专题01 质点（知识精讲+专项训练）-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

**基本信息** 以理想模型建构为核心，通过定义-条件-应用逻辑链系统突破质点概念，强化科学思维与物理观念 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |必备知识|2点知识总结|质点定义（理想模型）、判断条件（形状大小对研究问题无影响，正反例区分）|从概念本质（理想化模型）到判断标准（核心条件）| |典例|3道（含高考题）|科学方法识别、概念辨析、情境应用|结合实例深化对质点条件的理解| |基础通关练|3道|实际场景中质点判断（运动快慢、姿态等）|从简单情境到实际问题的应用过渡| |重难突破练|4道|复杂情境辨析（碰撞、姿态调整等）|强化条件在变式场景中的迁移应用|

专题01 质点 必备知识 01 质点 定义：忽略了形状和大小，只有质量的点（不是几何上的点！）。 物理意义：简化问题，是理想模型，实际不存在。 02 看成质点的条件 核心：物体的形状、大小对研究的问题无影响。 ① 可以看成质点 车的尺寸远小于路程 研究公转 ② 不能看成质点 在乎动作 研究自转 【典例1】物理学中引入“质点”概念，从科学方法上分析属于 ( ) A. 观察、实验的方法 B. 建立理想模型的方法 C. 类比的方法 D. 逻辑推理的方法 【答案】B 【知识点】理想模型法、质点 【详解】对于具有一定质量的物体，我们假设其质量集中在物体的中心，便抽象出质点模型，所以从科学方法上分析属于建立理想模型的方法。 【典例2】判断下列描述的正误： （1）质量很小且体积很小的物体都可以被看成质点。 ( ) （2）如果物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或影响不大时，物体可以视为质点。 ( ) （3）质点没有大小，所以和几何中的点是一样的。 ( ) （4）质点就是一个很小的球。 ( ) （5）质点是理想化模型，实际并不存在，所以引入这个概念没有多大意义。 ( ) 【答案】 （1）×（错误）解析：能否看成质点，不是看物体质量、体积大小，而是看物体的形状大小对研究的问题是否可以忽略。比如研究原子内部结构时，原子质量体积很小，但不能看成质点。 （2）√（正确）解析：质点的判断依据：当物体的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略不计，物体就可以视为质点。 （3）×（错误）解析：质点没有大小，但是具有质量；几何中的点只有位置，没有质量，二者本质不同。 （4）×（错误）解析：质点是理想化模型，不是真实的小球，它忽略物体大小形状，只保留质量，和物体实际形状无关。 （5）×（错误）解析：质点现实不存在，但属于理想化物理模型，可以简化复杂问题，方便研究物体运动，有重要物理意义。 【典例3】（2021 · 浙江 · 高考）用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是 ( ) A. 研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点 B. 研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点 C. 研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点 D. 研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点 【答案】A 【知识点】质点 【详解】A．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可忽略不计，可将猫看作质点，选项 A 正确； B．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球的大小和形状不能忽略，旋转球不能看作质点，选项B 错误； C．研究图丙中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿的大小不能忽略，不能将鸟儿看作质点，选项 C错误； D．研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小不能忽略不计，不能把马看作质点，选项 D错误。 故选A。 基础通关练（测试时间：5分钟） 1. (2024·广东深圳高一检测)北京已成功举办2022年冬奥会，如图所示为部分冬奥会项目。下列关于这些冬奥会项目的研究，可以将运动员看作质点的是(　　) A.研究速度滑冰运动员滑冰的快慢 B.研究自由式滑雪运动员的空中姿态 C.研究单板滑雪运动员的空中转体 D.研究花样滑冰运动员的花样动作 答案　A 解析　研究速度滑冰运动员滑冰的快慢时，人的形状对研究的问题来说可以忽略不计，所以运动员能看成质点，故A正确；研究自由滑雪运动员的空中姿态时，人的形状不能忽略，不可以将运动员看作质点，故B错误；研究单板滑雪运动员的空中转体时，要研究运动员的动作，不可以将运动员看作质点，故C错误；研究花样滑冰运动员的花样动作时，要观看运动员的动作，不可以将运动员看作质点，故D错误。 2.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，下列情况中，可将飞船或“天和”核心舱看作质点的是(　　) A.确定飞船离地球的高度时 B.飞船飞行过程中调整姿态时 C.飞船与“天和”核心舱进行对接时 D.航天员给同学们介绍“天和”核心舱内部情况时 答案　A 解析　由于飞船离地球高度远大于飞船本身大小，故在确定飞船离地球的高度时，可将飞船看作质点，A正确；在飞船飞行过程中调整姿态时、飞船与“天和”核心舱进行对接时及航天员给同学们介绍“天和”核心舱内部情况时，飞船或核心舱的大小、形状和姿态对所研究的问题有影响，这些情况下不能将它们看作质点，B、C、D错误。 3.(多选)(2024·阳江市高一期中)关于“理想化模型”和“质点”的说法中，正确的是(　　) A.在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法 B.“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在 C.“质点”是实际物体的一种“简化”，忽略了物体的大小和形状，是实际存在的 D.在苹果园摘苹果，找成熟的大的苹果，可将苹果视为质点 答案　AB 解析　在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法，选项A正确。“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在，而质点是由实际物体抽象出来的理想化模型，故选项B正确，C错误。在苹果园摘苹果，找成熟的大的苹果，则苹果的大小不能忽略，不可将苹果视为质点，选项D错误。 重难突破练（测试时间：5分钟） 1.（25-26 高一上 ·广东潮州 ·期末）关于质点下列说法正确的是 ( ) A. 只有体积很小的物体才能看作质点 B. 因为质点没有大小，所以与几何点没有区别 C. 从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点 D. 质点是一个理想化的模型，实际并不存在，所以引入这个概念没有多大意义 【答案】C 【知识点】质点 【详解】A．质点的选取取决于物体的大小和形状对所研究问题的影响，而非体积大小。例如，研究地球公转时，地球可视为质点，故 A 错误； B．质点是有质量的物理点，而几何点无质量，是纯数学概念，两者本质不同，故 B 错误； C．从地球控制中心跟踪观察太空中飞行的宇宙飞船时，飞船的大小相对于其运动距离可忽略不计，因此可视为质点，故 C正确； D．质点虽为理想化模型，实际不存在，但引入它能简化问题处理，在物理学中具有重要应用价值，故 D错误。 故选 C。 2. 理想模型的建立需要忽略事物的次要影响因素，突出主要影响因素，关于以下各情境，说法正确的是（ ） A. 图 1 研究全红婵、陈芋汐跳水压水花的动作姿态时，可以将她们看成质点 B. 图 2 研究潘展乐夺冠冲线的瞬间时，可以将他看成质点 C. 图 3 研究冰壶运动的碰撞位置时，可以将冰壶看成质点 D. 图 4 研究长跑运动员的运动时间时，可以将运动员看成质点 【答案】D 【知识点】质点 【详解】A．图 1 研究全红婵、陈芋汐跳水压水花的动作姿态时，需要看具体细节，不可以将她们看成质点，故A 错误； B．图 2 研究潘展乐夺冠冲线的瞬间时，需要看手指尖端的位置，不可以将他看成质点，故 B 错误； C．图 3 研究冰壶运动的碰撞位置时，需要看撞击的具体部位，不可以将冰壶看成质点，故 C错误； D．图 4 研究长跑运动员的运动时间时，运动员的大小可以忽略，可以将运动员看成质点，故 D 正确。故选D。 3.（25-26 高一下 · 云南昭通 · 阶段检测）下列问题中，如图物体可看成质点的是 ( ) A. 研究甲图跳水运动员的入水动作 B. 研究图乙中“歼 -35”战斗机的飞行姿态 C. 研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度 D. 研究图丁中“蛟龙”号潜水器完成任务出水后调整方位回舱过程 【答案】C 【知识点】质点 【详解】A．研究甲图运动员的入水动作时，运动员的形状和体积对所研究问题的影响不能够忽略，此时运动员不能够看为质点，故 A 错误； B．研究“歼 一 35”战斗机的飞行姿态时，“歼 一 35”战斗机的体积和形状不可以忽略，故“歼 一 35”战斗机不可以看成质点，故B 错误； C．研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度时，运动员的形状和体积对所研究问题的影响能够忽略，此时运动员能够看成质点，故 C正确； D．研究“蛟龙”号潜水器完成任务出水后调整方位回舱过程时，“蛟龙”号的体积和形状不可以忽略，故“蛟龙”号不可以看成质点，故D 错误。 故选 C。 4.（25-26 高一上 ·江苏镇江 ·期末）下列关于质点的说法正确的是 ( ) A. 研究甲图运动员的跨栏动作时可以将运动员看成质点 B. 研究乙图飞机起飞姿态时可以将飞机看成质点 C. 研究丙图踢出“香蕉球”的方法时，足球可以看成质点 D. 研究丁图“祝融号”火星车在火星上的运动轨迹时可以将火星车看成质点 【答案】D 【知识点】质点 【详解】A．研究运动员的跨栏动作时，运动员的体积和形状不可忽略，不可以将运动员看成质点，故 A 错误； B．飞机起飞姿态时，飞机的体积和形状不可忽略，不可以将飞机看成质点，故 B 错误； C．研究踢出“香蕉球”的方法时，足球的大小形状不可忽略，不可以看成质点，故 C 错误； D．研究“祝融号”火星车在火星上的运动轨迹时，“祝融号”火星车的形状和大小可忽略，可以将火星车看成质点，故 D 正确。 故选 D。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 质点 必备知识 01 质点 定义：忽略了形状和大小，只有质量的点（不是几何上的点！）。 物理意义：简化问题，是理想模型，实际不存在。 02 看成质点的条件 核心：物体的形状、大小对研究的问题无影响。 ① 可以看成质点 车的尺寸远小于路程 研究公转 ② 不能看成质点 在乎动作 研究自转 【典例1】物理学中引入“质点”概念，从科学方法上分析属于 ( ) A. 观察、实验的方法 B. 建立理想模型的方法 C. 类比的方法 D. 逻辑推理的方法 【典例2】判断下列描述的正误： （1）质量很小且体积很小的物体都可以被看成质点。 ( ) （2）如果物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或影响不大时，物体可以视为质点。 ( ) （3）质点没有大小，所以和几何中的点是一样的。 ( ) （4）质点就是一个很小的球。 ( ) （5）质点是理想化模型，实际并不存在，所以引入这个概念没有多大意义。 ( ) 【典例3】（2021 · 浙江 · 高考）用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是 ( ) A. 研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点 B. 研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点 C. 研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点 D. 研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点 基础通关练（测试时间：5分钟） 1. (2024·广东深圳高一检测)北京已成功举办2022年冬奥会，如图所示为部分冬奥会项目。下列关于这些冬奥会项目的研究，可以将运动员看作质点的是(　　) A.研究速度滑冰运动员滑冰的快慢 B.研究自由式滑雪运动员的空中姿态 C.研究单板滑雪运动员的空中转体 D.研究花样滑冰运动员的花样动作 2.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，下列情况中，可将飞船或“天和”核心舱看作质点的是(　　) A.确定飞船离地球的高度时 B.飞船飞行过程中调整姿态时 C.飞船与“天和”核心舱进行对接时 D.航天员给同学们介绍“天和”核心舱内部情况时 3.(多选)(2024·阳江市高一期中)关于“理想化模型”和“质点”的说法中，正确的是(　　) A.在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法 B.“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在 C.“质点”是实际物体的一种“简化”，忽略了物体的大小和形状，是实际存在的 D.在苹果园摘苹果，找成熟的大的苹果，可将苹果视为质点 重难突破练（测试时间：5分钟） 1.（25-26 高一上 ·广东潮州 ·期末）关于质点下列说法正确的是 ( ) A. 只有体积很小的物体才能看作质点 B. 因为质点没有大小，所以与几何点没有区别 C. 从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点 D. 质点是一个理想化的模型，实际并不存在，所以引入这个概念没有多大意义 2. 理想模型的建立需要忽略事物的次要影响因素，突出主要影响因素，关于以下各情境，说法正确的是（ ） A. 图 1 研究全红婵、陈芋汐跳水压水花的动作姿态时，可以将她们看成质点 B. 图 2 研究潘展乐夺冠冲线的瞬间时，可以将他看成质点 C. 图 3 研究冰壶运动的碰撞位置时，可以将冰壶看成质点 D. 图 4 研究长跑运动员的运动时间时，可以将运动员看成质点 3.（25-26 高一下 · 云南昭通 · 阶段检测）下列问题中，如图物体可看成质点的是 ( ) A. 研究甲图跳水运动员的入水动作 B. 研究图乙中“歼 -35”战斗机的飞行姿态 C. 研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度 D. 研究图丁中“蛟龙”号潜水器完成任务出水后调整方位回舱过程 4.（25-26 高一上 ·江苏镇江 ·期末）下列关于质点的说法正确的是 ( ) A. 研究甲图运动员的跨栏动作时可以将运动员看成质点 B. 研究乙图飞机起飞姿态时可以将飞机看成质点 C. 研究丙图踢出“香蕉球”的方法时，足球可以看成质点 D. 研究丁图“祝融号”火星车在火星上的运动轨迹时可以将火星车看成质点 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $