精品解析：黑龙江齐齐哈尔市实验中学2026-2027学年高二上学期8月阶段检测语文试题

202608高二语文学科阶段评估 （满分150分，考试用时150分钟） 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读材料，完成小题。 材料一： 现在一些年轻人，和戏曲有心理距离。这种心理距离的形成，有历史原因也有现实原因。近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响了几代人，现在这种心态淡化多了，但仍未彻底消失。现实原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间。 戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，被称为“国粹”。到了当代，戏曲界仍然在努力。其实，越是传统的，就越是时尚的。令大家折服的一个例子，就是历来很边缘、被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，引得不少远方的年轻人乘飞机前去观赏，竟成为一种时尚。 虽然任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，但能拥有一部分观众，尤其是比现在更多些的年轻观众，依然是戏曲界的奋斗目标。当务之急，是要充分发挥国家的政策利好，创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受并领略戏曲何以能在世界戏剧之林独树一帜，其作为民族文化的重要组成部分之理由究竟何在。只要戏曲界认真对待这件紧要工作，而不是敷衍了事，就有可能改变一部分年轻人与戏曲疏离的现状，培养出更多“粉丝”，甚至将来在他们之中还会产生新的戏曲工作者，为戏曲的繁荣发展建功立业。 同时，我们不应把青年的欣赏趣味作单向化、狭隘化理解，认为他们“喜新厌旧”或“喜旧厌新”。趣味不能划一，总的来说，古典美与现代美他们都需要。所谓新与旧是相对而言的，实质上都是当代艺术家在戏曲深厚传统基础上的新创造。比如《曹操与杨修》是从无到有，再如“青春版”《牡丹亭》的文本剪裁、音乐伴奏、表演与导演、服饰与灯光，都融入了当代艺术家的心血，是一种追求古典韵味的隐形化现代处理。有了古典美，还要有现代美，戏曲的道路才宽广。 一要美，有戏曲的、剧种的、声腔的、演员个人的独特之美；二要真与善，在陶冶性情的艺术欣赏中，感受到生活的、历史的、时代的某种真实感，这有利于观众的心灵建设。戏曲能做到真善美的有机结合，一定可以征服偏见或成见，赢得年轻人，也赢得更美好的未来。 （摘编自周飞亚、王瑨《戏曲艺术与年轻观众》） 材料二： 科学技术的每一次进步，都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并在作家作品中形成时代与时代之间的代际感。 在艺术回归的时代，全媒体是技术，是背景，是视角，也是价值观和审美观，但它不是内涵和内容。它的内涵和内容仍然是人的身体、声音、情感，以及其所依附的乡土和家国，这是人类所共同面对的全媒体背景下极其珍贵的个别性、独特性。我们可以拥有一万台相同的电脑，透过屏幕能映射出一万张不同的面庞。这一万张不同的面庞因不同的人种、不同的国度、不同的宗教而构成不同的表情。如果这一万台电脑映射出的是同一张面孔、同一个表情、同一种眼神，那么全媒体时代的到来，就是人类文明的灾难。 人类在进入新世纪、新时代方才意识到，我们一直所追求的现代化、国际化，给我们带来了意想不到的负面影响——人类文化的多样性正日益失去其赖以生存的土壤。在全媒体时代的文化风气当中，有一种非常自觉的向传统文化回归的趋向。各民族、各地域在任何时代都不像在21世纪已经过去的这20年中，对本土文化予以如此高度的重视。以舞台艺术为例，2015年在美国首演的音乐剧《汉密尔顿》，它所使用的音乐元素既非欧美的古典音乐，也非美国当下的流行音乐，而是古老的非洲乡土音乐，甚至是乡土歌谣。而恰恰是这种地域性的、民间的歌谣和说唱艺术，构成了今天最为时尚的嘻哈音乐。音乐剧的发展也已逾百年，现在的百老汇，最好的剧场、最优秀的音乐剧演员，使用的表演元素大都是最传统的，而这些最传统的表演元素显示出来的品质却是最现代的。 正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力，比如昆曲、梨园戏等。因此，在全媒体时代，我们应该更加正视人的内心世界，更加正视不同文化背景的独特传统和独特表达。从某种意义上看，回归就是创新，传播也是传承。创新需要内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性的传统。而传播本身的意义，就是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播所要传承的文化内容。因而，传播本身就变成了传承。所以，当我们迎接全媒体时代到来之时，我们所要唤醒的恰恰就是向传统、向内心的回归，更加自觉地在全媒体的背景下展示出各自的独特性，这也是中国戏曲生命力的传承。 （摘编自罗怀臻《传统戏曲的全媒体生命力》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 太多外来的与内生的新文娱形式是年轻人和戏曲有心理距离的主要原因，现在的年轻人更追求时尚文娱。 B. 只要充分利用好国家政策，多创造机会让年轻人与民族戏曲有更多接触，就能够拉近二者之间的距离。 C. 科学技术的进步将推动艺术与文学向更开阔和自由的世界拓展，所以要在作家作品中形成时代间的代际感。 D. 在全媒体时代，如果将创新融入戏曲艺术，那么即使是中国最古老的戏曲剧种，也可以呈现出最现代的艺术品质。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，我国的戏曲艺术也不例外，而且当代戏曲艺术对年轻观众的吸引力相对变小了。 B. 越是传统的，其实越是时尚的，就如梨园戏历来被誉为“古南戏活化石”，但其新戏《董生与李氏》却让不少年轻人乘飞机前去观赏。 C. 既不使用欧美古典音乐又不使用美国当下流行音乐的音乐剧《汉密尔顿》的成功，应归功于其对传统文化的自觉回归。 D. 现在百老汇最好的剧场和音乐剧演员，用最传统的表演元素表现出最现代的品质，这一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同。 3. 根据材料内容，下列各项中不能作为论据证明材料一观点的一项是（ ） A. 被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，引得不少远方的年轻人乘飞机前去观赏，从而成为了一种时尚。 B. 河南豫剧院普及全民美育“DOU艺计划”，和北师大艺术与传媒学院、某音一起探索短视频戏曲艺术的传播、传承。 C. “青春版”《牡丹亭》在北京世纪剧院三个晚上连演上中下三本，吸引了很多的年轻人，每晚演出都是座无虚席。 D. 1995年，作为“京剧走向青年”的巡演剧目，《曹操与杨修》在北京上演并在青年大学生中引起轰动。 4. 请简要分析材料一的论证思路。 5. 你认为如何才能使戏曲拥有更多的年轻观众？请结合材料简要作答。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. ①首先指出年轻人对戏曲疏离的原因，引出中心论点“越是传统的，就越是时尚的”，并用年轻人乘飞机去欣赏《董生与李氏》的事例加以佐证； ②接着论证戏曲应该怎样吸引年轻观众，指出古典美与现代美都是他们需要的； ③最后得出结论：戏曲做到真善美结合，才能赢得年轻观众的青睐和戏曲的美好未来。 5. ①在尊重戏曲美学精髓的基础上，进行创造性转化。如材料一提及的“青春版”《牡丹亭》，进行现代化、精致化处理，使古典美契合现代审美。 ②充分利用国家文化政策，主动将戏曲送进校园、社区，举办工作坊、导赏活动，降低年轻观众的接触门槛。 ③借助短视频、直播等现代科技手段，有选择地、创新性地展示戏曲魅力，扩大传播范围，让传播本身成为有效的传承。 ④在创作和宣传中，突出戏曲作为民族文化独特载体的真、善、美内涵，以及其不可替代的艺术品质，以此征服观众，巩固文化认同。 【解析】 【导语】两则材料从不同维度探讨传统文化在当代的传承。材料一聚焦戏曲，指出其需通过艺术创新与真善美的融合吸引年轻观众，缩小心理距离；材料二立足全媒体时代，强调技术应服务于文化独特性，回归传统即创新。两者共同揭示：传统文化的生命力在于坚守内核并创造性转化，在现代化进程中保持文化主体性，方能赢得未来。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“内生的新文娱形式是年轻人和戏曲有心理距离的主要原因”错误。材料一说“现实原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多”，并未将其定为“主要原因”，且“现在的年轻人更追求时尚文娱”的说法过于绝对和片面。 B. “只要……就能够……”错误。材料一说“只要……就有可能改变……”，选项将“有可能”偷换为“就能够”，表述过于绝对。 C.“所以要在作家作品中形成时代间的代际感”错误。材料二说“科学技术的每一次进步……并在作家作品中形成时代与时代之间的代际感”，“代际感”是科技推动下自然呈现的结果，而非目的。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 D.“这一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同”错误。材料二中说的是“音乐剧的发展也已逾百年，现在的百老汇……是最现代的”“正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力，比如昆曲、梨园戏等”，这里以百老汇和中国的昆曲、梨园戏为例来说明传统文化往往能散发出最现代的魅力，并不是说百老汇和中国的昆曲、梨园戏在“用最传统的表演元素表现出最现代的品质”方面是相同的。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一的观点核心是：戏曲要通过艺术本体的创新（如创作佳作、融入现代美）和创造接触机会，来拉近与年轻观众的距离，培养观众。 ACD.均直接属于戏曲艺术作品本身的成功或传播活动（巡演），能有效证明通过优秀创作和演出可以吸引年轻观众。 B.（“DOU艺计划”）侧重于利用新媒体平台进行普及和传播，这更多属于传播渠道和手段的创新，不能体现拉近年轻观众的距离。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 ①首先，提出问题并亮明观点，指出年轻人与戏曲存在“心理距离”，简要分析其历史与现实原因（如新文娱形式的冲击）。随即提出核心观点“越是传统的，就越是时尚的”，并以梨园戏《董生与李氏》吸引年轻人乘飞机观赏为例，证明传统戏曲同样可以成为当代时尚。 ②接着，针对如何吸引年轻观众展开论述，强调不应片面理解年轻人的审美趣味。指出年轻人既需要古典美也需要现代美，并通过《曹操与杨修》、“青春版”《牡丹亭》等案例，说明戏曲可以在传统基础上进行现代创新，实现古典韵味与现代审美的融合。 ③最后，得出结论，归结戏曲艺术的本体要求：必须兼具“独特之美”（戏曲、剧种、演员的个人美）与“真善美”的内在统一。只有做到真善美的有机结合，戏曲才能打破偏见，赢得年轻观众，走向更广阔的未来。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用，提出见解的能力。 ①材料一指出，“古典美与现代美他们都需要”，戏曲要与时俱进。应像“青春版”《牡丹亭》那样，在文本、音乐、舞美等方面进行隐形的现代化处理，使古老的艺术呈现出契合当代审美的时尚品质，实现“越是传统的，就越是时尚的”。 ②材料一提出，当务之急是“创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触”。这需要戏曲界主动利用政策支持，走进校园、社区，开展演出、讲座、工作坊等活动，让年轻人有机会亲身感受戏曲的魅力，破除陌生感。 ③材料二强调，在全媒体时代，“传播本身就变成了传承”。应借助短视频、直播、社交媒体等平台，将有特色的、精彩的戏曲内容进行创意剪辑和推广（如材料二所言“有选择性地传播”），让戏曲以轻松、时尚的方式融入年轻人的数字生活。 ④材料一结尾强调，戏曲的终极魅力在于“真善美的有机结合”。在传播与教学中，应深入阐释戏曲所承载的历史、伦理与美学价值，让其成为连接年轻人与民族文化的桥梁，满足他们更深层的精神需求和文化归属感，从而将短暂的兴趣转化为持久的热爱。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 苦恼 （俄）契诃夫 暮色昏暗。大片的湿雪在刚点亮的街灯上盘旋着，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成软薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身雪白，像个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动。他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半也在想心思。 姚纳和他的瘦马已经停在这里很久了。 “赶车的，到维堡区去！”姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人。姚纳抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑不决地向前迈步…… 姚纳回过头去瞧着乘客，微微动了动嘴唇…… “什么？”军人问。 姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑说出口：“老爷，我的，那个……我的儿子……这个星期死了。7岁……” “赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！” 姚纳就又伸长脖子，微微欠起身子，使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头去看乘客，那军人闭着眼睛，分明不愿意再听了。 到维堡区后，他把雪橇赶到一家饭馆旁停下来……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了…… 人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，另一个又矮又驼。 “赶车的，到警察桥去！”驼子用破锣般的声音叫，“坐三个人……二十戈比！” 姚纳嘴里吧哒了几下。这点车钱是不公道的，不过他顾不上讲价了……只要有主儿就行…… “好，走吧！”驼子还是用破锣般的嗓音说，对着姚纳的后脑勺喷气。 “快点跑！嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了……”姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话。 正好他们的谈话短暂地停顿一下，姚纳再次回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的……那个……我的儿子……这个星期死了!”“所有人都会死！”驼子说道，“得了，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？” “那你就稍微鼓励他一下……给他一个脖儿拐！”姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。 “赶车的，有老婆吗？”一个高个子问。 “我吗？嘻嘻……我的老婆现在成了烂泥地啰……现在我的儿子也死了，可我还活着……奇怪，一定是死神弄错了……” 姚纳回转身，想讲讲儿子是怎样死的，可这时候总算到了警察桥。姚纳久久地看着这几个人消失在远处。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……。刚刚稍平息的苦恼，现在更加强烈地压在他的心口上。姚纳不安而痛苦地打量街道两旁穿梭不息的人群：在这人群中，难道真没有一个人愿意听他倾诉吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际，如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，似乎可以淹没整个世界，这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都看不见的躯壳里…… “回大车店去！”他想。 那匹瘦马仿佛领会了他的想法，小跑起来。大约过了一个半钟头，姚纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳上，到处鼾声一片。空气又臭又闷。 墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙。“老弟，我的儿子死了……你听说了吗？这个星期在医院里死掉的……”姚纳看着他，可是那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气……他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……“去看看马吧。”姚纳想。 他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了…… “你在吃草吗？”姚纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说，“好，吃吧，吃吧。既然我们连买燕麦的钱都没挣到，那咱们就吃干草好了……库兹玛·约内奇不在了……他死了……现在，好比说，你生了个马驹……可是突然，如果驹儿死了……你不难过吗？” 那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。 姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了…… （有删改） 文本二： 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 （节选自鲁迅《祝福》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 姚纳讲述自己的遭遇时话语不多且多用不连贯的短句，这既与他卑微的身份有关，也与他内心深藏着无边的痛苦难以措辞有关。 B. 军人、三个年轻人和年轻的车夫与姚纳虽然存在阶级、阶层的区别，但是他们都无视姚纳的悲伤，不能与他共情，可见人与人之间的冷漠。 C. 姚纳在丧子之后无处倾诉自己的痛苦，无人愿意真心倾听他的苦恼，这和鲁迅《祝福》中的祥林嫂讲述阿毛被狼吃掉时的遭遇有相似性。 D. 《祝福》结尾通过“我”的感受来描写祝福景象，以“祝福”的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运，表现了当时封建礼教对女性的迫害和世态炎凉。 7. 下列对《苦恼》相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开端对大雪的描写，突出了天气的寒冷，渲染了清幽的氛围，为主要人物出场埋下了伏笔。 B. 作者采用冷静而客观的现实主义创作手法，用第三人称对姚纳的言行举止和内心活动进行直接描写。 C. 小说的结尾，作者给姚纳安排了一个倾诉苦恼的对象，与之前的遭遇进行对比，深刻揭示小说主题。 D. 小说结构紧凑，所有内容都紧紧围绕着姚纳深深的苦恼、倾诉苦恼的动机和行为展开，首尾互相呼应。 8. 《苦恼》与《祝福》中都多次写到“雪花”，请概括两篇文章中第一次写到的雪花在文中的作用。 9. 有人说“客观的叙述，精简的白描和热烈的抒情”构成了《苦恼》独特的艺术风格，请结合文本加以分析。 【答案】6. B 7. A 8. ①《苦恼》中的“雪花”营造了冬季寒冷悲苦的氛围，为下文“一身雪白”“雪把他和马又涂成了白色”作铺垫； ②《祝福》中的“雪花”给热闹的“祝福”营造了阴冷不祥的氛围，为下文祥林嫂的悲惨死去起了衬托的作用，并与结尾处的“雪花”首尾照应。 9. ①客观的叙述：作者采用第三人称对姚纳的言行举止和内心活动进行如实的交代，并没有进行评价，从而使人物形象、文章主题等更多的内容，需要读者自己去思考、判断，创作手法客观； ②精简的白描：文章开篇就以白描的手法刻画人物形象，例如对姚纳等客时魂不守舍的“一动不动”的静态描写以及开始载客时“抖动一下缰绳”的动态描写，一静一动，寥寥数笔，就准确展现了姚纳内心的苦恼，也为下文诉说其丧子之痛做了铺垫； ③热烈的抒情：文章在写姚纳目送三个青年后，作者以反问发端，直接站出来代替姚纳直抒胸臆，直接热烈，深化了对人情冷漠的旧制度的批判的主题。 【解析】 【导语】《苦恼》通过车夫姚纳丧子后无处倾诉的遭遇，深刻揭示了社会冷漠与人性孤独。契诃夫以冷静客观的笔触，白描手法展现人物内心痛苦，结尾与马倾诉的荒诞场景更显悲凉。与《祝福》相似，两文都通过环境烘托（雪花）强化悲剧氛围，展现底层人物的无助。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 B.“军人、三个年轻人和年轻的车夫与姚纳虽然存在阶级、阶层的区别”错误。军人、年轻人等对姚纳的冷漠并非因“阶级区别”，而是普遍的人性冷漠。契诃夫意在揭示普遍人性冷漠，并非突出阶级对立，且年轻车夫与姚纳同属底层，同样无视他的痛苦。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特点的分析鉴赏的能力。 A.“渲染了清幽的氛围，为主要人物出场埋下了伏笔”错误。开篇大雪描写渲染阴冷压抑的氛围，如“暮色昏暗”“湿雪盘旋”，烘托姚纳的悲苦心境，而非“清幽”；“埋下伏笔”也牵强。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①《苦恼》中开篇的雪景描写营造出寒冷阴郁的氛围，暗示主人公姚纳生存环境的严酷；“雪白”“涂得满身”等细节形成视觉重复，强化人物与马匹的孤独凄凉，为后续姚纳无处倾诉的悲剧作铺垫。 ②《祝福》中以“团团飞舞的雪花”反衬“祝福”的热闹，形成冷暖对比，暗示祥林嫂与喜庆氛围的格格不入；雪花的阴冷象征命运的无情，与结尾“拥抱了全市镇”呼应，突出悲剧的普遍性。 【9题详解】 本题考查学生赏析文章艺术风格的能力。 ①客观的叙述：契诃夫采用冷静的第三人称视角，如实记录姚纳的言行与心理活动，不加主观评价。如“姚纳猛地哆嗦一下”“微微动了动嘴唇”等细节，通过客观呈现人物状态，让读者自行体会其深层的痛苦与孤独，体现了现实主义创作手法的克制与深刻。 ②精简的白描：开篇以白描手法勾勒环境与人物：“暮色昏暗”“周身雪白，像个幽灵”，用“棍子般直挺挺的腿”比喻瘦马，寥寥数笔既写出严寒氛围，又暗示人物如雕塑般的麻木状态。静态的“一动也不动”与动态的“抖动一下缰绳”形成对比，精准传递人物内心滞重的悲苦。 ③热烈的抒情：在姚纳多次倾诉无果后，作者突然插入强烈抒情：“这苦恼大得简直无边无际……可以淹没整个世界”，用夸张比喻和排比句式直击人心。这种从客观叙述到主观抒情的突变，形成情感张力，将个体悲剧升华为对冷漠社会的控诉，深化了批判主题。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 荆有善相人者，所言无遗策，闻于国。庄王见而问焉。对曰：“臣非能相人也，能观人之友也。观布衣也，其友皆孝悌纯谨畏令，如此者，其家必日益，身必日荣，此所谓吉人也。观事君者也，其友皆诚信有行好善，如此者，事君日益，官职日进，此所谓吉臣也。观人主也，其朝臣多贤，左右多忠，主有失，皆交争证谏，如此者，国日安，主日尊，天下日服，此所谓吉主也。臣非能相人也，能观人之友也。”庄王善之，于是疾收士，日夜不懈，遂霸天下。故贤主之时见文艺之人也，非特具之而已也，所以就大务也。 （摘编自《吕氏春秋·贵当》） 材料二： 甯①戚击牛角而商歌，桓公闻而举之；尧舜相见不违桑阴，文王举太公不以日久。故贤圣之接也，不待久而亲；能者之相见也，不待试而知矣。故士之接也，非必与之临财分货，乃知其廉也；非必与之犯难涉危，乃知其勇也。举事决断，是以知其勇也；取与有让，是以知其廉也。故见虎之尾，而知其大于狸也见象之牙而知其大于牛也一节见，则百节知矣。由此观之，以所见可以占未发，睹小节固足以知大体矣。 （摘编自《说苑·尊贤》） 材料三： 或曰：“吾子论汉末贡举之事，诚得其病也。今必欲戒既往之失，避倾车之路，岂有方乎？士有风姿丰伟，雅望有余，而怀空抱虚，干植不足，以貌取之，则不必得贤；徐徐先试，则不可仓卒。将如之何？”抱朴子答曰：“知人则哲，上圣所难。今使牧守皆能审良才于未用，保性履之始终，诚未易也。但共遣其私情，竭其聪明，不为利欲动，不为属托屈。所欲举者，必澄思以察之，博访以详之，修其名而考其行，校同异以备虚饰。令亲族称其孝友，邦闾归其信义。尝小仕者，有忠清之效，治事之干，则寸锦足以知巧，刺鼠足以观勇也。” （摘编自《抱朴子·审举》） 【注】①甯：níng 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的字母。 而知其大A于狸也B见C象之牙D而知E其大F于牛也G一节见 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 相，给……看相，与《鸿门宴》“沛公军霸上，未得与项羽相见”中的“相”词义不同。 B. 材料二中“取与有让”中“让”与《论语》“为国以礼，其言不让”中“让”词义相同。 C. “以所见可以占未发”中“占”与“鸠占鹊巢”中的“占”词义不同。 D. 哲，明智、聪明，与《谏太宗十思疏》“臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎”中的“哲”词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 圣贤能人彼此相见，不用考察就能短时间亲近了解，就如齐桓公听甯戚悲歌就任用他，文王见姜太公不久就对其加以重用。 B. 《吕氏春秋》认为吉臣的朋友忠诚可靠、品德高尚、乐于行善，侍奉的君主会更有进益，自己的官职可能会得到升迁。 C. 《说苑》认为同士人交接，不一定要与他身冒危难经历艰险才能了解他的勇敢，不一定要与他面对财物分配才能了解他的廉洁。 D. 抱朴子认为，士人有的风度翩翩，但缺乏内在的修养，如只依据外貌取用他，不一定能够得到贤者，必须慢慢地试一试才行。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （2）今必欲戒既往之失，避倾车之路，岂有方乎？ 14. 三则材料在论述内容上都论述了什么问题？那么，人才对国家的治理有怎样的作用，请以《烛之武退秦师》的故事作一简要分析。 【答案】10. BDG 11. D 12. D 13. （1）如果凭借偌大国家，降低身份追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。 （2）如果一定要戒除以往的过失，避开翻车的道路，难道有什么方法吗？ 14. （1）三则材料在内容上，都论述了如何选择人才来治理国家的道理。 （2）在秦晋围郑，郑国生死存亡之时，郑伯在佚之狐举荐烛之武后马上授权出使，烛之武单人出使，成功说服了秦伯，不但秦国退兵，还与郑国结盟，帮助郑国守城。最终郑国化解了危机，从而论证了人才对一个国家的重要意义。 【解析】 【导语】这三则材料围绕“识人用人”展开论述：材料一提出“观友识人”的观点，强调通过观察一个人的交友判断其品性，进而区分吉人、吉臣、吉主，说明贤主应广纳贤士以成霸业。材料二主张“见微知著”，认为通过细节（如行为决断、取舍态度）即可判断人的能力与品德，无需长期考察。 材料三指出识人之难，强调选拔需综合考察德行、政绩，避免以貌取人。三则材料均论述了人才对国家治理的重要性，提出不同的识人方法和用人策略。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：就知道它比狸猫大；看见大象的牙齿，就知道它比牛大；见到一部分。 “知”的宾语是“其大于狸也”，“也”是语气词，应在“也”字后B处断开； “见”的宾语是“象之牙”，应在“牙”字后D处断开； “而”表示承接，与前同理，“知”的宾语是“其大于牛也”，构成了完整的句子，故应在“也”字后G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。 A.正确。给……看相/互相。句意：我不是能给人看相。/沛公在霸上驻军，还没有和项羽见面。 B.正确。都意为“谦让”。句意：收受给予能谦让。/治理国家要靠“礼”，他的话不谦让。 C.正确。预测/强占、占据。句意：见到的能够预测未发生的。/原指斑鸠笨拙不会搭窝，就强占喜鹊的窝。后比喻强占别人的居所或产业。 D.错误。明智、聪明/明智的人、才能出众的人。句意：能透彻地了解人就可称为明智。/我虽然愚昧无知，也知道这是不可能的，何况明智的人呢？ 故选D。 【12题详解】 本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 D.“抱朴子认为……必须慢慢地试一试才行”错误。由材料三原文“士有风姿丰伟，雅望有余，而怀空抱虚，干植不足，以貌取之，则不必得贤；徐徐先试，则不可仓卒。将如之何”可知，这是他人提问抱朴子的话，并非抱朴子的观点。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“苟”，如果；“故事”，旧事、前例；“是”，这。 （2）“戒”，戒除、警戒；“倾车”，翻车；“岂……乎”，难道……吗。 【14题详解】 本题考查学生分析和概括材料观点的能力。 （1）材料一通过善相人者“观人之友”辨吉人、吉臣、吉主，提出选贤才助君主“遂霸天下”；材料二以桓公举甯戚、文王举太公为例，强调“睹小节知大体”选才；材料三针对汉末贡举弊端，提出“澄思察之、博访详之、考行校异”的选才方法。三者均围绕“如何选拔人才以助国家治理”展开，引文分别对应材料一“疾收士，日夜不懈，遂霸天下”、材料二“贤圣之接也，不待久而亲”、材料三“修其名而考其行，校同异以备虚饰”，核心均为选才与治国的关联。 （2）秦晋围郑时，郑伯依佚之狐举荐启用烛之武，对应材料“举贤才”。 烛之武以“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事”开篇，层层剖析秦晋利害，指出“越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”，最终说服秦伯“与郑人盟”并“使杞子、逢孙、杨孙戍之”。郑国凭烛之武一人之力化解危机，印证材料中“得贤才则国安”的观点，凸显人才对国家存亡的关键作用。 参考答案： 材料一： 楚国有个善于给人看相的人，他的判断不曾有过失误，名声闻于全国。楚庄王召见并询问他。他回答说：“我不是能给人看相，而是能观察人的朋友。观察平民，如果他的朋友都孝顺老人，尊敬兄长，忠厚恭谨，敬畏王命，这样的人，他家里一定会日益富足，自身一定会日益显荣，这就是所谓的古人。观察侍奉君主的臣子，如果他的朋友都忠诚可靠，品德高尚，乐于行善，这样的臣子，侍奉的君主就会更有进益，他的官职就会得到升迁，这就是所谓的吉臣。观察君主，如果他的朝臣都很贤能，身边的侍从都很忠诚，君主有过失，他们都争相进谏，这样的君主，他的国家就会日益安定，自身就会日益尊贵，天下就会日益敬服，这就是所谓的吉主。所以我说我不是能给人看相，而是能观察人的朋友啊！”庄王认为他说得很好，于是迅速收罗贤士，日夜不松懈，终于称霸天下。所以贤明的君主时常召见擅长各种技艺的人，并不只是拿他们来充数，而是要借助他们的力量成就大业。 材料二： 甯戚敲击牛角唱着悲凉低沉的歌，齐桓公听到后任用了他；尧见到舜不久就禅位给他；周文王没有多久就重用姜太公。所以圣人与贤人的相遇，不用等很久就能够亲近；有才能的人相见，不用等考察就能够了解。所以同士人交接，不一定要与他面对财物分配才能了解他的廉洁；不一定要与他身冒危难经历艰险才能了解他的勇敢。办事坚决明断，因此(凭这)知道他是勇敢的；收受给予能谦让，因此(凭这)知道他是廉洁的。所以看见老虎的尾巴，就知道它比狸猫大；看见大象的牙齿，就知道它比牛大；见到一部分，就知道整体了。由此看来，凭见到的能够预测未发生的，见到一小部分本来就足够知道整体了。 材料三： 有人说：“您谈论汉朝末年贡举的事情，确实是说到了它的症结。如果一定要戒除以往的过失，避开翻车的道路，难道有什么方法吗?士人有的风度姿态丰满魁伟，严整的仪容绰绰有余，但缺乏内在的修养，根本的东西不足，如果根据外貌取用他，那么不一定能够得到贤者；如果慢慢地先试一试，就又不能很快得到贤者。怎么办呢?”抱朴子回答说：“能透彻地了解人就可称为明智，这对于大圣人也是困难的。如今让州牧郡守全都能够在任用之前考察良才，保证他们的本性和行为始终一致，实在是不容易的。(牧守)只要都驱遣自己的私情，充分发挥他们的聪明才智，不为私利而动心，不为(他人的)请托而屈服(就能实现)。对所要荐举的人，一定深思熟虑、反复观察，广泛询问、详细了解，按其名声考察他们的行为，比较异同以全面了解虚名之下实际的不足。假如他的家里人和亲戚都称赞他孝顺友爱，乡亲邻居称赞他守信讲义，就尝试着让他当个小官，如果有忠诚清廉的政绩，处理事情的才干，那么一寸锦缎也可以知道其工巧，就是刺杀老鼠也可以看出勇敢了。” （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 [材料简介]这首诗用雄健的笔法描绘洞庭湖的壮丽景色，却暗含着诗人漂泊无依的悲凉心境。洞庭湖的浩渺气象，与诗人的孤独处境形成鲜明对比。结尾将个人不幸上升为对国家命运的忧虑，在深沉顿挫中展现出诗人的博大胸怀。 15. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“昔闻”“今上”对比，既暗含早年壮志未酬的遗憾，又流露如今登楼的欣喜。 B. 颔联“坼”“浮”二字炼字精妙，展现出洞庭湖水势浩瀚、包容天地的磅礴气象。 C. 颈联以“无一字”“有孤舟”形成反差，写出诗人漂泊无依、贫病交加的困境。 D. 全诗由景及情，从所见之景到所感之情，层次清晰，情感沉郁顿挫，感人至深。 16. 本诗尾联与《赤壁赋》中苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的情感表达有何不同？请简要分析。 【答案】15. A 16. ①本诗尾联由个人困境延伸到家国之忧，抒发了对战乱中国家命运的深切担忧与爱国情怀，情感沉郁而厚重。 ②“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，由江水的永恒联想到人生的短暂，虽有对生命有限的感慨，但最终通过“物与我皆无尽也”的哲思实现自我超脱，情感旷达而超脱。 ③二者均由眼前景引发感慨，但杜诗聚焦家国情怀；苏轼侧重生命哲思，情感基调与价值取向存在明显差异。 【解析】 【导语】这首诗以雄浑笔力勾勒洞庭壮景，却暗藏身世飘零之悲。“吴楚坼”“乾坤浮”的宏阔气象与“孤舟”“老病”的孤寂形成强烈反差。尾联将个人悲苦升华为家国之忧，在沉郁顿挫中展现诗人胸怀。全诗境界由壮阔而沉痛，终至悲悯苍生。 【15题详解】 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 A.“流露如今登楼的欣喜”错误。首联“昔闻”与“今上”虽形成时间对比，有实现登楼心愿的感叹，但结合后面“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄凉意境可知，这里表达的更多是沉郁悲凉的心情，而不是“欣喜”。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗人的思想情感的能力。 ①杜诗尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，写诗人遥望北方战事，想到国家正处于战乱之中，百姓流离，将个人的孤独、年老多病、漂泊无依等困境与国家的命运紧密联系，由个人不幸延伸到对国家命运的深切担忧，这种情感深沉而厚重。 ②苏轼的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，由眼前的滔滔江水永恒流淌联想到人生的短暂无常，但是通过“物与我皆无尽也”的哲思，实现了自我超脱，这种情感更多地是对生命的思考和探索，体现了豁达的人生态度。 ③整体而言，二者均由眼前景引发感慨，但是二者的情感侧重不同，杜诗聚焦家国情怀，尤其是尾联诗人凭轩涕泗流，以泪表达对国家命运的忧虑；苏轼侧重生命哲思，虽然一开始感慨人生短暂，但最终获得解脱，这种情感旷达而超脱。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中化用谢朓诗句，以比喻描绘金陵山水壮丽，静态画面中含动态气势的写景名句是“____________，____________”。 （2）六国为秦所灭，这段历史备受文人关注。苏洵在《六国论》中从正面分析，指出六国灭亡的弊病是“____________”；杜牧在《阿房宫赋》中则从另一角度入手，认为“____________”，就足以抵抗秦国。 （3）在古诗文中，“玉”这一意象经常出现，如“____________，____________”两句。 【答案】 ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 弊在赂秦 ④. 使六国各爱其人 ⑤. 鼎铛玉石 ⑥. 金块珠砾（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘） 二、语言文字运用（本题共5小题：20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）“累点”低似乎已成为现代人的常态，现代人（ 甲 ）：如白天萎靡、夜晚失眠，话到嘴边忘词等，这些都是疲劳信号。缓解疲劳，除运动、休息外，清淡饮食也有抗疲劳功效。 （2）有一项针对21至69岁健康人的研究，将参与者分为两组，一组进行三周清淡饮食（烹饪法单一，少油、少糖、少盐、不辛辣），另一组维持普通饮食。在研究实施过程中需要研究人员 A ，严格按照规定流程推进。每日晚餐后检测各项指标，结果显示，（ 乙 ），压力缓解，人更轻松愉悦。 （3）人体细胞日常活动会受损，需及时修复。清淡饮食最大程度保留食品营养物质，这些物质作为“新配件”原料，即能抗氧化，又能提供能量。改善饮食结构，有助于防犯慢性疲劳，提升工作学习效率。 （4）不过，在宣传清淡饮食益处时，不能 B ，片面强调某一方面而忽视整体的营养均衡，应全面且客观地向大众普及正确的饮食观念。清淡饮食并非素食主义。极端清淡饮食不但会导致体质下降，而且更容易让人生病。如果不吃肉、蛋、豆制品就会导致免疫力降低，造成蛋白质缺乏；油脂摄入不足，缺乏必需脂肪酸，会引发脂溶性维生素ADE缺乏，出现干眼、骨质疏松。从营养角度说，清淡饮食是在食物多样化基础上，合理搭配营养，将动物性食物、食用油和调味品限制在合理范围内。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中第（3）段有两处错别字，请找出来并改正。 21. “新配件”使用双引号有怎样的表达效果，请简要阐释。 22. 文中第（4）段中画波浪线的语句，有两处语病，请指出来并加以修改。 【答案】18. A.谨慎小心（循序渐进）；B.以偏概全（断章取义）。 19. （示例）甲：常常表现出各种疲劳的症状； 乙：清淡饮食的人群疲劳感明显减轻。 20. “即”改为“既”；“防犯”应为“防范”。 21. ①双引号表示特殊含义，将对人体细胞修复所需物质比作新配件；②它将抽象的细胞修复机制表达得更形象。 22. 修改为“如果不吃肉、蛋、豆制品就会造成蛋白质缺乏，导致免疫力降低；油脂摄入不足，缺乏必需脂肪酸，会引发脂溶性维生素ADE缺乏，出现干眼、骨质疏松的症状。” 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，此处强调研究需“严格按照规定流程推进”，强调过程的有序性和阶段性，不急于求成，可填“谨慎小心”或“循序渐进”。“谨慎小心”指言行细致周密、保持警觉，能准确体现操作的规范性与稳妥性；“循序渐进”指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 B处，此处后文“片面强调某一方面”提示需体现“片面看待整体”的意思，可填“以偏概全”或“断章取义”。“以偏概全”指用局部现象推论整体、得出错误结论；“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地截取其中的一段或一句的意思，往往会歪曲原意。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文列举“白天萎靡、夜晚失眠”等现象，后文点明这些是“疲劳信号”，此处需衔接前文现象与“疲劳”的关联，概括出现的疲劳表现，使上下文逻辑连贯，故此处可填“常常表现出各种疲劳的症状”。 乙处，前文对比“清淡饮食组”与“普通饮食组”，后文“压力缓解，人更轻松愉悦”是积极结果，此处需具体说明清淡饮食组的效果，即疲劳感减轻，呼应后文的积极状态，故此处可填“清淡饮食的人群疲劳感明显减轻”。 【20题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “即”应为“既”，“既”与“又”构成固定搭配，表并列关系，符合“抗氧化”与“提供能量”的并列语境； “防犯”应为“防范”，“防范”指预防、防备，“范”有规范、防备的意味，更贴合“预防慢性疲劳”的语义，“犯”则多含侵犯、触犯之意，搭配不当。 【21题详解】 本题考查学生分析标点符号用法及其效果的能力。 ①双引号标示“新配件”具有特殊含义——它并非指实际的机械配件，而是比喻人体细胞修复所需的营养物质，通过引号明确其比喻义，避免误解。 ②这一比喻将抽象的细胞修复过程具象化，如同机械更换零件维持运转，让读者直观理解营养物质的“原料补充”功能。既增强了文本的可读性，使专业概念贴近生活，又突出了营养物质在抗疲劳中的关键作用，引导读者关注其重要性。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的语句有两处语病： 一是“导致免疫力降低，造成蛋白质缺乏”语序不当。逻辑上应先“造成蛋白质缺乏”，再“导致免疫力降低”，故应修改为“造成蛋白质缺乏，导致免疫力降低”，使因果关系更合理； 二是“出现干眼、骨质疏松”成分残缺。“出现”后缺少宾语中心语，故应修改为“出现干眼、骨质疏松的症状”，补充“的症状”使句子成分完整。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记2025年新年贺词中强调：“梦虽远，追则能达；愿虽难，持则可圆。” 作为新时代的青年，你对习总书记的话有怎样的认识？结合自己的学习和生活，请你以复兴中学高一学生的身份写一篇演讲稿，谈一谈你对习总书记这句贺词的理解与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以追梦之姿，写就青春华章 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“以追梦之姿，写就青春华章”。习近平总书记在新年贺词中强调：“梦虽远，追则能达；愿虽难，持则可圆。”这句话深深触动了我。作为复兴中学的高一学生，我深刻体会到，梦想不是遥不可及的星辰，而是需要我们脚踏实地去追寻的目标。青春因梦想而闪耀，人生因坚持而精彩。 “追”是青春的底色，是梦想起航的第一动力。青春的珍贵，不仅在于其短暂的绚烂，更在于那份敢于追梦的勇气和锐气。恰如初春的嫩芽破土而出，我们青年最动人的姿态，正是这种面向未知、奋力前行的探索之姿。在这个日新月异的时代，我们身边不乏这样的榜样——那些在科技前沿勇于突破的年轻团队，在乡村振兴一线挥洒汗水的青年干部，在文化传承中守正创新的校园学子，他们用行动告诉我们：梦想或许遥远，但若不奋力追逐，便永远只能是镜花水月。 “持”是让梦想照进现实的根本保障。如果说“追”是点燃梦想的火种，那么“持”就是让这火焰持续燃烧的薪柴。任何伟大的事业，都不可能一蹴而就；任何光辉的成就，都需要时间的淬炼。我们即将面对的高中三年，本身就是一场对坚持精神的考验。知识的积累需要持之以恒的钻研，能力的提升离不开反复的锤炼，品格的塑造更需在日常点滴中打磨。这种坚持，需要我们在每一天的学习和生活中积极主动地去磨练，是无需提醒的执着。 同学们，在我们的成长之路上，追梦与坚守，相辅相成、缺一不可。记得上学期我参加数学竞赛时，面对复杂的题目常常感到力不从心。但我没有放弃，而是制定了详细的学习计划，每天坚持做一定量的题目，即使遇到挫折也不轻言放弃。三个月后，我的数学成绩有了明显提升，最终在竞赛中取得了第一名的好成绩。这一经历使我更加坚信：持久的追求，是梦想成真的关键，就像登山，每一步看似微不足道，但累积起来就能到达顶峰。 同学们，我们正处在人生中最宝贵的黄金时期。站在复兴中学这片育人的沃土上，我们每个人的心中都有一颗梦想的种子。让我们牢记总书记的嘱托，以“追”的勇气开拓人生疆域，以“持”的定力夯实成长根基。当千千万万个青春的梦想汇聚在一起，必将汇成民族复兴的壮阔洪流；当坚持不懈的奋斗成为我们这一代人的精神底色，中华民族的明天必将更加灿烂辉煌。 让我们以青春之名，赴时代之约，用我们的追梦之姿，共同写就这个时代最动人的青春华章！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 习总书记2025年新年贺词中的话，蕴含着深刻的人生哲理和时代精神。我们可以从三个层面来理解这句话的内涵。 首先，这句话强调了梦想的重要性。每个人都有自己的梦想，无论是个人理想还是民族复兴的大梦想。梦想就像远方的灯塔，指引着我们前进的方向。没有梦想的人生就像没有航向的船只，永远到达不了理想的彼岸。习总书记用“梦”这个字，正是要告诉我们，新时代的青年要敢于有梦。 其次，这句话突出了行动的关键作用。“追”和“持”这两个动词特别重要。光有梦想是不够的，必须付诸行动。就像跑步一样，再远的路程，只要迈开脚步，一步一步地跑，终能到达终点。在学习和生活中，我们常常会遇到困难，但只要坚持不懈，保持恒心，就一定能克服困难。 最后，这句话体现了持之以恒的精神。“持”字特别值得品味。很多事情不是一蹴而就的，需要长期的坚持。就像学习一样，每天进步一点点，日积月累就会有质的飞跃。我们国家的发展也是如此，从贫穷落后到繁荣富强，正是几代人持续奋斗的结果。 总的来说，习总书记的这句话告诉我们：要有梦想，要付诸行动，更要坚持不懈。这是成功的秘诀，也是我们新时代青年应该具备的品质。 写作时，开头可从习总书记新年贺词引入，提出“追梦需要持久行动力”的核心观点。中间分两层展开：先谈“追”的主动性，如袁隆平数十年钻研杂交水稻，或自身攻克弱科的经历，强调目标明确、敢于尝试；再论“持”的韧性，以张桂梅创办女校、运动员长期训练为例，结合个人坚持晨读或志愿服务的体会，说明持续努力的价值。结尾回归青年责任，呼吁将个人梦想融入民族复兴，以“路虽远行则将至”作结，升华主题。注意演讲稿的写作格式。 立意： 1.以追梦之姿，写就青春华章。 2.持恒者事竟成，奋斗者终圆梦。 3.以行动为笔，绘就梦想蓝图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 202608高二语文学科阶段评估 （满分150分，考试用时150分钟） 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读材料，完成小题。 材料一： 现在一些年轻人，和戏曲有心理距离。这种心理距离的形成，有历史原因也有现实原因。近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响了几代人，现在这种心态淡化多了，但仍未彻底消失。现实原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间。 戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，被称为“国粹”。到了当代，戏曲界仍然在努力。其实，越是传统的，就越是时尚的。令大家折服的一个例子，就是历来很边缘、被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，引得不少远方的年轻人乘飞机前去观赏，竟成为一种时尚。 虽然任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，但能拥有一部分观众，尤其是比现在更多些的年轻观众，依然是戏曲界的奋斗目标。当务之急，是要充分发挥国家的政策利好，创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受并领略戏曲何以能在世界戏剧之林独树一帜，其作为民族文化的重要组成部分之理由究竟何在。只要戏曲界认真对待这件紧要工作，而不是敷衍了事，就有可能改变一部分年轻人与戏曲疏离的现状，培养出更多“粉丝”，甚至将来在他们之中还会产生新的戏曲工作者，为戏曲的繁荣发展建功立业。 同时，我们不应把青年的欣赏趣味作单向化、狭隘化理解，认为他们“喜新厌旧”或“喜旧厌新”。趣味不能划一，总的来说，古典美与现代美他们都需要。所谓新与旧是相对而言的，实质上都是当代艺术家在戏曲深厚传统基础上的新创造。比如《曹操与杨修》是从无到有，再如“青春版”《牡丹亭》的文本剪裁、音乐伴奏、表演与导演、服饰与灯光，都融入了当代艺术家的心血，是一种追求古典韵味的隐形化现代处理。有了古典美，还要有现代美，戏曲的道路才宽广。 一要美，有戏曲的、剧种的、声腔的、演员个人的独特之美；二要真与善，在陶冶性情的艺术欣赏中，感受到生活的、历史的、时代的某种真实感，这有利于观众的心灵建设。戏曲能做到真善美的有机结合，一定可以征服偏见或成见，赢得年轻人，也赢得更美好的未来。 （摘编自周飞亚、王瑨《戏曲艺术与年轻观众》） 材料二： 科学技术的每一次进步，都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并在作家作品中形成时代与时代之间的代际感。 在艺术回归的时代，全媒体是技术，是背景，是视角，也是价值观和审美观，但它不是内涵和内容。它的内涵和内容仍然是人的身体、声音、情感，以及其所依附的乡土和家国，这是人类所共同面对的全媒体背景下极其珍贵的个别性、独特性。我们可以拥有一万台相同的电脑，透过屏幕能映射出一万张不同的面庞。这一万张不同的面庞因不同的人种、不同的国度、不同的宗教而构成不同的表情。如果这一万台电脑映射出的是同一张面孔、同一个表情、同一种眼神，那么全媒体时代的到来，就是人类文明的灾难。 人类在进入新世纪、新时代方才意识到，我们一直所追求的现代化、国际化，给我们带来了意想不到的负面影响——人类文化的多样性正日益失去其赖以生存的土壤。在全媒体时代的文化风气当中，有一种非常自觉的向传统文化回归的趋向。各民族、各地域在任何时代都不像在21世纪已经过去的这20年中，对本土文化予以如此高度的重视。以舞台艺术为例，2015年在美国首演的音乐剧《汉密尔顿》，它所使用的音乐元素既非欧美的古典音乐，也非美国当下的流行音乐，而是古老的非洲乡土音乐，甚至是乡土歌谣。而恰恰是这种地域性的、民间的歌谣和说唱艺术，构成了今天最为时尚的嘻哈音乐。音乐剧的发展也已逾百年，现在的百老汇，最好的剧场、最优秀的音乐剧演员，使用的表演元素大都是最传统的，而这些最传统的表演元素显示出来的品质却是最现代的。 正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力，比如昆曲、梨园戏等。因此，在全媒体时代，我们应该更加正视人的内心世界，更加正视不同文化背景的独特传统和独特表达。从某种意义上看，回归就是创新，传播也是传承。创新需要内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性的传统。而传播本身的意义，就是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播所要传承的文化内容。因而，传播本身就变成了传承。所以，当我们迎接全媒体时代到来之时，我们所要唤醒的恰恰就是向传统、向内心的回归，更加自觉地在全媒体的背景下展示出各自的独特性，这也是中国戏曲生命力的传承。 （摘编自罗怀臻《传统戏曲的全媒体生命力》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 太多外来的与内生的新文娱形式是年轻人和戏曲有心理距离的主要原因，现在的年轻人更追求时尚文娱。 B. 只要充分利用好国家政策，多创造机会让年轻人与民族戏曲有更多接触，就能够拉近二者之间的距离。 C. 科学技术的进步将推动艺术与文学向更开阔和自由的世界拓展，所以要在作家作品中形成时代间的代际感。 D. 在全媒体时代，如果将创新融入戏曲艺术，那么即使是中国最古老的戏曲剧种，也可以呈现出最现代的艺术品质。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，我国的戏曲艺术也不例外，而且当代戏曲艺术对年轻观众的吸引力相对变小了。 B. 越是传统的，其实越是时尚的，就如梨园戏历来被誉为“古南戏活化石”，但其新戏《董生与李氏》却让不少年轻人乘飞机前去观赏。 C. 既不使用欧美古典音乐又不使用美国当下流行音乐的音乐剧《汉密尔顿》的成功，应归功于其对传统文化的自觉回归。 D. 现在百老汇最好的剧场和音乐剧演员，用最传统的表演元素表现出最现代的品质，这一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同。 3. 根据材料内容，下列各项中不能作为论据证明材料一观点的一项是（ ） A. 被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，引得不少远方的年轻人乘飞机前去观赏，从而成为了一种时尚。 B. 河南豫剧院普及全民美育“DOU艺计划”，和北师大艺术与传媒学院、某音一起探索短视频戏曲艺术的传播、传承。 C. “青春版”《牡丹亭》在北京世纪剧院三个晚上连演上中下三本，吸引了很多的年轻人，每晚演出都是座无虚席。 D. 1995年，作为“京剧走向青年”的巡演剧目，《曹操与杨修》在北京上演并在青年大学生中引起轰动。 4. 请简要分析材料一的论证思路。 5. 你认为如何才能使戏曲拥有更多的年轻观众？请结合材料简要作答。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 苦恼 （俄）契诃夫 暮色昏暗。大片的湿雪在刚点亮的街灯上盘旋着，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成软薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身雪白，像个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动。他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半也在想心思。 姚纳和他的瘦马已经停在这里很久了。 “赶车的，到维堡区去！”姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人。姚纳抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑不决地向前迈步…… 姚纳回过头去瞧着乘客，微微动了动嘴唇…… “什么？”军人问。 姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑说出口：“老爷，我的，那个……我的儿子……这个星期死了。7岁……” “赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！” 姚纳就又伸长脖子，微微欠起身子，使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头去看乘客，那军人闭着眼睛，分明不愿意再听了。 到维堡区后，他把雪橇赶到一家饭馆旁停下来……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了…… 人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，另一个又矮又驼。 “赶车的，到警察桥去！”驼子用破锣般的声音叫，“坐三个人……二十戈比！” 姚纳嘴里吧哒了几下。这点车钱是不公道的，不过他顾不上讲价了……只要有主儿就行…… “好，走吧！”驼子还是用破锣般的嗓音说，对着姚纳的后脑勺喷气。 “快点跑！嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了……”姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话。 正好他们的谈话短暂地停顿一下，姚纳再次回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的……那个……我的儿子……这个星期死了!”“所有人都会死！”驼子说道，“得了，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？” “那你就稍微鼓励他一下……给他一个脖儿拐！”姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。 “赶车的，有老婆吗？”一个高个子问。 “我吗？嘻嘻……我的老婆现在成了烂泥地啰……现在我的儿子也死了，可我还活着……奇怪，一定是死神弄错了……” 姚纳回转身，想讲讲儿子是怎样死的，可这时候总算到了警察桥。姚纳久久地看着这几个人消失在远处。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……。刚刚稍平息的苦恼，现在更加强烈地压在他的心口上。姚纳不安而痛苦地打量街道两旁穿梭不息的人群：在这人群中，难道真没有一个人愿意听他倾诉吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际，如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，似乎可以淹没整个世界，这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都看不见的躯壳里…… “回大车店去！”他想。 那匹瘦马仿佛领会了他的想法，小跑起来。大约过了一个半钟头，姚纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳上，到处鼾声一片。空气又臭又闷。 墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙。“老弟，我的儿子死了……你听说了吗？这个星期在医院里死掉的……”姚纳看着他，可是那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气……他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……“去看看马吧。”姚纳想。 他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了…… “你在吃草吗？”姚纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说，“好，吃吧，吃吧。既然我们连买燕麦的钱都没挣到，那咱们就吃干草好了……库兹玛·约内奇不在了……他死了……现在，好比说，你生了个马驹……可是突然，如果驹儿死了……你不难过吗？” 那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。 姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了…… （有删改） 文本二： 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 （节选自鲁迅《祝福》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 姚纳讲述自己的遭遇时话语不多且多用不连贯的短句，这既与他卑微的身份有关，也与他内心深藏着无边的痛苦难以措辞有关。 B. 军人、三个年轻人和年轻的车夫与姚纳虽然存在阶级、阶层的区别，但是他们都无视姚纳的悲伤，不能与他共情，可见人与人之间的冷漠。 C. 姚纳在丧子之后无处倾诉自己的痛苦，无人愿意真心倾听他的苦恼，这和鲁迅《祝福》中的祥林嫂讲述阿毛被狼吃掉时的遭遇有相似性。 D. 《祝福》结尾通过“我”的感受来描写祝福景象，以“祝福”的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运，表现了当时封建礼教对女性的迫害和世态炎凉。 7. 下列对《苦恼》相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开端对大雪的描写，突出了天气的寒冷，渲染了清幽的氛围，为主要人物出场埋下了伏笔。 B. 作者采用冷静而客观的现实主义创作手法，用第三人称对姚纳的言行举止和内心活动进行直接描写。 C. 小说的结尾，作者给姚纳安排了一个倾诉苦恼的对象，与之前的遭遇进行对比，深刻揭示小说主题。 D. 小说结构紧凑，所有内容都紧紧围绕着姚纳深深的苦恼、倾诉苦恼的动机和行为展开，首尾互相呼应。 8. 《苦恼》与《祝福》中都多次写到“雪花”，请概括两篇文章中第一次写到的雪花在文中的作用。 9. 有人说“客观的叙述，精简的白描和热烈的抒情”构成了《苦恼》独特的艺术风格，请结合文本加以分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 荆有善相人者，所言无遗策，闻于国。庄王见而问焉。对曰：“臣非能相人也，能观人之友也。观布衣也，其友皆孝悌纯谨畏令，如此者，其家必日益，身必日荣，此所谓吉人也。观事君者也，其友皆诚信有行好善，如此者，事君日益，官职日进，此所谓吉臣也。观人主也，其朝臣多贤，左右多忠，主有失，皆交争证谏，如此者，国日安，主日尊，天下日服，此所谓吉主也。臣非能相人也，能观人之友也。”庄王善之，于是疾收士，日夜不懈，遂霸天下。故贤主之时见文艺之人也，非特具之而已也，所以就大务也。 （摘编自《吕氏春秋·贵当》） 材料二： 甯①戚击牛角而商歌，桓公闻而举之；尧舜相见不违桑阴，文王举太公不以日久。故贤圣之接也，不待久而亲；能者之相见也，不待试而知矣。故士之接也，非必与之临财分货，乃知其廉也；非必与之犯难涉危，乃知其勇也。举事决断，是以知其勇也；取与有让，是以知其廉也。故见虎之尾，而知其大于狸也见象之牙而知其大于牛也一节见，则百节知矣。由此观之，以所见可以占未发，睹小节固足以知大体矣。 （摘编自《说苑·尊贤》） 材料三： 或曰：“吾子论汉末贡举之事，诚得其病也。今必欲戒既往之失，避倾车之路，岂有方乎？士有风姿丰伟，雅望有余，而怀空抱虚，干植不足，以貌取之，则不必得贤；徐徐先试，则不可仓卒。将如之何？”抱朴子答曰：“知人则哲，上圣所难。今使牧守皆能审良才于未用，保性履之始终，诚未易也。但共遣其私情，竭其聪明，不为利欲动，不为属托屈。所欲举者，必澄思以察之，博访以详之，修其名而考其行，校同异以备虚饰。令亲族称其孝友，邦闾归其信义。尝小仕者，有忠清之效，治事之干，则寸锦足以知巧，刺鼠足以观勇也。” （摘编自《抱朴子·审举》） 【注】①甯：níng 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的字母。 而知其大A于狸也B见C象之牙D而知E其大F于牛也G一节见 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 相，给……看相，与《鸿门宴》“沛公军霸上，未得与项羽相见”中的“相”词义不同。 B. 材料二中“取与有让”中“让”与《论语》“为国以礼，其言不让”中“让”词义相同。 C. “以所见可以占未发”中“占”与“鸠占鹊巢”中的“占”词义不同。 D. 哲，明智、聪明，与《谏太宗十思疏》“臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎”中的“哲”词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 圣贤能人彼此相见，不用考察就能短时间亲近了解，就如齐桓公听甯戚悲歌就任用他，文王见姜太公不久就对其加以重用。 B. 《吕氏春秋》认为吉臣的朋友忠诚可靠、品德高尚、乐于行善，侍奉的君主会更有进益，自己的官职可能会得到升迁。 C. 《说苑》认为同士人交接，不一定要与他身冒危难经历艰险才能了解他的勇敢，不一定要与他面对财物分配才能了解他的廉洁。 D. 抱朴子认为，士人有的风度翩翩，但缺乏内在的修养，如只依据外貌取用他，不一定能够得到贤者，必须慢慢地试一试才行。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （2）今必欲戒既往之失，避倾车之路，岂有方乎？ 14. 三则材料在论述内容上都论述了什么问题？那么，人才对国家的治理有怎样的作用，请以《烛之武退秦师》的故事作一简要分析。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 [材料简介]这首诗用雄健的笔法描绘洞庭湖的壮丽景色，却暗含着诗人漂泊无依的悲凉心境。洞庭湖的浩渺气象，与诗人的孤独处境形成鲜明对比。结尾将个人不幸上升为对国家命运的忧虑，在深沉顿挫中展现出诗人的博大胸怀。 15. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“昔闻”“今上”对比，既暗含早年壮志未酬的遗憾，又流露如今登楼的欣喜。 B. 颔联“坼”“浮”二字炼字精妙，展现出洞庭湖水势浩瀚、包容天地的磅礴气象。 C. 颈联以“无一字”“有孤舟”形成反差，写出诗人漂泊无依、贫病交加的困境。 D. 全诗由景及情，从所见之景到所感之情，层次清晰，情感沉郁顿挫，感人至深。 16. 本诗尾联与《赤壁赋》中苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的情感表达有何不同？请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中化用谢朓诗句，以比喻描绘金陵山水壮丽，静态画面中含动态气势的写景名句是“____________，____________”。 （2）六国为秦所灭，这段历史备受文人关注。苏洵在《六国论》中从正面分析，指出六国灭亡的弊病是“____________”；杜牧在《阿房宫赋》中则从另一角度入手，认为“____________”，就足以抵抗秦国。 （3）在古诗文中，“玉”这一意象经常出现，如“____________，____________”两句。 二、语言文字运用（本题共5小题：20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）“累点”低似乎已成为现代人的常态，现代人（ 甲 ）：如白天萎靡、夜晚失眠，话到嘴边忘词等，这些都是疲劳信号。缓解疲劳，除运动、休息外，清淡饮食也有抗疲劳功效。 （2）有一项针对21至69岁健康人的研究，将参与者分为两组，一组进行三周清淡饮食（烹饪法单一，少油、少糖、少盐、不辛辣），另一组维持普通饮食。在研究实施过程中需要研究人员 A ，严格按照规定流程推进。每日晚餐后检测各项指标，结果显示，（ 乙 ），压力缓解，人更轻松愉悦。 （3）人体细胞日常活动会受损，需及时修复。清淡饮食最大程度保留食品营养物质，这些物质作为“新配件”原料，即能抗氧化，又能提供能量。改善饮食结构，有助于防犯慢性疲劳，提升工作学习效率。 （4）不过，在宣传清淡饮食益处时，不能 B ，片面强调某一方面而忽视整体的营养均衡，应全面且客观地向大众普及正确的饮食观念。清淡饮食并非素食主义。极端清淡饮食不但会导致体质下降，而且更容易让人生病。如果不吃肉、蛋、豆制品就会导致免疫力降低，造成蛋白质缺乏；油脂摄入不足，缺乏必需脂肪酸，会引发脂溶性维生素ADE缺乏，出现干眼、骨质疏松。从营养角度说，清淡饮食是在食物多样化基础上，合理搭配营养，将动物性食物、食用油和调味品限制在合理范围内。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中第（3）段有两处错别字，请找出来并改正。 21. “新配件”使用双引号有怎样的表达效果，请简要阐释。 22. 文中第（4）段中画波浪线的语句，有两处语病，请指出来并加以修改。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记2025年新年贺词中强调：“梦虽远，追则能达；愿虽难，持则可圆。” 作为新时代的青年，你对习总书记的话有怎样的认识？结合自己的学习和生活，请你以复兴中学高一学生的身份写一篇演讲稿，谈一谈你对习总书记这句贺词的理解与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $