第15练（提高练习）《最后一片叶子》语文基础模块上册（高教版）河南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习为中职语文《最后一片叶子》提高练习，依托三阶支架体系，覆盖语言文字运用与阅读理解，通过基础识记到综合分析的梯度设计，夯实课堂所学，对接备考需求，提升语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字运用（字音、字形、词语、修辞等）、阅读理解（文本分析、手法鉴赏等）|从单一知识点（如字音辨析）到综合应用（如心理描写判断），题型对应考点，适配高教版教材与河南对口招生命题|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、古诗词理解性默写、现代文阅读、古诗文阅读等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》基础模块上册（高教版）第15练 第二单元 第四课 《最后一片叶子》 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，下划线字的注音全部正确的是（ ） A. 痕迹（héng） 憎恶（wù） 臂膊（bó） 凝滞（zhì） B. 浮尘（chén） 筋斗（jīn） 踌躇（chú） 榨取（zhà） C. 诧异（chà） 搀扶（chān） 铜元（tóng） 刹时（shā） D. 惭愧（zhàn） 自新（xīn） 裁判（cái） 脾气（pí） 【答案】B 【详解】A项“痕迹”的“痕”应读hén；B项四个下划线字注音全部正确；C项“刹时”的“刹”应读chà；D项“惭愧”的“惭”应读cán。 2. 下列词语中没有错别字的是（ ） A. 耳闻目睹 装腔作势 毫不踌躇 头破血流 B. 惹事生非 满身灰层 刹时高大 须仰视才见 C. 自讨苦吃 巡警分驻 毫不理会 增长永气 D. 洁白大道 搀着臂膊 藏着小来 催我自心 【答案】A 【详解】A项四个词语字形均正确；B项“满身灰层”的“层”应为“尘”；C项“增长永气”的“永”应为“勇”；D项“催我自心”的“心”应为“新”。 3. 依次填入横线处的词语，最恰当的是（ ） 《一件小事》把车夫的____与“我”的自私冷漠并置。车夫毫不踌躇地扶起老妇，使其后影在“我”眼中逐渐____；“我”由轻蔑转为____，最终在反省中获得自新的____。 A. 迟疑 缩小 自满 阻力 B. 善良 缩小 惭愧 阻力 C. 善良 高大 惭愧 动力 D. 迟疑 高大 自满 动力 【答案】C 【详解】第一空在“善良/迟疑”中辨析：车夫立即救助老妇，表现善良。第二空在“高大/缩小”中辨析：原文明确写后影高大。第三空在“惭愧/自满”中辨析：车夫的行为使“我”羞惭。第四空在“动力/阻力”中辨析：小事催“我”自新，带来勇气和希望。 4. 下列作家、作品、体裁对应错误的是（ ） A. 鲁迅——《一件小事》——短篇小说 B. 沈从文——《边城》——中篇小说 C. 钱锺书——《围城》——长篇小说 D. 曹禺——《雷雨》——散文 【答案】D 【详解】A、B、C三项对应正确。D项错误，《雷雨》是曹禺创作的话剧，不是散文。 5. 下列句子中，下划线词语使用错误的是（ ） A. 面对车夫的善举，“我”无动于衷，立刻获得勇气和希望。 B. “我”起初只顾赶路，对老妇的处境漠然置之。 C. 车夫的背影在“我”心中变得高大，令“我”自惭形秽。 D. 车夫扶起老妇时毫不犹豫，行为令人敬重。 【答案】A 【详解】A项“无动于衷”指毫不动心，与“获得勇气和希望”矛盾；B项“漠然置之”写“我”冷漠；C项“自惭形秽”指因不如别人而羞愧，符合心理变化；D项“毫不犹豫”符合车夫毫不踌躇。 6. 下列句子与括号内修辞手法对应错误的是（ ） A. 他的后影刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。（夸张） B. 风全住了，路上还很静。（排比） C. 几年来的文治武力，早如“子曰诗云”一般，背不上半句了。（比喻） D. 要榨出皮袍下面藏着的“小”来。（比喻） 【答案】B 【详解】A项以夸张写车夫人格在“我”心中的高大；B项只是两个简短分句，不构成三个或三个以上结构相近语句的排比；C项把宏大事件比作记不住的旧书语句；D项用“小”比喻“我”灵魂中的自私卑微。 7. 下列句子标点符号使用有误的是（ ） A. 车夫为什么放下车子？为什么坚持扶老妇去巡警分驻所？ B. “我”问自己：“奖他么？我还能裁判车夫么？” C. 这件小事给“我”的影响是惭愧、反省、还是勇气和希望？ D. 车夫的“高大”与“我”的“小”构成了鲜明对比。 【答案】C 【详解】A项连续两个独立问句分别用问号正确；B项引语中是完整问句，问号在引号内；C项并列词语“惭愧、反省”之后不应再用顿号，应改为“是惭愧、反省，还是勇气和希望？”D项句中引号突出特定含义，使用正确。 8. 下列句子没有语病的是（ ） A. 通过车夫的善举，使“我”看清了自身的卑微。 B. 能否从小事中反省自己，是获得精神成长的重要条件。 C. 作者以对比手法塑造车夫形象，深化了文章的思想内涵。 D. “我”不仅给巡警铜元，而且车夫的行为也改变了“我”。 【答案】C 【详解】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项搭配恰当、表意完整；D项关联词所连接的分句主语不同且逻辑关系不当。 9. 鲁迅的第一部白话短篇小说集是（ ） A. 《彷徨》 B. 《呐喊》 C. 《故事新编》 D. 《朝花夕拾》 【答案】B 【详解】B项《呐喊》是鲁迅第一部白话短篇小说集，收入《狂人日记》《孔乙己》《故乡》《一件小事》等。A项《彷徨》是第二部小说集；C项《故事新编》多取材于神话传说；D项《朝花夕拾》是散文集。 10. 下列有关现代小说的表述，错误的是（ ） A. 鲁迅的《一件小事》通过普通车夫的善举表现人格力量。 B. 茅盾的《子夜》描绘了二十世纪三十年代中国都市社会生活。 C. 老舍的《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子为主人公。 D. 巴金的《家》《春》《秋》合称“爱情三部曲”。 【答案】D 【详解】A、B、C三项表述正确。D项错误，《家》《春》《秋》合称“激流三部曲”；巴金的“爱情三部曲”是《雾》《雨》《电》。 二、阅读理解 阅读下面《最后一片叶子》选段，完成 11‑16 题。 苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。十一月的一天，冷酷的病魔悄悄闯进这片街区。肺炎，用他冰冷的手指，一个接一个地攫住这些四处漂泊的小人物。琼珊也被它击中了。她躺在油漆过的铁床上，一动也不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙壁。 一天早晨，那位忙碌的医生扬扬他那蓬松的灰眉毛，把苏艾叫到过道里。“依我看，她的病只有一成希望。” 他说，一面把体温表里的水银甩下去，“那一成希望在于她自己要不要活下去。人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。你的这位小姐满肚子以为自己不会好了。她有什么心事吗？” “她 —— 她希望有一天能够去画那不勒斯海湾。” 苏艾说。 “画画？—— 别扯淡！她心里有没有值得想两次的事情 —— 比如说，男人？” “男人？” 苏艾像吹小口琴似的哼了一声说，“难道男人值得 —— 别说啦，不，大夫；根本没有那种事。” “那么，只能听凭医药的力量了。我一定尽我所能。可是一旦病人开始盘算葬礼，那药物的效力就要减半。” 医生走后，苏艾跑到琼珊的床边。琼珊睁着大大的眼睛，望着窗外，嘴里在数着。“十二，” 她说，过了一会儿又说，“十一，” 接着是 “十”“九”，再接着是几乎连在一起的 “八” 和 “七”。 苏艾关切地望着窗外。那是一株老常春藤，半枯的藤蔓纠缠在斑驳的砖墙上。秋风把藤上的叶子吹得差不多落光了。琼珊正数着残留在墙上的藤叶。“六片。” 琼珊低声说，“叶子掉得越来越快。再过三天，就会全部掉光。等到最后一片叶子掉下来，我也就该去了。我三天前就有这个念头，难道大夫没有告诉你吗？” “哎呀，我从来没有听过这么荒唐的话。” 苏艾带着埋怨的语气说道，“老藤叶同你的病有什么相干？你一向很喜欢那株常春藤。别胡思乱想，好好吃药。” 琼珊摇摇头，目光依旧死死盯住窗外的砖墙，眼神里满是绝望，静静等待最后一片叶子飘落，等待自己生命的终结。 11.选文出自短篇小说《最后一片叶子》，作者是________，国别是________。 【答案】欧・亨利；美国 【解析】本题考查课内文学常识。《最后一片叶子》是欧・亨利的经典短篇小说，课下注释要求熟记作者与国别。 12.给下列划线的字注音。 （1）攫住　　　　（2）一筹莫展 【答案】（1）jué （2） chóu 【解析】考查课内重点词语读音。“攫” 不要误读成 juē；“筹” 读 chóu，注意区分平翘舌。 13.根据要求，完成下列各题。 （1）下列对选段中心句判断，正确的一项是（） A. 苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。 B. 那一成希望在于她自己要不要活下去。 C. 苏艾跑到琼珊的床边。 D. 老藤叶同你的病有什么相干？ 【答案】B 【解析】A 为故事背景介绍；C 是情节过渡；D 是苏艾的劝慰语言；B 借医生之口点明：琼珊的生死取决于自身求生的信念，统领本段核心内容，为本段中心句。 （2）“肺炎，用他冰冷的手指，一个接一个地攫住这些四处漂泊的小人物” 主要运用的表现手法是（） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 借代 【答案】A 【解析】把肺炎当作人来写，赋予 “冰冷的手指”，做出 “攫住” 人的动作，将病魔人格化，属于拟人修辞。 （3）下列句子中，没有运用心理描写的一项是（） A. 你的这位小姐满肚子以为自己不会好了。 B. 她希望有一天能够去画那不勒斯海湾。 C. 琼珊正数着残留在墙上的藤叶。 D. 难道男人值得 —— 别说啦，不，大夫；根本没有那种事。 【答案】C 【解析】C 是对琼珊动作的直接描写；A 写琼珊内心的想法；B 写琼珊内心的愿望；D 写苏艾内心的判断，均属于心理描写。 （4）下列对选段的分析，不准确的一项是（） A. 小说开篇交代人物居住的环境，渲染贫寒凄凉的氛围，为情节发展做铺垫。 B. 医生的话语点明琼珊的病情，暗示精神信念对生命的重要意义。 C. 琼珊把自己的生命和常春藤叶子绑定，体现她面对病痛时充满乐观的心态。 D. 苏艾的劝慰，体现出她对朋友琼珊真诚的关心。 【答案】C 【解析】琼珊将生命寄托于落叶，静待叶子飘落就迎接死亡，体现的是内心绝望，并非乐观。A、B、D 三项表述均符合文本。 14.解释选段中下列词语在文中的含义。 （1）一筹莫展　　　　（2）荒唐 【答案】（1）一点办法也想不出来。文中指面对病人丧失求生欲的情况，药物也没有办法。（2）不合情理、虚妄可笑。文中指苏艾认为琼珊把生命和藤叶联系在一起的想法毫无道理。 【解析】考查词语语境义，不能只摘抄词典释义，要结合小说人物处境进行解释。 15.请用自己的语言概括选段中琼珊的心理状态（不超过 10 个字）。 【答案】丧失希望，内心绝望 【解析】琼珊认定叶子落尽生命就终结，失去活下去的信念，控制字数在 10 字以内，意思相近即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、古诗词理解性默写、现代文阅读、古诗文阅读等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》基础模块上册（高教版）第15练 第二单元 第四课 《最后一片叶子》 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，下划线字的注音全部正确的是（ ） A. 痕迹（héng） 憎恶（wù） 臂膊（bó） 凝滞（zhì） B. 浮尘（chén） 筋斗（jīn） 踌躇（chú） 榨取（zhà） C. 诧异（chà） 搀扶（chān） 铜元（tóng） 刹时（shā） D. 惭愧（zhàn） 自新（xīn） 裁判（cái） 脾气（pí） 2. 下列词语中没有错别字的是（ ） A. 耳闻目睹 装腔作势 毫不踌躇 头破血流 B. 惹事生非 满身灰层 刹时高大 须仰视才见 C. 自讨苦吃 巡警分驻 毫不理会 增长永气 D. 洁白大道 搀着臂膊 藏着小来 催我自心 3. 依次填入横线处的词语，最恰当的是（ ） 《一件小事》把车夫的____与“我”的自私冷漠并置。车夫毫不踌躇地扶起老妇，使其后影在“我”眼中逐渐____；“我”由轻蔑转为____，最终在反省中获得自新的____。 A. 迟疑 缩小 自满 阻力 B. 善良 缩小 惭愧 阻力 C. 善良 高大 惭愧 动力 D. 迟疑 高大 自满 动力 4. 下列作家、作品、体裁对应错误的是（ ） A. 鲁迅——《一件小事》——短篇小说 B. 沈从文——《边城》——中篇小说 C. 钱锺书——《围城》——长篇小说 D. 曹禺——《雷雨》——散文 5. 下列句子中，下划线词语使用错误的是（ ） A. 面对车夫的善举，“我”无动于衷，立刻获得勇气和希望。 B. “我”起初只顾赶路，对老妇的处境漠然置之。 C. 车夫的背影在“我”心中变得高大，令“我”自惭形秽。 D. 车夫扶起老妇时毫不犹豫，行为令人敬重。 6. 下列句子与括号内修辞手法对应错误的是（ ） A. 他的后影刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。（夸张） B. 风全住了，路上还很静。（排比） C. 几年来的文治武力，早如“子曰诗云”一般，背不上半句了。（比喻） D. 要榨出皮袍下面藏着的“小”来。（比喻） 7. 下列句子标点符号使用有误的是（ ） A. 车夫为什么放下车子？为什么坚持扶老妇去巡警分驻所？ B. “我”问自己：“奖他么？我还能裁判车夫么？” C. 这件小事给“我”的影响是惭愧、反省、还是勇气和希望？ D. 车夫的“高大”与“我”的“小”构成了鲜明对比。 8. 下列句子没有语病的是（ ） A. 通过车夫的善举，使“我”看清了自身的卑微。 B. 能否从小事中反省自己，是获得精神成长的重要条件。 C. 作者以对比手法塑造车夫形象，深化了文章的思想内涵。 D. “我”不仅给巡警铜元，而且车夫的行为也改变了“我”。 9. 鲁迅的第一部白话短篇小说集是（ ） A. 《彷徨》 B. 《呐喊》 C. 《故事新编》 D. 《朝花夕拾》 10. 下列有关现代小说的表述，错误的是（ ） A. 鲁迅的《一件小事》通过普通车夫的善举表现人格力量。 B. 茅盾的《子夜》描绘了二十世纪三十年代中国都市社会生活。 C. 老舍的《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子为主人公。 D. 巴金的《家》《春》《秋》合称“爱情三部曲”。 二、阅读理解 阅读下面《最后一片叶子》选段，完成 11‑16 题。 苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。十一月的一天，冷酷的病魔悄悄闯进这片街区。肺炎，用他冰冷的手指，一个接一个地攫住这些四处漂泊的小人物。琼珊也被它击中了。她躺在油漆过的铁床上，一动也不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙壁。 一天早晨，那位忙碌的医生扬扬他那蓬松的灰眉毛，把苏艾叫到过道里。“依我看，她的病只有一成希望。” 他说，一面把体温表里的水银甩下去，“那一成希望在于她自己要不要活下去。人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。你的这位小姐满肚子以为自己不会好了。她有什么心事吗？” “她 —— 她希望有一天能够去画那不勒斯海湾。” 苏艾说。 “画画？—— 别扯淡！她心里有没有值得想两次的事情 —— 比如说，男人？” “男人？” 苏艾像吹小口琴似的哼了一声说，“难道男人值得 —— 别说啦，不，大夫；根本没有那种事。” “那么，只能听凭医药的力量了。我一定尽我所能。可是一旦病人开始盘算葬礼，那药物的效力就要减半。” 医生走后，苏艾跑到琼珊的床边。琼珊睁着大大的眼睛，望着窗外，嘴里在数着。“十二，” 她说，过了一会儿又说，“十一，” 接着是 “十”“九”，再接着是几乎连在一起的 “八” 和 “七”。 苏艾关切地望着窗外。那是一株老常春藤，半枯的藤蔓纠缠在斑驳的砖墙上。秋风把藤上的叶子吹得差不多落光了。琼珊正数着残留在墙上的藤叶。“六片。” 琼珊低声说，“叶子掉得越来越快。再过三天，就会全部掉光。等到最后一片叶子掉下来，我也就该去了。我三天前就有这个念头，难道大夫没有告诉你吗？” “哎呀，我从来没有听过这么荒唐的话。” 苏艾带着埋怨的语气说道，“老藤叶同你的病有什么相干？你一向很喜欢那株常春藤。别胡思乱想，好好吃药。” 琼珊摇摇头，目光依旧死死盯住窗外的砖墙，眼神里满是绝望，静静等待最后一片叶子飘落，等待自己生命的终结。 11.选文出自短篇小说《最后一片叶子》，作者是________，国别是________。 12.给下列划线的字注音。 （1）攫住　　　　（2）一筹莫展 13.根据要求，完成下列各题。 （1）下列对选段中心句判断，正确的一项是（） A. 苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。 B. 那一成希望在于她自己要不要活下去。 C. 苏艾跑到琼珊的床边。 D. 老藤叶同你的病有什么相干？ （2）“肺炎，用他冰冷的手指，一个接一个地攫住这些四处漂泊的小人物” 主要运用的表现手法是（） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 借代 （3）下列句子中，没有运用心理描写的一项是（） A. 你的这位小姐满肚子以为自己不会好了。 B. 她希望有一天能够去画那不勒斯海湾。 C. 琼珊正数着残留在墙上的藤叶。 D. 难道男人值得 —— 别说啦，不，大夫；根本没有那种事。 （4）下列对选段的分析，不准确的一项是（） A. 小说开篇交代人物居住的环境，渲染贫寒凄凉的氛围，为情节发展做铺垫。 B. 医生的话语点明琼珊的病情，暗示精神信念对生命的重要意义。 C. 琼珊把自己的生命和常春藤叶子绑定，体现她面对病痛时充满乐观的心态。 D. 苏艾的劝慰，体现出她对朋友琼珊真诚的关心。 14.解释选段中下列词语在文中的含义。 （1）一筹莫展　　　　（2）荒唐 15.请用自己的语言概括选段中琼珊的心理状态（不超过 10 个字）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $