1.1 地球的宇宙环境(Word练习)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中地理必修第一册(人教版)

2026-08-30
| 6页
| 26人阅读
| 1人下载
高智传媒科技中心
进店逛逛

摘要:

**基本信息** 以最新航天案例(天舟八号)和系外行星探索为情境,通过基础概念辨析、图表应用分析到综合探究的三层设计,构建“概念理解-情境应用-综合迁移”的知识巩固路径,培养综合思维与地理实践力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层(1-3题)|天体判断、中心天体类型、月球环境特征|结合天舟八号发射情境,直接考查核心概念,如交会对接组合体是否为天体| |应用层(4-14题)|生命宜居带条件、行星冲日现象、系外行星特征|通过“生命宜居带示意图”“木星冲日位置图”等图表,考查知识迁移能力,如根据太阳质量变化推测宜居行星| |综合层(15题)|地球普通性与特殊性、月球表面形态成因、生命存在条件|整合多知识点,要求结合月球环境综合分析无生命原因,体现人地协调观|

内容正文:

第一节 地球的宇宙环境   2024年11月15日23时13分,天舟八号货运飞船在我国文昌航天发射场成功发射,并在发射约3小时后,成功对接空间站天和核心舱,交会对接完成后,天舟八号转入组合体飞行段。此次天舟八号的主要任务是为航天员运输在轨驻留的消耗品,并搭载“月壤砖”(我国科学家模拟月壤成分烧制而成)开展太空暴露实验。据此完成1~3题。 1.下列属于天体的是(  ) A.交会对接之后的组合体 B.发射过程中的天舟八号飞船 C.文昌航天发射场的天舟八号飞船 D.组合体飞行阶段舱内的物资 2.在转入组合体期间,组合体围绕运行的中心天体是(  ) A.月球 B.银河系中心 C.太阳 D.地球 3.根据月球环境推测月壤砖的特点有(  ) ①耐高温 ②高弹性 ③低密度 ④抗辐射 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④   (2026·苏州中学高一段考)“生命宜居带”指恒星周围适合生命存在的最佳区域。如图为“生命宜居带”示意图。据此完成4~5题。 4.据图推测,地球比其他行星更适宜生命存在的条件是地球拥有(  ) A.稳定的太阳光照 B.适宜的体积质量 C.安全的宇宙环境 D.适中的日地距离 5.如果太阳质量是现在的0.75倍,则可能出现生命的行星是(  ) A.水星 B.金星 C.火星 D.木星   (2026·南通海安高一期末)某一行星在绕日公转过程中,恰好与地球、太阳在一条直线上,且地球位于两者之间的现象,称为行星“冲日”。木星在2024年12月8日迎来“冲日”时刻。木星是太阳系中最大的行星,质量约为地球的318倍,体积约是地球的1 321倍。木星“冲日”时亮度大,是进行天体观测的最佳时刻。如图为木星“冲日”位置示意图。据此完成6~7题。 6.木星“冲日”时亮度大的主要原因有(  ) ①地球天气晴朗 ②地球距木星近 ③木星的体积大 ④木星的质量大 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.要推算下次木星“冲日”时间,需要考虑(  ) A.太阳自转周期 B.木星公转周期 C.地球自转周期 D.月球公转周期   (2026·江西高一上月考)2025年10月,某科研团队在距地球约18光年的位置发现了一颗可能存在生命的“超级地球”——系外行星GJ251c,质量约为地球的四倍。它位于某恒星宜居带,距离该恒星不远也不近。这一发现为寻找外星生命带来了新希望。据此完成8~10题。 8.该科研团队发现的系外行星GJ251c(  ) A.围绕某一恒星运行 B.自身能够发光 C.引力明显小于地球 D.拖着长长尾巴 9.行星GJ251c所在的天体系统是(  ) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 10.该行星距离恒星不远也不近,为其可能存在生命提供的条件是(  ) ①适宜的温度 ②岩石构成的球体 ③适宜的光照 ④稳定的宇宙环境 A.①② B.①③ C.②③ D.②④   2024年7月,美国国家航空航天局(NASA)成功完成了首次模拟火星环境的生存实验。在这次超过一年的测试中,4名志愿者在160 m2的全封闭环境中应对未来火星生活可能面对的各种挑战,包括孤独、定量的食物和氧气等,为人类“移民火星”提供了宝贵经验。图1示意太阳系中距太阳最近的五颗行星,图2为模拟火星生存环境示意图。读图,完成11~12题。 11.模拟生存环境的火星位于图1中的(  ) A.① B.② C.③ D.④ 12.志愿者在全封闭环境中需要解决的主要问题是(  ) A.火山、地震频发 B.稳定的太阳光照 C.安全的宇宙环境 D.适宜生存的大气   (2026·福建龙岩期中)开普勒-186f是一颗位于红矮星开普勒-186宜居带内的系外行星,其半径约为地球的1.1倍,是首颗在与太阳大小相似恒星的宜居带内发现近地球大小的行星。它绕其母星公转一周约130天。据此完成13~14题。 13.根据材料,我们可以确认开普勒-186f与其母星开普勒-186的关系是(  ) A.卫星与行星 B.行星与恒星 C.恒星与星云 D.彗星与恒星 14.尽管开普勒-186f的公转周期远比地球短,但它仍能位于宜居带内,其最关键的原因是(  ) A.开普勒-186f自身的地质活动非常剧烈,能产生大量内热 B.母星开普勒-186的亮度和温度远低于太阳 C.开普勒-186f拥有非常浓密的大气层来保存热量 D.开普勒-186星系中存在着多颗行星,相互之间的引力产生了热效应 15.阅读图文材料,完成下列要求。   月球是地球的一颗天然卫星,也是距离地球最近的天体。月球的体积大概是地球的1/49,质量相当于地球质量的1/81左右,是真空状态,昼夜温差极大。如图为月球表面示意图。 (1)地球是一颗普通又特殊的行星,试解释其主要原因。(6分) (2)分析月球表面坑坑洼洼的主要原因。(4分) (3)与地球相比,月球上无生命存在的原因有哪些?(6分) 答案 第一节 地球的宇宙环境 1.A 2.D 3.B 第1题,交会对接之后的组合体属于宇宙中的物质存在形式,属于天体,A正确;文昌航天发射场的天舟八号飞船还存在于地球上,不是天体,C错误;发射过程中的天舟八号飞船还未脱离地球大气层,不是天体,B错误;组合体飞行阶段舱内的物资属于组合体的一部分,不具备独立运行轨道,D错误。第2题,转入组合体期间还位于地月系中,地球是地月系的中心天体,在转入组合体期间,组合体围绕运行的中心天体是地球。故选D。第3题,月球表面几乎没有大气层,白天温度很高,夜晚温度很低,昼夜温差大,因此月壤砖应耐高温,①正确;月球表面几乎没有大气层,宇宙辐射强,因此月壤砖应抗辐射,④正确;高弹性、低密度不是月壤砖的特点,②③错误。故选B。 4.D 5.B 第4题,日地距离刚好是一个地球公转轨道半径的位置时,地球处在生命宜居带,所以地球比其他行星更适宜生命存在的条件是适中的日地距离,D正确;稳定的太阳光照,与太阳年龄有关,其他行星也具备,A错误;图中金星与地球体积质量相近,但没有在生命宜居带,B错误;安全的宇宙环境主要体现在大小行星各行其道,互不干扰,其他行星同样具备,C错误。第5题,生命宜居带距离太阳的距离与恒星质量呈现明显的正相关,当太阳质量是现在的0.75倍,生命宜居带的位置会离太阳更近,位于太阳和地球之间,为金星,B正确,A错误;木星与火星距离太阳的距离比日地距离要远,C、D错误。 6.C 7.B 第6题,木星体积约是地球的1 321倍,体积大,对太阳光的反射强,③正确;“冲日”时木星距离地球最近,因此从地球上看见的木星较亮,②正确;木星“冲日”现象出现与地球天气晴朗并无必然性,①错误;木星的质量与亮度无相关性,④错误。故选C。第7题,木星“冲日”与木星、地球与太阳三者之间的位置有关,地球和木星都是以太阳为中心做绕转运动,因此,木星“冲日”时间与地球、木星的公转周期相关,而与太阳自转周期、地球自转周期和月球公转周期无关。故选B。 8.A 9.C 10.B 第8题,行星围绕恒星运行,材料提到“位于某恒星宜居带”,A正确;行星自身不发光,仅反射恒星光线,B错误;行星质量约为地球四倍,引力与质量成正比,故引力大于地球,C错误;“拖着长长尾巴”是彗星特征,行星无此特征,D错误。第9题,地月系仅包含地球和月球,该行星距地球约18光年,远超地月系范围,A错误;太阳系半径约1光年,该行星距地球约18光年,不属太阳系,B错误;银河系直径约10万光年,18光年在其范围内,C正确;河外星系指银河系外的天体系统,但18光年远小于银河系半径,不属河外星系,D错误。第10题,距离恒星不远也不近,使行星表面温度适宜液态水存在,①符合题意;岩石构成是行星自身属性,非距离提供,题干未强调,②不符合题意;距离适中,光照强度适宜,支持生命活动,③符合题意;稳定宇宙环境需系统整体稳定,非距离直接提供,④不符合题意。故选B。 11.C 12.D 第11题,据所学知识可知,距日最近的由近到远五颗行星分别是水星、金星、地球、火星、木星。图中①是水星,②是金星,③是火星,④是木星。所以火星位于图1中的③。故选C。第12题,火星上的地震大多数是小于3—4级的小震,这些地震对宇航员和基础设施的影响较小,不足以造成明显的破坏,不是志愿者需要解决的主要问题,A错误;太阳相对稳定,火星上有稳定的太阳光照,B错误;火星的宇宙环境和地球一样安全,C错误;火星的大气组成与地球不同,尤其缺少氧气,所以志愿者首先需要解决的主要问题是适宜生存的大气,D正确。 13.B 14.B 第13题,结合材料信息可知,开普勒-186f“绕其母星”公转,且其母星是“红矮星”(恒星的一种),因此关系是行星与恒星,故选B。第14题,结合所学知识,一颗行星是否位于宜居带,取决于它接收到的恒星辐射能量,这由恒星的发光能力(亮度/温度)和行星与恒星的距离共同决定,公转周期比地球短,说明距离中心天体更近,但仍位于宜居带内,而宜居带有固定的温度范围,因此说明其母星开普勒-186的亮度和温度远低于太阳,B正确;开普勒-186f自身不会产生大量内热,A错误;浓厚的大气层起到较好的保温作用,但与题干信息关联性较小,C错误;多颗行星的存在对于开普勒-186f公转周期远比地球短仍能位于宜居带内影响较小,D错误。 15.(1)普通性是指无论从距日远近、自身的体积还是公转的方向等,地球只是太阳系中一颗普通的行星;特殊性是指地球上存在高级智慧生命。 (2)月球质量、体积很小导致其引力小,大气稀薄,从而使其缺少大气层的保护,经常受到其他天体的撞击。 (3)没有适合生物呼吸的大气;没有适宜的温度,昼夜温差大;没有液态水。 解析:第(1)题,地球的普通性是指地球和其他行星的体积、质量适中,绕日公转特征没有明显的特殊之处,非常普通。特殊性是指在太阳系的八颗行星中地球是唯一存在高级智慧生命的星球,这是其特殊之处。第(2)题,宇宙中有着很多的陨石等小天体在太空中运行,有一部分小天体受月球引力吸引会撞向月球,月球因为质量、体积很小导致其引力小,大气稀薄,使月球缺少大气层的保护,陨石可以直接撞击到月球表面形成陨石坑。第(3)题,与地球相比,月球因其体积和质量小,没有形成适合生物呼吸的大气;月球自转周期过长,没有适宜的温度,没有大气层的保护,昼夜温差大;体积和质量小,引力小,加上没有合适的温度,难以形成液态水。 3 / 3 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

1.1 地球的宇宙环境(Word练习)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中地理必修第一册(人教版)
1
1.1 地球的宇宙环境(Word练习)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中地理必修第一册(人教版)
2
1.1 地球的宇宙环境(Word练习)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中地理必修第一册(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。