____________的作用。 （5）演示结束后，同学们观察吸管和气球内壁，发现除了吸管内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外，气球内也有少量的纸屑和粉末。通过以上演示结果，请从“空气质量与健康”角度，给在雾霾、粉尘多的环境中活动的人群一条恰当的建议：________________________。 【答案】（1） ①. 气体扩散 ②. 动脉血 （2）肺 （3）增大 （4）温暖 （5）外出时佩戴口罩 【解析】 【小问1详解】 人体内肺泡处、组织细胞处的气体交换，原理都是气体扩散。气体扩散的定义是气体分子从浓度高的位置向浓度低的位置自由运动，不需要消耗能量。肺泡内经过吸气，氧气浓度远高于肺泡周围毛细血管内血液的氧气浓度。气体B代表氧气，氧气顺着浓度差，由肺泡穿过肺泡壁、毛细血管壁两层上皮细胞，进入血液，该生理过程就是气体扩散作用。 含氧丰富、颜色鲜红为动脉血；含氧较少、颜色暗红为静脉血。流入肺泡毛细血管的是来自心脏的静脉血，血液中氧气含量低。经过肺泡内气体交换，大量氧气扩散进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，血液含氧量大幅升高。血液成分发生改变，由静脉血转变为动脉血，之后动脉血随肺静脉运回左心房。 【小问2详解】 呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，肺是呼吸系统最主要的器官，是气体交换的场所。在模型当中气球可以膨胀收缩，用来模拟肺。图甲中⑥代表肺。 【小问3详解】 呼气时，膈肌舒张，膈肌顶部上升，胸廓容积缩小，肺的容积变小，肺内气压增大，大于外界大气压，气体排出肺。本实验保鲜膜模拟膈肌，向上推动保鲜膜，代表膈肌舒张，气球容积变小，气球内部气压增大，模拟呼气。 【小问4详解】 呼吸道包含鼻咽喉气管支气管，呼吸道对吸入空气具备处理功能。鼻黏膜内分布有丰富毛细血管，可以温暖空气。呼吸道功能分为清洁、湿润、温暖。题干已经给出清洁和湿润，剩下的功能为温暖。 【小问5详解】 呼吸道对吸入空气的处理能力是有限的，呼吸道的鼻毛、纤毛和黏液虽可清洁空气，但无法阻挡全部粉尘颗粒物。该实验里吸管模拟呼吸道，气球模拟肺，大部分纸屑、粉笔粉末被呼吸道模拟结构阻挡，仍有部分颗粒物进入代表肺的气球，对应现实中雾霾、粉尘环境下细小颗粒物能够突破人体呼吸道自身防御进入肺部，损害呼吸系统，因此在雾霾、粉尘多的环境活动时，建议外出佩戴口罩，以此减少颗粒物吸入，保护呼吸系统健康。 23. 左贡葡萄果肉饱满、口感清甜深受消费者青睐，如图依次为叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。 （1）江白同学将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高______的浓度，进而增强葡萄的______作用。 （2）甲图中，左贡葡萄白天进行的生理活动有______（填序号）。乙图中，能表示甲图C过程的曲线为______（填标号）。丙图中，葡萄有机物开始积累的点是______，积累最多的点是______。 （3）针对大棚内的植物来说，大棚塑料薄膜上有水珠的主要原因是________________。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 光合 （2） ①. ABC ②. Ⅰ ③. B ④. D （3）植物进行蒸腾作用散失的水蒸气，遇冷凝结在大棚塑料薄膜上 【解析】 【小问1详解】 蜂窝煤燃烧会释放二氧化碳，因此升温的同时可以提高大棚内二氧化碳浓度；二氧化碳是光合作用的原料，原料增加会增强葡萄的光合作用。 【小问2详解】 白天有光照，光合作用可以正常进行，而呼吸作用和蒸腾作用不需要光照，白天、黑夜都可以进行，因此葡萄白天可以进行ABC三项生理活动。 C是光合作用，光合作用只在有光时进行，活动强度随光照强度的变化而变化，对应乙图的曲线Ⅰ。 丙图中，B点之前二氧化碳含量持续增加，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物持续消耗，B点之后二氧化碳含量开始降低，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物开始积累；从B点到D点，光合作用强度一直大于呼吸作用，有机物持续积累，D点之后二氧化碳含量又开始增加，说明光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此有机物开始积累的点是B，积累最多的点是D。 【小问3详解】 植物主要通过蒸腾作用向外散失大量水蒸气，大棚环境相对密闭，散失的水蒸气遇到温度较低的塑料薄膜会凝结成小水珠，因此大棚塑料薄膜上会出现水珠。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $