1.7歌手大赛(课件)2026-2027学年北师大版五年级数学上册

该小学数学课件聚焦小数加减混合运算，以“歌手大赛”情境导入，通过选手得分估算、分步计算到综合算式推导，搭建从具体到抽象的学习支架，衔接前期小数加减法知识，引导学生逐步掌握运算方法。 其亮点在于以真实情境培养数学眼光，如选手得分比较中发现数量关系，通过笑笑分步算法与综合算式对比发展数学思维，提升运算能力与推理意识，结合蛋糕屋面粉、顺风车付款等实际问题强化数学语言应用，帮助学生理解运算顺序，教师可借助丰富实例高效开展教学。

第 7 节 歌手大赛 第一单元 小数的再认识和加减法 能正确进行小数加减法混合运算，并能选择合适的算法进行计算。（重点） 01 能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，增强数学应用意识。（难点） 02 学习目标 情境导入 5号选手 专业得分：8.55分 综合素质得分：0.88分 总分：9.43分 9号选手 专业得分：8.65分 综合素质得分：0.40分 总分：9.05分 估一估，谁的总分高？ 分别比一比他们的专业 得分和综合素质得分。 我估计5号选手总分高。 5号选手的专业得分比9号选手的低0.10分，综合素质得分约高0.50分，因此5号选手的总分高。 新课探究 高出0.38分 算一算，高出多少分？ 8.65＋0.40＝ （分） 8. 6 5 ＋ 5 0 9 · 0. 4 0 1 9.05 9.43－9.05＝ （分） 9. 4 3 － 8 3 0 · 9. 0 5 0.38 · 9.43－（8.65＋0.40） ＝9.43－9.05 ＝0.38（分） 列综合算式时，使用小括号可以改变运算顺序。 提示 小数加减混合运算的运算顺序与整数相同。 答： 。 笑笑是这样算的，你能说出每一步的意思吗？ 8.65－8.55＝ 0.10（分） 0.88－0.40＝ 0.48（分） 0.48－0.10＝ 0.38（分） 5号选手比9号选手的专业得分低多少分？ 5号选手比9号选手的综合素质得分高多少分？ 5号选手比9号选手的总分高多少分？ 算一算，说一说，在计算时需要注意什么。 4.6－1.75＋2.08 7.41－（2.96＋3.04） 3.2＋1.27－2.49 ＝2.85＋2.08 ＝4.93 ＝7.41－6 ＝1.41 ＝4.47－2.49 ＝1.98 要按照运算顺序计算。 做完一定要检查…… 小数加减法混合运算的运算顺序和整数加减混合运算顺序相同。在没有括号算式中，按从左往右的顺序依次计算；如果算式中有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。 总结 1.拾光蛋糕屋买回了15.2 kg面粉，做面包已经用去了 12.55 kg，店老板又买回了9.86 kg面粉。这时蛋糕屋有面粉多少千克？ 【思路一】 先算用去后剩下多少。 列式为__________________________。 15.2－12.55＋9.86＝12.51(kg) 随堂练习 ①分步列竖式计算。 15.2－12.55＝2.65(kg) 2.65＋9.86＝12.51(kg) ②脱式计算。 15.2－12.55＋9.86 ＝2.65＋9.86 ＝12.51(kg) 【思路二】 先算用去的比又买回的多多少。 列式为　　　　　　　　　　　　　　。 ①分步列竖式计算。 15.2－(12.55－9.86)＝12.51(kg) 12.55－9.86＝2.69(kg) 15.2－2.69＝12.51(kg) ②脱式计算。 15.2－(12.55－9.86) ＝15.2－2.69 ＝12.51(kg) 答：这时蛋糕屋有面粉(　　 )kg。 12.51 2.计算下列各题。 21.36－2.4＋8.25 8.65－3.56－2.44 ＝18.96＋8.25 ＝27.21 ＝5.09－2.44 ＝2.65 13.47＋3.8－3.42 21.48－(7.2－5.62) ＝17.27－3.42 ＝13.85 ＝21.48－1.58 ＝19.9 3. 六一假期，梦梦一家去海洋公园游玩。他们搭乘顺风车前往。下面是顺风车付款的截图，实际支付时使用了两项优惠。 (1)一共优惠了(　　)元。 5.92 【点拨】优惠总金额是两项优惠的和，即满减金额与无门槛优惠券金额相加。 (2)实际需要支付(　　)元。 9.14 【点拨】实际支付金额是订单总额减去优惠总金额。 4. 为迎接春季运动会，华华所在的垒球训练小组积极训练备赛。下面是最近一次训练测试的成绩信息。 教练选择了其中的信息(　 　)(填序号)，列出了算式“30.56－(29.78－0.47)”。这个算式解决的问题是_________________ _______。 计算的结果是(　　 )m。 ①②④ 同同比明明多掷了 多少米 1.25 【点拨】观察算式，发现先算括号里面的29.78－0.47，29.78是华华的成绩，对应条件②，0.47是明明比华华少掷的距离，对应条件④，因此括号里求出的是明明的成绩，30.56是同同的成绩，对应条件①，即用同同的成绩减去明明的成绩，也就是求同同比明明多掷了多少米。 5.龙龙在劳动课上学习制作风筝。在制作过程中他需要把两根同样长的竹条粘到一起，每根竹条长21.2 cm，粘住的部分长7.8 cm(如图)。粘好后的竹条长多少厘米？ 21.2＋21.2－7.8＝34.6(cm) 答：粘好后的竹条长34.6 cm。 【点拨】先用加法求出两根竹条的总长度，再减去粘住部分的长度即可。 6.华华在计算一个两位小数减去3.4时，误将3.4与被减数的末位对齐了，得到的结果是3.92。正确结果是(　　)。 0.86 【点拨】华华误将3.4与被减数的末位对齐计算，就是误将3.4算成了两位小数0.34，根据这一信息可以得到被减数是3.92＋0.34＝4.26，则正确的结果是4.26－3.4＝0.86。 同学们，再见！ 同学们，再见！ $