3 第2单元 第2章 第2节 细胞是生命活动的单位（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级上册生物同步备课（北师大版·新教材）

该初中生物学课件围绕“细胞是生命活动的单位”，系统梳理草履虫结构功能、细胞膜物质交换、能量转换及细胞核控制作用，通过草履虫实验、伞藻案例导入，衔接细胞结构知识，构建“结构-功能-生命活动”的学习支架。 其亮点在于结合新情境（绿叶海蜗牛、糖醋蒜）和跨学科（《爱莲说》），通过模型与建模（口腔上皮细胞模型）、逻辑推理（伞藻嫁接实验）培养科学思维，强化生命观念。学生能提升探究实践能力，教师可丰富教学情境，提高教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·七年级生物上·BS 优翼 第2节 细胞是生命活动的单位 快速对答案 优餐 提示：点击 进入习题讲评 2 (2)氧气 二氧化碳 (3)食物泡 (4)食物残渣 (5)水分 有利 有害 细胞分裂 1B 2B 3 A 4 C5D 6 D 外部环境 保护 7(1)① (2)喇叭 菊花 (3)喇叭 细胞核 (4)菊 2 物质交换 花伞帽形状是由乙伞藻的细胞核控制的（或伞藻的 氧化分解 能量 遗传由细胞核控制，合理即可) 2 有机物 植物 动物 控制 脱氧核糖核酸 遗传信息 2 细胞 优篷 Y新知梳理 一、草履虫的结构和功能 1.结构特点：草履虫结构简单，身体只由 个细胞构成，但可以 完成一系列的生命活动。 返回 2.草履虫的结构（如图）和功能 (1)纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中 纤毛 旋转前进。 收集管 表膜 (2)表膜：通过表膜从水中获得 伸缩泡 细胞按木整 口沟 并排出 (3)口沟：利用口沟从水中摄取细菌、 食物泡 胞肛 微小的浮游生物等，形成 细胞质 消化食物。 (4)胞肛：排出不能消化的 (5)收集管和伸缩泡：收集并排出体内多余的 和代谢废物。 返回 优堂 3.应激性：草履虫能对外界的刺激作出反应，趋向 刺激，躲避 刺激。 4.生殖：草履虫一般通过 完成生殖。 返回 优篷翼 二、细胞不断与外界环境进行物质交换 1.细胞膜将细胞与 分开，起到 细胞的作用。 2.细胞膜控制着细胞与外界的 ,保证了细胞正常的生活。 返回 优翼 三、细胞的生命活动需要能量 1.生物细胞质中的线粒体可以将有机物 ,释放 供给细胞的各项生命活动利用。→呼吸作用 ·光合作用 2.植物细胞的叶绿体能够利用光能把二氧化碳和水合成 有机物及其贮存的能量既可以供给 细胞利用，也可以直接 或间接地供给 细胞利用。 返回 优翼 四、细胞核控制着细胞的生命活动 1.细胞核对细胞的生命活动起着 作用，细胞核中含有遗传物 质 (DNA),其中含有指导生命活动的 2.多细胞动物和植物生命活动的基本单位是 返回 优翼 A学习理解 1. 跨学科语文《爱莲说》云：“予独爱莲之出淤泥而不染。”检测发现，莲 花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质，则细胞 中对此起关键作用的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 返回 优 2.如图是草履虫结构示意图，其用于摄入氧气、 排出二氧化碳的结构是 A.① B.② C. ③ D. ④ 返回 3,新情境生物展示 绿叶海蜗牛是一种极为有趣 的动物，其一生只进食一次海藻大餐，便将叶 绿体吸入自己的细胞内进行光合作用，从此便 可终生不用进食。若在光学显微镜下观察绿 叶海蜗牛细胞，可以分辨的细胞结构有( A.细胞核和叶绿体 B.叶绿体和细胞壁 C.叶绿体和大液泡 D.细胞核和细胞壁 返回 优翼 B 应用实践 4。新情境生活应用 在大蒜收获的季节，有些家庭 爱腌制一种食品—“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽 口。下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是 A.糖和醋没有进入大蒜细胞内 B.大蒜细胞壁能控制糖和醋的进出 返回 优翼 ( C.大蒜细胞已死，细胞膜失去了控制物质进 出的能力 D.糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通 过细胞膜进入细胞内 返回 优 5.某同学在载玻片两端分别滴了一滴草履虫培 养液，并用解剖针把两滴培养液连通，在草履 虫培养液右侧滴一滴肉汁（如图所示）。下列 相关叙述错误的是 肉汁 返回 优翼 肉汁 A.肉汁对草履虫来说是有利刺激 B.草履虫可进行分裂生殖 C.用棉花纤维限制草履虫的运动利于观察 D.一段时间后载玻片上左侧培养液中草履虫 的数量更多 返回 优 6. 新课标模型与建模某同学在制作人口腔上皮细 胞模型时，下列做法错误的是 A.用细线围成圆圈代表细胞膜 B.把球形橡皮放在中间代表细胞核 C.用铅笔芯截取短颗粒代表线粒体 D.用铁丝围在最外面代表细胞壁 返回 优 迁移创新 7。新考法逻辑推理 伞藻是一种能进行光合作用 的单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分构 成，如图甲所示，细胞核位于假根内，伞柄主 要为细胞质。下面是利用伞藻所做的一系列 实验，请结合图示回答问题。 返回 优翼 伞帽 甲乙 伞帽 (喇叭形)一晋券（菊花形 ) 伞柄 伞柄 假根 太一假根 本籴 态杂 细胞核 A B C D 甲 乙 丙 (1)伞藻细胞与人体细胞相比，其特有的结构 是 (填序号)。 ①细胞壁②细胞膜 ③细胞质④细胞核 返回 优翼 伞帽 甲 乙 伞帽 (喇叭形) 晋米（菊花形） 伞柄 伞柄 假根一炎尔一假根 志来洛杂 细胞核 C D 甲 乙 丙 (2)如果将伞藻的伞帽切掉，过一段时间，在 伞柄的上方会重新长出伞帽。现在分别 将甲、乙伞藻的伞帽切掉，如图乙所示，一 段时间后，A伞柄上会长出 形伞 帽，B伞柄上会长出 形伞帽。 返回 优翼 伞帽 甲 乙 伞帽 (喇叭形) 晋悉（菊花形） 伞柄 伞柄 假根一炎弥一假根 苏京太 细胞核 A B D 甲 乙 丙 (3)将甲伞藻的假根切下，然后将乙伞藻的伞 柄切下，移接到甲伞藻的假根上，如图丙 的C所示。一段时间后，这个“移接体”长 出了 形伞帽。据此可以得出结 论：生物的遗传是由 控制的。 返回 优翼 (4)基于该实验结果，科学家进行进一步实 验，将乙伞藻的假根切下，然后将甲伞藻 伞帽 伞帽 (喇形)一罗悉 一（菊花形） 的伞柄切下，移接到乙伞藻的假根上，如 伞柄 伞柄 假根一假根 图丙的D所示。请你预测一段时间后，这 细胞核 A B CD 甲 乙 丙 个“移接体”长出的新伞帽会是 形，原因是 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。