4 第一单元 第二章 第四节 细胞的生活（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级上册生物同步备课（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“细胞的生活”，涵盖细胞的物质组成（无机物与有机物）、能量转换器（线粒体、叶绿体）及细胞核控制作用，通过新知梳理的表格对比和填空练习，结合小羊多莉克隆案例搭建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合生命观念（物质与能量观、结构与功能观）、科学思维（概念图构建、逻辑推理）和探究实践（克隆猴实验分析、跨学科诗句应用），如用克隆猴实验理解细胞核功能，概念图整合细胞结构与生活。学生能深化理解，教师可提升教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·七年级生物上·RJ 优翼 第四节 细胞的生活 快速对答案 优 提示：点击 进入习题讲评 ①不能 ②能 2细胞膜 3(1)线粒体 (2)叶绿体 遗传信息 2(2)供核母羊 (3)发育 遗传 3细胞核 脱氧核糖核酸 4能量 信息 结构 功能 1B 2B 3B 4D5B6C7C 快速对答案 优 提示：点击 进入习题讲评 R 体细胞 A猴 取出细 胞核 代孕雌猴C 融合体外培养 细胞形成胚胎 R果 有核卵 无核卵 中中华华 B猴 细胞 细胞 (2)A控制中心 DNA (3)克隆人会引起伦理、人权等方面的问题（合理即可） 优翼 y 新知梳理 一、细胞的生活需要物质和能量 1.细胞中的物质 项目 是否含碳元素 能否燃烧 举例 无机物 般不含 ① 水、无机盐等 有机物 都含有 ② 糖类、脂质、蛋白质、核酸等 返回 优翼 2.细胞的边界— ,能够控制物质的进出。 具有选择透过性 3.细胞中的能量转换器 (1) 使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化 学能释放出来，供细胞利用。→细胞中的“动力工厂 (2) 可将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机 物中。→光合作用 返回 优餐 二、细胞核是控制中心 1.指导个体发育的全部信息是代代相传的，因而叫作 2.小羊多莉的身世 (1)培育过程： 体外 供卵细胞母羊→去核卵细胞， 、融合培养 胚胎移人代孕母羊子宫 供核母羊→乳腺细胞 细胞 克隆羊产出 (2)结果：小羊多莉与 几乎一模一样。 (3)说明：细胞核控制着生物的生长、 和 返回 优翼 3. 是遗传信息库，其中主要的遗传物质是 (简 称DNA),其上有指导生物生长发育的全部信息。 4.细胞的生活是物质、 和 的统一。细胞是生物体 和 的基本单位。 返回 优翼 A学习理解 1.（2026·南阳模拟)细胞的生活需要物质和能量，下列选项中都属于 细胞中有机物的一组是 A.水、蛋白质、脂质 B.蛋白质、核酸、糖类 C.无机盐、核酸、糖类 D.水、无机盐、脂质 返回 主题情境细胞是生命活动的基本单位除病毒外，细胞是构成生物体的基本单 位，是生命活动的基础，生命活动离不开细胞。据此回答2~3题。 2.细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构 与其功能对应正确的是 A.细胞壁一控制物质进出细胞 B.线粒体一“动力车间” C.叶绿体一分解有机物，释放能量 D.细胞膜一保护和支持作用 返回 优 3.（2025·成都)为解决大面积烧伤病人的植皮 难题，科学家将人的皮肤细胞置于培养瓶中进 行培养，研制出人造皮肤。在培养过程中，皮 肤细胞控制其与培养液进行物质交换的结构 是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 返回 优 4. 新情境生活应用(2025·濮阳)指纹识别技术 已广泛应用于手机解锁、在线支付等领域。 指纹的形成主要受遗传物质的影响，这些遗 传物质主要存在于 A.细胞质 B.细胞膜 C.线粒体 D.细胞核 返回 优翼 B 应用实践 5. 跨学科语文“桃花四散飞，桃子压枝垂”这句 诗描绘的是灼灼桃花四处纷飞，甘美桃子压弯 枝头的美景。桃树的叶肉细胞和桃花细胞中 的能量转换器分别是 A.叶绿体叶绿体和线粒体 B.叶绿体和线粒体 线粒体 C.线粒体 线粒体和叶绿体 D.线粒体和叶绿体【 叶绿体 返回 6,新课标演绎与推理 某科学家进行了如图所示的 变形虫切割实验，下列分析错误的是( A.甲不能继续生长发 切割 育并繁殖后代 B.乙能继续生长发育 并繁殖后代 细胞核子乙 C.若取出乙中细胞核，该细胞核也能继续发 育成完整的个体 D.该实验证明了细胞核能控制细胞的生长发 育等生命活动 返回 优 7,新考法 概念关系图如图为某同学构建的细胞结 构与生活的概念图。下列说法错误的是 结构 A 细胞质 B 生物 构成 控制物 细胞 有能量 质进出 转换器 储存 生活 物质 能量 信息 返回 优翼 A.细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核 B.除病毒外，生物体都是由细胞构成的 C.洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶 绿体和线粒体 D.细胞是物质、能量和信息的统一 返回 优 C迁移创新 8。新考法逻辑推理 科研人员提取了雌性胎儿 A猴的体细胞，将其细胞核注射到取自B猴的 去核卵细胞中，最终生下了两只健康的猴子 (如图)，这就是克隆猴“中中”和“华华”产生的 过程。请据图回答问题。 返回 优翼 体细胞 A猴 取出细 胞核 代孕雌猴C 融合体外培养 9→ 、9.9 细胞形成胚胎 有核卵 无核卵 中中华华 B猴 细胞 细胞 (1)请结合上述资料与所学知识，将图中三个 方框的内容补充完整。 返回 优翼 (2)“中中”和“华华”的长相与图中 (填写图中字母)猴最为相像，原因是细胞 中的遗传物质储存在细胞核中，它是细胞 的 ,其中含有的遗传物质也被 称为 返回 优翼 (3) 开放性设问有人想利用克隆技术克隆人，但 是，许多国家包括我国都禁止这样做，为什 么要禁止？谈谈你的看法： 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。