6.3 文化自信日益增强 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件以“中国春节”为主线，聚焦文化自信的内涵与实践，通过课堂导入展示舞狮庙会、除夕团圆等春节场景，以“说现象—挖本质”两问引导学生从年味感知文化底气，构建“文化自信来源—核心价值观体现—中华文化走出去—青少年传承”的四站式学习脉络。 其亮点在于融合情境教学与实践活动，如“小安家春节时间轴”让学生感受传统习俗传承，“妈妈除夕值班”冲突情境深化核心价值观理解，“全球春节推介官”活动培养责任意识。结合政治认同（习近平文化思想指引）、道德修养（家国情怀）、责任意识（文化传承），采用数据支撑（如94.1亿人次春运）和“两创”辨析，小结以框架图梳理知识体系。学生能在体验中增强文化认同与实践能力，教师可直接使用丰富素材提升教学效果。

第六课 文明与家园 · 第三框 文化自信日益增强 ——以"中国春节"为主线 一个春节，四重密码： 年味里的底气 · 年俗里的价值 年节里的世界 · 年少的接力 义务教育教科书 道德与法治 九年级上册 课堂导入：这，就是中国年 请同学们边看边记录：你看到了哪些"年"的元素？ 课堂导入 从一场"年"说起 舞狮庙会 除夕团圆 春运归途 1 一问（说现象）：视频和图片里，哪些场景让你一眼认出"这是中国年"？ 2 二问（挖本质）：一个节日为什么能让十几亿人在同一刻奔赴团圆？它的底气从哪里来？ 学习导航 本课学习目标与主线 政治认同 理解文化自信的深刻内涵， 认同习近平文化思想指引下 社会主义文化强国建设。 道德修养 从春节年俗中体会家国情怀，自觉践行社会主义核心价值观。 责任意识 争做中华优秀传统文化的 传承者、传播者， 讲好中国故事。 一条主线：跟着"春节"走四站 1 年味里的中国 文化自信从哪来 → 2 年俗里的精神 核心价值观在身边 → 3 年节里的世界 中华文化走出去 → 4 年少者的接力 我做文化传承人 壹 年味里的中国 第一站 文化自信，从一个"年"字说起 ◆ 情境：小安家的"春节时间轴"——从腊八到元宵 ◆ 明理：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信 ◆ 见证：春节申遗成功，中华优秀传统文化焕发蓬勃生机 第一站 · 情境 小安家的"春节时间轴" 北京初中生小安用手机记录了家里的过年全程—— 1 腊八 喝腊八粥 泡腊八蒜 2 小年 扫房子 祭灶王 3 除夕 贴春联 年夜饭 守岁 4 初一 拜年 压岁钱 5 初五 迎财神 吃饺子 6 元宵 赏花灯 猜灯谜 ▲ 写春联、贴福字：笔墨里的中国年 思 这些习俗少则数百年、多则上千年。 想一想：为什么时代变了， 这些"老规矩"却一代代传了下来？ 第一站 · 明理 什么是文化自信？ 教材观点 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。新时代以来，在习近平文化思想指引下，我们党把文化建设摆在全局工作的重要位置，在新的起点上推动文化繁荣，建设文化强国。 更基础 文化是根与魂。 五千多年文明没有断流， 这是我们自信的根基。 更广泛 文化浸润在生活每个角落： 节日、饮食、汉字、戏曲， 人人都在其中。 最持久 文化的力量穿越千年。 春节过了四千多年， 至今仍是中国人的精神坐标。 一句话：文化自信，就是我们打心底里认同、热爱并珍视自己的文化。 第一站 · 深学 中华优秀传统文化焕发蓬勃生机 教材观点 实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 增强全社会文物保护意识，加大文化遗产保护力度，中华优秀传统文化影响力、感召力显著增强。 守正：保护与传承 ◆ 春节、端午、中秋列入国家级非遗 ◆ 全国重点文物保护单位5000余处 ◆ 我国世界非遗总数达44项，居世界第一 创新：创造性转化、创新性发展 ◆ 数字故宫"云游"过大年，文物"活"起来 ◆ 春晚《只此青绿》让宋代美学刷屏 ◆ 电子红包、春节短视频成为新年俗 辩 辨析：有人说"传统文化要原封不动才叫保护"，也有人说"老习俗就得彻底换新"。 结合"两创"观点，你赞成哪一种？为什么？ 第一站 · 见证 2024年12月4日：春节，世界记住了它 ▲ 联合国教科文组织第19届常会评审现场 2024.12.4 "春节——中国人庆祝传统新年的社会实践"列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录 44项 至此我国联合国教科文组织非遗项目总数达44项，居世界第一 范本 春节申报书及视频被评定为申报范本，向世界展示中华文明 当评审会场响起《喜洋洋》、大屏亮起春联舞龙， 那一刻，世界为中国文化鼓掌。 第一站 · 冲突情境 "年味越来越淡了"，是真的吗？ 情境：小安的表哥说："过年有啥意思？不让放鞭炮，亲戚聚会都在刷手机， 还不如平时周末。春节早就过时了！"小安却不同意。你怎么看？ 正方：年味确实淡了 ◆ 烟花爆竹受限，仪式感减少 ◆ 面对面交流变少，"低头过年" ◆ 物质丰富了，过年不再"解馋" 反方：年味换了新模样 ◆ 电子红包、云端拜年让天涯共此时 ◆ 春节档电影、非遗庙会人气爆棚 ◆ 变的是形式，不变的是团圆与期盼 升 提升一问：传统文化怎样才能"活在当下"？请用"创造性转化、创新性发展"给出你的方案。 贰 年俗里的精神 第二站 意识形态建设与核心价值观 ◆ 数据：94.1亿人次春运，读懂"团圆"二字的分量 ◆ 明理：社会主义核心价值观深入人心 ◆ 冲突：除夕值班的妈妈——小家与大家的取舍 第二站 · 数据 94.1亿人次：一场向着"家"的迁徙 ▲ 2026年春运，旅客在站台等候回家的列车 94.1亿 人次 2026年春运40天全社会跨区域人员流动量，同比增长4.3%，创历史新高 5.96亿 人次 2026年春节假期9天全国国内出游人数，出游总花费8034.83亿元 2.35亿 人次 春运日均流动量，相当于每天全日本人口集体搬一次家 数据来源：交通运输部、文化和旅游部（2026年3月发布） 第二站 · 明理 年夜饭里，藏着核心价值观 和谐 三代同堂围炉夜话， 家是最小国，国是千万家 敬业 除夕夜，列车员、医生、民警、边防战士坚守岗位 友善 给邻里拜年、为留守老人 送饺子，温情在流动 爱国 守岁祈愿国泰民安， 家国同构是最深的情感密码 ▲ 一桌年夜饭，一屋中国道理 教材观点 把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程， 广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 第二站 · 冲突情境 除夕夜里，妈妈接到了电话 情境：小安的妈妈是社区医院护士。除夕晚上七点，年夜饭刚端上桌， 医院来电：一位独居老人高烧，需要她立刻返岗。窗外烟花升起， 小安拽着妈妈的衣角："你答应陪我守岁的……"妈妈看了看老人的地址，沉默了。 第一阶（入情境） 如果你是小安，此刻心里是什么滋味？妈妈心里又在想什么？ 第二阶（辨取舍） 妈妈去还是不去？这道"两难题"难在哪里？去，意味着什么；不去，又会怎样？ 第三阶（明价值） 无数人在春节默默坚守，这与社会主义核心价值观、与"中国梦"有什么内在联系？ 第四阶（会行动） 如果是你，能为"让妈妈安心去值班"做些什么？请设计一个具体行动。 第二站 · 深学 凝心铸魂：意识形态建设成效卓著 教材观点 确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，使我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变；建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度，设立烈士纪念日, 不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 制度保障 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，旗帜鲜明、正本清源 榜样引领 "共和国勋章""时代楷模"功勋荣誉表彰，让英雄成为全民偶像 铭记来路 9月30日烈士纪念日，以国之名缅怀先烈；春节祭祖慎终追远，两条情感长河在此交汇 夯实根基 中国特色社会主义和中国梦宣传教育进校园、进课堂、进头脑 叁 年节里的世界 第三站 中国年，正在成为"世界节" ◆ 目击：伦敦街头70万人共庆中国年 ◆ 明理：中国春节的世界"官方身份" ◆ 繁荣：春节档57.52亿元背后的文艺新貌 看一看：当外国人过上中国年 请同学们边看边思考：春节凭什么火遍全球？ 第三站 · 数据 春节的"世界朋友圈"有多大？ 2023.12.22 第78届联合国大会协商一致通过决议，春节（农历新年）正式成为联合国假日 近20个 国家和地区将春节整体或部分城市定为法定节假日（如新加坡、印尼、美国纽约州） 近200个 国家和地区开展春节民俗活动，全球约五分之一人口以不同形式庆祝农历新年 纽约帝国大厦 点亮"中国红" 伦敦特拉法加广场 "四海同春" 第三站 · 深思 春节出海，靠的是什么？ ▲ 伦敦"四海同春"新春庆典，吸引数十万各国民众 ◆ 靠文化魅力：团圆、和平、向善的价值，人类共通 ◆ 靠发展底气：国家强，文化才有"出海的船" ◆ 靠开放包容：春节不输出对抗，只分享美好 ◆ 靠两创活力：当传统遇上现代，年轻人先爱上 辨 辨析："春节走向世界"与"文化霸权输出"是一回事吗？ 说说你的判断依据。 教师点拨：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。 中国从不搞"文化扩张"，而是以春节为请柬， 邀请世界共赴一场文明之约——这正是文化自信的从容。 第三站 · 繁荣 春节档：文艺事业展现时代新貌 57.52亿元 2026年春节档总票房 1.2亿 观影人次 435万场 总场次刷新影史纪录 全球第一 2026年初中国电影市场票房领跑全球 从"一台春晚"到"百花齐放" ◆ 春晚40余年长盛不衰，《只此青绿》《唐宫夜宴》让传统美学成为年轻人的"顶流" ◆ 《飞驰人生3》《镖人：风起大漠》等类型丰富，国产影片撑起春节档，平均票价同比下降6%，文化惠民落到实处 教材观点 坚持以人民为中心的创作导向，文艺战线涌现一批反映时代发展、增强人民精神力量的优秀作品，我国文艺事业呈现百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。 课堂活动 活动：我是"春节文化全球推介官" 任务：假设联合国教科文组织邀请你向全球同龄人推介中国春节， 以4人小组为单位，8分钟内完成一张"春节文化名片"并做1分钟英文/双语展示。 ① 选符号 从年俗中选一个 最打动世界的符号 （饺子/春联/生肖/舞龙） ② 讲故事 讲一个有细节的 真实故事 （我家的除夕夜） ③ 说价值 提炼一个全人类共同价值 （团圆/感恩/向上） ④ 设计呈现 配一句推介语+ 一幅手绘海报 或30秒短视频脚本 评 评价量规：文化准确性（是否讲清春节内涵）· 情感温度（故事是否动人）· 创新表达（形式是否新颖）· 世界眼光（是否找到共通价值） 第四站 · 践行 文化自信，从我家的"新年俗"开始 1 手写一副春联 跟长辈学写毛笔字， 把家门的祝福自己写出来 2 做一次家庭访谈 采访爷爷奶奶： 他们小时候怎样过年？录成短视频 3 体验一项非遗 逛一次非遗庙会， 学剪纸、捏面人或画兔儿爷 4 送出一份"中国年" 给外国笔友/网友 寄一张手绘春节明信片 小组宣誓（齐读）："文化自信不是挂在嘴边的口号，而是写好的每一个汉字、 过好的每一个节日、讲好的每一个中国故事。传承有我，强国有我！" 课堂小结 一张图记住"文化自信日益增强" 文化自信日益增强 （习近平文化思想指引） 意识形态建设 成效卓著 根本制度：马克思主义指导地位 全局性、根本性转变 核心价值观 深入人心 凝魂聚气、强基固本 功勋荣誉、烈士纪念日 优秀传统文化 焕发蓬勃生机 传承发展工程 "两创"：创造性转化、创新性发展 春节申遗成功 文艺事业 展现时代新貌 以人民为中心的创作导向 百花齐放、生机勃勃 主线回扣：一个春节，照见文化自信的来路、当下与远方。 拓展延伸 课后作业（三选一） "我家年味"调查 用图文或短视频记录家中一项年俗的"前世今生"，采访至少两位长辈，视频时长3分钟以内。 "春节出海"追踪 搜集今年海外庆祝春节的一则新闻，标注时间、地点、参与人数，下节课做"全球年味播报"。 "新年俗"提案 针对"年味淡了"的讨论，写一份《让春节更潮更暖》提案，提出至少3条可落地的创意。 推荐资源：纪录片《非遗里的中国》《年的味道》 | 新华社"春节申遗成功"专题 | 学习强国"中华文化"频道 | 春晚《只此青绿》完整版 结 语 四千多年的春节，藏着一个民族的文化密码； 94亿人次的奔赴，写着一个国家的价值坐标； 全球近200个国家的灯火，亮着一种文明的从容自信。 同学们，文化自信从来不是抽象的名词—— 它就在你贴的春联里、你包的饺子里、 你向世界讲述的每一个中国故事里。 愿你们带着这份底气与热爱， 做中华文化最年轻、也最闪亮的代言人！ 过年好，中国好；文化兴，少年强！ $