学易金卷：九年级语文上学期9月学情自测卷·重难突破卷（长沙专用）

**基本信息** 本试卷聚焦九年级上册1-3单元及《简·爱》，通过基础积累、情境运用、经典阅读与创意写作，综合考查学生语言运用、思维能力及文化自信，如“走进小说天地”活动设计与《简·爱》人物精神探析，体现学用结合特色。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·运用|6题/20分|字音字形、古诗文默写、病句修改、颁奖词写作|创新题“鲁迅小说读后感封面元素选择”，融合审美创造与文本理解| |古诗文阅读|4题/18分|欧阳修诗赏析、《欧阳修传》文言阅读|新情境“Deepseek软件插图选择”，跨学科融合考查诗歌意境把握| |现代文阅读|5题/24分|核污染水排海非文学文本、《马战友》文学类阅读|非文学文本紧扣社会热点，文学类注重情感体验与主旨探究| |名著阅读|2题/8分|《简·爱》人物形象与选择分析|结合链接材料，深化对自传体小说及人物独立人格的理解| |作文|1题/50分|“心中的灯火”主题写作|以文化传承素材引导学生表达独特成长体验，落实文化自信与审美创造|

2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.1 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 照 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 ▣ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 基础运用（共20分) 1. [A][B][C][D](2分) 2.(4分)(1) (2) 3.[A][B][C][D1(2分) 4.(4分)(1) (2) 5.(4分) 童 6.(4分) 期 二、古诗文阅读（共18分) (一)（共6分） 7.[A][B][C][D](2分) 8.(4分) 拼 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共12分） 9.[A][B[C][D](2分) 10.[A][B][C][D](2分) 11.(3分) 12.(5分) 三、现代文阅读（共24分） (一)（共8分） 13.[AJ[B][C][D](2分) 14.[A][B][C][D](2分) 15.(4分) (二)（共16分） 16.[A][B][C][D][E](4分) 17.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(6分) 四、名著阅读（共8分） 19.[A][B][C][D1(2分) 20.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 21.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： S00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）学科网（北京）股份有限公司 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷·答案版 一、基础·运用（共20分） 1．（2分）C 2．（4分）①不以物喜 ②不以己悲 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 3．（2分）D 4．（4分）①历史长河，领悟兴衰规律；②国外世界，体会异域风情 5．（4分）从锦衣玉食到穷困潦倒，曹雪芹如苦耕的匠人，在命运的瘠土上浇灌出《红楼梦》这朵奇葩，它是中国小说的巅峰瑰宝，照亮世界文学的星空。 6．（4分）我选择钢笔和灯。钢笔表示鲁迅用笔创作小说，灯表示鲁迅的思想如灯光照亮了中国人的心。 二、古诗文阅读（共18分） （一）（共6分） 7.（2分）D 8.（4分）图2符合。本诗选用的“城郭”“潇水”“驿亭”“岩石”等意象，营造了清幽雅致的意境，烘托了作者对闲适生活的向往，对零陵文化底蕴的赞赏，与图2画面所表现的清幽的意境相符合，而图1没有这种效果。 （二）（共12分） 9.（2分）B 10.（2分）B 11.（3分）有人问他：“您治理政务宽松简易，但是事情却没有被荒废，这是为什么呢？” 12.（5分）①虽机阱在前，触发之不顾。 ②为政宽简，以民为本 三、现代文阅读（共24分） （一）（共8分） 13.（2分）D 14.（2分）A 15.（4分）小明妈妈，您好。日本核污水排海的事件应当引起我们的重视。购买日本进口食品时，①要密切关注国家相关规定，了解禁止进口的原产地及食品类型。②购买日本进口食品时，选择合法合规商家生产的产品，妥善保存消费凭证。③关注食品原产地，发现禁入区产品，及时向监管部门反映。 （二）（共16分） 16.（4分）AC 17.（6分）示例：第一处，重音落在“忙”上。“忙”体现出连长动作的急切，突出他看到“老慢”瘫倒后，内心的担忧与急切，急于查看“老慢”的状况。第二处，重音落在“血水”上。“血水”与前面的“汗水”形成鲜明对比，强调“老慢”受伤且伤势严重，更能体现出“老慢”的英勇以及连长发现“老慢”中弹后的震惊与心疼。 18.（6分）从内容看，“老慢”是王大娘无儿无女时，当作儿子送上战场的马，它在战斗中送伤员、闯敌阵，为战士们立下功劳，最后还因失血过多牺牲。战士们都受过“老慢”的帮助，对“老慢”有着深厚的感情，也深知王大娘对“老慢”的爱以及失去“老慢”的痛苦。从主旨来讲，这体现了战士们对“老慢”的缅怀与敬意，“老慢”虽为马，却有着英勇无畏的精神，是战士们的“战友”。同时，也表达了战士们对王大娘的感恩与关怀，王大娘将自己的马送上战场，支持革命，战士们以寄汇款单的方式回报王大娘，传递出革命队伍中人与人、人与动物之间真挚的情感，以及对为革命做出贡献者的尊重与回馈。 四、名著阅读（共8分） 19（2分）C 20.（6分）.示例：简爱的选择体现了对道德和尊严的坚守。她发现罗切斯特有妻子后，不愿做情妇，宁可离开，这正是她独立人格的体现。如果 她妥协留下，就违背了内心的原则，那不是真正的“幸福”。简爱的“折腾”恰恰表现了女性追求平等、自主的勇气，是作品的思想价值所在。作者夏洛蒂-勃朗特根据自身经历创作，将人物置于极端情境中突出主题，增强感染力。 五、作文（共50分） 21．例文： 心中的灯火 “唉……”面前是一份侥幸及格的历史试卷。我正无力地拍打着课桌。再看看外面，已经开始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。 天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优秀，但唯独历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。 这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。 阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你看！它美吗？”我毫不犹豫地说：“是的，她很美。”爸爸又说：“你再仔细看看。”我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎的花瓣。 “啊！”我不经意间叫出了声。我终于明白了爸爸的良苦用心。 爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但它们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？”我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。 爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下！”我点点头，回了房间。 我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。 每当拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，就会感到有一缕阳光，射进了我的心房。父亲的三句话，是引我走出失望的明灯，更是我心中的阳光，使我感到无比的温暖。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版九上1-3单元+整本书阅读《简·爱》 一、基础·运用（共20分） （一）积累 1.生活中有很多容易读错或写错的成语，我们要结合成语的意思认真辨析字音字形，从而更好地掌握成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（ ）（2分） A.“郑重其事”中的“事”是“事情”的意思，不能写成“是”。 B.“前仆后继”中的“仆”是“倒下”的意思，应读为“pū”。 C.“迫不急待”中的“急”是“急忙”的意思，不要写成“及”。 D.“沧海桑田”中的“沧”是一个形声字，声旁是“仓”，应读为“cāng”。 2.“腹有诗书气自华”，在讲话或作文中适当地引用古诗文名句，能够使语言更加生动形象，也更具有感染力。请根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。（4分） （1）随着年龄的增长，有些同学逐渐变得更加的冷静、理智，遇到快乐或者难过的事情，都能够做到范仲淹《岳阳楼记》中所言“________ ，________”，真是胸襟豁达！ （2）同学遭遇失败挫折、信心低落的时候，我们可以用李白《行路难（其三）》中的名言“_______________ ，_____________”，鼓励同学重燃自信，勇往直前。 （二）运用 某班开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 3.下面是某同学对主题班会上发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ）（2分） ①学习了小说单元的这些名家名篇，不但让我感受到小说的独特魅力——其深刻的思想性，而且让我了解到更多经典的人物形象——闰土、于勒等。②不管是鲁迅在《故乡》中对人与人之间隔膜的遗憾与感伤，还是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中对“金钱至上”人性的讽刺与批判，都给我带来了深深的震撼与思考。③所以，要想丰富自己的格局、提高自己的大脑，勤奋学习绝对是不二法门。 A.第①句中的两个破折号在这里都表示解释说明，所以不要修改。 B.第①句中“不但”和“而且”所接的两句话应调换顺序。 C.第③句中的“丰富”应改为“打开”，“提高”改为“更新”。 D.第③句“不二法门”改为“获益匪浅”。 4.班级创建了一个“小说角”，将不同类型的小说划分为几个区域，向同学们征集区域介绍词。请你参考示例，根据小说类型拟写区域介绍词。（4分） 小说类型 区域介绍词 《西游记》《封神演义》等神魔小说 示例：神魔天地，感受人性冷暖 《三国演义》《明朝那些事儿》等历史小说 （1）__________ 《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》等国外小说 （2）__________ 5.班级开展给“伟大的小说家曹雪芹”颁奖活动，请你根据下面的表格，给曹雪芹写一段颁奖词，要求采用比喻的修辞手法，字数不超过100字。（4分） 曹雪芹基本情况表： 生平经历 清代小说家，少年时代过着锦衣玉食的富贵生活，后来家道中落，在穷困中创作《红楼梦》，不及五十而逝。 代表作品 《红楼梦》规模宏大、结构严谨、描写生动，有丰厚的内容、丰富的人物和深刻的主题。 文坛影响 创作了中国古代长篇小说巅峰之作品，给世界人民留下了宝贵的精神财富。 6.（创新题）班级准备编辑一本《鲁迅小说读后感》，封面要采用一些绘画元素，请你从“香烟、钢笔、长袍、灯、蜡烛”这五个元素中选择两个，并说明理由。（4分） 二、古诗文阅读（共18分） 湖湘山水，古来共谈，深入其中，总能让人流连忘返，引起无限情思。阅读下面的内容，完成下面小题。 咏零陵 欧阳修 画图曾识零陵郡①，今日方知画不如②。 城郭恰临潇水③上，山川犹是柳侯④余。 驿亭⑤幽绝堪垂钓，岩石虚明⑥可读书。 欲买愚溪⑦三亩地，手拈茅栋竟移居。 【注释】①零陵郡：今湖南永州，因舜帝葬于此得名；②画不如：实景胜画；③潇水：湘江支流，流经永州；④柳侯：唐代诗人柳宗元，曾贬居永州，写下《永州八记》；⑤驿亭：古代驿站旁的亭子；⑥虚明：空明透光；⑦愚溪：柳宗元被贬后隐居之地，本名冉溪，后改名愚溪。 7.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ）（2分） A.首联通过对比，强调零陵的自然风光远超画作。 B.颔联“柳侯余”指柳宗元的遗迹，暗含对先贤的敬仰。 C.颈联“幽绝”和“虚明”分别描绘驿亭的清幽和岩石的明亮。 D.尾联直接表达了诗人对官场的厌倦和归隐的决心。 8.（新情境）学科融合语文课上，老师用 Deepseek软件为本诗生成了两幅图片作为插图，哪幅图更合适？请说说你的看法。（4分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 欧阳修传 ①修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之其枉直乖错③不可胜数，于是仰天而叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事，不敢忽也。 ②凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简④而不扰，故所至民便⑤之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注释】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④宽简：宽松简易。⑤便：安逸，安适。 9.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）（2分） A.【查阅字典法】“更”的读音有“gēng”和“gèng”，读“gēng”的义项有“改变、改换”“经历”“旧时夜间计时单位”，“晚更号六一居士”的“更”应为“经历”。 B.【课内迁移法】“以纵为宽”中“以”和“醒能述以文者”（《醉翁亭记》）中“以”字的意思不相同。 C.【语境分析法】“于是仰天而叹曰”和“宽简而不扰”中的两个“而”字的含义和用法相同。 D.【成语关联法】“凡历数郡”的“数”与成语“滥竽充数”的“数”字意思相同。 10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分） A.方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反复/观之其枉直乖错/不可胜数 B.方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反复观之/其枉直乖错/不可胜数 C.方贬夷陵时无以/自遣因取旧案/反复观之/其枉直乖错/不可胜数 D.方贬夷陵时无以/自遣因取旧案/反复观之/其枉直乖错不可/胜数 11.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？” 12.结合选文内容，请你从“为人”和“为政”两方面评价欧阳修。（5分） 行为 评价 （1）______ 为人：性格刚强，见义勇为 宽简而不扰，故所至民便之。 为政：（2）______ 三、现代文阅读（共24分） （一）非文学作品阅读（共8分） 【材料一】 ①2011年3月11日，日本东北部发生了里氏9.0级的大地震，引发了巨大的海啸。海啸冲击了位于福岛县的东京电力公司（TEPCO）旗下的福岛第一核电站，导致1至3号机组堆芯熔毁，发生了全球最严重的核事故之一。 ②事故后，为了冷却堆芯，东京电力公司持续向1至3号机组安全壳内注水，并回收污水。同时，大量的地下水和雨水也渗入反应堆内，增加了核污染水的数量。据2023年3月央视财经相关报道，核电站内的存储容量为137万吨，而核污染水已增至132万吨，接近饱和。 ③2023年8月24日，日本正式启动了花费最少的核污染水排海计划，预计将持续30年。这一行为将对全球海洋环境和人类健康造成长期的危害和影响，引发了国际社会和民众的强烈反对和抗议。 材料二】 ①核污水是指在核能事故中直接接触到反应堆中放射性物质的水，具有极高的放射性。以福岛核电站事故为例，核污水指的是从核泄漏处泄露出来的水，与受到污染的地下水、雨水、海水等混合形成的水体。这些核污水中可能含有未能处理掉的放射性元素，如碳14、钴60和锶90等。这些放射性元素具有不同的衰变时间，对环境和人体健康造成潜在威胁。 ②核废水主要是指核电站日常运营中产生的废水，不会接触到核反应堆中的放射性物质，因此具有较低的放射性。核电站产生的废水主要包括废水系统中的处理废水以及系统停机后需要排放的废水。这些废水经过严格的处理，通过剥离放射性物质的方式减少对环境的影响。核废水处理通常包括物理、化学和生物等多个步骤，以确保放射性物质被有效去除或降低至可接受的水平。 【材料三】 ①当前，日本核污染水排海问题已成全球关注焦点，也引起中国消费者对来自日本进口食品安全的担忧。 ②2023年7月7日，中国海关总署相关负责人表示，为防范受到放射性污染的日本食品输华，中国海关禁止进口日本福岛等10个县（都） 食品，对来自日本其他地区的食品特别是水产品（含食用水生动物） 严格审核随附证明文件，严格实施100%查验，持续加强对放射性物质的检测监测力度，确保日本输华食品安全。 ③专家建议，消费者在购买日本进口食品时，应选择有营业执照、食品经营许可证、市场信誉度较高、经营状态稳定的商家，并妥善保存消费凭证。同时，要关注进口食品是否有中文标签，中文标签标示的内容是否齐全，留意所购食品的原产地。消费者如果发现购买到的食品产地为禁入区域，可以保留相关证据并向市场监管部门反映，保护自身的权益。 13.结合三则材料，概括材料一内容最适当的一项是（ ）（2分） A.福岛第一核电站发生核事故 B.核电站核污水接近饱和 C.日本正式启动了核污染水排海计划 D.日本核污染水排海计划遭声讨 14.对材料二的理解，下列正确的一项是（ ）（2分） A.核污水和核废水的本质区别在于是否值接接触核反应堆中的放射性物质。 B.核污水县有高度的放射性，含有未经处理的放射性元素，对环境和人体健康带来潜在风险。 C.核电站产生的废水是废水系统中的处理废水以及系统停机后需要排放的废水。 D.核废水则是经过处理的废水，被剥离或降低至可接受水平，对环境影响较小。 15.小明妈妈是一位海外购爱好者，针对购买日本进口食品，请你结合上述材料给小明妈妈提几点建议。（4分） （二）文学类文本阅读（共16分） 阅读下面文章完成下面小题。 马战友 侯发山 ①整个连队只有一匹马，是连长的坐骑。这匹马不是什么名贵的品种，只是一匹普普通通的马。那时候，部队正处在艰苦的战斗时期，大家觉得这匹马看着不起眼，便随口给它取名“老慢”，暗含着觉得它不够精神的意思。 ②唯独连长例外，自己省下口粮，悄悄塞到“老慢”的嘴里；遇到风雪天，害怕它冻着，把自己的褥子抽出来披到它身上…… ③在一次伏击战中，连队两名战士受伤，急需送到三十里外的总部医院。若是派人抬担架去，时间慢不说，还需要占用四名战士，本来人手就不够，况且战斗正处于胶着状态。怎么办？正当大家犹豫不决时，连长看到“老慢”，两眼一亮，说：“让‘老慢’带着两名受伤的战士去！” ④连长虽这样说，但他也只有四分的把握。上个月，连长骑着“老慢”到医院做阑尾炎手术。手术做完后，昏迷中的连长被医院派车送回了部队。等连长走后没多久，“老慢”竟挣脱缰绳，独自回到驻地。 ⑤既然连长发话了，大家就把两名受伤的战士绑缚在“老慢”身上。然后，连长指了指方向，轻轻拍了拍它的屁股。“老慢”似乎什么都明白，撒开四蹄，“哒哒”地跑远了。 ⑥战斗结束，消灭敌人22名，缴获重机枪两挺，轻机枪四挺，迫击炮一门，炮弹12枚。连长很高兴，准备安排人往山下抬时，“老慢”回来了。看到它大汗淋漓的样子，连长心头一紧：两名受伤的战士送到医院了吗？他上前拍了拍“老慢”的头，忽然看到马嚼子上拴着一团纸。连长解开，纸上写着：两名受伤的战士已经到医院，生命无大碍。连长愣怔了一下，上前抱着“老慢”的脖子，亲了个够，比打了胜仗还激动。至此，大家不得不对“老慢”另眼相看。 ⑦那次，通讯员小刘骑着“老慢”给团部送信回来，途中遭到敌人的伏击。“老慢”虽然没有受过训练，但是，它一点儿也不含糊，仿佛对身边飞过的子弹视而不见，反而加快速度，箭一样往前冲。等逃离险境，“老慢”没有减速，飞快往连部赶。事后小刘说：“那一刻，我感觉‘老慢’像飞一样，不弱于一匹真正的战马。” ⑧等到小刘和“老慢”赶回驻地时，小刘刚从马背上跳下来，“老慢”一下子就瘫倒在地。连长走到跟前，忽然发现“老慢”的眼里渗出泪水。他忙蹲到“老慢”跟前，用手去抚摸它身上的毛，当摸到肚子的时候，觉得湿漉漉的，但不是汗水，是血水！连长这才发现，“老慢”中弹了！未来得及处理、包扎，“老慢”就因为失血过多，永远闭上了眼睛。 ⑨厨师提议，既然“老慢”死了，可以剥皮吃肉。小刘和上次“老慢”独自驮到医院去的两名战士不干了，他们说：“要不是‘老慢’，我们早就没命了。” ⑩意见不统一，大家都把目光投向连长，他是“一家之主”，是杀是埋他说了算。 ⑪连长重重地叹口气，说：“‘老慢’是咱们连的一员，要按烈士的待遇，厚葬它。” ⑫听到连长的话，在场的战士都诧异不解。 ⑬连长看出大家的疑惑，像是自言自语又像是给大家解释：“那一年，我们支队路过老庙村，在当地征兵时，老百姓的热情都很高，除了青壮年踊跃报名外，六十多岁的老人，十一二岁的孩子，都要求当兵。还有一位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让那匹马当她的儿子上战场吧。那匹马就是‘老慢’……” ⑭新中国成立后，王大娘隔三岔五就能收到一张汇款单，这些汇款单来自全国不同地方，汇款人姓名一栏，填的都是“马战友”。 16.下列对文章的理解或赏析正确的两项是（ ）（ ）（4分） A.小说开篇介绍“老慢”其貌不扬，非常普通，与后文“老慢”的神奇事迹形成了巨大反差，这种先抑后扬的写法，颇具震撼力。 B.第二自然段中提到连长对“老慢”的态度不一样只是因为“老慢”是他的坐骑。 C.第三、四自然段中连长之所以对“老慢”送伤员只有四分把握，是因为“老慢”从来没有执行过类似的任务，但它从医院独自回来又给了连长信心。 D.第七自然段中画线句只运用了比喻修辞手法，生动形象地表现出了“老慢”穿行战场时的速度之快，无视子弹的英勇形象。 E.小说结构紧凑，情节展开过程中既用了顺叙又用了插叙，完整叙写了战马“老慢”随连长到处征战，建立了赫赫功勋的感人故事。 17.请为第⑧段画线句设计两处朗读重音，并说明理由。（6分） 他忙蹲到“老慢”跟前，用手去抚摸它身上的毛，当摸到肚子的时候，觉得湿漉漉的，但不是汗水，是血水！ 18.小说结尾写到，“马战友”们给王大娘寄汇款单，请结合文章内容和主旨，谈谈你对他们这样做的理解。（6分） 四、名著阅读（共8分） 阅读下面名著《简·爱》的节选内容，完成小题。 【片段一】 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝脚下，是平等的——因为我们是平等的！” 【片段二】 我渴望自己具有超越那极限的视力，以便使我的目光抵达繁华的世界，抵达那些我曾听说却从未见过的充满生机的城镇和地区。……我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷，可祈祷似乎被微风卷走，我几乎绝望。这时，我想起了一个办法——那就是改变职业，找一份新工作。 【片段三】 “你从桑菲尔德带来的那种关切和慈爱，那种令人愉快的友情，我不能再依恋了。……我必须离开你，至于怎样离开，到哪儿去，我还不知道。但我坚信，平静和理智会帮助我的。其实，我就是这样一个人：一旦需要，可以完全自行决定行动方针。” 19．下列对《简·爱》的理解和分析，不恰当的一项是（     ）（2分） A．片段一的告白表现了简·爱对平等和尊严的执着追求，是她独立人格的集中体现。 B．片段二通过内心独白，写出了简·爱对自由和新生活的渴望，推动了她后来的求职出走。 C．片段三中简·爱决定离开桑菲尔德，是因为她不再爱罗切斯特，要开始新生活。 D．《简·爱》在叙事中大量运用心理描写和第一人称视角，使人物形象真实动人。 20．有人读《简·爱》后评论：“简·爱太固执了，非要离开罗切斯特，最后又回去，折腾来折腾去。如果她一开始就妥协，可能早就过上幸福生活了。”请你结合整本书和链接材料，回复这位读者，帮助他更全面深刻地理解简·爱的选择。（6分） 【链接材料】 自传体小说是一种介于自传与小说之间的文学体裁，以作者亲身经历为基础融合虚构与艺术加工。它并非严格纪实，而是对素材进行选择、重组、夸张甚至重构，以提升文学性与典型性。 五、作文（共50分） 21.岳麓书院朱红窗棂间漏下的烛灯，映照着“吾道南来原是濂溪一脉”的求知赤诚；湖南省立第一师范学校的思想星火，激发出毛泽东“敢教日月换新天”的革命热情；湘西苗家阿婆指尖银针跳动的微光，诉说着“寸锦寸心”的千年匠心——这些光，有的曾照亮历史黑夜，有的正温暖烟火人间。照亮你成长路上的灯火又是什么呢？ 请你以“心中的灯火”为题，写一篇作文。写作时注意以下要求： ①力求写出自己独特的感受或体会； ②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版九上1-3单元+整本书阅读《简·爱》 一、基础·运用（共20分） （一）积累 1.生活中有很多容易读错或写错的成语，我们要结合成语的意思认真辨析字音字形，从而更好地掌握成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（ ）（2分） A.“郑重其事”中的“事”是“事情”的意思，不能写成“是”。 B.“前仆后继”中的“仆”是“倒下”的意思，应读为“pū”。 C.“迫不急待”中的“急”是“急忙”的意思，不要写成“及”。 D.“沧海桑田”中的“沧”是一个形声字，声旁是“仓”，应读为“cāng”。 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。 C.迫不及待（pò bù jí dài）：急迫得不能等待，形容心情急切。原题中的“急”应为“及”。“及”表示“达到”的意思，形容非常急切，不能等到某个时间或事情。 故选C。 2.“腹有诗书气自华”，在讲话或作文中适当地引用古诗文名句，能够使语言更加生动形象，也更具有感染力。请根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。（4分） （1）随着年龄的增长，有些同学逐渐变得更加的冷静、理智，遇到快乐或者难过的事情，都能够做到范仲淹《岳阳楼记》中所言“________ ，________”，真是胸襟豁达！ （2）同学遭遇失败挫折、信心低落的时候，我们可以用李白《行路难（其三）》中的名言“_______________ ，_____________”，鼓励同学重燃自信，勇往直前。 【答案】①不以物喜 ②不以己悲 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 【解析】本题考查诗词名句的默写。注意易错字“己、直、沧”的正确书写。 （二）运用 某班开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 3.下面是某同学对主题班会上发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ）（2分） ①学习了小说单元的这些名家名篇，不但让我感受到小说的独特魅力——其深刻的思想性，而且让我了解到更多经典的人物形象——闰土、于勒等。②不管是鲁迅在《故乡》中对人与人之间隔膜的遗憾与感伤，还是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中对“金钱至上”人性的讽刺与批判，都给我带来了深深的震撼与思考。③所以，要想丰富自己的格局、提高自己的大脑，勤奋学习绝对是不二法门。 A.第①句中的两个破折号在这里都表示解释说明，所以不要修改。 B.第①句中“不但”和“而且”所接的两句话应调换顺序。 C.第③句中的“丰富”应改为“打开”，“提高”改为“更新”。 D.第③句“不二法门”改为“获益匪浅”。 4.班级创建了一个“小说角”，将不同类型的小说划分为几个区域，向同学们征集区域介绍词。请你参考示例，根据小说类型拟写区域介绍词。（4分） 小说类型 区域介绍词 《西游记》《封神演义》等神魔小说 示例：神魔天地，感受人性冷暖 《三国演义》《明朝那些事儿》等历史小说 （1）__________ 《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》等国外小说 （2）__________ 5.班级开展给“伟大的小说家曹雪芹”颁奖活动，请你根据下面的表格，给曹雪芹写一段颁奖词，要求采用比喻的修辞手法，字数不超过100字。（4分） 曹雪芹基本情况表： 生平经历 清代小说家，少年时代过着锦衣玉食的富贵生活，后来家道中落，在穷困中创作《红楼梦》，不及五十而逝。 代表作品 《红楼梦》规模宏大、结构严谨、描写生动，有丰厚的内容、丰富的人物和深刻的主题。 文坛影响 创作了中国古代长篇小说巅峰之作品，给世界人民留下了宝贵的精神财富。 6.（创新题）班级准备编辑一本《鲁迅小说读后感》，封面要采用一些绘画元素，请你从“香烟、钢笔、长袍、灯、蜡烛”这五个元素中选择两个，并说明理由。（4分） 【答案】 3.D 4.①历史长河，领悟兴衰规律；②国外世界，体会异域风情 5.从锦衣玉食到穷困潦倒，曹雪芹如苦耕的匠人，在命运的瘠土上浇灌出《红楼梦》这朵奇葩，它是中国小说的巅峰瑰宝，照亮世界文学的星空。 6.我选择钢笔和灯。钢笔表示鲁迅用笔创作小说，灯表示鲁迅的思想如灯光照亮了中国人的心。 【解析】 【3题详解】本题考查对标点运用、病句修改、词语搭配以及成语运用的能力。 D.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。第③句想表达勤奋学习是打开格局、更新大脑的唯一正确途径，“不二法门”用在此处合适，无需改为“获益匪浅”； 故选D。 【4题详解】本题考查拟写名著介绍词的能力。 写介绍词，关键在于抓住小说类型的核心特征。对于历史小说，像《三国演义》《明朝那些事儿》，它们以历史为蓝本，展现朝代更迭、英雄纷争，能让读者从中领悟朝代兴衰的规律。对于国外小说，如《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》，它们来自不同国度，有着独特的文化背景与异域风情，能让读者体会别样的人文风貌。拟写时要精准提炼类型特质，用简洁且富有吸引力的语言呈现。 示例：（1）历史舞台，品读兴衰传奇；（2）国外文苑，领略别样风情。 【5题详解】本题考查撰写颁奖词的能力。 写颁奖词，首先得吃透表格里的信息。曹雪芹人生起伏大，从富贵到穷困却创作出经典。他的《红楼梦》规模大、内容丰富、主题深刻，还是古代小说巅峰，给世界留下财富。运用比喻时，要找到和曹雪芹或《红楼梦》特点相符的事物，比如把《红楼梦》比作璀璨星辰，突出其闪耀与珍贵；把曹雪芹比作巨匠，体现他创作的高超技艺。语言要简洁有力，在100字内把曹雪芹的成就与精神展现出来，让颁奖词既有感染力又有深度。 示例：曹雪芹如文坛巨匠，挥毫泼墨绘就《红楼梦》这一鸿篇巨制。它似夜空中最亮的星，照亮了古代小说的巅峰之路，给世界留下无尽的精神瑰宝，当受此荣！ 【6题详解】本题考查用元素表达作品和作家特色的能力。 写这道题，关键要抓住鲁迅小说特点以及这些元素与他的紧密联系。鲁迅生活中，香烟常伴其左右，写作思考时，他总爱点上一支，在袅袅青烟里，沉浸于对社会、人性的深刻思索，烟成了他灵感激发的小小媒介。钢笔则是他战斗的武器，他用它写下《狂人日记》《阿Q正传》等佳作，以犀利笔触批判封建礼教、国民劣根性。长袍是他标志性的穿着，在那动荡年代，身着长袍的他，既有传统文人的儒雅，又带着反抗旧制度的倔强。灯，照亮他深夜伏案的身影，在昏黄灯光下，他不知疲倦地剖析社会黑暗。蜡烛虽不常出现在他生活场景描述中，但那微弱又坚定的光，恰似他对光明未来的执着追求，即便身处黑暗，也从未放弃抗争。综合来看，选香烟和钢笔，能展现鲁迅创作状态与战斗姿态；选长袍和灯，可体现他的文人形象与精神追求，选灯和蜡烛则能传递“微光汇聚成炬”的希望感，让封面更具内涵与感染力。 示例：我选钢笔和长袍。钢笔是鲁迅战斗的武器，他用它写下众多犀利文字，批判社会黑暗。长袍则是鲁迅常穿的服饰，带着那个时代文人的气质，也象征着他对传统的思考与突破。选这两个元素，既能体现鲁迅以笔为刃的斗争精神，又能展现他作为知识分子的独特形象，很适合做封面元素。 二、古诗文阅读（共18分） 湖湘山水，古来共谈，深入其中，总能让人流连忘返，引起无限情思。阅读下面的内容，完成下面小题。 咏零陵 欧阳修 画图曾识零陵郡①，今日方知画不如②。 城郭恰临潇水③上，山川犹是柳侯④余。 驿亭⑤幽绝堪垂钓，岩石虚明⑥可读书。 欲买愚溪⑦三亩地，手拈茅栋竟移居。 【注释】①零陵郡：今湖南永州，因舜帝葬于此得名；②画不如：实景胜画；③潇水：湘江支流，流经永州；④柳侯：唐代诗人柳宗元，曾贬居永州，写下《永州八记》；⑤驿亭：古代驿站旁的亭子；⑥虚明：空明透光；⑦愚溪：柳宗元被贬后隐居之地，本名冉溪，后改名愚溪。 7.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ）（2分） A.首联通过对比，强调零陵的自然风光远超画作。 B.颔联“柳侯余”指柳宗元的遗迹，暗含对先贤的敬仰。 C.颈联“幽绝”和“虚明”分别描绘驿亭的清幽和岩石的明亮。 D.尾联直接表达了诗人对官场的厌倦和归隐的决心。 8.（新情境）学科融合语文课上，老师用 Deepseek软件为本诗生成了两幅图片作为插图，哪幅图更合适？请说说你的看法。（4分） 【答案】 7.D 8.图2符合。本诗选用的“城郭”“潇水”“驿亭”“岩石”等意象，营造了清幽雅致的意境，烘托了作者对闲适生活的向往，对零陵文化底蕴的赞赏，与图2画面所表现的清幽的意境相符合，而图1没有这种效果。 【解析】 【导语】两文同写零陵（永州），却各含深意。欧阳修《咏零陵》以“画不如”破题，借潇水、驿亭、愚溪等景，融对柳侯的追怀与对零陵的喜爱，“欲买愚溪三亩地”尽显归隐向往；柳宗元《小石城山记》状山石之奇，却借“贤而辱于此”的慨叹，暗抒被贬的愤懑与迷茫。欧诗明快豁达，以景衬情；柳文冷峻沉郁，托物言志。二者一赞实景之美，一抒境遇之慨，从不同视角勾勒零陵风貌，也折射出文人不同心境下的文字表达，相映成趣。 7.本题考查诗歌理解赏析能力。 D.尾联通过“买地移居”的愿望间接表达隐逸情怀，对闲适生活的向往，而非直接厌倦官场。 故选D。 8.本题考查诗歌与图文转换。 诗的首联表达了诗人对零陵郡早有耳闻、心向往之的情怀，又巧妙地引出下文亲临其境后的震撼与感慨；颔联具体描绘了零陵郡的地理位置与自然风光；颈联进一步细化零陵郡的幽静与雅致；尾联是诗人情感的高潮。这首诗即兴即事，信笔点染，全以口语道出，富有自然真率、似俗实雅的韵致。本诗选用的“城郭”“潇水”“驿亭”“岩石”等意象，营造了清幽雅致的意境，烘托了作者对闲适生活的向往，对零陵文化底蕴的赞赏。图2画面中有山水、河流，整体呈现出静谧、清幽的氛围，与诗歌所营造的意境相契合。而图1展现的是热闹的城市场景，人员往来密集，营造的是热闹喧哗的意境，与诗歌内容不符。故选图2. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 欧阳修传 ①修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之其枉直乖错③不可胜数，于是仰天而叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事，不敢忽也。 ②凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简④而不扰，故所至民便⑤之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注释】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④宽简：宽松简易。⑤便：安逸，安适。 9.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）（2分） A.【查阅字典法】“更”的读音有“gēng”和“gèng”，读“gēng”的义项有“改变、改换”“经历”“旧时夜间计时单位”，“晚更号六一居士”的“更”应为“经历”。 B.【课内迁移法】“以纵为宽”中“以”和“醒能述以文者”（《醉翁亭记》）中“以”字的意思不相同。 C.【语境分析法】“于是仰天而叹曰”和“宽简而不扰”中的两个“而”字的含义和用法相同。 D.【成语关联法】“凡历数郡”的“数”与成语“滥竽充数”的“数”字意思相同。 10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分） A.方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反复/观之其枉直乖错/不可胜数 B.方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反复观之/其枉直乖错/不可胜数 C.方贬夷陵时无以/自遣因取旧案/反复观之/其枉直乖错/不可胜数 D.方贬夷陵时无以/自遣因取旧案/反复观之/其枉直乖错不可/胜数 11.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？” 12.结合选文内容，请你从“为人”和“为政”两方面评价欧阳修。（5分） 行为 评价 （1）______ 为人：性格刚强，见义勇为 宽简而不扰，故所至民便之。 为政：（2）______ 【答案】 9.B 10.B 11.有人问他：“您治理政务宽松简易，但是事情却没有被荒废，这是为什么呢？” 12.①虽机阱在前，触发之不顾。②为政宽简，以民为本 【解析】 【导语】文章通过典型事例展现了欧阳修的人格魅力和政治智慧。第一段以贬官夷陵时查案的经历，凸显其刚正不阿的品性；第二段则通过“宽简”治政的论述，体现其“不为苛急”“不为繁碎”的施政理念。全文用笔简练，人物形象立体：既有“见义勇为”的刚烈，又有“志气自若”的豁达，更兼具“民便之”的治世才能。 9.本题考查词语解释。 A.有误，“晚更号六一居士”译为：晚年改换名号为六一居士；更：改变、改换，而不是“经历”； B.“以纵为宽”可理解为“把放纵当作宽松”，“以”是“把”的意思。“醒能述以文者”意为“醒来能用文章记述这件事的人”，“以”是连词，来，表示目的。“以”字的意思不相同，判断正确； C.有误，“于是仰天而叹曰”译为：于是仰天长叹说。“而”表示修饰；“宽简而不扰”译为：（为政）宽松简易而且不扰民。“而”表示并列，含义和用法不同，而非相同； D.有误，“凡历数郡”中“数”是表“几个”；“滥竽充数”中“数”是表“数目、数量”（指充凑数目），二者词性、含义均不同，而非相同；故选B 10.本题考查断句。 句意：（欧阳修）刚被贬到夷陵的时候，没有办法排遣自己（的忧愁），于是取出以前的案件卷宗反复查看，那些冤假错案，多得数不清。 从内容看，“方贬夷陵时”点明时间，表意完整；“无以自遣”说明欧阳修当时的状态，独立成意；“因取旧案反复观之”是欧阳修排遣忧愁的行为，“反复观之”是对“取旧案”的动作补充，表意完整；“其枉直乖错”指代旧案的情况，“不可胜数”形容冤假错案之多，二者表意各自独立。 故断句为：方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反复观之/其枉直乖错/不可胜数。故选B。 11.本题考查句子翻译。重点词语有： 或：有人；弛废：松弛荒废；何：为什么。 12.本题考查内容理解。 （1）根据第①段“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也”可知，欧阳修为人刚直，心怀正义，面对陷阱与多次放逐流离的境遇，始终坚守自我，志向毫不动摇； （2）根据第②段“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”可知，欧阳修为政不刻意追求治理的表面成效与名声，施政宽松简约且不扰民，让当地百姓生活得安稳。 参考译文： 欧阳修当初在滁州时，自号醉翁，晚年又改号为六一居士。他天性刚正不阿，见义勇为，即使有陷阱在前，一旦触发，他也不会回头。他多次被贬官放逐，漂泊流离，但他的志向和气节依然保持不变。在被贬到夷陵的时候，他没办法排遣内心的愁绪，于是拿来以往的案件卷宗反复查看，发现其中冤屈错误的案子多得数不清，于是仰天长叹说：“像这样荒僻偏远的小城，尚且如此，天下的情况本来就可想而知了。”从这以后，他遇到事情就不敢疏忽了。 他总共在好几个郡做过官，没有什么显著的政绩，也不追求声誉，为政宽松简易而不扰民，所以他所到之处，百姓都觉得便利。有人问他：“您为政宽松简易，但是事情却没有松弛荒废，这是为什么呢？”他说：“把放纵当作宽松，把简略当作简易，那么政事就会松弛荒废，而百姓就会遭受其害。我所说的宽松，是不做苛刻急切的事；我所说的简易，是不做繁琐细碎的事罢了。” 三、现代文阅读（共24分） （一）非文学作品阅读（共8分） 【材料一】 ①2011年3月11日，日本东北部发生了里氏9.0级的大地震，引发了巨大的海啸。海啸冲击了位于福岛县的东京电力公司（TEPCO）旗下的福岛第一核电站，导致1至3号机组堆芯熔毁，发生了全球最严重的核事故之一。 ②事故后，为了冷却堆芯，东京电力公司持续向1至3号机组安全壳内注水，并回收污水。同时，大量的地下水和雨水也渗入反应堆内，增加了核污染水的数量。据2023年3月央视财经相关报道，核电站内的存储容量为137万吨，而核污染水已增至132万吨，接近饱和。 ③2023年8月24日，日本正式启动了花费最少的核污染水排海计划，预计将持续30年。这一行为将对全球海洋环境和人类健康造成长期的危害和影响，引发了国际社会和民众的强烈反对和抗议。 材料二】 ①核污水是指在核能事故中直接接触到反应堆中放射性物质的水，具有极高的放射性。以福岛核电站事故为例，核污水指的是从核泄漏处泄露出来的水，与受到污染的地下水、雨水、海水等混合形成的水体。这些核污水中可能含有未能处理掉的放射性元素，如碳14、钴60和锶90等。这些放射性元素具有不同的衰变时间，对环境和人体健康造成潜在威胁。 ②核废水主要是指核电站日常运营中产生的废水，不会接触到核反应堆中的放射性物质，因此具有较低的放射性。核电站产生的废水主要包括废水系统中的处理废水以及系统停机后需要排放的废水。这些废水经过严格的处理，通过剥离放射性物质的方式减少对环境的影响。核废水处理通常包括物理、化学和生物等多个步骤，以确保放射性物质被有效去除或降低至可接受的水平。 【材料三】 ①当前，日本核污染水排海问题已成全球关注焦点，也引起中国消费者对来自日本进口食品安全的担忧。 ②2023年7月7日，中国海关总署相关负责人表示，为防范受到放射性污染的日本食品输华，中国海关禁止进口日本福岛等10个县（都） 食品，对来自日本其他地区的食品特别是水产品（含食用水生动物） 严格审核随附证明文件，严格实施100%查验，持续加强对放射性物质的检测监测力度，确保日本输华食品安全。 ③专家建议，消费者在购买日本进口食品时，应选择有营业执照、食品经营许可证、市场信誉度较高、经营状态稳定的商家，并妥善保存消费凭证。同时，要关注进口食品是否有中文标签，中文标签标示的内容是否齐全，留意所购食品的原产地。消费者如果发现购买到的食品产地为禁入区域，可以保留相关证据并向市场监管部门反映，保护自身的权益。 13.结合三则材料，概括材料一内容最适当的一项是（ ）（2分） A.福岛第一核电站发生核事故 B.核电站核污水接近饱和 C.日本正式启动了核污染水排海计划 D.日本核污染水排海计划遭声讨 14.对材料二的理解，下列正确的一项是（ ）（2分） A.核污水和核废水的本质区别在于是否值接接触核反应堆中的放射性物质。 B.核污水县有高度的放射性，含有未经处理的放射性元素，对环境和人体健康带来潜在风险。 C.核电站产生的废水是废水系统中的处理废水以及系统停机后需要排放的废水。 D.核废水则是经过处理的废水，被剥离或降低至可接受水平，对环境影响较小。 15.小明妈妈是一位海外购爱好者，针对购买日本进口食品，请你结合上述材料给小明妈妈提几点建议。（4分） 【答案】 13.D 14.A 15.小明妈妈，您好。日本核污水排海的事件应当引起我们的重视。购买日本进口食品时，①要密切关注国家相关规定，了解禁止进口的原产地及食品类型。②购买日本进口食品时，选择合法合规商家生产的产品，妥善保存消费凭证。③关注食品原产地，发现禁入区产品，及时向监管部门反映。 【解析】 【导语】这篇阅读文章综合了当前围绕福岛核污染水事件的各类信息，强调了其对环境和国际社会的影响。通过描述核污水的来源及危害，文章突出该问题的严峻性，同时总结了核废水的性质与处理方式，阐述区别。对于公众，特别是中国消费者，文章提供了面对福岛核污染水排海计划的应对建议。整体而言，文章逻辑清晰，信息全面，有效地提醒读者关注全球环境安全及消费者权益。 13.本题考查内容理解概括。 结合【材料一】①段“海啸冲击了位于福岛县的东京电力公司（TEPCO）旗下的福岛第一核电站，导致1至3号机组堆芯熔毁，发生了全球最严重的核事故之一”、②段“大量的地下水和雨水也渗入反应堆内，增加了核污染水的数量。据2023年3月央视财经相关报道，核电站内的存储容量为137万吨，而核污染水已增至132万吨，接近饱和”、③段“这一行为将对全球海洋环境和人类健康造成长期的危害和影响，引发了国际社会和民众的强烈反对和抗议”可知，海啸冲击福岛第一核电站导致堆芯熔毁发生严重核事故，大量地下水和雨水渗入使核污染水增至近饱和，日本政府决定核污染水排海的行为引发国际社会和民众强烈反对和抗议。由此可知，【材料一】主要讲述日本核污染水排海计划遭声讨；故选D。 14.本题考查内容理解辨析。 B.有误，根据【材料二】第①段“这些核污水中可能含有未能处理掉的放射性元素”可知，“含有未经处理的放射性元素”这一说法过于绝对； C.有误，根据【材料二】第②段中“核电站产生的废水主要包括废水系统中的处理废水以及系统停机后需要排放的废水”可知，“核电站产生的废水是废水系统中的处理废水以及系统停机后需要排放的废水”表述过于绝对； D.有误，根据【材料二】第②段中“这些废水经过严格的处理，通过剥离放射性物质的方式减少对环境的影响”可知，核废水经过严格处理，“减少”对环境的影响，而不是“对环境影响较小”；故选A。 15.本题考查意见建议。作答此题，首先需要从材料中提取出与日本核污染水排海以及日本进口食品安全相关的关键信息。材料一介绍了日本福岛核事故及核污染水的产生和即将排海的情况，强调了其对全球的危害；材料二区分了核污水和核废水的概念，明确了核污水的放射性危害；材料三提到中国海关对日本进口食品的监管措施以及专家对消费者购买日本进口食品的建议。然后根据这些信息，为小明妈妈提出具体的购买建议。 示例：小明妈妈，您好！日本核污染水排海事件对全球海洋环境和人类健康造成了严重威胁，在购买日本进口食品时，您需要注意以下几点：①关注国家规定 中国海关总署已经禁止进口日本福岛等10 个县（都）的食品。您要密切关注这一规定，了解哪些地区的食品是禁止进口的，避免购买到这些地区的食品。同时，对于其他地区的食品，尤其是水产品，也要谨慎选择。②选择正规商家 在购买日本进口食品时，您应该选择有营业执照、食品经营许可证、市场信誉度较高、经营状态稳定的商家。这样可以保证食品的来源合法、质量有保障。并且，一定要妥善保存消费凭证，以便在出现问题时能够维护自己的合法权益；③留意食品原产地 购买食品时，要特别关注食品的原产地。如果发现购买到的食品产地为禁止进口的区域，您可以保留相关证据，如购物小票、食品包装等，并及时向市场监管部门反映，保护自己和家人的健康。 （二）文学类文本阅读（共16分） 阅读下面文章完成下面小题。 马战友 侯发山 ①整个连队只有一匹马，是连长的坐骑。这匹马不是什么名贵的品种，只是一匹普普通通的马。那时候，部队正处在艰苦的战斗时期，大家觉得这匹马看着不起眼，便随口给它取名“老慢”，暗含着觉得它不够精神的意思。 ②唯独连长例外，自己省下口粮，悄悄塞到“老慢”的嘴里；遇到风雪天，害怕它冻着，把自己的褥子抽出来披到它身上…… ③在一次伏击战中，连队两名战士受伤，急需送到三十里外的总部医院。若是派人抬担架去，时间慢不说，还需要占用四名战士，本来人手就不够，况且战斗正处于胶着状态。怎么办？正当大家犹豫不决时，连长看到“老慢”，两眼一亮，说：“让‘老慢’带着两名受伤的战士去！” ④连长虽这样说，但他也只有四分的把握。上个月，连长骑着“老慢”到医院做阑尾炎手术。手术做完后，昏迷中的连长被医院派车送回了部队。等连长走后没多久，“老慢”竟挣脱缰绳，独自回到驻地。 ⑤既然连长发话了，大家就把两名受伤的战士绑缚在“老慢”身上。然后，连长指了指方向，轻轻拍了拍它的屁股。“老慢”似乎什么都明白，撒开四蹄，“哒哒”地跑远了。 ⑥战斗结束，消灭敌人22名，缴获重机枪两挺，轻机枪四挺，迫击炮一门，炮弹12枚。连长很高兴，准备安排人往山下抬时，“老慢”回来了。看到它大汗淋漓的样子，连长心头一紧：两名受伤的战士送到医院了吗？他上前拍了拍“老慢”的头，忽然看到马嚼子上拴着一团纸。连长解开，纸上写着：两名受伤的战士已经到医院，生命无大碍。连长愣怔了一下，上前抱着“老慢”的脖子，亲了个够，比打了胜仗还激动。至此，大家不得不对“老慢”另眼相看。 ⑦那次，通讯员小刘骑着“老慢”给团部送信回来，途中遭到敌人的伏击。“老慢”虽然没有受过训练，但是，它一点儿也不含糊，仿佛对身边飞过的子弹视而不见，反而加快速度，箭一样往前冲。等逃离险境，“老慢”没有减速，飞快往连部赶。事后小刘说：“那一刻，我感觉‘老慢’像飞一样，不弱于一匹真正的战马。” ⑧等到小刘和“老慢”赶回驻地时，小刘刚从马背上跳下来，“老慢”一下子就瘫倒在地。连长走到跟前，忽然发现“老慢”的眼里渗出泪水。他忙蹲到“老慢”跟前，用手去抚摸它身上的毛，当摸到肚子的时候，觉得湿漉漉的，但不是汗水，是血水！连长这才发现，“老慢”中弹了！未来得及处理、包扎，“老慢”就因为失血过多，永远闭上了眼睛。 ⑨厨师提议，既然“老慢”死了，可以剥皮吃肉。小刘和上次“老慢”独自驮到医院去的两名战士不干了，他们说：“要不是‘老慢’，我们早就没命了。” ⑩意见不统一，大家都把目光投向连长，他是“一家之主”，是杀是埋他说了算。 ⑪连长重重地叹口气，说：“‘老慢’是咱们连的一员，要按烈士的待遇，厚葬它。” ⑫听到连长的话，在场的战士都诧异不解。 ⑬连长看出大家的疑惑，像是自言自语又像是给大家解释：“那一年，我们支队路过老庙村，在当地征兵时，老百姓的热情都很高，除了青壮年踊跃报名外，六十多岁的老人，十一二岁的孩子，都要求当兵。还有一位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让那匹马当她的儿子上战场吧。那匹马就是‘老慢’……” ⑭新中国成立后，王大娘隔三岔五就能收到一张汇款单，这些汇款单来自全国不同地方，汇款人姓名一栏，填的都是“马战友”。 16.下列对文章的理解或赏析正确的两项是（ ）（ ）（4分） A.小说开篇介绍“老慢”其貌不扬，非常普通，与后文“老慢”的神奇事迹形成了巨大反差，这种先抑后扬的写法，颇具震撼力。 B.第二自然段中提到连长对“老慢”的态度不一样只是因为“老慢”是他的坐骑。 C.第三、四自然段中连长之所以对“老慢”送伤员只有四分把握，是因为“老慢”从来没有执行过类似的任务，但它从医院独自回来又给了连长信心。 D.第七自然段中画线句只运用了比喻修辞手法，生动形象地表现出了“老慢”穿行战场时的速度之快，无视子弹的英勇形象。 E.小说结构紧凑，情节展开过程中既用了顺叙又用了插叙，完整叙写了战马“老慢”随连长到处征战，建立了赫赫功勋的感人故事。 17.请为第⑧段画线句设计两处朗读重音，并说明理由。（6分） 他忙蹲到“老慢”跟前，用手去抚摸它身上的毛，当摸到肚子的时候，觉得湿漉漉的，但不是汗水，是血水！ 18.小说结尾写到，“马战友”们给王大娘寄汇款单，请结合文章内容和主旨，谈谈你对他们这样做的理解。（6分） 【答案】 16.AC 17.示例：第一处，重音落在“忙”上。“忙”体现出连长动作的急切，突出他看到“老慢”瘫倒后，内心的担忧与急切，急于查看“老慢”的状况。第二处，重音落在“血水”上。“血水”与前面的“汗水”形成鲜明对比，强调“老慢”受伤且伤势严重，更能体现出“老慢”的英勇以及连长发现“老慢”中弹后的震惊与心疼。 18.从内容看，“老慢”是王大娘无儿无女时，当作儿子送上战场的马，它在战斗中送伤员、闯敌阵，为战士们立下功劳，最后还因失血过多牺牲。战士们都受过“老慢”的帮助，对“老慢”有着深厚的感情，也深知王大娘对“老慢”的爱以及失去“老慢”的痛苦。从主旨来讲，这体现了战士们对“老慢”的缅怀与敬意，“老慢”虽为马，却有着英勇无畏的精神，是战士们的“战友”。同时，也表达了战士们对王大娘的感恩与关怀，王大娘将自己的马送上战场，支持革命，战士们以寄汇款单的方式回报王大娘，传递出革命队伍中人与人、人与动物之间真挚的情感，以及对为革命做出贡献者的尊重与回馈。 【解析】 【导语】这篇小说通过战马“老慢”的感人故事，展现了战争年代人与动物之间的深厚情谊。作者采用先抑后扬的手法，从“老慢”其貌不扬的普通形象，到它屡立战功的英勇表现，形成强烈反差，增强了故事的感染力。连长对“老慢”的特殊照顾，暗示了它不平凡的身世；而“老慢”在危急时刻的出色表现，则体现了动物在战争中的重要作用。结尾“马战友”们寄汇款单的情节，既是对“老慢”烈士身份的认可，也象征着革命精神的传承。小说语言朴实，情节紧凑，通过一匹战马的命运，折射出战争年代的人性光辉和战友情深。 16.本题考查内容的理解。 A.从第①段“这匹马不是什么名贵的品种，只是一匹普普通通的马。那时候，部队正处在艰苦的战斗时期，大家觉得这匹马看着不起眼，便随口给它取名‘老慢’”，可知“老慢”起初其貌不扬、很普通；而后文它完成送伤员、闯敌阵等神奇事迹，这种先抑后扬的写法，让“老慢”的形象更具震撼力，该选项正确； B.从第⑬段“还有一位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让那匹马当她的儿子上战场吧。那匹马就是‘老慢’”，可知连长对“老慢”好，不仅因为它是坐骑，还因为它承载着王大娘的托付与情意； C.从第④段“上个月，连长骑着‘老慢’到医院做阑尾炎手术。手术做完后，昏迷中的连长被医院派车送回了部队。等连长走后没多久，‘老慢’竟挣脱缰绳，独自回到驻地”，可知“老慢”有过独自从医院返回驻地的经历，这给了连长让它送伤员的信心，但因为之前没执行过送伤员的类似任务，所以连长只有四分把握，该选项正确； D.第⑦段中“箭一样往前冲”运用了比喻的修辞，将“老慢”比作“箭”，表现老慢奔跑之快。“仿佛对身边飞过的子弹视而不见”，将“老慢”拟人化，赋予它“视而不见”的人类行为，还运用了拟人修辞，并非只运用比喻； E.从文中内容来看，小说并没有完整叙写战马“老慢”随连长到处征战的过程。文章主要选取了“老慢”送受伤战士去医院、带着通讯员小刘闯敌人伏击圈等几个典型事件来刻画“老慢”的形象，并非对“老慢”随连长到处征战进行完整的叙述，此项有误；故选AC。 17.本题考查词句的理解和朗读设计。 “忙”是对连长动作状态的描述，体现出连长看到“老慢”瘫倒后，内心充满担忧，急切地想要查看“老慢”情况的状态。将重音放在“忙”上，能突出连长动作的急迫感，传递出他对“老慢”的关切之情。 “血水”与前文的“汗水”形成对比，“汗水”是“老慢”奔跑劳累的正常表现，而“血水”则说明“老慢”受伤且伤势严重。把重音落在“血水”上，能强调“老慢”的伤情，更易让读者感受到“老慢”的英勇无畏，同时也能体现出连长发现“老慢”中弹时的震惊与心疼。 18.本题考查内容和主旨的理解。 从第③段“在一次伏击战中，连队两名战士受伤，急需送到三十里外的总部医院”，第⑤段“‘老慢’似乎什么都明白，撒开四蹄，‘哒哒’地跑远了”，第⑥段“‘老慢’回来了。看到它大汗淋漓的样子……纸上写着：两名受伤的战士已经到医院，生命无大碍”，第⑦段“通讯员小刘骑着‘老慢’给团部送信回来，途中遭到敌人的伏击……等逃离险境，‘老慢’没有减速，飞快往连部赶”，第⑧段“‘老慢’一下子就瘫倒在地……当摸到肚子的时候，觉得湿漉漉的，但不是汗水，是血水！……‘老慢’就因为失血过多，永远闭上了眼睛”可知，“老慢”在战斗中送伤员、闯敌阵，为战士们立下功劳，还因保护战友、传递消息而牺牲，战士们都受过“老慢”的帮助，对“老慢”有着深厚的感情，也深知王大娘对“老慢”的爱以及失去“老慢”的痛苦。从第⑬段“还有一位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让那匹马当她的儿子上战场吧。那匹马就是‘老慢’……”可知，“老慢”是王大娘无儿无女时当作儿子送上战场的马，承载着王大娘对革命的支持与爱。 因此，“马战友”们给王大娘寄汇款单，既体现了战士们对“老慢”这位特殊“战友”的感激、缅怀与敬意——它虽为马，却有着英勇无畏的精神，与战士们并肩作战，也在战斗中多次帮助和救助战友们；还表达了战士们对王大娘的感恩与关怀，王大娘将自己的“儿子”送上战场支持革命，战士们以寄汇款单的方式回报这份付出，传递出革命队伍中人与人、人与动物之间真挚的情感，以及对为革命做出贡献者的尊重与回馈。 四、名著阅读（共8分） 阅读下面名著《简·爱》的节选内容，完成小题。 【片段一】 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝脚下，是平等的——因为我们是平等的！” 【片段二】 我渴望自己具有超越那极限的视力，以便使我的目光抵达繁华的世界，抵达那些我曾听说却从未见过的充满生机的城镇和地区。……我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷，可祈祷似乎被微风卷走，我几乎绝望。这时，我想起了一个办法——那就是改变职业，找一份新工作。 【片段三】 “你从桑菲尔德带来的那种关切和慈爱，那种令人愉快的友情，我不能再依恋了。……我必须离开你，至于怎样离开，到哪儿去，我还不知道。但我坚信，平静和理智会帮助我的。其实，我就是这样一个人：一旦需要，可以完全自行决定行动方针。” 19．下列对《简·爱》的理解和分析，不恰当的一项是（     ）（2分） A．片段一的告白表现了简·爱对平等和尊严的执着追求，是她独立人格的集中体现。 B．片段二通过内心独白，写出了简·爱对自由和新生活的渴望，推动了她后来的求职出走。 C．片段三中简·爱决定离开桑菲尔德，是因为她不再爱罗切斯特，要开始新生活。 D．《简·爱》在叙事中大量运用心理描写和第一人称视角，使人物形象真实动人。 20．有人读《简·爱》后评论：“简·爱太固执了，非要离开罗切斯特，最后又回去，折腾来折腾去。如果她一开始就妥协，可能早就过上幸福生活了。”请你结合整本书和链接材料，回复这位读者，帮助他更全面深刻地理解简·爱的选择。（6分） 【链接材料】 自传体小说是一种介于自传与小说之间的文学体裁，以作者亲身经历为基础融合虚构与艺术加工。它并非严格纪实，而是对素材进行选择、重组、夸张甚至重构，以提升文学性与典型性。 【答案】 19.C 20.示例：简爱的选择体现了对道德和尊严的坚守。她发现罗切斯特有妻子后，不愿做情妇，宁可离开，这正是她独立人格的体现。如果 她妥协留下，就违背了内心的原则，那不是真正的“幸福”。简爱的“折腾”恰恰表现了女性追求平等、自主的勇气，是作品的思想价值所在。作者夏洛蒂-勃朗特根据自身经历创作，将人物置于极端情境中突出主题，增强感染力。 【解析】 19.本题考查名著情节分析与鉴赏。 C.简爱決定离开桑菲尔德，绝非因为不再爱罗切斯特。她得知罗切斯特已有合法妻子伯莎梅森后，内心满是痛苦与挣扎，但她坚守人格底线，不愿以情妇的身份留在爱人身边，这份离开是她深爱却不失原则的证明。 20.本题考查名著理解与分析。 这一评论是对简-爱人生选择的片面解读，未能理解人物的精神与作品的思想价值。简爱的离开绝非固执的“折腾”，而是对自我尊严 与道德底线的坚守。她发现罗切斯特已有妻子时，哪怕伯莎-梅森已疯，哪怕对罗切斯特有爱意，也坚決拒绝以情妇身份留在桑菲尔德。一旦妥 协，她就放弃了始终奉行的自尊与平等原则，沦为依附男性的存在，这样的安稳绝非真正的幸福。她最终回到罗切斯特身边，也不是反悔妥协， 而是两人终于拥有了平等相爱的前提：伯莎•梅森纵火，罗切斯特失去了妻子、庄园和健康，简爱继承了遗产实现了经济独立，两人的结合是灵 魂对等的双向奔赴。最后结合链接材料，夏洛蒂-勃朗特以自身经历为基础进行艺术加工，将人物置于两难的极端情境中，正是为了凸显女性追 求人格独立的主题，让简爱的形象更具典型性与感染力。据此作答即可，注意先亮明观点，接着结合原著情节，分别拆解“离开”与“回归”两次选择的深层动因，紧扣简爱的人物特质，再结合链接材料中自传体小说的创作特点，补充作者的艺术处理意图即可。 示例：这种看法没有真正读懂简•爱的精神底色。她执意离开桑菲尔德，不是不爱罗切斯特，而是不愿在爱情里丢掉人格尊严——她追求的不是依附他人的优渥生活，而是两个灵魂平等站在一起的相爱。若是妥协留下做情妇，看似能获得安稳，却会彻底失去独立的自我，这才是对自己人生的辜负。而她最终回到罗切斯特身边，是在疯妻子离世、两人可以堂堂正正结合的前提下，遵从内心爱意做出的选择，绝非反复无常。夏洛蒂以自身经历为基底塑造这个角色，正是要借这份坚守告诉读者：真正的幸福，永远建立在人格独立与尊严平等的基础上。 五、作文（共50分） 21.岳麓书院朱红窗棂间漏下的烛灯，映照着“吾道南来原是濂溪一脉”的求知赤诚；湖南省立第一师范学校的思想星火，激发出毛泽东“敢教日月换新天”的革命热情；湘西苗家阿婆指尖银针跳动的微光，诉说着“寸锦寸心”的千年匠心——这些光，有的曾照亮历史黑夜，有的正温暖烟火人间。照亮你成长路上的灯火又是什么呢？ 请你以“心中的灯火”为题，写一篇作文。写作时注意以下要求： ①力求写出自己独特的感受或体会； ②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 心中的灯火 “唉……”面前是一份侥幸及格的历史试卷。我正无力地拍打着课桌。再看看外面，已经开始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。 天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优秀，但唯独历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。 这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。 阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你看！它美吗？”我毫不犹豫地说：“是的，她很美。”爸爸又说：“你再仔细看看。”我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎的花瓣。 “啊！”我不经意间叫出了声。我终于明白了爸爸的良苦用心。 爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但它们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？”我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。 爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下！”我点点头，回了房间。 我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。 每当拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，就会感到有一缕阳光，射进了我的心房。父亲的三句话，是引我走出失望的明灯，更是我心中的阳光，使我感到无比的温暖。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。 作文标题“心中的灯火”审题有两处关键，其一是要弄清“灯火”的象征义。“灯火”象征着温暖、温馨、光明、希望。灯能够给人指明前进方向，能够照亮人生征途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂走失的人找到回家的路。其二要明确“灯火”的具体指代。这盏“灯”或许是知识；这盏“灯”或许是亲情；这盏“灯”或许是美德……可见这里的“灯火”是比喻义，着眼于希望、光明、指引、温暖、关爱、呵护，展开联想，可是情爱之灯，如父爱、友情；可是人物之灯，如牛顿、孙中山、李白、屈原等；可是品质之灯，如坚强、信义、善良、自信；可是事物之灯，如文学经典、贝多芬乐曲；可是心理之灯，如梦想、希望、信仰。“心中”表明要写自己的经历和感悟。人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的“明灯”，一路指引你，鼓励着你走向远方。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕“灯火”写出你的故事即可，写作自由度较大，但不得围绕“灯火”空发议论，要将“灯火”这个物体上升到一定的情感高度。 2.构思选材。 文体适合写记叙文。根据材料，揣摩自己的成长过程中，因为什么有过怎样的迷茫、黑暗，差点迷失方向，然后遇到了什么，指引、鼓励自己走出迷途，走向成功等。成长过程的经历很多，注意具体典型，突出迷茫和光明的对比，侧重遇到明灯的过程和心理变化，完成自我思想的完善、提升。如先写各种各样的明灯，然后用特写镜头写亲人对自己的指引、鼓励，接着回忆亲人关爱自己的其他事件，赞美浓浓亲情是心底的灯火。也可先以自己考试失利，内心迷茫开篇，衬以景物描写，接着写遇到坚强乐观、坚持到底的人与事，得到启示，走出迷途，努力拼搏，点明“灯火意义”，成为终身财富。或者以题记“灯，有时是种照明工具，它也是黑暗环境下的唯一精神支柱”开篇。写老师送“我”一本书《钢铁是怎样炼成的》，主体部分写“我”的阅读感悟和心理变化，“我”的行动变化，文学经典成为“我”心中的灯火。叙述的过程中，可适当运用心理、语言等描写，夹叙夹议，写出真情实感。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学科网（北京）股份有限公司 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共20分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．（4分）（1） （2） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．（4分）（1） （2） 5．（4分） 6．（4分） 二、古诗文阅读（共18分） （一）（共6分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 8．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共12分） 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 11．（3分） 12.（5分） 三、现代文阅读（共24分） （一）（共8分） 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 14．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 15.（4分） （二）（共16分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]（4分） 17．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（6分） 四、名著阅读（共8分） 19．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 20．（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 21．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版九上1-3单元+整本书阅读《简·爱》 一、基础·运用（共20分） （一）积累 1.生活中有很多容易读错或写错的成语，我们要结合成语的意思认真辨析字音字形，从而更好地掌握成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（ ）（2分） A.“郑重其事”中的“事”是“事情”的意思，不能写成“是”。 B.“前仆后继”中的“仆”是“倒下”的意思，应读为“pū”。 C.“迫不急待”中的“急”是“急忙”的意思，不要写成“及”。 D.“沧海桑田”中的“沧”是一个形声字，声旁是“仓”，应读为“cāng”。 2.“腹有诗书气自华”，在讲话或作文中适当地引用古诗文名句，能够使语言更加生动形象，也更具有感染力。请根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。（4分） （1）随着年龄的增长，有些同学逐渐变得更加的冷静、理智，遇到快乐或者难过的事情，都能够做到范仲淹《岳阳楼记》中所言“________ ，________”，真是胸襟豁达！ （2）同学遭遇失败挫折、信心低落的时候，我们可以用李白《行路难（其三）》中的名言“_______________ ，_____________”，鼓励同学重燃自信，勇往直前。 （二）运用 某班开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 3.下面是某同学对主题班会上发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ）（2分） ①学习了小说单元的这些名家名篇，不但让我感受到小说的独特魅力——其深刻的思想性，而且让我了解到更多经典的人物形象——闰土、于勒等。②不管是鲁迅在《故乡》中对人与人之间隔膜的遗憾与感伤，还是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中对“金钱至上”人性的讽刺与批判，都给我带来了深深的震撼与思考。③所以，要想丰富自己的格局、提高自己的大脑，勤奋学习绝对是不二法门。 A.第①句中的两个破折号在这里都表示解释说明，所以不要修改。 B.第①句中“不但”和“而且”所接的两句话应调换顺序。 C.第③句中的“丰富”应改为“打开”，“提高”改为“更新”。 D.第③句“不二法门”改为“获益匪浅”。 4.班级创建了一个“小说角”，将不同类型的小说划分为几个区域，向同学们征集区域介绍词。请你参考示例，根据小说类型拟写区域介绍词。（4分） 小说类型 区域介绍词 《西游记》《封神演义》等神魔小说 示例：神魔天地，感受人性冷暖 《三国演义》《明朝那些事儿》等历史小说 （1）__________ 《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》等国外小说 （2）__________ 5.班级开展给“伟大的小说家曹雪芹”颁奖活动，请你根据下面的表格，给曹雪芹写一段颁奖词，要求采用比喻的修辞手法，字数不超过100字。（4分） 曹雪芹基本情况表： 生平经历 清代小说家，少年时代过着锦衣玉食的富贵生活，后来家道中落，在穷困中创作《红楼梦》，不及五十而逝。 代表作品 《红楼梦》规模宏大、结构严谨、描写生动，有丰厚的内容、丰富的人物和深刻的主题。 文坛影响 创作了中国古代长篇小说巅峰之作品，给世界人民留下了宝贵的精神财富。 6.（创新题）班级准备编辑一本《鲁迅小说读后感》，封面要采用一些绘画元素，请你从“香烟、钢笔、长袍、灯、蜡烛”这五个元素中选择两个，并说明理由。（4分） 二、古诗文阅读（共18分） 湖湘山水，古来共谈，深入其中，总能让人流连忘返，引起无限情思。阅读下面的内容，完成下面小题。 咏零陵 欧阳修 画图曾识零陵郡①，今日方知画不如②。 城郭恰临潇水③上，山川犹是柳侯④余。 驿亭⑤幽绝堪垂钓，岩石虚明⑥可读书。 欲买愚溪⑦三亩地，手拈茅栋竟移居。 【注释】①零陵郡：今湖南永州，因舜帝葬于此得名；②画不如：实景胜画；③潇水：湘江支流，流经永州；④柳侯：唐代诗人柳宗元，曾贬居永州，写下《永州八记》；⑤驿亭：古代驿站旁的亭子；⑥虚明：空明透光；⑦愚溪：柳宗元被贬后隐居之地，本名冉溪，后改名愚溪。 7.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ）（2分） A.首联通过对比，强调零陵的自然风光远超画作。 B.颔联“柳侯余”指柳宗元的遗迹，暗含对先贤的敬仰。 C.颈联“幽绝”和“虚明”分别描绘驿亭的清幽和岩石的明亮。 D.尾联直接表达了诗人对官场的厌倦和归隐的决心。 8.（新情境）学科融合语文课上，老师用 Deepseek软件为本诗生成了两幅图片作为插图，哪幅图更合适？请说说你的看法。（4分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 欧阳修传 ①修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之其枉直乖错③不可胜数，于是仰天而叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事，不敢忽也。 ②凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简④而不扰，故所至民便⑤之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注释】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④宽简：宽松简易。⑤便：安逸，安适。 9.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）（2分） A.【查阅字典法】“更”的读音有“gēng”和“gèng”，读“gēng”的义项有“改变、改换”“经历”“旧时夜间计时单位”，“晚更号六一居士”的“更”应为“经历”。 B.【课内迁移法】“以纵为宽”中“以”和“醒能述以文者”（《醉翁亭记》）中“以”字的意思不相同。 C.【语境分析法】“于是仰天而叹曰”和“宽简而不扰”中的两个“而”字的含义和用法相同。 D.【成语关联法】“凡历数郡”的“数”与成语“滥竽充数”的“数”字意思相同。 10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分） A.方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反复/观之其枉直乖错/不可胜数 B.方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反复观之/其枉直乖错/不可胜数 C.方贬夷陵时无以/自遣因取旧案/反复观之/其枉直乖错/不可胜数 D.方贬夷陵时无以/自遣因取旧案/反复观之/其枉直乖错不可/胜数 11.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？” 12.结合选文内容，请你从“为人”和“为政”两方面评价欧阳修。（5分） 行为 评价 （1）______ 为人：性格刚强，见义勇为 宽简而不扰，故所至民便之。 为政：（2）______ 三、现代文阅读（共24分） （一）非文学作品阅读（共8分） 【材料一】 ①2011年3月11日，日本东北部发生了里氏9.0级的大地震，引发了巨大的海啸。海啸冲击了位于福岛县的东京电力公司（TEPCO）旗下的福岛第一核电站，导致1至3号机组堆芯熔毁，发生了全球最严重的核事故之一。 ②事故后，为了冷却堆芯，东京电力公司持续向1至3号机组安全壳内注水，并回收污水。同时，大量的地下水和雨水也渗入反应堆内，增加了核污染水的数量。据2023年3月央视财经相关报道，核电站内的存储容量为137万吨，而核污染水已增至132万吨，接近饱和。 ③2023年8月24日，日本正式启动了花费最少的核污染水排海计划，预计将持续30年。这一行为将对全球海洋环境和人类健康造成长期的危害和影响，引发了国际社会和民众的强烈反对和抗议。 材料二】 ①核污水是指在核能事故中直接接触到反应堆中放射性物质的水，具有极高的放射性。以福岛核电站事故为例，核污水指的是从核泄漏处泄露出来的水，与受到污染的地下水、雨水、海水等混合形成的水体。这些核污水中可能含有未能处理掉的放射性元素，如碳14、钴60和锶90等。这些放射性元素具有不同的衰变时间，对环境和人体健康造成潜在威胁。 ②核废水主要是指核电站日常运营中产生的废水，不会接触到核反应堆中的放射性物质，因此具有较低的放射性。核电站产生的废水主要包括废水系统中的处理废水以及系统停机后需要排放的废水。这些废水经过严格的处理，通过剥离放射性物质的方式减少对环境的影响。核废水处理通常包括物理、化学和生物等多个步骤，以确保放射性物质被有效去除或降低至可接受的水平。 【材料三】 ①当前，日本核污染水排海问题已成全球关注焦点，也引起中国消费者对来自日本进口食品安全的担忧。 ②2023年7月7日，中国海关总署相关负责人表示，为防范受到放射性污染的日本食品输华，中国海关禁止进口日本福岛等10个县（都） 食品，对来自日本其他地区的食品特别是水产品（含食用水生动物） 严格审核随附证明文件，严格实施100%查验，持续加强对放射性物质的检测监测力度，确保日本输华食品安全。 ③专家建议，消费者在购买日本进口食品时，应选择有营业执照、食品经营许可证、市场信誉度较高、经营状态稳定的商家，并妥善保存消费凭证。同时，要关注进口食品是否有中文标签，中文标签标示的内容是否齐全，留意所购食品的原产地。消费者如果发现购买到的食品产地为禁入区域，可以保留相关证据并向市场监管部门反映，保护自身的权益。 13.结合三则材料，概括材料一内容最适当的一项是（ ）（2分） A.福岛第一核电站发生核事故 B.核电站核污水接近饱和 C.日本正式启动了核污染水排海计划 D.日本核污染水排海计划遭声讨 14.对材料二的理解，下列正确的一项是（ ）（2分） A.核污水和核废水的本质区别在于是否值接接触核反应堆中的放射性物质。 B.核污水县有高度的放射性，含有未经处理的放射性元素，对环境和人体健康带来潜在风险。 C.核电站产生的废水是废水系统中的处理废水以及系统停机后需要排放的废水。 D.核废水则是经过处理的废水，被剥离或降低至可接受水平，对环境影响较小。 15.小明妈妈是一位海外购爱好者，针对购买日本进口食品，请你结合上述材料给小明妈妈提几点建议。（4分） （二）文学类文本阅读（共16分） 阅读下面文章完成下面小题。 马战友 侯发山 ①整个连队只有一匹马，是连长的坐骑。这匹马不是什么名贵的品种，只是一匹普普通通的马。那时候，部队正处在艰苦的战斗时期，大家觉得这匹马看着不起眼，便随口给它取名“老慢”，暗含着觉得它不够精神的意思。 ②唯独连长例外，自己省下口粮，悄悄塞到“老慢”的嘴里；遇到风雪天，害怕它冻着，把自己的褥子抽出来披到它身上…… ③在一次伏击战中，连队两名战士受伤，急需送到三十里外的总部医院。若是派人抬担架去，时间慢不说，还需要占用四名战士，本来人手就不够，况且战斗正处于胶着状态。怎么办？正当大家犹豫不决时，连长看到“老慢”，两眼一亮，说：“让‘老慢’带着两名受伤的战士去！” ④连长虽这样说，但他也只有四分的把握。上个月，连长骑着“老慢”到医院做阑尾炎手术。手术做完后，昏迷中的连长被医院派车送回了部队。等连长走后没多久，“老慢”竟挣脱缰绳，独自回到驻地。 ⑤既然连长发话了，大家就把两名受伤的战士绑缚在“老慢”身上。然后，连长指了指方向，轻轻拍了拍它的屁股。“老慢”似乎什么都明白，撒开四蹄，“哒哒”地跑远了。 ⑥战斗结束，消灭敌人22名，缴获重机枪两挺，轻机枪四挺，迫击炮一门，炮弹12枚。连长很高兴，准备安排人往山下抬时，“老慢”回来了。看到它大汗淋漓的样子，连长心头一紧：两名受伤的战士送到医院了吗？他上前拍了拍“老慢”的头，忽然看到马嚼子上拴着一团纸。连长解开，纸上写着：两名受伤的战士已经到医院，生命无大碍。连长愣怔了一下，上前抱着“老慢”的脖子，亲了个够，比打了胜仗还激动。至此，大家不得不对“老慢”另眼相看。 ⑦那次，通讯员小刘骑着“老慢”给团部送信回来，途中遭到敌人的伏击。“老慢”虽然没有受过训练，但是，它一点儿也不含糊，仿佛对身边飞过的子弹视而不见，反而加快速度，箭一样往前冲。等逃离险境，“老慢”没有减速，飞快往连部赶。事后小刘说：“那一刻，我感觉‘老慢’像飞一样，不弱于一匹真正的战马。” ⑧等到小刘和“老慢”赶回驻地时，小刘刚从马背上跳下来，“老慢”一下子就瘫倒在地。连长走到跟前，忽然发现“老慢”的眼里渗出泪水。他忙蹲到“老慢”跟前，用手去抚摸它身上的毛，当摸到肚子的时候，觉得湿漉漉的，但不是汗水，是血水！连长这才发现，“老慢”中弹了！未来得及处理、包扎，“老慢”就因为失血过多，永远闭上了眼睛。 ⑨厨师提议，既然“老慢”死了，可以剥皮吃肉。小刘和上次“老慢”独自驮到医院去的两名战士不干了，他们说：“要不是‘老慢’，我们早就没命了。” ⑩意见不统一，大家都把目光投向连长，他是“一家之主”，是杀是埋他说了算。 ⑪连长重重地叹口气，说：“‘老慢’是咱们连的一员，要按烈士的待遇，厚葬它。” ⑫听到连长的话，在场的战士都诧异不解。 ⑬连长看出大家的疑惑，像是自言自语又像是给大家解释：“那一年，我们支队路过老庙村，在当地征兵时，老百姓的热情都很高，除了青壮年踊跃报名外，六十多岁的老人，十一二岁的孩子，都要求当兵。还有一位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让那匹马当她的儿子上战场吧。那匹马就是‘老慢’……” ⑭新中国成立后，王大娘隔三岔五就能收到一张汇款单，这些汇款单来自全国不同地方，汇款人姓名一栏，填的都是“马战友”。 16.下列对文章的理解或赏析正确的两项是（ ）（ ）（4分） A.小说开篇介绍“老慢”其貌不扬，非常普通，与后文“老慢”的神奇事迹形成了巨大反差，这种先抑后扬的写法，颇具震撼力。 B.第二自然段中提到连长对“老慢”的态度不一样只是因为“老慢”是他的坐骑。 C.第三、四自然段中连长之所以对“老慢”送伤员只有四分把握，是因为“老慢”从来没有执行过类似的任务，但它从医院独自回来又给了连长信心。 D.第七自然段中画线句只运用了比喻修辞手法，生动形象地表现出了“老慢”穿行战场时的速度之快，无视子弹的英勇形象。 E.小说结构紧凑，情节展开过程中既用了顺叙又用了插叙，完整叙写了战马“老慢”随连长到处征战，建立了赫赫功勋的感人故事。 17.请为第⑧段画线句设计两处朗读重音，并说明理由。（6分） 他忙蹲到“老慢”跟前，用手去抚摸它身上的毛，当摸到肚子的时候，觉得湿漉漉的，但不是汗水，是血水！ 18.小说结尾写到，“马战友”们给王大娘寄汇款单，请结合文章内容和主旨，谈谈你对他们这样做的理解。（6分） 四、名著阅读（共8分） 阅读下面名著《简·爱》的节选内容，完成小题。 【片段一】 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝脚下，是平等的——因为我们是平等的！” 【片段二】 我渴望自己具有超越那极限的视力，以便使我的目光抵达繁华的世界，抵达那些我曾听说却从未见过的充满生机的城镇和地区。……我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷，可祈祷似乎被微风卷走，我几乎绝望。这时，我想起了一个办法——那就是改变职业，找一份新工作。 【片段三】 “你从桑菲尔德带来的那种关切和慈爱，那种令人愉快的友情，我不能再依恋了。……我必须离开你，至于怎样离开，到哪儿去，我还不知道。但我坚信，平静和理智会帮助我的。其实，我就是这样一个人：一旦需要，可以完全自行决定行动方针。” 19．下列对《简·爱》的理解和分析，不恰当的一项是（     ）（2分） A．片段一的告白表现了简·爱对平等和尊严的执着追求，是她独立人格的集中体现。 B．片段二通过内心独白，写出了简·爱对自由和新生活的渴望，推动了她后来的求职出走。 C．片段三中简·爱决定离开桑菲尔德，是因为她不再爱罗切斯特，要开始新生活。 D．《简·爱》在叙事中大量运用心理描写和第一人称视角，使人物形象真实动人。 20．有人读《简·爱》后评论：“简·爱太固执了，非要离开罗切斯特，最后又回去，折腾来折腾去。如果她一开始就妥协，可能早就过上幸福生活了。”请你结合整本书和链接材料，回复这位读者，帮助他更全面深刻地理解简·爱的选择。（6分） 【链接材料】 自传体小说是一种介于自传与小说之间的文学体裁，以作者亲身经历为基础融合虚构与艺术加工。它并非严格纪实，而是对素材进行选择、重组、夸张甚至重构，以提升文学性与典型性。 五、作文（共50分） 21.岳麓书院朱红窗棂间漏下的烛灯，映照着“吾道南来原是濂溪一脉”的求知赤诚；湖南省立第一师范学校的思想星火，激发出毛泽东“敢教日月换新天”的革命热情；湘西苗家阿婆指尖银针跳动的微光，诉说着“寸锦寸心”的千年匠心——这些光，有的曾照亮历史黑夜，有的正温暖烟火人间。照亮你成长路上的灯火又是什么呢？ 请你以“心中的灯火”为题，写一篇作文。写作时注意以下要求： ①力求写出自己独特的感受或体会； ②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $