第5练（基础练习）《荷花淀》语文基础模块上册（高教版）河南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习依托三阶支架体系，聚焦《荷花淀》，以基础练习为核心，通过语言文字运用与阅读理解的梯度设计，覆盖语言基础与文本分析，夯实课堂所学，对接河南对口招生需求，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字运用（字音、字形、词语等单一知识点）→阅读理解（内容概括、表达效果、人物性格等综合应用）|选择题（字音字形）夯实基础，简答题（细节分析）提升文本理解能力，适配日常教学与备考|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》基础模块上册（高教版）第 5 练 第一单元 第三课 《荷花淀》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，字音全部正确的一项是（ ） A. 嘱咐（zhǔ） 藕断丝连（ǒu） 凫水（fú） 蹿进（cuān） B. 苇眉子（wěi） 缠绞（jiǎo） 虾篓（lǒu） 泅水（qiú） C. 荷花箭（jiàn） 霜雾（shuāng） 撇嘴（piě） 粪土（fèn） D. 吮吸（yǔn） 警戒（jiè） 菱角（léng） 震荡（zhèn） 2. 下列词语中，字形全部正确的一项是（ ） A. 藕断丝连 粪土当年万户侯 震荡全淀 欢天喜地 B. 缠绞 苇眉子 荷叶荷花 轻快自由 C. 据点 斗争 橘子洲头 流星冰船 D. 窜进 挥斥方遒 水式高强 泅水捞物 3. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 白洋淀的芦苇既能编席，又能掩护队伍；水生嫂面对丈夫参军的消息，先是____，继而____，最终把个人情感融入抗战大局。 A. 冷漠 犹豫 B. 欢喜 逃避 C. 震动 坚定 D. 骄傲 轻率 4. 下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ） A. 水生嫂勤劳能干，把苇席编得精致细密。 B. 战士们在荷花淀伏击敌人，取得了彻底胜利。 C. 她们在战斗中沉着应对，表现出同仇敌忾的精神。 D. 妇女们听到丈夫参军的消息，心里都有些藕断丝连。 5. 下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “苇子的长城”运用比喻，写出苇垛连绵的形态。 B. “苇眉子在她怀里跳跃”运用夸张，表现苇眉子会主动移动。 C. “荷花变成人了”运用排比，写出战士出现的连续过程。 D. “她们又说笑起来”运用借代，突出人物身份。 6. 下列关于孙犁和《荷花淀》的文学常识，正确的一项是（ ） A. 《荷花淀》是长篇历史小说，主要描写宫廷生活。 B. 孙犁是“荷花淀派”代表作家，作品语言清丽、富有诗意。 C. “荷花淀派”因一组古典诗词而得名。 D. 孙犁是鲁迅同时代的现代主义戏剧家。 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 水生说：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你”。 B. 她问：“他们几个哩”？ C. 女人低着头说：“你总是很积极的。” D. 大家争着买：“好席子，白洋淀席”。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 水生嫂通过编席劳动，使家庭生活得到维持。 B. 能否支持抗战，是衡量水生嫂是否坚强的重要标准。 C. 妇女们不仅参加了战斗，而且还提高了她们的思想觉悟和战斗能力。 D. 《荷花淀》通过细腻的景物描写和人物对话，塑造了鲜明人物。 9. 下列语句衔接最恰当的一项是（ ） 《荷花淀》的诗意首先来自景物描写，____；其次来自人物语言，____；最终形成清新明丽又昂扬的艺术风格。 A. 它把战争背景写得柔和宁静 对话中又有机智爽利的生活气息 B. 对话中又有机智爽利的生活气息 它把战争背景写得柔和宁静 C. 它只描写自然景物 人物语言完全脱离生活 D. 景物和语言互不相关 作品因此显得冷峻 10. 下列交际用语得体的一项是（ ） A. 同学请我介绍读书方法，我说：“这是我的拙见，请大家姑妄听之。” B. 老师批改作文后，我说：“多谢老师斧正，您的意见让我受益匪浅。” C. 给生病同学留言：“愿你早日康复，届时我一定莅临寒舍看望你。” D. 社团邀请作家演讲，我说：“请您务必赏脸，否则我们就不开始。” 二、阅读理解 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。”水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” ——选自孙犁《荷花淀》（《白洋淀纪事》） 1. 下列对选文内容的概括，不正确的一项是（ ） A. 选文先写月下编席，再写水生回家和夫妻谈话。 B. 苇席生产展现白洋淀的物产，也交代妇女的劳动。 C. 水生嫂听到丈夫参军后立即大哭大闹，拒绝承担家庭责任。 D. 夫妻对话推动情节发展，表现战争给家庭带来的影响。 2. “苇眉子在她怀里跳跃”“她像坐在一片洁白的雪地上”分别有怎样的表达效果？ 3. 从“手指震动了一下”“鼻子里有些酸，但她并没有哭”等细节中，可以看出水生嫂怎样的性格？ 4. “千斤的担子你先担吧”中的“千斤的担子”具体指什么？ 5. 选文开头的月夜和苇席描写在全文中有什么作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》基础模块上册（高教版）第 5 练 第一单元 第三课 《荷花淀》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，字音全部正确的一项是（ ） A. 嘱咐（zhǔ） 藕断丝连（ǒu） 凫水（fú） 蹿进（cuān） B. 苇眉子（wěi） 缠绞（jiǎo） 虾篓（lǒu） 泅水（qiū） C. 荷花箭（jiǎn） 霜雾（shuāng） 撇嘴（piě） 粪土（fèn） D. 吮吸（yǔn） 警戒（jiè） 菱角（léng） 震荡（zhèn） 【答案】A 【详解】A 项读音全部正确。B 项 “泅水” 的 “泅” 应读 qiú；C 项 “荷花箭” （jiǎn 错误，应为jiàn ），出现读音错误；D 项 “吮吸” 的 “吮” 应读 shǔn，“菱角” 的 “菱” 应读 líng。故选 A。 2. 下列词语中，字形全部正确的一项是（ ） A. 藕断丝连 粪土当年万户侯 震荡全淀 欢天喜地 B. 缠绞 苇眉子 荷叶荷花 轻快自由 C. 据点 斗争 橘子洲头 流星冰船 D. 窜进 挥斥方遒 水式高强 泅水捞物 【答案】B 【详解】B项四个词语字形均正确；A.“粪土当年万户侯”虽字形正确但与本课词语辨析不属同类，题干要求全部词语规范，A项“震荡全淀”搭配不当；C.“流星冰船”应为“流星一样的冰船”；D.“水式”应为“水势”或“水性”，本课注释为“水式”。 3. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 白洋淀的芦苇既能编席，又能掩护队伍；水生嫂面对丈夫参军的消息，先是____，继而____，最终把个人情感融入抗战大局。 A. 冷漠 犹豫 B. 欢喜 逃避 C. 震动 坚定 D. 骄傲 轻率 【答案】C 【详解】水生嫂听闻丈夫参军内心受到触动，“震动” 体现心理波动；之后深明大义，全力支持丈夫，“坚定” 契合人物思想转变。A、B、D 三项词语均不符合文本情感变化。故选 C。 4. 下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ） A. 水生嫂勤劳能干，把苇席编得精致细密。 B. 战士们在荷花淀伏击敌人，取得了彻底胜利。 C. 她们在战斗中沉着应对，表现出同仇敌忾的精神。 D. 妇女们听到丈夫参军的消息，心里都有些藕断丝连。 【答案】D 【详解】“藕断丝连” 多指男女之间剪不断的情爱纠葛，不能用来形容亲人离别牵挂，成语使用不恰当。A、B、C 三项成语使用恰当。故选 D。 5. 下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “苇子的长城”运用比喻，写出苇垛连绵的形态。 B. “苇眉子在她怀里跳跃”运用夸张，表现苇眉子会主动移动。 C. “荷花变成人了”运用排比，写出战士出现的连续过程。 D. “她们又说笑起来”运用借代，突出人物身份。 【答案】A 【详解】A 项把大片苇垛比作长城，比喻修辞判断正确。B 项为拟人，不是夸张；C 项无排比修辞；D 项为普通叙述，不存在借代。故选 A。 6. 下列关于孙犁和《荷花淀》的文学常识，正确的一项是（ ） A. 《荷花淀》是长篇历史小说，主要描写宫廷生活。 B. 孙犁是“荷花淀派”代表作家，作品语言清丽、富有诗意。 C. “荷花淀派”因一组古典诗词而得名。 D. 孙犁是鲁迅同时代的现代主义戏剧家。 【答案】B 【详解】孙犁是 “荷花淀派” 代表作家，《荷花淀》为短篇小说，语言清丽，充满诗意。A、C、D 三项表述均与文学史实不符。故选 B。 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 水生说：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你”。 B. 她问：“他们几个哩”？ C. 女人低着头说：“你总是很积极的。” D. 大家争着买：“好席子，白洋淀席”。 【答案】C 【详解】C 项直接引语完整，句号置于引号之内，标点使用正确。A 句号应放在引号内；B 问号应当放在引号内；D 感叹号应当放在引号内。故选 C。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 水生嫂通过编席劳动，使家庭生活得到维持。 B. 能否支持抗战，是衡量水生嫂是否坚强的重要标准。 C. 妇女们不仅参加了战斗，而且还提高了她们的思想觉悟和战斗能力。 D. 《荷花淀》通过细腻的景物描写和人物对话，塑造了鲜明人物。 【答案】B 【详解】B 项两面对两面，逻辑严谨，没有语病。A 项 “通过…… 使……” 滥用造成主语残缺；C 项 “不仅…… 而且还” 语义重复；D 项成分残缺，应为 “塑造了鲜明的人物形象”。故选 B。 9. 下列语句衔接最恰当的一项是（ ） 《荷花淀》的诗意首先来自景物描写，____；其次来自人物语言，____；最终形成清新明丽又昂扬的艺术风格。 A. 它把战争背景写得柔和宁静 对话中又有机智爽利的生活气息 B. 对话中又有机智爽利的生活气息 它把战争背景写得柔和宁静 C. 它只描写自然景物 人物语言完全脱离生活 D. 景物和语言互不相关 作品因此显得冷峻 【答案】A 【详解】第一空承接“景物描写”，第二空承接“人物语言”，A项顺序和内容均匹配。 10. 下列交际用语得体的一项是（ ） A. 同学请我介绍读书方法，我说：“这是我的拙见，请大家姑妄听之。” B. 老师批改作文后，我说：“多谢老师斧正，您的意见让我受益匪浅。” C. 给生病同学留言：“愿你早日康复，届时我一定莅临寒舍看望你。” D. 社团邀请作家演讲，我说：“请您务必赏脸，否则我们就不开始。” 【答案】B 【详解】B 项 “斧正” 用于感谢别人修改文章，交际用语得体。A “姑妄听之” 措辞轻慢；C “莅临寒舍” 谦敬错位；D 语气强硬失礼。故选 B。 二、阅读理解 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。”水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” ——选自孙犁《荷花淀》（《白洋淀纪事》） 11. 下列对选文内容的概括，不正确的一项是（ ） A. 选文先写月下编席，再写水生回家和夫妻谈话。 B. 苇席生产展现白洋淀的物产，也交代妇女的劳动。 C. 水生嫂听到丈夫参军后立即大哭大闹，拒绝承担家庭责任。 D. 夫妻对话推动情节发展，表现战争给家庭带来的影响。 【答案】C 【详解】水生嫂虽内心酸楚，却没有哭闹，而是表示“不拦你”，并承担家庭重担，C项曲解文意。A、B、D均有原文依据。 12. “苇眉子在她怀里跳跃”“她像坐在一片洁白的雪地上”分别有怎样的表达效果？ 【答案】前一句把编席时苇眉子的轻柔状态写得可感可见，表现劳动的细致和轻快；后一句用比喻写席子洁白、数量多，营造清新明净的氛围，也烘托水生嫂勤劳淳朴的形象。 【详解】答题先解释比喻、拟人的具体对象，再联系环境氛围和人物形象。得分要点：修辞及画面、劳动状态、人物形象和诗意氛围。 13. 从“手指震动了一下”“鼻子里有些酸，但她并没有哭”等细节中，可以看出水生嫂怎样的性格？ 【答案】她对丈夫有深厚感情，听到离别消息会难过；同时她顾全大局、坚强克制，能够把个人情绪置于抗战需要之后，主动承担家庭责任。 【详解】结合两个细节作答：情感真挚（1点），坚强克制（1点），顾全大局并承担责任（1点）。 14. “千斤的担子你先担吧”中的“千斤的担子”具体指什么？ 【答案】指水生参军后，水生嫂要承担照料老人、抚养孩子、料理家庭和参加生产等责任。 【详解】联系水生所说“爹老了，小华还不顶事”“家里的事，你就多做些”作答，写出家庭照料和生产生活两方面责任。 15. 选文开头的月夜和苇席描写在全文中有什么作用？ 【答案】营造清新宁静、温馨明净的氛围；表现白洋淀的地域特色和妇女的勤劳生活；以宁静生活反衬战争压力，为水生参军和夫妻冲突蓄势。 【详解】从环境氛围、人物形象、情节铺垫三方面作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $