2.2 第2课时 大气热力环流(Word学生用书)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中地理必修第一册（人教版）

该高中地理导学案聚焦大气热力环流，引导学生通过绘制示意图描述形成过程，结合城市热岛、海陆风等案例分析其特征及影响。课堂以实验模拟（如电炉与冰块）和教材图表导入，先梳理大气运动形式，再构建热力环流形成的逻辑链条，形成从原理到应用的学习支架。 资料特色在于融合实验探究与区域案例分析，通过“思考交流”引导学生改进实验（地理实践力），结合等压面分析培养综合思维，习题设计联系生活（如城市规划），帮助学生深化区域认知，提升运用原理解决实际问题的能力。

第2课时　大气热力环流 课程标准 学习目标 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 1.通过绘制简易示意图，描述热力环流的形成过程。（综合思维） 2.结合区域特征，分析常见的热力环流特征及影响。（区域认知） 学习任务（一）　热力环流的形成过程 1.大气运动 （1）形式：　　　　运动和　　　　运动。 （2）意义：实现大气中　　　　和　　　　的输送，以及各种天气变化。 2.热力环流——大气运动的最简单形式 （1）概念：由于地面　　　　　　而形成的空气环流。 （2）形成过程 ①A地接受热量多，空气　　　　　　，近地面空气密度减小，形成　　　　　；上空D处空气聚积，密度增大，形成　　　　　。 ②B、F地接受热量少，空气　　　　　　，近地面空气密度增大，形成　　　　　；上空C、E处空气密度减小，形成　　　　　。 ③水平运动：近地面空气从　　　　地流回　　　地，上空空气从　　　处向　　　　处扩散。 【教材挖掘】 　阅读教材P36图2.11内容，回答下列问题。 （1）据图说出大气密度与气压的关系。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）说出热力环流形成后近地面等压面的变化。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　地理学习应重视对地理问题的探究，地理实验是学习地理的重要方法之一。图1为某地理原理示意图，图2为图1原理应用的等压面图。 【思考交流】 1.观察图1中模拟实验的结果，描述烟的运动方向。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.为了更好地观察到实验现象，请从强化实验现象的角度提出改进建议。（两项即可） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.将图2中甲、乙、丙、丁气压由高到低进行排序。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 抓住三个关系理解热力环流的形成 （1）等压面的凹凸关系 ①受热：低空下凹、高空上凸。 ②变冷：低空上凸、高空下凹。 ③近地面和高空气压相反。 （2）温压关系：（结合上图中甲、乙、丙三地所示）热低压、冷高压。 （3）风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压，如上图中①②③④所示。 　　（2026·广东深圳高一上期中）如图所示，电炉通电一段时间之后，根据纸片A、B的偏动情况可以模拟热力环流。据此完成1～2题。 1.在电炉通电一段时间后，两纸条的偏动方向是（　　） A.a、b都向左偏 B.a向左偏、b向右偏 C.a、b都向右偏 D.a向右偏、b向左偏 2.热力环流的形成过程为（　　） ①近地面空气受热不均　②同一水平面上产生气压差异　③形成大气的水平运动　④形成大气的上升或下沉运动 A.①—②—③—④ B.①—③—②—④ C.④—②—①—③ D.①—④—②—③ 　　（教材P36图2.11拓展变式）如图为南半球某地热力环流模式图。据此完成3～4题。 3.图中甲、乙、丙、丁四地（　　） A.丁地气温高于甲地 B.丙地气温高于丁地 C.乙地气压高于甲地 D.乙地气压高于丙地 4.图中关于甲地和丁地近地面与高空的等压线形态正确的是（　　） A.①　　 　B.② C.③　　 　D.④ 学习任务（二）　常见的热力环流 1.城市热岛环流 （1）热岛的成因：①城市中心区建筑密集，地面硬化比例高，吸收太阳辐射后储存的热量多，向大气传送的　　　　也多；②城市中心区人口密集，人们生活、生产向大气释放的　　　　也较多。在静风或微风时，城市中心区气温一般比周围的郊区　　　，因此把城市中心区称为“热岛”。 （2）热岛环流的成因：中心区与郊区之间的　　　　差异，导致空气在中心区　　　　，在郊区　　　　；高空气流由中心区流向郊区，近地面气流由郊区流向中心区。 （3）热岛环流应用：城市规划时，一般将绿化带布局在气流下沉处及下沉距离以内，而把污染风险较大的工业企业布局在城市热岛环流的范围之　　　，避免这些工业企业排出的大气污染物，随城市热岛环流从　　　　　　流向城市中心区。 2.海陆间热力环流 白天，陆地增温　　　，海洋增温　　　；夜晚，陆地降温　　　，海洋降温　　　。海陆风就是海陆间昼夜　　　　差异引起的大气热力环流。 　　湖陆风是指在沿湖地区，由于陆地和湖泊的热力差异引起温度差异，导致风向出现昼夜变化的一种地方性天气现象。如图为鄱阳湖周边德安气象观测站位置及年平均风速逐时距平日变化图（正距平为偏西风，负距平为偏东风）。 【思考交流】 1.德安气象观测站风向存在明显的日变化规律，8—19时吹　　　　　（填风向），请利用热力环流原理对该风向的形成加以解释。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.随着德安城镇规模的不断扩大、热岛效应的增强，分别说明沿岸地区湖风和陆风强度的变化特点。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.海陆风 （1）成因分析：海陆热力差异是前提和关键。 （2）影响与应用：海陆风使滨海地区气温日较差减小，夏季气温较低，空气较湿润，是避暑的好地方。 2.山谷风 （1）成因分析：山坡的热力变化是关键。 （2）影响与应用：山谷（小盆地）常因夜间吹冷的山风，在谷底（小盆地内）形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷（小盆地）地区不宜布局大量排放大气污染物的工业。 　　（教材P38活动拓展变式）某款广受年轻人喜爱的游戏中，蕴含着不少地理知识。图1为游戏中跳伞场景某队员降落时岛屿东部小村庄的海陆热力环流图，图2为气温变化特征图。据此完成1～3题。 1.某队员在该岛从1 500 m左右高空跳伞降落过程中，仅从大气的热力状况分析气温和气压的变化状况是（　　） A.气温升高、气压降低 B.气温降低、气压升高 C.气温升高、气压升高 D.气温降低、气压降低 2.图1中①②③④四处气温最高的是（　　） A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 3.据图2，降落后队员可能感觉海风的时间段是（　　） A.16时至次日8时 B.8时至16时 C.18时至次日6时 D.6时至18时 　　（2026·黑龙江哈尔滨高一上月考）“巴山夜雨涨秋池”是指四川盆地的山区谷地多夜雨的现象。如图为山谷风示意图。据此完成4～5题。 4.下列关于山谷风的叙述，正确的是（　　） A.图1为夜晚，近地面吹山风 B.图2为白天，近地面吹山风 C.图1为白天，近地面吹谷风 D.图2为夜晚，近地面吹谷风 5.图中与“夜雨”形成关系最直接的是（　　） A.①　　 　B.② C.③　　 　D.④ 完成课后作业　第二章　第二节　第2课时 答案 第2课时　大气热力环流 学习任务（一） 必备知识·夯基 1.（1）垂直　水平　（2）热量　水汽　2.（1）冷热不均 （2）①膨胀上升　低气压　高气压　②收缩下沉　高气压　低气压　③B、F　A　D　C、E 教材挖掘 　（1）提示：密度大，气压高；密度小，气压低。 （2）提示：受热处的近地面等压面向下弯曲，较冷处的近地面等压面向上弯曲。 情境探究·提能 思考交流 1.提示：图1中玻璃箱底部冷水处气温低，气流下沉，形成高气压，而热水处气温高，气流上升，形成低气压；上部气压性质与底部相反；同一水平面，气流由高气压流向低气压，所以形成顺时针方向的环流。 2.提示：要强化实验现象，主要是加大地表的温差，使热水与冷水之间的温差加大，所以可提高水温，或在冷水中增加冰块。 3.提示：乙、甲、丁、丙。 迁移应用·落实 1.D　2.D　第1题，电炉通电一段时间后，电炉处气温高，气流上升，近地面形成低气压，高空是高气压；冰块处气温低，气流下沉，近地面形成高气压，高空形成低气压，同一水平面大气由高压流向低压，因此纸片a向右偏，b向左偏。故选D。第2题，太阳辐射在地表分布不均，造成地面冷热不均；近地面空气的受热或冷却，引起气流的上升或下沉运动，气流的上升或下沉运动，导致同一水平面上气压的差异；气压差异又导致大气的水平运动，所以热力环流的形成过程为①—④—②—③。故选D。 3.D　4.B　第3题，根据图示信息，此时甲地空气向上运动，丁地空气向下运动，则可知甲地此时温度较高，空气受热膨胀上升，丁地气温较低，空气收缩下沉，A错误；通常情况下，气温随着高度的升高而降低，则丙地气温低于丁地，B错误；结合气压分布特征可知，随着高度升高，气压逐渐降低，可知乙地气压低于甲地，C错误；图中此时甲地气流上升，乙地空气不断堆积，而丙地空气不断收缩下沉流向丁地，对比可知乙地气压高于丙地，D正确。第4题，根据图示信息，此时甲地空气受热膨胀上升，丁地空气收缩下沉。甲地近地面由于空气向外膨胀扩散，气压变低，原本处于相同气压水平线上的区域向下移动，则等压线在甲地近地面应向下弯曲；而甲地近地面空气在膨胀上升的过程中，使得高空处空气不断堆积，气压升高，则高空等压线应向上弯曲。丁地近地面由于空气下沉不断堆积，气压升高，其等压线应向上弯曲；高空处由于空气下沉，气压变低，等压线应向下弯曲。故选B。 学习任务（二） 必备知识·夯基 1.（1）热量　废热　高　（2）温度　上升　下沉　（3）外 近地面　2.快　慢　快　慢　温度 情境探究·提能 思考交流 1.偏东风 提示：由于陆地和湖水的比热容差异，白天（8—19时），陆地升温快，形成低压，湖水升温慢，形成高压，吹湖风；湖泊位于德安的东侧，因此形成偏东风。 2.提示：德安热岛效应增强，气温升高。白天，德安与湖泊的温差增大，湖风增强；夜晚，德安与湖泊的温差减小，陆风减弱。 迁移应用·落实 1.C　2.D　3.B　第1题，某队员在该岛从1 500 m左右高空跳伞降落过程中，一直处于对流层中，由于对流层气温随高度升高而递减，故跳伞降落过程中气温升高；在下降的过程中，气体的密度变大，气压升高，C对，A、B、D错。第2题，由所学可知，近地面气温高于高空，B、C错误；由图可知，④空气受热膨胀上升，①空气收缩下沉，近地面气流由①流向④，所以温度最高的是④处，D正确，A错误。第3题，根据所学知识可知，海风的形成是风从海洋吹向陆地，海洋为冷区，气流下沉，近地面为高压区；陆地为热区，气流上升，近地面为低压区。读图2可知，8时至16时，海洋气温低于陆地气温，近地面吹海风，B正确；16时至次日8时、18时至次日6时都是陆地气温低于海洋，此时吹陆风，A、C错误；6时至18时这一时间段中，6时到8时、16时到18时陆地气温低于海洋，吹陆风，故6时至18时，风向由陆风转为海风再转为陆风，D错误。 4.C　5.D　第4题，结合热力环流的原理，白天，山坡的空气增温较快，而山谷上空同高度的空气由于离地较远增温相对较慢，于是山坡上的暖空气持续上升，并从山坡上空流向谷地上空，而谷底的空气沿山坡向山顶补充，在山坡与山谷间形成热力环流，发展成由谷底吹向山坡的谷风。夜间，山坡上的空气降温较快，而谷地上方降温较慢，山坡上的冷空气在重力影响下沿山坡流入山谷，于是形成山风。所以图1表示白天的谷风，图2表示夜晚的山风，故选C。第5题，夜晚，山坡降温快，冷空气沿山坡下沉至谷底，谷底的暖空气被抬升，空气上升过程中，水汽冷却凝结，容易形成降水。图中④是夜晚山谷地区暖空气上升的气流运动，会形成夜雨，D正确；②③为下沉气流，不易形成降水，B、C错误；夜雨出现在夜间，①表示的谷风出现在白天，A错误。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $