4.1光的直线传播 导学案 2026-2027学年人教版八年级物理上册

该初中物理导学案围绕“光的直线传播”展开，引导学生识别光源及分类，理解光在同种均匀介质中沿直线传播的条件，掌握光线模型及光速，并用其解释影子、日食、月食、小孔成像等现象。通过自主预习铺垫基础概念，合作探究以实验为支架，衔接从理论到现象解释的学习脉络。 资料特色在于实验设计突出科学探究，如光在不同介质中传播的对比实验培养科学思维，光线模型建构体现模型方法，结合《墨经》记载与现代科技增强科学态度与责任。课堂练习题型多样，归纳整理含思维导图，助力学生巩固物理观念，提升学习效率。

4.1 光的直线传播 【学习目标】 1. 能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。能说出光在同种均匀介质中沿直线传播，并能列举光的直线传播在生活、生产中的应用。 2. 通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，知道实验是研究物理问题的重要方法；通过“光线”模型的建立，了解物理模型方法在科学研究中的应用。 3. 在探究光的直线传播条件的实验中，正确使用控制变量法和转换法设计实验、观察现象、收集证据，并对实验过程进行交流讨论，最终得出科学结论，培养科学探究能力。 4. 通过了解我国古代对光现象的研究（如《墨经》中关于小孔成像的记载）以及现代光学科技的成就，增强民族自豪感和社会责任感，激发对科学的热爱，树立科技强国的远大理想。 【学习重点】 理解光沿直线传播的条件及其应用。 【学习难点】 运用光的直线传播知识解释简单的光现象（如小孔成像、日食、月食等）。 【自主预习】 阅读教材，完成以下问题： 1. 光源：能够   发光   的物体叫做光源。光源分为   天然   光源和   人造   光源两类。例如，太阳、萤火虫属于   天然   光源；蜡烛、电灯属于   人造   光源。月亮   不是   （选填“是”或“不是”）光源。 2. 光在同种   均匀   介质中是沿   直线   传播的。 3. 光线：用一条带   箭头   的   直线   表示光的传播   路径   和   方向  。光线是建立的理想物理模型。 4. 光在   真空   中传播得最快，速度为c =   3.0 × 10⁸   m/s =   3.0 × 10⁵   km/s。 5. 影子的形成、日食、月食、小孔成像等现象都是由   光的直线传播   形成的。 【合作探究】 探究一、光的直线传播 1. 光源 （1）现象探究 ① 思考：生活中都有哪些发光的物体？太阳、电灯、蜡烛、萤火虫、水母等都能发光。这些物体有什么共同特征？ 　　　　 ② 判断：月亮是光源吗？为什么？ 月球本身不发光，我们夜晚看到的月光，是月球反射太阳发出的光，光的源头是太阳，并非月亮自身产生。 （2）光源的定义 能够   发光   的物体叫做光源。 （3）光源的分类 类别 定义 举例 天然光源   自然   存在的发光物体   太阳  、 萤火虫  、水母等 人造光源   人类   制造的发光物体   电灯  、  蜡烛  、油灯等 2. 光的传播 （1）提出问题 光是如何传播的？是沿直线传播还是沿曲线传播？ （2）实验探究——光沿直线传播 【科学方法】实验法、转换法 实验器材：激光笔、装有水（加少量牛奶或墨水）的烧杯、蚊香（或烟雾）。 实验一：光在空气中传播 实验操作：在暗室中，用激光笔发出一束光，观察光在空气中的传播路径。 实验现象：光在空气中沿   直线   传播。 实验二：光在水中传播 实验操作：将激光笔发出的光斜射入装有水的烧杯中（水中加入少量牛奶或墨水以显示光路），观察光在水中的传播路径。 实验现象：光在水中沿   直线   传播。 实验三：光在玻璃中传播 实验操作：将激光笔发出的光斜射入玻璃砖中，观察光在玻璃中的传播路径。 实验现象：光在玻璃中沿   直线   传播。 【思考】将一束激光射向密度不均匀的糖水中，观察光的传播的径迹。 （3）实验结论 光在   同种均匀   介质中是沿   直线   传播的。 （4）光沿直线传播的条件 光沿直线传播的条件是：光在   同种均匀   介质中沿直线传播。 （5）光线模型 ① 定义：用一条带   箭头   的   直线   表示光的传播   路径   和   方向  。 ② 画法：用带箭头的实线表示光的传播路径；在线段中间画箭头指向光前进的方向； 禁止：虚线、无箭头直线、箭头反向。 ③ 物理方法：  模型   法。 【想一想】光线是真实存在的吗？为什么要引入光线这一概念？ 光线不是真实存在的。 引入光线是为了直观表示光的传播路径和方向，方便研究光现象。 3. 光的直线传播现象及应用 （1）影子的形成 ① 现象：光在传播过程中遇到   不透明   的物体时，在物体后面形成的   暗   区域。 ② 原理：  光的直线传播  。 ③ 应用：手影游戏、皮影戏、日晷等。 【练一练】如图所示，人在路灯下行走，影子的长度如何变化？为什么？ （2）日食和月食 ① 日食：当   太阳  、  月球  、  地球   三者近似排在一条直线上，且   月球   位于中间时，  月球   的影子落在地球上，形成日食。 ② 月食：当   太阳  、  地球  、  月球   三者近似排在一条直线上，且   地球   位于中间时，  地球   的影子落在月球上，形成月食。 【想一想】日食和月食分别说明了什么？ （3）小孔成像 ① 现象：如图所示，在较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的硬纸板，塑料薄膜上就会呈现出   倒立   的像。 ② 成像特点：像是   倒立   的（选填“正立”或“倒立”），像是   实像  （选填“实像”或“虚像”），像的形状与小孔的形状   无关  （选填“有关”或“无关”）。 ③ 原理：  光的直线传播  。 ④ 应用：树荫下的圆形光斑是   太阳   的像。 【想一想】小孔成像中，像的大小与哪些因素有关？ （4）光的直线传播的其他应用 ① 射击瞄准：  三点一线  。 ② 排队看齐：  前一个同学挡住后面所有同学  。 ③ 激光准直：  激光束沿直线传播  。 【例题1】在学习光的传播时，老师进行了如下实验演示：①用激光笔射向水中，观察到光路是一条直线；②用漏斗向水中慢慢注入糖溶液，观察到光路发生了弯曲；③搅拌均匀后，观察到光路又变为直线。根据实验中的现象可以得出的结论是：光可以在________中传播；光在________中才沿直线传播。 【详解】实验中激光能在水、糖溶液中传播，水和糖溶液都属于液体，因此可得出光可以在液体中传播。当介质为均匀的水或均匀的糖溶液时，光的光路是直线；当注入糖溶液使介质不均匀时，光路发生弯曲。通过对比不同实验现象，可知光在同一种均匀介质中才沿直线传播。 【答案】 液体 同一种均匀介质 【例题2】日食和月食是自然界中对“光沿直线传播”很有说服力的证据。日食和月食发生时的光源是____________。地球绕着太阳运转，在背对太阳的一边有一个长长的阴影区域，当月球走进这个阴影区域时，就会发生____________。而发生日食时，是____________挡住了太阳光。 【详解】光源是能自行发光的物体，太阳可自行发光，是日食和月食发生时的光源。 地球背对太阳的区域是自身的阴影区，当月球进入该区域时，太阳射向月球的光被地球遮挡，月球无法反射太阳光，此时会发生月食。 日食发生时，月球运行到太阳与地球之间且三者在同一直线，月球挡住了太阳射向地球的光，进而形成日食现象。 【答案】 太阳 月食 月球 探究二、光速 1. 光速的测量 （1）光速之大 【想一想】雷雨天时，为什么总是先看到闪电，后听到雷声？ 这说明光的传播速度   大于   声音的传播速度（选填“大于”“小于”或“等于”）。 （2）光在真空中的传播速度 光在   真空   中传播得最快。 真空中的光速：c =   3.0 × 10⁸   m/s =   3.0 × 10⁵   km/s。 （3）光在其他介质中的传播速度 光在空气中的速度   略小于   真空中的光速（选填“大于”“小于”或“等于”），约为   3.0 × 10⁸   m/s。 光在水中的速度约为真空中的   3/4  。 光在玻璃中的速度约为真空中的   2/3  。 2. 光速与声速的比较 比较项目 光 声 能否在真空中传播   能     不能   在空气中的传播速度 约   3.0 × 10⁸   m/s 约   340   m/s 传播快慢   快     慢   【想一想】光年是   长度   单位（选填“长度”或“时间”），表示   光在一年内传播的距离  。 【例题3】关于光的传播，下列说法中正确的是（　　） A．我们往往先看到闪电后听到雷声是因为闪电先发生 B．开凿隧道时用激光束引导方向利用了光的直线传播 C．牛郎星和织女星相距16光年，每年可以“鹊桥相会”一次 D．光在不同介质中传播的速度相同 【详解】A．由于光在空气中传播速度大于声音在空气中传播的速度，因此我们往往先看到闪电后听到雷声，故A错误； B．由于光是沿直线传播的，因此可以用激光束引导开凿隧道的方向，故B正确； C．光在真空中传播一年的距离为光年，牛郎星和织女星相距16光年，因此“鹊桥相会”16年一次，故C错误； D．光在不同介质中传播的速度不同，光在水中和玻璃中传播的速度小于光在真空中传播的速度，故D错误。 【答案】B 探究三、光的直线传播的综合应用 1. 影长的变化规律 【例题4】如图所示，小明在路灯下散步，当他在路灯正下方时，影长为   0  。当他远离路灯时，影子逐渐变   长  （选填“长”或“短”）。请用光的直线传播知识解释这一现象。 【解析】光在同种均匀介质中沿   直线   传播。路灯发出的光被小明身体挡住，在身后形成   影子  。当小明在路灯正下方时，光从头顶   竖直   照射，影子最短（为   0  ）。当小明远离路灯时，光从   斜上方   斜射过来，影子变   长  。 2. 瞄准与准直 【例题5】射击时，射手要使枪上的缺口、准星和目标在一条直线上，才能瞄准目标。这是利用了什么原理？ 【解析】这是利用了   光的直线传播   的原理。缺口、准星和目标在一条直线上时，  光   上的   直线   传播到   目标   上，保证子弹沿直线射向目标。 3. 小孔成像的探究 【例题6】某同学用硬纸板制作了一个小孔成像装置，将装置对准窗外明亮的景物，在装置后面的半透明纸上看到了清晰的像。 请回答： （1）所成的像是正立还是倒立的？  倒立   （2）像是实像还是虚像？  实像   （3）若将小孔的形状由圆形改为方形，像的形状是否改变？  不改变   （4）若将半透明纸远离小孔，像的大小将如何变化？  变大   【解析】 （1）小孔成像成的是   倒   立的像。 （2）小孔成像成的是   实   像，因为像可以在光屏上呈现。 （3）像的形状与小孔形状   无关  ，只与   物体的形状   有关。 （4）半透明纸远离小孔时，像距   增大  ，像   变大  。 【精讲点拨】 1. 光源的判断 （1）光源是能够   发光   的物体。 （2）易错点：月亮、镜子、钻石等本身   不能   发光（选填“能”或“不能”），它们   不是   光源（选填“是”或“不是”）。 （3）判断方法：物体是“自身发光”还是“反射其他光源的光”。 2. 光沿直线传播的条件 （1）光在   同种均匀   介质中沿直线传播。 （2）易错点：光沿直线传播有两个条件——①   同种介质  ；②   均匀介质  。如果介质   不均匀  ，光   不会   沿直线传播。 （3）实例：早晨和傍晚看到的太阳是   扁   的（选填“圆”或“扁”），这是因为大气层   不均匀  ，光发生了   偏折  。 3. 光线与光的区别 （1）光线：用一条带   箭头   的   直线   表示光的传播   路径   和   方向  。 （2）光的本质：光是真实存在的   物质  。 （3）物理方法：光线是建立的   理想物理   模型。 （4）易错点：光线   不是   真实存在的（选填“是”或“不是”），它是为了   形象   描述光的传播路径而引入的。 4. 小孔成像的特点 （1）成像原理：  光的直线传播  。 （2）像的性质：  倒   立、  实   像。 （3）像的形状：与物体的形状   相同  ，与小孔的形状   无关  。 （4）像的大小：与   物距   和   像距   有关。物距越大，像越   小  ；像距越大，像越   大  。 （5）易错点：小孔成像的像   不是   小孔的像（选填“是”或“不是”）。 5. 影子、日食、月食的成因比较 现象 成因 示意图要点 影子 光沿直线传播，被   不透明   物体挡住 光源、物体、影子在同一直线上 日食   月球   在中间，挡住太阳光 太阳、  月球  、地球在同一直线上 月食   地球   在中间，挡住太阳光 太阳、地球、  月球   在同一直线上 6. 光速的理解 （1）光在   真空   中传播最快，c =   3.0 × 10⁸   m/s。 （2）光在空气中的速度   略小于   真空中的光速（选填“略小于”或“远小于”），通常计算中可取   3.0 × 10⁸ m/s  。 （3）光年是   长度   单位（选填“长度”或“时间”），表示光在   真空   中一年内传播的距离。 （4）易错点：光年是   长度   单位，不是   时间   单位。 【课堂练习】 一、单选题 1．下列物体中，全部属于光源的是（     ） A．太阳、月亮、萤火虫 B．萤火虫、发光的电灯、恒星 C．发光的电灯、钻石、点燃的蜡烛 D．月亮、水母、发光的霓虹灯 【答案】B 【详解】月亮、钻石自身都不能发光，都不属于光源；太阳、萤火虫、发光的电灯和霓虹灯、恒星、点燃的蜡、水母自身都能发光，都属于光源。 故选B。 2．因为有了光，自然界才绚丽多彩。关于光的传播，下列说法错误的是（　　） A．光能传播能量和信息 B．光在介质中沿直线传播 C．光可在透明介质中传播，也可不需要介质传播 D．光在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 【答案】B 【详解】A．光能传播能量（如太阳能热水器）和信息（如光纤通信），故A正确，不符合题意； B．光只有在同种均匀介质中才沿直线传播，如果介质不均匀，光的传播路径会发生弯曲，故B错误，符合题意； C．光可在透明介质中传播（如水、玻璃），也可在真空中传播，故C正确，不符合题意； D．光在空气中的传播速度接近真空中的光速，在水中的传播速度约为空气中的，光在空气中的传播速度大于在水中的传播速度，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．下列说法正确的是（     ） A．声音在15 ℃的空气中的传播速度为 B．南边同学看北边的黑板“反光耀眼”是因为光沿直线传播 C．光与声音一样都不能在真空中传播 D．光年是天文学上表示长度的单位 【答案】D 【详解】A．15℃的空气中，声音的传播速度是，是真空中的光速，故A错误； B．黑板“反光耀眼”是因为黑板局部光滑，发生了镜面反射，不是光沿直线传播造成的，故B错误； C．声音传播需要介质，不能在真空中传播；但光可以在真空中传播，故C错误； D．光年是光在一年内传播的距离，是天文学中表示距离（长度）的单位，故D正确。 故选D。 4．关于光源，下列说法正确的是（     ） A．所有能发光的物体都是光源 B．光源分为天然光源和人造光源 C．月亮是天然光源 D．蜡烛是天然光源 【答案】B 【详解】A．只有自身发光的物体才是光源，靠反射其他光源发光的物体不属于光源，故A错误； B．光源可分为天然光源（如太阳、萤火虫）和人造光源（如点亮的电灯），分类正确，故B正确； C．月亮本身不发光，它反射的是太阳光，不属于光源，故C错误； D．蜡烛是人类制造的发光物体，属于人造光源，不是天然光源，故D错误。 故选B。 二、多选题 5．如图是小华制作的简易"针孔照相机"，在纸筒一端蒙上扎有小孔的黑纸，在另一端蒙上半透明薄膜。将小孔对准远处的物体，在薄膜上观察到清晰的像。下列说法正确的是（     ） A．薄膜上呈现的是正立、缩小的实像 B．小孔越小，像越明亮 C．要使像变大，应增大小孔与薄膜的距离 D．针孔照相机利用了光的直线传播原理 【答案】CD 【详解】A．针孔照相机利用小孔成像原理，成的是倒立的实像，不是正立的，故A错误； B． 小孔越小，进入照相机的光线越少，像越暗，故B错误； C． 根据小孔成像的特点，物距不变时，像距（小孔与薄膜的距离）越大，像越大，故C正确； D． 针孔照相机是利用光的直线传播原理制成的，故D正确。 故选 CD。 6．中华传统文化中蕴含了丰富的物理原理。下列陈述正确的是（     ） A．“人在舟中，舟行不觉”说明物体运动不需要参照物 B．编钟大小不同，是为了改变发出声音的音调 C．“伏地听声”的方法，反映了声音在固体中传播速度比空气中快 D．日晷计时利用了光沿直线传播形成影子的规律 【答案】BCD 【详解】A．运动和静止具有相对性，判断物体运动状态必须选择参照物，“舟行不觉”是因为选舟中人为参照物时舟相对静止，并非不需要参照物，故A错误； B．音调由发声体振动频率决定，大小不同的编钟固有振动频率不同，可发出不同音调的声音，故B正确； C．声音在固体中传播速度大于空气中的传播速度，伏地听声时声音通过大地传播更快，可更早听到远处的声音，故C正确； D．日晷利用光沿直线传播的规律，太阳光照到不透明的晷针上，日晷针会在晷面形成影子，不同时间影子位置不同以此计时，故D正确。 故选BCD。 三、填空题 7．光在真空中的传播速度约为___________，声音在15℃空气中的传播速度约为___________，在15℃空气中超声波的传播速度___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）次声波的传播速度。 【答案】 340 等于 【详解】光在真空中的传播速度为 15℃空气中声音的传播速度为340m/s；因超声波、次声波都属于声波，相同温度、相同介质中声波的传播速度与频率无关，故15℃空气中二者传播速度相等。 8．晴天的正午时分，走在云龙湖畔茂密的树林下，会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的____________形光斑，其实质是____________透过树叶缝隙所成的像，这个像是____________（选填“实”或“虚”）像。 【答案】 圆 太阳 实 【详解】小孔成像的形状与光源的形状一致，太阳是圆形的，因此透过树叶缝隙形成的光斑为圆形；树叶的缝隙相当于小孔，依据小孔成像原理，地上的光斑是太阳透过该小孔所成的像；小孔成像的原理是光的直线传播，该像是由实际光线会聚而成，能呈现在地面上，所以是实像。 四、作图题 9．某时刻，细木板A和B及它们的影子和如图所示，请在图中通过作图的方法找到光源P的位置。 【答案】 【详解】连接A与并反向延长，连接B与并反向延长，两条延长线的交点就是光源P的位置，箭头由P指向、。 五、实验题 10．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，可以看到烛焰和灯丝通过小孔在半透明膜上所成的像。 (1)通过小孔所成的像是_________（选填“实”或“虚”）像； (2)分析比较甲、乙两图，可以得出结论：物体所成的像的形状与_________无关； (3)分析比较甲、丙两图，可以得出结论：物体所成的像的形状与_________有关； (4)图甲中，保持小孔距光屏的位置不变，应将蜡烛向_________（选填“左”或“右”）移动，可以使得屏上的像变小； (5)勤于思考的小朵在底部扎了两个小孔，则在半透明膜上可以观察到烛焰的像有_________个。 【答案】(1)实 (2)孔的形状 (3)物的形状 (4)左 (5)两 【详解】（1）小孔成像是由实际光会聚而成的实像。 （2）甲图和乙图中孔的形状不同，物体（蜡烛焰）形状相同，所成的像形状相同，由此可见：小孔成像中像的形状取决于物体的形状，与小孔的形状无关。 （3）甲图与丙图中物体的形状不同，小孔的形状相同，所成的像形状不同，由此可见：小孔成像的形状与物体的形状有关。 （4）保持小孔距光屏的位置不变，即像距不变，要使像变小，应增大物距，即蜡烛向左移动。 （5）若在底部扎了两个小孔，那么每个小孔都会成一个像，因此在半透明膜上会有两个像。 11．如图所示是研究光的传播规律的小实验。 (1)图甲中，为了显示激光在空气中的传播路径，可以在光的传播路径下点蚊香。图乙中，为了显示激光在水中的传播路径，可以在水中加入少量的______（填字母）。 A．食用油或牛奶 B．牛奶或咖啡 C．咖啡或食用油 (2)要得出“光沿直线传播”这一普遍结论，还需要再做一个光在______（填字母）中传播的实验。 A．酒精 B．木块 C．玻璃砖 【答案】(1)B (2)C 【详解】（1）需要在水中加入少量物质，使激光在水中的传播路径可见。故加入的物质，需能分散在水中，可显示光路。食用油、牛奶、咖啡三者中，食用油会浮在水面，无法分散于水中。故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （2）要得出“光沿直线传播”的普遍结论，需要在不同介质中进行实验。目前实验涉及气体（空气）和液体（水），还需要在固体中进行实验。酒精属于液体，木块不透明，玻璃砖是透明固体，可以用来研究光在固体中的传播路径。故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 12．如图甲所示，小明制作一个简易的针孔照相机，在空易拉罐底部的中央戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜。 (1)如图甲所示，将小孔对准“F”光源，人在塑料薄膜上看到的像是______（①/②/③）。将“F”光源向上移动，则这个像______（向上/不动/向下）移动。仅将小孔由“三角形”改为“圆形小孔”，塑料薄膜上像的形状______。 (2)如图乙所示，小明用大小不同的两个圆纸筒（套在一起时能推拉自如）、锡箔纸、半透明蜡纸等物品改进针孔照相机，装置中小纸筒的好处有______。 (3)在图丙中画出针孔照相机的成像原理图。 (4)小明在树荫下的地面上，观察到形状不规则的“大光斑”和圆形的“小光斑”，其中较亮的是______斑，经过和同学们实验探究后明白：地面上圆形光斑是______的像，不规则的“大光斑”和圆形的“小光斑，”形成的原理______（相同/不同）。 【答案】(1) ② 向下 不变 (2)可以改变像距，改变像的大小，可以避免外部光线对像的干扰，使观察到的像更清晰 (3) (4) 大光 太阳 相同 【详解】（1）[1][2]小孔成像是光沿直线传播形成的，形成的是倒立的实像，故人在薄膜上看到的像是②（上下左右都相反）。将“F”光源向上移动，则像将向下移动。 [3]小孔成像时像的形状与光源的形状相同，与孔的形状无关，故仅将小孔由“三角形”改为“圆形小孔”塑料薄膜上像的形状不变。 （2）图乙与图甲相比，小纸筒能推拉自如，可以改变像距。小纸筒套在大纸 筒内，光屏在大纸筒内部，可以避免外部光线对像的干扰，使像更清晰。 （3）小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，故原理图如下： （4）[1][2][3]当树叶间的间隙较大时，透过的光比较多，地面上会有一些形状不规则较亮的光斑。当树叶间隙较小时是小孔成像，透过的光比较少，地面上会有形状规则的圆形小光斑，是太阳的实像，相比较暗。它们的形成原因都是光在同种均匀介质中沿直线传播，因此不规则的“大光斑”和圆形的“小光斑”形成的原理是相同的。 六、计算题 13．2025宜春第十九届月亮文化旅游节于9月29日圆满闭幕，如图甲是闭幕式中“烟花揽月”活动现场，某同学在家（室外30℃的环境下）看到远处的烟花爆炸，4s后才听到声音，如图乙所示是声音在空气中传播时，速度和温度的关系图像。求： (1)当温度为30℃时，声音在空气中的传播速度； (2)烟花爆炸处到该同学的距离； (3)为什么先看到烟花爆炸后听见爆炸声音？ 【答案】(1) (2) (3) 光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，相同距离下光传播所需时间远小于声音，因此先看到烟花爆炸后听见爆炸声音。 【详解】（1）由图乙的声速-温度图像可得，30℃时声音在空气中的传播速度 （2）本题忽略光的极短传播时间，声音从烟花爆炸处传播到同学处，传播时间，声速，爆炸处到同学的距离 （3）因光在空气中的传播速度远大于声音的传播速度，传播相同路程时，光的传播时间远短于声音的传播时间，故先看到烟花爆炸，后听见爆炸声音。 【归纳整理】 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 收获： （1）我了解了光源的定义和分类：光源是   发光   的物体，分为   天然   光源和   人造   光源。 （2）我掌握了光沿直线传播的条件：光在   同种均匀   介质中沿   直线   传播。 （3）我理解了光线是   理想物理   模型，用来表示光的传播   路径   和   方向  。 （4）我知道了光在真空中的传播速度：c =  3×108    m/s。 （5）我学会了用光的直线传播解释   影子  、  日食  、  月食  、  小孔成像   等现象。 问题： （1）小孔成像中，像的大小与哪些因素有关？如何改变像的大小？ （2）日食和月食的形成原理有什么区别？如何区分？ （3）光年是长度单位还是时间单位？为什么？ （4）我还想进一步了解：                               。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.1 光的直线传播 【学习目标】 1. 能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。能说出光在同种均匀介质中沿直线传播，并能列举光的直线传播在生活、生产中的应用。 2. 通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，知道实验是研究物理问题的重要方法；通过“光线”模型的建立，了解物理模型方法在科学研究中的应用。 3. 在探究光的直线传播条件的实验中，正确使用控制变量法和转换法设计实验、观察现象、收集证据，并对实验过程进行交流讨论，最终得出科学结论，培养科学探究能力。 4. 通过了解我国古代对光现象的研究（如《墨经》中关于小孔成像的记载）以及现代光学科技的成就，增强民族自豪感和社会责任感，激发对科学的热爱，树立科技强国的远大理想。 【学习重点】 理解光沿直线传播的条件及其应用。 【学习难点】 运用光的直线传播知识解释简单的光现象（如小孔成像、日食、月食等）。 【自主预习】 阅读教材，完成以下问题： 1. 光源：能够   发光   的物体叫做光源。光源分为   天然   光源和   人造   光源两类。例如，太阳、萤火虫属于   天然   光源；蜡烛、电灯属于   人造   光源。月亮   不是   （选填“是”或“不是”）光源。 2. 光在同种   均匀   介质中是沿   直线   传播的。 3. 光线：用一条带   箭头   的   直线   表示光的传播   路径   和   方向  。光线是建立的理想物理模型。 4. 光在   真空   中传播得最快，速度为c =   3.0 × 10⁸   m/s =   3.0 × 10⁵   km/s。 5. 影子的形成、日食、月食、小孔成像等现象都是由   光的直线传播   形成的。 【合作探究】 探究一、光的直线传播 1. 光源 （1）现象探究 ① 思考：生活中都有哪些发光的物体？太阳、电灯、蜡烛、萤火虫、水母等都能发光。这些物体有什么共同特征？ 　　　　 ② 判断：月亮是光源吗？为什么？ 月球本身不发光，我们夜晚看到的月光，是月球反射太阳发出的光，光的源头是太阳，并非月亮自身产生。 （2）光源的定义 能够   发光   的物体叫做光源。 （3）光源的分类 类别 定义 举例 天然光源   自然   存在的发光物体  太阳  、 萤火虫  、水母等 人造光源  人类   制造的发光物体   电灯  、  蜡烛  、油灯等 2. 光的传播 （1）提出问题 光是如何传播的？是沿直线传播还是沿曲线传播？ （2）实验探究——光沿直线传播 【科学方法】实验法、转换法 实验器材：激光笔、装有水（加少量牛奶或墨水）的烧杯、蚊香（或烟雾）。 实验一：光在空气中传播 实验操作：在暗室中，用激光笔发出一束光，观察光在空气中的传播路径。 实验现象：光在空气中沿   直线   传播。 实验二：光在水中传播 实验操作：将激光笔发出的光斜射入装有水的烧杯中（水中加入少量牛奶或墨水以显示光路），观察光在水中的传播路径。 实验现象：光在水中沿   直线   传播。 实验三：光在玻璃中传播 实验操作：将激光笔发出的光斜射入玻璃砖中，观察光在玻璃中的传播路径。 实验现象：光在玻璃中沿   直线   传播。 【思考】将一束激光射向密度不均匀的糖水中，观察光的传播的径迹。 （3）实验结论 光在   同种均匀   介质中是沿   直线   传播的。 （4）光沿直线传播的条件 光沿直线传播的条件是：光在   同种均匀   介质中沿直线传播。 （5）光线模型 ① 定义：用一条带   箭头   的   直线   表示光的传播   路径   和   方向  。 ② 画法：用带箭头的实线表示光的传播路径；在线段中间画箭头指向光前进的方向； 禁止：虚线、无箭头直线、箭头反向。 ③ 物理方法：  模型   法。 【想一想】光线是真实存在的吗？为什么要引入光线这一概念？ 光线不是真实存在的。 引入光线是为了直观表示光的传播路径和方向，方便研究光现象。 3. 光的直线传播现象及应用 （1）影子的形成 ① 现象：光在传播过程中遇到   不透明   的物体时，在物体后面形成的   暗   区域。 ② 原理：  光的直线传播  。 ③ 应用：手影游戏、皮影戏、日晷等。 【练一练】如图所示，人在路灯下行走，影子的长度如何变化？为什么？ （2）日食和月食 ① 日食：当   太阳  、  月球  、  地球   三者近似排在一条直线上，且   月球   位于中间时，  月球   的影子落在地球上，形成日食。 ② 月食：当   太阳  、  地球  、  月球   三者近似排在一条直线上，且   地球   位于中间时，  地球   的影子落在月球上，形成月食。 【想一想】日食和月食分别说明了什么？ （3）小孔成像 ① 现象：如图所示，在较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的硬纸板，塑料薄膜上就会呈现出   倒立   的像。 ② 成像特点：像是   倒立   的（选填“正立”或“倒立”），像是   实像  （选填“实像”或“虚像”），像的形状与小孔的形状   无关  （选填“有关”或“无关”）。 ③ 原理：  光的直线传播  。 ④ 应用：树荫下的圆形光斑是   太阳   的像。 【想一想】小孔成像中，像的大小与哪些因素有关？ （4）光的直线传播的其他应用 ① 射击瞄准：  三点一线  。 ② 排队看齐：  前一个同学挡住后面所有同学  。 ③ 激光准直：  激光束沿直线传播  。 【例题1】在学习光的传播时，老师进行了如下实验演示：①用激光笔射向水中，观察到光路是一条直线；②用漏斗向水中慢慢注入糖溶液，观察到光路发生了弯曲；③搅拌均匀后，观察到光路又变为直线。根据实验中的现象可以得出的结论是：光可以在________中传播；光在________中才沿直线传播。 【详解】实验中激光能在水、糖溶液中传播，水和糖溶液都属于液体，因此可得出光可以在液体中传播。当介质为均匀的水或均匀的糖溶液时，光的光路是直线；当注入糖溶液使介质不均匀时，光路发生弯曲。通过对比不同实验现象，可知光在同一种均匀介质中才沿直线传播。 【答案】 液体 同一种均匀介质 【例题2】日食和月食是自然界中对“光沿直线传播”很有说服力的证据。日食和月食发生时的光源是____________。地球绕着太阳运转，在背对太阳的一边有一个长长的阴影区域，当月球走进这个阴影区域时，就会发生____________。而发生日食时，是____________挡住了太阳光。 【详解】光源是能自行发光的物体，太阳可自行发光，是日食和月食发生时的光源。 地球背对太阳的区域是自身的阴影区，当月球进入该区域时，太阳射向月球的光被地球遮挡，月球无法反射太阳光，此时会发生月食。 日食发生时，月球运行到太阳与地球之间且三者在同一直线，月球挡住了太阳射向地球的光，进而形成日食现象。 【答案】 太阳 月食 月球 探究二、光速 1. 光速的测量 （1）光速之大 【想一想】雷雨天时，为什么总是先看到闪电，后听到雷声？ 这说明光的传播速度   大于   声音的传播速度（选填“大于”“小于”或“等于”）。 （2）光在真空中的传播速度 光在   真空   中传播得最快。 真空中的光速：c =   3.0 × 10⁸   m/s =   3.0 × 10⁵   km/s。 （3）光在其他介质中的传播速度 光在空气中的速度   略小于   真空中的光速（选填“大于”“小于”或“等于”），约为   3.0 × 10⁸   m/s。 光在水中的速度约为真空中的   3/4  。 光在玻璃中的速度约为真空中的   2/3  。 2. 光速与声速的比较 比较项目 光 声 能否在真空中传播   能     不能   在空气中的传播速度 约   3.0 × 10⁸   m/s 约   340   m/s 传播快慢   快     慢   【想一想】光年是   长度   单位（选填“长度”或“时间”），表示   光在一年内传播的距离  。 【例题3】关于光的传播，下列说法中正确的是（　　） A．我们往往先看到闪电后听到雷声是因为闪电先发生 B．开凿隧道时用激光束引导方向利用了光的直线传播 C．牛郎星和织女星相距16光年，每年可以“鹊桥相会”一次 D．光在不同介质中传播的速度相同 【详解】A．由于光在空气中传播速度大于声音在空气中传播的速度，因此我们往往先看到闪电后听到雷声，故A错误； B．由于光是沿直线传播的，因此可以用激光束引导开凿隧道的方向，故B正确； C．光在真空中传播一年的距离为光年，牛郎星和织女星相距16光年，因此“鹊桥相会”16年一次，故C错误； D．光在不同介质中传播的速度不同，光在水中和玻璃中传播的速度小于光在真空中传播的速度，故D错误。 【答案】B 探究三、光的直线传播的综合应用 1. 影长的变化规律 【例题4】如图所示，小明在路灯下散步，当他在路灯正下方时，影长为   0  。当他远离路灯时，影子逐渐变   长  （选填“长”或“短”）。请用光的直线传播知识解释这一现象。 【解析】光在同种均匀介质中沿   直线   传播。路灯发出的光被小明身体挡住，在身后形成   影子  。当小明在路灯正下方时，光从头顶   竖直   照射，影子最短（为   0  ）。当小明远离路灯时，光从   斜上方   斜射过来，影子变   长  。 2. 瞄准与准直 【例题5】射击时，射手要使枪上的缺口、准星和目标在一条直线上，才能瞄准目标。这是利用了什么原理？ 【解析】这是利用了   光的直线传播   的原理。缺口、准星和目标在一条直线上时，  光   上的   直线   传播到   目标   上，保证子弹沿直线射向目标。 3. 小孔成像的探究 【例题6】某同学用硬纸板制作了一个小孔成像装置，将装置对准窗外明亮的景物，在装置后面的半透明纸上看到了清晰的像。 请回答： （1）所成的像是正立还是倒立的？  倒立   （2）像是实像还是虚像？  实像   （3）若将小孔的形状由圆形改为方形，像的形状是否改变？  不改变   （4）若将半透明纸远离小孔，像的大小将如何变化？  变大   【解析】 （1）小孔成像成的是   倒   立的像。 （2）小孔成像成的是   实   像，因为像可以在光屏上呈现。 （3）像的形状与小孔形状   无关  ，只与   物体的形状   有关。 （4）半透明纸远离小孔时，像距   增大  ，像   变大  。 【精讲点拨】 1. 光源的判断 （1）光源是能够   发光   的物体。 （2）易错点：月亮、镜子、钻石等本身   不能   发光（选填“能”或“不能”），它们   不是   光源（选填“是”或“不是”）。 （3）判断方法：物体是“自身发光”还是“反射其他光源的光”。 2. 光沿直线传播的条件 （1）光在   同种均匀   介质中沿直线传播。 （2）易错点：光沿直线传播有两个条件——①   同种介质  ；②   均匀介质  。如果介质   不均匀  ，光   不会   沿直线传播。 （3）实例：早晨和傍晚看到的太阳是   扁   的（选填“圆”或“扁”），这是因为大气层   不均匀  ，光发生了   偏折  。 3. 光线与光的区别 （1）光线：用一条带   箭头   的   直线   表示光的传播   路径   和   方向  。 （2）光的本质：光是真实存在的   物质  。 （3）物理方法：光线是建立的   理想物理   模型。 （4）易错点：光线   不是   真实存在的（选填“是”或“不是”），它是为了   形象   描述光的传播路径而引入的。 4. 小孔成像的特点 （1）成像原理：  光的直线传播  。 （2）像的性质：  倒   立、  实   像。 （3）像的形状：与物体的形状   相同  ，与小孔的形状   无关  。 （4）像的大小：与   物距   和   像距   有关。物距越大，像越   小  ；像距越大，像越   大  。 （5）易错点：小孔成像的像   不是   小孔的像（选填“是”或“不是”）。 5. 影子、日食、月食的成因比较 现象 成因 示意图要点 影子 光沿直线传播，被   不透明   物体挡住 光源、物体、影子在同一直线上 日食   月球   在中间，挡住太阳光 太阳、  月球  、地球在同一直线上 月食   地球   在中间，挡住太阳光 太阳、地球、  月球   在同一直线上 6. 光速的理解 （1）光在   真空   中传播最快，c =   3.0 × 10⁸   m/s。 （2）光在空气中的速度   略小于   真空中的光速（选填“略小于”或“远小于”），通常计算中可取   3.0 × 10⁸ m/s  。 （3）光年是   长度   单位（选填“长度”或“时间”），表示光在   真空   中一年内传播的距离。 （4）易错点：光年是   长度   单位，不是   时间   单位。 【课堂练习】 一、单选题 1．下列物体中，全部属于光源的是（     ） A．太阳、月亮、萤火虫 B．萤火虫、发光的电灯、恒星 C．发光的电灯、钻石、点燃的蜡烛 D．月亮、水母、发光的霓虹灯 【答案】B 【详解】月亮、钻石自身都不能发光，都不属于光源；太阳、萤火虫、发光的电灯和霓虹灯、恒星、点燃的蜡、水母自身都能发光，都属于光源。 故选B。 2．因为有了光，自然界才绚丽多彩。关于光的传播，下列说法错误的是（　　） A．光能传播能量和信息 B．光在介质中沿直线传播 C．光可在透明介质中传播，也可不需要介质传播 D．光在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 【答案】B 【详解】A．光能传播能量（如太阳能热水器）和信息（如光纤通信），故A正确，不符合题意； B．光只有在同种均匀介质中才沿直线传播，如果介质不均匀，光的传播路径会发生弯曲，故B错误，符合题意； C．光可在透明介质中传播（如水、玻璃），也可在真空中传播，故C正确，不符合题意； D．光在空气中的传播速度接近真空中的光速，在水中的传播速度约为空气中的，光在空气中的传播速度大于在水中的传播速度，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．下列说法正确的是（     ） A．声音在15 ℃的空气中的传播速度为 B．南边同学看北边的黑板“反光耀眼”是因为光沿直线传播 C．光与声音一样都不能在真空中传播 D．光年是天文学上表示长度的单位 【答案】D 【详解】A．15℃的空气中，声音的传播速度是，是真空中的光速，故A错误； B．黑板“反光耀眼”是因为黑板局部光滑，发生了镜面反射，不是光沿直线传播造成的，故B错误； C．声音传播需要介质，不能在真空中传播；但光可以在真空中传播，故C错误； D．光年是光在一年内传播的距离，是天文学中表示距离（长度）的单位，故D正确。 故选D。 4．关于光源，下列说法正确的是（     ） A．所有能发光的物体都是光源 B．光源分为天然光源和人造光源 C．月亮是天然光源 D．蜡烛是天然光源 【答案】B 【详解】A．只有自身发光的物体才是光源，靠反射其他光源发光的物体不属于光源，故A错误； B．光源可分为天然光源（如太阳、萤火虫）和人造光源（如点亮的电灯），分类正确，故B正确； C．月亮本身不发光，它反射的是太阳光，不属于光源，故C错误； D．蜡烛是人类制造的发光物体，属于人造光源，不是天然光源，故D错误。 故选B。 二、多选题 5．如图是小华制作的简易"针孔照相机"，在纸筒一端蒙上扎有小孔的黑纸，在另一端蒙上半透明薄膜。将小孔对准远处的物体，在薄膜上观察到清晰的像。下列说法正确的是（     ） A．薄膜上呈现的是正立、缩小的实像 B．小孔越小，像越明亮 C．要使像变大，应增大小孔与薄膜的距离 D．针孔照相机利用了光的直线传播原理 【答案】CD 【详解】A．针孔照相机利用小孔成像原理，成的是倒立的实像，不是正立的，故A错误； B． 小孔越小，进入照相机的光线越少，像越暗，故B错误； C． 根据小孔成像的特点，物距不变时，像距（小孔与薄膜的距离）越大，像越大，故C正确； D． 针孔照相机是利用光的直线传播原理制成的，故D正确。 故选 CD。 6．中华传统文化中蕴含了丰富的物理原理。下列陈述正确的是（     ） A．“人在舟中，舟行不觉”说明物体运动不需要参照物 B．编钟大小不同，是为了改变发出声音的音调 C．“伏地听声”的方法，反映了声音在固体中传播速度比空气中快 D．日晷计时利用了光沿直线传播形成影子的规律 【答案】BCD 【详解】A．运动和静止具有相对性，判断物体运动状态必须选择参照物，“舟行不觉”是因为选舟中人为参照物时舟相对静止，并非不需要参照物，故A错误； B．音调由发声体振动频率决定，大小不同的编钟固有振动频率不同，可发出不同音调的声音，故B正确； C．声音在固体中传播速度大于空气中的传播速度，伏地听声时声音通过大地传播更快，可更早听到远处的声音，故C正确； D．日晷利用光沿直线传播的规律，太阳光照到不透明的晷针上，日晷针会在晷面形成影子，不同时间影子位置不同以此计时，故D正确。 故选BCD。 三、填空题 7．光在真空中的传播速度约为___________，声音在15℃空气中的传播速度约为___________，在15℃空气中超声波的传播速度___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）次声波的传播速度。 【答案】 340 等于 【详解】光在真空中的传播速度为 15℃空气中声音的传播速度为340m/s；因超声波、次声波都属于声波，相同温度、相同介质中声波的传播速度与频率无关，故15℃空气中二者传播速度相等。 8．晴天的正午时分，走在云龙湖畔茂密的树林下，会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的____________形光斑，其实质是____________透过树叶缝隙所成的像，这个像是____________（选填“实”或“虚”）像。 【答案】 圆 太阳 实 【详解】小孔成像的形状与光源的形状一致，太阳是圆形的，因此透过树叶缝隙形成的光斑为圆形；树叶的缝隙相当于小孔，依据小孔成像原理，地上的光斑是太阳透过该小孔所成的像；小孔成像的原理是光的直线传播，该像是由实际光线会聚而成，能呈现在地面上，所以是实像。 四、作图题 9．某时刻，细木板A和B及它们的影子和如图所示，请在图中通过作图的方法找到光源P的位置。 【答案】 【详解】连接A与并反向延长，连接B与并反向延长，两条延长线的交点就是光源P的位置，箭头由P指向、。 五、实验题 10．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，可以看到烛焰和灯丝通过小孔在半透明膜上所成的像。 (1)通过小孔所成的像是_________（选填“实”或“虚”）像； (2)分析比较甲、乙两图，可以得出结论：物体所成的像的形状与_________无关； (3)分析比较甲、丙两图，可以得出结论：物体所成的像的形状与_________有关； (4)图甲中，保持小孔距光屏的位置不变，应将蜡烛向_________（选填“左”或“右”）移动，可以使得屏上的像变小； (5)勤于思考的小朵在底部扎了两个小孔，则在半透明膜上可以观察到烛焰的像有_________个。 【答案】(1)实 (2)孔的形状 (3)物的形状 (4)左 (5)两 【详解】（1）小孔成像是由实际光会聚而成的实像。 （2）甲图和乙图中孔的形状不同，物体（蜡烛焰）形状相同，所成的像形状相同，由此可见：小孔成像中像的形状取决于物体的形状，与小孔的形状无关。 （3）甲图与丙图中物体的形状不同，小孔的形状相同，所成的像形状不同，由此可见：小孔成像的形状与物体的形状有关。 （4）保持小孔距光屏的位置不变，即像距不变，要使像变小，应增大物距，即蜡烛向左移动。 （5）若在底部扎了两个小孔，那么每个小孔都会成一个像，因此在半透明膜上会有两个像。 11．如图所示是研究光的传播规律的小实验。 (1)图甲中，为了显示激光在空气中的传播路径，可以在光的传播路径下点蚊香。图乙中，为了显示激光在水中的传播路径，可以在水中加入少量的______（填字母）。 A．食用油或牛奶 B．牛奶或咖啡 C．咖啡或食用油 (2)要得出“光沿直线传播”这一普遍结论，还需要再做一个光在______（填字母）中传播的实验。 A．酒精 B．木块 C．玻璃砖 【答案】(1)B (2)C 【详解】（1）需要在水中加入少量物质，使激光在水中的传播路径可见。故加入的物质，需能分散在水中，可显示光路。食用油、牛奶、咖啡三者中，食用油会浮在水面，无法分散于水中。故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （2）要得出“光沿直线传播”的普遍结论，需要在不同介质中进行实验。目前实验涉及气体（空气）和液体（水），还需要在固体中进行实验。酒精属于液体，木块不透明，玻璃砖是透明固体，可以用来研究光在固体中的传播路径。故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 12．如图甲所示，小明制作一个简易的针孔照相机，在空易拉罐底部的中央戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜。 (1)如图甲所示，将小孔对准“F”光源，人在塑料薄膜上看到的像是______（①/②/③）。将“F”光源向上移动，则这个像______（向上/不动/向下）移动。仅将小孔由“三角形”改为“圆形小孔”，塑料薄膜上像的形状______。 (2)如图乙所示，小明用大小不同的两个圆纸筒（套在一起时能推拉自如）、锡箔纸、半透明蜡纸等物品改进针孔照相机，装置中小纸筒的好处有______。 (3)在图丙中画出针孔照相机的成像原理图。 (4)小明在树荫下的地面上，观察到形状不规则的“大光斑”和圆形的“小光斑”，其中较亮的是______斑，经过和同学们实验探究后明白：地面上圆形光斑是______的像，不规则的“大光斑”和圆形的“小光斑，”形成的原理______（相同/不同）。 【答案】(1) ② 向下 不变 (2)可以改变像距，改变像的大小，可以避免外部光线对像的干扰，使观察到的像更清晰 (3) (4) 大光 太阳 相同 【详解】（1）[1][2]小孔成像是光沿直线传播形成的，形成的是倒立的实像，故人在薄膜上看到的像是②（上下左右都相反）。将“F”光源向上移动，则像将向下移动。 [3]小孔成像时像的形状与光源的形状相同，与孔的形状无关，故仅将小孔由“三角形”改为“圆形小孔”塑料薄膜上像的形状不变。 （2）图乙与图甲相比，小纸筒能推拉自如，可以改变像距。小纸筒套在大纸 筒内，光屏在大纸筒内部，可以避免外部光线对像的干扰，使像更清晰。 （3）小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，故原理图如下： （4）[1][2][3]当树叶间的间隙较大时，透过的光比较多，地面上会有一些形状不规则较亮的光斑。当树叶间隙较小时是小孔成像，透过的光比较少，地面上会有形状规则的圆形小光斑，是太阳的实像，相比较暗。它们的形成原因都是光在同种均匀介质中沿直线传播，因此不规则的“大光斑”和圆形的“小光斑”形成的原理是相同的。 六、计算题 13．2025宜春第十九届月亮文化旅游节于9月29日圆满闭幕，如图甲是闭幕式中“烟花揽月”活动现场，某同学在家（室外30℃的环境下）看到远处的烟花爆炸，4s后才听到声音，如图乙所示是声音在空气中传播时，速度和温度的关系图像。求： (1)当温度为30℃时，声音在空气中的传播速度； (2)烟花爆炸处到该同学的距离； (3)为什么先看到烟花爆炸后听见爆炸声音？ 【答案】(1) (2) (3) 光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，相同距离下光传播所需时间远小于声音，因此先看到烟花爆炸后听见爆炸声音。 【详解】（1）由图乙的声速-温度图像可得，30℃时声音在空气中的传播速度 （2）本题忽略光的极短传播时间，声音从烟花爆炸处传播到同学处，传播时间，声速，爆炸处到同学的距离 （3）因光在空气中的传播速度远大于声音的传播速度，传播相同路程时，光的传播时间远短于声音的传播时间，故先看到烟花爆炸，后听见爆炸声音。 【归纳整理】 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 收获： （1）我了解了光源的定义和分类：光源是   发光   的物体，分为   天然   光源和   人造   光源。 （2）我掌握了光沿直线传播的条件：光在   同种均匀   介质中沿   直线   传播。 （3）我理解了光线是   理想物理   模型，用来表示光的传播   路径   和   方向  。 （4）我知道了光在真空中的传播速度：c =  3    m/s。 （5）我学会了用光的直线传播解释   影子  、  日食  、  月食  、  小孔成像   等现象。 问题： （1）小孔成像中，像的大小与哪些因素有关？如何改变像的大小？ （2）日食和月食的形成原理有什么区别？如何区分？ （3）光年是长度单位还是时间单位？为什么？ （4）我还想进一步了解：                               。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $