第12练（基础练习）《林黛玉进贾府》语文基础模块上册（高教版）河南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，聚焦《林黛玉进贾府》，基础练习分层覆盖语言文字运用与阅读理解，从单一语言知识点到文本综合分析，适配高教版教材与河南对口招生，助力夯实语言基础与提升文本思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言基础|注音、字形、词语运用、文学常识等单一语言知识点|以选择题为主，如字音字形题夯实语言运用基础，文学常识题强化文化自信| |文本理解|人物出场方式、形象分析、描写手法等文本综合考点|含选择与简答，如王熙凤形象分析题提升逻辑思维，贾府等级秩序分析题深化审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、古诗词理解性默写、现代文阅读、古诗文阅读等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》基础模块上册（高教版）第12练 第二单元 第三课 《林黛玉进贾府》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，下划线字的注音全部正确的是（ ） A. 惟恐（wéi） 屏气（píng） 盥手（guàn） 嬷嬷（mó） B. 阜盛（fù） 敕造（chì） 垂花（chuí） 璎珞（luò） C. 纳罕（hǎn） 放诞（dàn） 攒珠（cuán） 厢庑（wù） D. 便宜（pián） 怯弱（qiè） 罥烟（juàn） 惫懒（bèi） 【答案】B 【详解】A项，“敛声屏气”的“屏”应读bǐng；B项四个下划线字注音全部正确；C项，“厢庑”的“庑”应读wǔ；D项，课文中“便宜”表示方便合适，“便”应读biàn。 2. 下列词语中没有错别字的是（ ） A. 雕粱画栋 敛声屏气 不经之谈 华冠丽服 B. 人烟阜盛 察颜观色 转悲为喜 轩峻壮丽 C. 放诞无礼 嫡亲孙女 顾盼神飞 雕栏玉彻 D. 敛声屏气 雕梁画栋 顾盼神飞 不经之谈 【答案】D 【详解】A项“雕粱画栋”的“粱”应为“梁”；B项“察颜观色”应为“察言观色”；C项“雕栏玉彻”的“彻”应为“砌”；D项四个词语字形均正确。 3. 依次填入横线处的词语，最恰当的是（ ） 王熙凤出场时，作者先用笑声为人物____，再通过华丽服饰和精细肖像进行____；随后借她对黛玉、贾母和王夫人的言语行动展示其____。这些描写既塑造了人物，又____了她在贾府中的特殊地位。 A. 铺垫 正面刻画 性格 暗示 B. 阻碍 侧面烘托 身份 揭露 C. 铺垫 侧面烘托 身份 暗示 D. 阻碍 正面刻画 性格 揭露 【答案】A 【详解】第一空在“铺垫/阻碍”中辨析：先闻笑声为正式出场蓄势，应选“铺垫”。第二空在“正面刻画/侧面烘托”中辨析：服饰、肖像直接描写王熙凤，应选“正面刻画”。第三空在“性格/身份”中辨析：言语行动主要表现精明机变的性格。第四空在“暗示/揭露”中辨析：众人反应和掌事言行含蓄显示其地位，应选“暗示”。 4. 下列作家、作品、体裁对应错误的是（ ） A. 曹雪芹——《红楼梦》——章回体长篇小说 B. 吴承恩——《西游记》——章回体长篇小说 C. 蒲松龄——《儒林外史》——讽刺小说 D. 施耐庵——《水浒传》——章回体长篇小说 【答案】C 【详解】A项正确，《红楼梦》是曹雪芹创作的章回体长篇小说；B项正确，《西游记》一般认为作者是吴承恩；C项错误，《儒林外史》的作者是吴敬梓，蒲松龄的代表作是文言短篇小说集《聊斋志异》；D项对应正确。 5. 下列句子中，下划线词语使用错误的是（ ） A. 林黛玉初入贾府步步留心，言行谨慎得体。 B. 王熙凤一出场便谈笑自如，显得八面玲珑。 C. 贾府建筑雕梁画栋，处处显示钟鸣鼎食之家的气派。 D. 王熙凤听到贾母制止后立刻转悲为喜，这种变化可谓始终如一。 【答案】D 【详解】A项“谨慎得体”指言行小心而合乎礼节，符合黛玉表现；B项“八面玲珑”形容处世圆滑、各方面应付周到，符合王熙凤；C项“钟鸣鼎食”形容权贵生活豪华，符合贾府；D项“始终如一”指从头到尾没有变化，与“转悲为喜”相矛盾，使用错误。 6. 下列句子与括号内修辞手法对应错误的是（ ） A. 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（对偶） B. 这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？（反复） C. 心较比干多一窍，病如西子胜三分。（用典、对偶） D. 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。（比喻） 【答案】B 【详解】A项上下句结构对称、词性相对，构成对偶；B项是黛玉心中的疑问和判断，没有相同词句反复出现，不是反复；C项运用比干、西施的典故，并形成对偶；D项分别以花照水、弱柳扶风比喻黛玉的神态。 7. 下列句子标点符号使用有误的是（ ） A. 贾府礼法森严，人物关系复杂；黛玉因此“步步留心，时时在意。” B. 王熙凤的出场可概括为：未见其人，先闻其声。 C. 黛玉初见宝玉，是惊异，是亲切，还是戒备？ D. 宝玉为什么一见黛玉就说“这个妹妹我曾见过的”？ 【答案】A 【详解】A项句号应放在后引号之外，因为引用部分只是整个句子的组成部分，应写成“时时在意”。B项冒号引出概括说明，使用正确；C项是选择问句，分项间用逗号、句末用问号正确；D项完整问句句末用问号正确。 8. 下列句子没有语病的是（ ） A. 通过林黛玉的观察，使读者逐步认识了贾府的环境和人物。 B. 王熙凤的语言、动作和服饰，表现了她精明能干、善于逢迎。 C. 林黛玉谨慎应对各种礼节，反映了她寄人篱下的处境和敏感性格。 D. 课文是否成功塑造人物，关键在于作者综合运用了多种描写方法。 【答案】C 【详解】A项缺少主语，“通过”和“使”删去一个；B项成分残缺，“善于逢迎”后应补“的性格特点”，且“服饰表现善于逢迎”搭配牵强；C项主谓搭配恰当、表意清楚，没有语病；D项两面对一面，应删去“是否”。 9. 我国现代文学史上第一篇白话小说是（ ） A. 鲁迅《狂人日记》 B. 茅盾《子夜》 C. 巴金《家》 D. 老舍《骆驼祥子》 【答案】A 【详解】A项《狂人日记》发表于1918年，是中国现代文学史上第一篇白话小说。B项《子夜》、C项《家》、D项《骆驼祥子》均为中国现代长篇小说的重要作品，但不具备这一文学史地位。 10. 下列有关文学常识的表述，错误的是（ ） A. 《红楼梦》又名《石头记》，是我国古典小说的高峰之作。 B. 章回小说通常分回标目，故事相连，多采用说话人讲述的口吻。 C. “金陵十二钗”是《红楼梦》中一组重要女性人物的合称。 D. 《红楼梦》全书一百二十回均由曹雪芹独立完成并定稿。 【答案】D 【详解】A、B、C三项表述正确。D项错误：一般认为曹雪芹创作了《红楼梦》前八十回，后四十回的作者问题存在争议，通行本常署高鹗续。因此不能断言一百二十回均由曹雪芹独立完成并定稿。 二、阅读理解 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。 贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 （节选自曹雪芹《红楼梦》第三回） 11. 下列对王熙凤出场方式的理解，正确的是（ ） A. 先写笑声，再写众人围拥和服饰肖像，形成“未见其人，先闻其声”的效果。 B. 先由贾母长篇介绍身世，再让王熙凤沉默出场。 C. 只通过林黛玉的心理活动侧面描写，没有正面描写。 D. 出场时刻意隐藏身份，直到选文结尾才交代姓名。 【答案】A 【详解】A项准确概括笑声、围拥、服饰肖像等出场层次；B项错误，贾母只用戏谑称呼简短介绍，王熙凤也并非沉默出场；C项错误，选文有大量正面描写；D项错误，王熙凤出场后不久即由众姊妹点明身份。 12. 对王熙凤称赞黛玉的一段话，理解不正确的是（ ） A. 表面称赞黛玉标致，实际也奉承了贾母及在场的嫡亲孙女。 B. 话语兼顾多方感受，体现她善于察言观色。 C. 她提到姑妈去世，只是无法控制真挚悲痛，与处境和听者无关。 D. 贾母制止后她迅速转悲为喜，表现出极强的应变能力。 【答案】C 【详解】A项指出称赞的多重指向；B项符合其圆熟周到的语言特点；C项错误，她的悲喜变化明显受到贾母态度影响，表演和逢迎意味突出；D项抓住“忙转悲为喜”，判断正确。 13. 下列对选文中王熙凤形象的概括，最恰当的是（ ） A. 沉默寡言，不谙世事 B. 精明机变，善于逢迎，掌事干练 C. 怯弱多病，敏感谨慎 D. 刚正不阿，不近人情 【答案】B 【详解】B项综合了她说话周到、悲喜转换迅速、主动安排下房和预备衣料等表现。A项与其言语活跃相反；C项是林黛玉的主要特点；D项不符合其迎合贾母、王夫人的表现。 14. 选文从哪些方面描写王熙凤？请结合内容简要分析。 【答案】选文综合使用声音、外貌、语言、动作和侧面描写。先以笑声写其声势；再以华丽服饰和丹凤眼、吊梢眉等刻画外貌；通过称赞黛玉、迎合贾母和询问生活安排表现其圆滑机变；用拭泪、转悲为喜、捧茶捧果等动作表现其善于表演、掌事干练；众人围拥、贾母戏称和王夫人问月钱又从侧面显示其特殊地位。 【详解】得分要点：至少答出四种描写角度并各结合一处文本；进一步说明这些描写共同突出王熙凤的精明、圆滑、能干及在贾府中的权势。 15. 选文如何表现贾府森严的等级秩序？ 【答案】王熙凤出场时媳妇丫鬟围拥，显示主仆等级；众人对贾母的情绪和命令迅速作出反应，贾母居于家庭权力中心；黛玉依据亲属关系和众姊妹提示谨慎称呼、行礼，说明礼法严密；王熙凤负责月钱、衣料、房舍和仆人安排，体现府内分工与管家权力。这些细节共同展现贾府讲究身份、名分和礼节的封建大家庭秩序。 【详解】得分要点：①主仆围拥；②以贾母为中心；③黛玉称呼行礼谨慎；④王熙凤掌管家务；⑤概括封建大家庭等级礼法森严。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、古诗词理解性默写、现代文阅读、古诗文阅读等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》基础模块上册（高教版）第12练 第二单元 第三课 《林黛玉进贾府》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，下划线字的注音全部正确的是（ ） A. 惟恐（wéi） 屏气（píng） 盥手（guàn） 嬷嬷（mó） B. 阜盛（fù） 敕造（chì） 垂花（chuí） 璎珞（luò） C. 纳罕（hǎn） 放诞（dàn） 攒珠（cuán） 厢庑（wù） D. 便宜（pián） 怯弱（qiè） 罥烟（juàn） 惫懒（bèi） 2. 下列词语中没有错别字的是（ ） A. 雕粱画栋 敛声屏气 不经之谈 华冠丽服 B. 人烟阜盛 察颜观色 转悲为喜 轩峻壮丽 C. 放诞无礼 嫡亲孙女 顾盼神飞 雕栏玉彻 D. 敛声屏气 雕梁画栋 顾盼神飞 不经之谈 3. 依次填入横线处的词语，最恰当的是（ ） 王熙凤出场时，作者先用笑声为人物____，再通过华丽服饰和精细肖像进行____；随后借她对黛玉、贾母和王夫人的言语行动展示其____。这些描写既塑造了人物，又____了她在贾府中的特殊地位。 A. 铺垫 正面刻画 性格 暗示 B. 阻碍 侧面烘托 身份 揭露 C. 铺垫 侧面烘托 身份 暗示 D. 阻碍 正面刻画 性格 揭露 4. 下列作家、作品、体裁对应错误的是（ ） A. 曹雪芹——《红楼梦》——章回体长篇小说 B. 吴承恩——《西游记》——章回体长篇小说 C. 蒲松龄——《儒林外史》——讽刺小说 D. 施耐庵——《水浒传》——章回体长篇小说 5. 下列句子中，下划线词语使用错误的是（ ） A. 林黛玉初入贾府步步留心，言行谨慎得体。 B. 王熙凤一出场便谈笑自如，显得八面玲珑。 C. 贾府建筑雕梁画栋，处处显示钟鸣鼎食之家的气派。 D. 王熙凤听到贾母制止后立刻转悲为喜，这种变化可谓始终如一。 6. 下列句子与括号内修辞手法对应错误的是（ ） A. 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（对偶） B. 这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？（反复） C. 心较比干多一窍，病如西子胜三分。（用典、对偶） D. 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。（比喻） 7. 下列句子标点符号使用有误的是（ ） A. 贾府礼法森严，人物关系复杂；黛玉因此“步步留心，时时在意。” B. 王熙凤的出场可概括为：未见其人，先闻其声。 C. 黛玉初见宝玉，是惊异，是亲切，还是戒备？ D. 宝玉为什么一见黛玉就说“这个妹妹我曾见过的”？ 8. 下列句子没有语病的是（ ） A. 通过林黛玉的观察，使读者逐步认识了贾府的环境和人物。 B. 王熙凤的语言、动作和服饰，表现了她精明能干、善于逢迎。 C. 林黛玉谨慎应对各种礼节，反映了她寄人篱下的处境和敏感性格。 D. 课文是否成功塑造人物，关键在于作者综合运用了多种描写方法。 9. 我国现代文学史上第一篇白话小说是（ ） A. 鲁迅《狂人日记》 B. 茅盾《子夜》 C. 巴金《家》 D. 老舍《骆驼祥子》 10. 下列有关文学常识的表述，错误的是（ ） A. 《红楼梦》又名《石头记》，是我国古典小说的高峰之作。 B. 章回小说通常分回标目，故事相连，多采用说话人讲述的口吻。 C. “金陵十二钗”是《红楼梦》中一组重要女性人物的合称。 D. 《红楼梦》全书一百二十回均由曹雪芹独立完成并定稿。 二、阅读理解 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。 贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 （节选自曹雪芹《红楼梦》第三回） 11. 下列对王熙凤出场方式的理解，正确的是（ ） A. 先写笑声，再写众人围拥和服饰肖像，形成“未见其人，先闻其声”的效果。 B. 先由贾母长篇介绍身世，再让王熙凤沉默出场。 C. 只通过林黛玉的心理活动侧面描写，没有正面描写。 D. 出场时刻意隐藏身份，直到选文结尾才交代姓名。 12. 对王熙凤称赞黛玉的一段话，理解不正确的是（ ） A. 表面称赞黛玉标致，实际也奉承了贾母及在场的嫡亲孙女。 B. 话语兼顾多方感受，体现她善于察言观色。 C. 她提到姑妈去世，只是无法控制真挚悲痛，与处境和听者无关。 D. 贾母制止后她迅速转悲为喜，表现出极强的应变能力。 13. 下列对选文中王熙凤形象的概括，最恰当的是（ ） A. 沉默寡言，不谙世事 B. 精明机变，善于逢迎，掌事干练 C. 怯弱多病，敏感谨慎 D. 刚正不阿，不近人情 14. 选文从哪些方面描写王熙凤？请结合内容简要分析。 15. 选文如何表现贾府森严的等级秩序？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $