1.3 地球的历史(Word学生用书)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中地理必修第一册（人教版）

该高中地理导学案围绕“地球的历史”展开，核心知识点包括地层与化石的特征、地质年代表的构建，以及前寒武纪至新生代的地球环境与生物演化历程。课堂通过图表分析（如地层化石示意图）和问题探究（如教材挖掘的地层化石变化特征）导入，以概念填空、情境案例（如山东诸城鸭嘴龙化石）、方法总结（地层分析地理环境步骤）为学习支架，衔接前后知识脉络。 该资料特色在于情境化探究与图表深度应用，通过“必备知识-情境探究-迁移应用”结构，结合望谟化石库等案例及地层对比图、地质年代图等图表，培养学生综合思维（分析地层与环境关系）和地理实践力（通过化石推测古环境），习题设计含教材拓展变式题，帮助学生系统掌握地球演化逻辑，提升学科分析能力。

第三节　地球的历史 课程标准 学习目标 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 1.结合图表，说出沉积岩地层、古生物化石与地质年代表构建的关系。（综合思维） 2.运用地质年代表判断地质年代，并能描述不同地质年代的地球环境及古生物特点。（综合思维） 学习任务（一）　化石和地质年代表 1.地层 （1）概念：具有时间顺序的　　　　岩石。 （2）特征：沉积岩的地层具有明显的　　　构造。 2.化石 （1）概念：在沉积岩的形成过程中，生物的　　　　　或　　　　　在沉积物中保存下来。 （2）特征：同一时代的地层往往含有　　　或者　　　　　的化石，越古老的地层，含有越　　　　　、越　　　　　生物的化石。 点拨：石灰岩形成于温暖浅海环境。 3.地质年代表 （1）概念：把漫长的地球历史按照　　　　、　　　　、　　　　等时间单位，进行系统性编年。 （2）地质年代表 【教材挖掘】 　阅读教材P15图1.24内容，回答下列问题。 （1）图中左侧地层中自上而下的化石变化有何特征？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）图中的地层与地质年代的对应反映了地球演化的何种特征？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　地层里的化石被称为“记录地球历史的文字”，不同年代的地层含有不同的化石，它们是研究地理环境的依据和突破口。如图为某地地质剖面示意图，图中a地层含有大量三叶虫化石，b地层含有大量原始海洋鱼类化石，c地层含有大量两栖类动物化石，d地层含有大量平头鸭嘴龙类化石，且含有煤层，e地层中发现大型哺乳动物化石。 　　平头鸭嘴龙生活在中生代晚期，喜食多汁的灌木和水草。它的前肢短小，高悬于空中，用来抓食树上的枝叶，适宜在湖沼水域或岸边生活。在山东诸城发现一具鸭嘴龙化石，是世界上发现的最大一具鸭嘴龙化石。 【思考交流】 1.指出图中形成时间最早的地层，并说明判断依据。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.推测平头鸭嘴龙生活时期的生存环境特征。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.通过对b地层和d地层的研究，推测当地的海陆变迁，并说明推测理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.依据地层分析地理环境 （1）确定地层形成时间 一般情况下，沉积岩地层中老的地层在下，新的地层在上，呈水平状态，即有下老上新的规律。如图，A、B、C、D表示岩层，且岩层年龄A＞B＞C＞D。 （2）确定地壳运动状况 一般地层应是平行且连续分布的。如果地层发生弯曲，说明该处地壳发生过水平运动，如果地壳同一岩层之间发生明显的位移，说明该处地壳发生过垂直运动；如果地层分布有缺失，说明该地层形成时期，地壳发生过剧烈的变化。 （3）确定地理环境特征 沉积地层是由沉积物组成的，因此依据地层组成物质可以确定当时的地理环境特征，如石灰岩地层形成的环境是海洋环境等。 2.化石所指示的古地理环境特征 化石 古地理环境 三叶虫、鱼、贝壳等海洋生物化石 海洋（水生）环境 珊瑚化石 清澈温暖的浅海环境 恐龙化石、裸子植物化石 气候温暖、植被茂密 鸟类或哺乳动物化石 陆生环境 破碎贝壳 滨海环境 （教材P15图1.23拓展变式）读甲、乙两地地层对比图，完成1～2题。 1.图中甲、乙两地同一时代的地层是（　　） A.②、Ⅲ B.②、Ⅱ C.③、Ⅲ D.①、Ⅰ 2.关于图中地层的说法，正确的是（　　） A.年龄最老的是Ⅰ B.每个地层中都含有化石 C.①到③地层的厚度一样 D.相同高度甲地地层比乙地地层形成早 　　如图示意美国同一高原内发现的四个岩层露头（分别标记为1、2、3、4）和在某些岩层中发现的指示化石，岩层没有发生翻转。据此完成3～4题。 3.岩层中的指示化石反映该高原地质历史时期的环境曾经是（　　） A.草原 B.森林 C.海洋 D.冰川 4.图中最年轻的岩层是（　　） A.岩层露头1中的岩层 B.岩层露头2中的岩层 C.岩层露头3中的岩层 D.岩层露头4中的岩层 学习任务（二）　地球的演化历程 1.前寒武纪 （1）时间：自地球诞生到距今5.41亿年。 （2）演化特点 角度 特点 大气演化 由原始大气的无氧环境演变为有氧环境 生物演化 冥古宙 只有一些　　　　　，无生命迹象 太古宙 出现　　　　　等原核生物 元古宙 演化出　　　生物和　　　　生物 地质矿产 重要的成矿期，大量的铁、金、镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中 2.古生代 （1）时间：距今5.41亿年—2.52亿年。 （2）演化特点 角度 特点 海陆演化 地壳运动剧烈，形成　　　　　 生物演化 早古生代 是海洋　　　　动物发展的时代。早期，海洋无脊椎动物空前繁盛。后期，海洋面积缩小，陆地上开始出现低等植物 晚古生代 是脊椎动物发展的时代。动物：鱼类→两栖类→爬行动物；植物：　　　植物繁盛，裸子植物出现 古生代末期 发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件，几乎95％的物种从地球上消失 矿产 晚古生代是重要的　　　　 3.中生代 （1）时间：距今2.52亿年—6 600万年。 （2）演化特点 角度 特点 海陆演化 板块运动剧烈，联合古陆　　　　　，各大陆向现在的位置漂移 生物演化 被称为“爬行动物的时代”。动物：　　　　繁盛，中后期一些爬行动物开始向鸟类发展，小型哺乳动物出现。植物：　　　　植物极度兴盛 矿产 主要的成煤期 4.新生代 （1）时间：距今6 600万年至今。 （2）演化特点 角度 特点 海陆演化 联合古陆最终解体，形成现代　　　　　　　格局，地壳运动剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌 生物演化 植物高度繁盛，　　　　动物快速发展，第四纪出现了人类 　　中国地质调查局成都地质调查中心在贵州省望谟县新屯街道发现早三叠纪化石库，化石库中保存着丰富且完整的海洋古生物化石。这一发现说明经历了生物大绝灭事件后，望谟地区在早三叠纪已经形成一个复杂的海洋生态系统。望谟生物群的发现对研究早三叠纪生命复苏具有重大意义，为探讨海生爬行动物的起源与演化、海洋生态系统的建立提供了更多证据。如图示意地球地质年代，其中a、b表示地球历史上的两次生物大灭绝事件。 【思考交流】 1.材料中所说的生物大灭绝事件最可能是　　　（填a或b），此次生物大灭绝事件之后，地球迎来生物大爆发，其中典型的陆地动物是　　　　，典型的陆地植物是　　　　　　。 2.根据望谟化石库的发现，说明该地海陆变迁的过程。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　生物演化与环境变迁的三条线索 （1）时间变化：太古宙→元古宙→显生宙（古生代→中生代→新生代）。 （2）动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海洋无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。 （3）植物演化：菌藻植物时代→蕨类植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。 　　地球自形成到现在，经过漫长的演化历程，在地壳、动物、植物等方面，都发生了有规律的变化。结合所学知识，完成1～2题。 1.按由老到新的年代顺序，下列排序正确的是（　　） A.蕨类植物→被子植物→裸子植物 B.三叶虫→鱼类→恐龙 C.元古宙→古生代→太古宙 D.哺乳动物→爬行动物→两栖类 2.下列有关地壳演化的表述中，正确的是（　　） A.在前寒武纪联合古陆形成 B.在古生代形成了大量的金属矿产 C.中生代是唯一的煤炭成矿期 D.在新生代形成了喜马拉雅等高大山系 （教材P18图1.29拓展变式）中华恐龙园位于江苏省常州市，是常州市环球恐龙城休闲旅游区的一部分，也是一座集科普、游乐、演艺、住宿、购物于一体的主题乐园，有“东方侏罗纪”之称，被评为“优秀全国科普教育基地”。如图为中华恐龙园中展示的中华龙鸟复原图。据此完成3～4题。 3.图示动物繁盛于（　　） A.新生代后期 B.古生代早期 C.中生代后期 D.古生代后期 4.图示动物繁盛时期（　　） A.有大量的铁矿形成 B.藻类植物开始出现 C.联合古陆最终解体 D.裸子植物繁盛于地表 完成课后作业　第一章　第三节 答案 第三节　地球的历史 学习任务（一） 必备知识·夯基 1.（1）层状　（2）层理　2.（1）遗体　遗迹　（2）相同　相似　低级　简单　3.（1）宙　代　纪 教材挖掘 　（1）提示：自上而下的化石生命形式越来越简单。 （2）提示：地球演化呈现明显的阶段性。 情境探究·提能 思考交流 1.提示：a地层。判断依据：a地层最靠下（或含有的化石最低级）。 2.提示：平头鸭嘴龙的生存环境是气候温暖湿润，林草茂密，降水较多，地表水资源丰富，地势低平，湖沼众多。 3.提示：经抬升作用，由海洋变为陆地。 理由：b时期，该地生存着原始海洋鱼类，说明当时是海洋；d时期，该地生存着陆地动物鸭嘴龙，说明当时是陆地。 迁移应用·落实 1.A　2.A　第1题，读图并联系所学知识可知，相同时代的地层含有相同的化石，不同时代地层中所含的化石不相同，图中甲、乙两地位于同一时代的地层是①和Ⅱ，②和Ⅲ，故选A。第2题，读图可知，受沉积作用影响，年龄最老的地层一般位于最下部的地层，Ⅰ位于Ⅱ的下部，①和Ⅱ中含有相同的化石，属于相同时代的地层，因此Ⅰ地层年龄最老，A正确；图中③地层中没有化石，B错误；①到③地层形成在不同的时代，沉积时间不同，因此厚度并不一样，C错误；甲地地层比乙地相同高度地层形成时间要晚，D错误。 3.C　4.C　第3题，图示岩层中的指示化石为海洋生物化石，反映该高原地质历史时期曾经是海洋，C正确。第4题，材料点明图示岩层没有发生翻转，所以下部的岩层较老，上部的岩层较年轻，根据图中4个岩层露头的剖面，可知该岩层从年轻到老的顺序为岩层露头3→岩层露头1→岩层露头2→岩层露头4，C正确。 学习任务（二） 必备知识·夯基 1.（2）有机质　蓝细菌　真核　多细胞　2.（2）联合古陆 无脊椎　蕨类　成煤期　3.（2）开始解体　恐龙　裸子 4.（2）海陆分布　被子　哺乳 情境探究·提能 思考交流 1.a　恐龙　裸子植物 2.提示：该地区发现早三叠纪海洋古生物化石，说明该地曾经为海洋；现在望谟地区为陆地，说明该地地壳经历了抬升，由海洋变成了陆地。 迁移应用·落实 1.B　2.D　第1题，根据所学判断，从时间来讲，由老到新为：冥古宙、太古宙、元古宙、古生代、中生代、新生代，C错误。三叶虫为早古生代生物，鱼类为晚古生代生物，恐龙为中生代生物，B正确。从植物来讲，由老到新为：菌藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物，A错误。从动物来讲，由老到新为：无脊椎动物、脊椎动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物、人类，D错误。第2题，联合古陆形成于古生代后期，A错误；在前寒武纪形成了大量铁、金等金属矿产，B错误；地质历史上有两个重要的成煤期，一个是晚古生代，另一个是中生代，但中生代是主要的成煤期，C错误；新生代形成了现代地势起伏的基本面貌，在此时期喜马拉雅山脉形成，D正确。 3.C　4.D　第3题，据材料信息可知，图示动物是恐龙，繁盛在侏罗纪，侏罗纪介于三叠纪和白垩纪之间，侏罗纪是中生代的第二个纪，是中生代后期，故选C。第4题，侏罗纪对应的中生代时期也是裸子植物繁盛于地表的地质时期，D正确；形成铁矿的重要地质时代是前寒武纪，A错误；最早蓝细菌起源于32亿年前的前寒武纪，不在中生代，B错误；联合古陆最终解体的时期在新生代，C错误。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $