第一章 地球的宇宙环境（单元知识清单）地理新教材中图版七年级上册

该初中地理单元知识清单系统整合了“地球的宇宙环境”单元内容，涵盖宇宙与天体系统、地球在太阳系中的位置、地球生命条件、太空探索四大知识范畴，搭建了从基础概念梳理到重难点突破再到易混易错辨析的递进式学习支架。 清单采用“重难点分级标注”“易混易错对比”“表格化知识梳理”设计，如将“地球上存在生命的条件”列为重难点2，分外部与自身条件用表格呈现，培养综合思维；“八颗行星位置”配“水金地火木土天王海王”记忆口诀，“天体与天体系统”设误区辨析，助力学生精准掌握知识。教师可依托清单设计分层教学，学生能自主构建知识体系，提升学习效率。

第一单元 地球的宇宙环境 目录 · 知识脉络 · 单元盘点 第一节 地球在宇宙中 第二节 太空探索 · 重难解读 重难点1 八颗行星分类及特征 重难点2 地球上具备存在生命物质的条件 重难点3 人类太空探索的重大进展 重难点4 中国太空探索的成就 重难点5 太空探索的意义 · 易混易错 第一节 地球在宇宙中 知识点01 宇宙 1.宇宙的定义：“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，宇宙是空间和时间的统一，是万事万物的总称。 2.天体 （1）定义：宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体。 （2）主要类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等，都是宇宙中的天体。星云和恒星是宇宙中的基本天体。 3.天体系统 （1）概念：运动中的天体相互吸引和相互绕转，形成了不同层次的天体系统。可观测宇宙是目前人类所知道的最大的天体系统，包括银河系和河外星系。地球所处的天体系统按从大到小的层次，依次为可观测宇宙、银河系、太阳系和地月系。 （2）地球所处的天体系统 天体系统 组成 可观测宇宙 是目前人类能够观察到的宇宙范围。 银河系 是一个庞大的恒星系统。 太阳系 以恒星太阳为中心天体的恒星系统。 地月系 以地球为中心天体的行星系统。 知识点02 地球在太阳系中的位置 1.太阳系：由太阳和围绕太阳运动的天体所构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体，其质量约占太阳系总质量的99.86%。 2.组成：太阳、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星等。太阳是太阳系中唯一能自己发光的天体。 3.八颗行星距离太阳的位置（由近及远）：水星、金星、地球、火星、（小行星带）、木星、土星、天王星和海王星。 记忆口诀：水、金、地、火、木、土、天王、海王。 【易混易错】 ① 距离太阳最近的是水星 ② 地球位于金星和火星之间，距离太阳由近及远排第三位 ③ 小行星带位于火星和木星之间 ④ 地球位于地月系 ⑤ 太阳是恒星、地球是行星、月球是卫星 ⑥ 八大行星中体积最大的是木星，体积最小的是水星 知识点02 地球是人类唯一的家园 　　地球与太阳的距离适中，体积和质量适中，具有适宜生物生存的温度、大气和水等条件，是宇宙中目前已知的唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体。 形成主要生命条件 产生原因 外部条件 ①安全稳定的宇宙环境 ②稳定的太阳光照 自身条件 ①日地距离适中，温度适宜 ②体积、质量适中，有适合呼吸的大气 ③液态水资源的存在 ④自转和公转的周期适中，地表温度变化幅度不大 第二节 太空探索 　　1957年，苏联第一颗人造地球卫星成功发射，开启了人类探索太空的新阶段。目前，人类的太空探索活动主要有探月工程、火星探测和空间站建设等。 知识点01 探月工程 1.通过月球探测，人类可以获取月球表面影像，了解地月空间环境，采集月壤并带回地球研究，拓宽对宇宙的科学认知。 2.中国探月工程又称为“嫦娥工程”。2004年，中国探月工程正式启动。从嫦娥一号卫星成功发射拉开探月序幕，到嫦娥三号着陆器携带玉兔号月球车成功登月，再到嫦娥五号探测器携带月球样品成功返回地球，中国探月工程如期实现“绕、落、回”三步走规划。 3.中国始终坚持和平利用、平等互利、共同发展原则，与世界各国开展航天交流与合作，共同构建外空领域人类命运共同体。 【思考拓展】 （1）人类为什么热衷于月球探测？ 【答案】①月球是距离地球最近的天然天体，探测门槛低；②月球环境独特，具备科研价值；③资源潜力巨大，缓解地球资源压力；④推动航天科技发展。 （2）月球探测有什么意义？ 【答案】①探究地月与太阳系演化，真空环境利于天文观测；②拥有氦－3、水冰、金属矿产，缓解地球资源短缺；③作为深空探测中转站，未来可建设人类地外基地；④实带动遥感、航天技术，助力地球资源与环境监测。 4.主要成就 （1）嫦娥一号：获取全月球影像。 （2）2013 年，嫦娥三号着陆器携带玉兔号月球车，实现月面软着陆；中国成为世界上第三个实现月面软着陆的国家。 （3）嫦娥五号：采集月球样品带回地球。 （4）未来规划：嫦娥六号、七号、八号，开展月球科研站建设。 5.月球探测意义：获取月表影像，研究月壤，了解地月空间环境，拓宽人类对宇宙的认知。 知识点02 火星探测 1.人类火星探测开端：1960年苏联发射首颗火星探测器。 2.中国天问一号（行星探测工程）。 （1）2020－07－23：天问一号探测器发射升空，标志我国迈出自主深空行星探测第一步。 （2）2021－02－10：成功进入环绕火星轨道。 （3）2021－05－15：着陆巡视器成功着陆火星。 （3）2021－05－22：祝融号火星车驶上火星表面开展巡视探测。 （3）2021－11－08：环绕器进入遥感使命轨道，开展火星全球探测。 3.地位：中国是世界第二个成功实现火星着陆的国家。 知识点03 空间站建设 1.重要性：空间站是人类在太空中长期停留、进行科学研究和技术实验的重要平台。 2.世界早期空间站 （1）1971年苏联“礼炮1号”：世界上第一个空间站。 （2）1973年美国“天空实验室”。 （3）1986年，苏联开始建设“和平号”空间站，它是世界上第一个能供人类长期停留的空间站。 3.现在在轨空间站 （1）国际空间站：多国合作建造，2000年起持续在轨运行。 （2）中国天宫号空间站。 4.中国载人航天工程“三步走”战略 （1）第一步：发射载人飞船，开展空间实验。 （2）第二步：突破航天员出舱、飞行器交会对接；发射空间实验室，解决短期有人照料的空间应用。 （3）第三步：建造空间站，解决较大规模、长期有人照料的空间应用。 5.中国载人航天重要时间节点 （1）2003年10月，神舟五号：杨利伟进入太空，我国首位航天员。 （2）2011年9月：天宫一号发射；同年神舟八号与天宫一号完成交会对接。 （3）2021年4月：天和核心舱入轨，空间站在轨建造全面展开。 （4）2022年11月：空间站完成“T”字基本构型组装。 （5）2022年12月：天宫空间站开启长期有人驻留时代。 知识点04 人类太空探索的意义 1.了解宇宙奥秘，开拓新的领域：太空探索可以让人们探索未知宇宙，了解太阳系和地球的演化历史，激发人类的好奇心，驱使人类在探索中不断进步，开拓新的领域。 2.太空资源丰富，保障人类未来发展：太空资源储量丰富，开发太空资源、建设太空基地，可以为人类未来的生存和发展提供更多的选择和可能。 3.带动高新技术发展，催生新技术，惠及全人类：太空探索需要使用高科技设备和技术，有利于带动科技的发展，并推动人类社会进步。 重难01 八颗行星分类及特征 重难02 地球上具备存在生命物质的条件 （1）外部条件——“安全”“稳定”和“适中”。 ①“安全”——太阳系中的八颗行星各行其道，互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境。 ②“稳定”——亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化，太阳光照稳定。 ③“适中”——地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在适宜的温度和液态水。 （2）自身条件——适宜生物生存的大气层。 地球的体积和质量适中，存在适宜生物生存的大气层，为生命活动提供了理想条件。 重难03 人类太空探索的重大进展 重难04 中国太空探索的成就 ① 月球探测工程：“嫦娥”系列；月球车：“玉兔”号； ② 行星探测器：“天问”系列 ③ 火星车：“祝融”号； ④ 空间实验平台：“天宫”系列； ⑤ 载人飞船：“神舟”系列； ⑥ 实验舱：“问天”“梦天”系列； ⑦ 太阳探测卫星：“羲和”系列。 重难05 太空探索的意义 ①有助于推动科技进步，促进新资源的开发； ②帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源； ③收集宇宙空间环境信息，认识宇宙环境对地球的影响； ④通过太空探索，人类能更好地保护地球家园； ⑤助力具有巨大市场潜力的空间产业兴起； ⑥提高国家的战略地位和综合实力，促进国际合作和交流； ⑦体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 【误区一】可观测宇宙≠宇宙 【易错】把可观测宇宙当成整个宇宙。 【正解】宇宙是无限的；可观测宇宙是人类目前能探测到的范围，是有限的。 【误区二】天体≠天体系统 【易错】混淆天体和天体系统概念，把单个天体说成天体系统。 【正解】天体是宇宙中的物质（恒星、行星、卫星、彗星等）；天体系统是相互吸引、相互绕转的多个天体组成的集合。单个天体不能叫天体系统。 【误区三】太阳系八大行星排序易错 【易错】①混淆类地行星、巨行星、远日行星；②把冥王星算入大行星。 【正解】八大行星由近到远：水、金、地、火、木、土、天王、海王。冥王星是矮行星，不属于八大行星。水金地火属于类地行星；木土是巨行星；天王海王是远日行星。 【误区四】地球存在生命的条件：外部条件 vs 自身条件混淆 【易错】把太阳稳定、大小行星各行其道归为地球自身条件。 【正解】外部条件：太阳光照稳定；大小行星各行其道，宇宙环境安全。 自身条件：适宜温度（日地距离适中）；适合生物呼吸的大气（地球体积质量适中）；液态水。 【误区五】月球是卫星，不是行星 【易错】月球叫 “行星”。 【正解】月球绕地球转，是地球天然卫星；地球绕太阳转，是行星。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 地球的宇宙环境 目录 · 知识脉络 · 单元盘点 第一节 地球在宇宙中 第二节 太空探索 · 重难解读 重难点1 八颗行星分类及特征 重难点2 地球上具备存在生命物质的条件 重难点3 人类太空探索的重大进展 重难点4 中国太空探索的成就 重难点5 太空探索的意义 · 易混易错 第一节 地球在宇宙中 知识点01 宇宙 1.宇宙的定义：“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，宇宙是 和 的统一，是万事万物的总称。 2.天体 （1）定义：宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为 。 （2）主要类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等，都是宇宙中的天体。 和 是宇宙中的基本天体。 3.天体系统 （1）概念：运动中的天体相互吸引和相互绕转，形成了不同层次的天体系统。 是目前人类所知道的最大的天体系统，包括 和 。地球所处的天体系统按从大到小的层次，依次为 、 、 和 。 （2）地球所处的天体系统 天体系统 组成 是目前人类能够观察到的 范围。 是一个庞大的 系统。 以恒星 为中心天体的 系统。 以 为中心天体的 系统。 知识点02 地球在太阳系中的位置 1.太阳系：由太阳和围绕 运动的天体所构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体，其质量约占太阳系总质量的99.86%。 2.组成：太阳、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星等。 是太阳系中唯一能自己发光的天体。 3.八颗行星距离太阳的位置（由近及远）： 、 、 、 、（小行星带）、 、 、 和 。 记忆口诀：水、金、地、火、木、土、天王、海王。 【易混易错】 ① 距离太阳最近的是 星 ② 地球位于 星和 星之间，距离太阳由近及远排第 位 ③ 小行星带位于 星和 星之间 ④ 地球位于 系 ⑤ 太阳是 星、地球是 星、月球是 星 ⑥ 八大行星中体积最大的是 星，体积最小的是 星 知识点02 地球是人类唯一的家园 　　地球与太阳的距离适中， 和 适中，具有适宜生物生存的 、 和 等条件，是宇宙中目前已知的唯一有生命、特别是 存在的天体。 形成主要生命条件 产生原因 外部条件 ① ② 自身条件 ① ② ③ ④ 第二节 太空探索 　　1957年，苏联第一颗人造地球卫星成功发射，开启了人类探索太空的新阶段。目前，人类的太空探索活动主要有 、 和 等。 知识点01 探月工程 1.通过月球探测，人类可以获取月球表面影像，了解 ，采集 并带回地球研究，拓宽对宇宙的科学认知。 2.中国探月工程又称为“ ”。2004年，中国探月工程正式启动。从嫦娥一号卫星成功发射拉开探月序幕，到嫦娥三号着陆器携带 月球车成功登月，再到嫦娥五号探测器携带月球样品成功返回地球，中国探月工程如期实现“ 、 、 ”三步走规划。 3.中国始终坚持 、 、 原则，与世界各国开展航天交流与合作，共同构建外空领域人类命运共同体。 【思考拓展】 （1）人类为什么热衷于月球探测？ 【答案】 （2）月球探测有什么意义？ 【答案】 4.主要成就 （1）嫦娥一号：获取 。 （2）2013 年，嫦娥 号着陆器携带 号月球车，实现月面 着陆；中国成为世界上第 个实现月面软着陆的国家。 （3）嫦娥五号：采集 带回地球。 （4）未来规划：嫦娥 号、 号、 号，开展月球科研站建设。 5.月球探测意义： ， ，了解 ， 。 知识点02 火星探测 1.人类火星探测开端：1960年 发射首颗火星探测器。 2.中国天问一号（行星探测工程）。 （1）2020－07－23： 探测器发射升空，标志我国迈出自主深空行星探测第一步。 （2）2021－02－10：成功进入 轨道。 （3）2021－05－15：着陆巡视器成功 。 （3）2021－05－22： 号火星车驶上火星表面开展巡视探测。 （3）2021－11－08：环绕器进入遥感使命轨道，开展火星全球探测。 3.地位：中国是世界第 个成功实现火星着陆的国家。 知识点03 空间站建设 1.重要性：空间站是人类在太空中长期停留、进行科学研究和技术实验的重要平台。 2.世界早期空间站 （1）1971年苏联“ ”：世界上第一个空间站。 （2）1973年美国“ ”。 （3）1986年，苏联开始建设“ 号”空间站，它是世界上第一个能供人类长期停留的空间站。 3.现在在轨空间站 （1）国际空间站：多国合作建造，2000年起持续在轨运行。 （2）中国 空间站。 4.中国载人航天工程“三步走”战略 （1）第一步：发射 飞船，开展 实验。 （2）第二步：突破 出舱、飞行器 ；发射 室，解决短期有人照料的空间应用。 （3）第三步：建造 ，解决较大规模、长期有人照料的空间应用。 5.中国载人航天重要时间节点 （1）2003年10月，神舟 号： 进入太空，我国首位航天员。 （2）2011年9月：天宫 号发射；同年神舟 号与天宫一号完成交会对接。 （3）2021年4月：天和核心舱入轨， 站在轨建造全面展开。 （4）2022年11月：空间站完成“ ”字基本构型组装。 （5）2022年12月：天宫空间站开启长期有人驻留时代。 知识点04 人类太空探索的意义 1.了解宇宙奥秘，开拓新的领域：太空探索可以让人们探索未知宇宙，了解太阳系和地球的 ，激发人类的好奇心，驱使人类在探索中不断进步，开拓新的领域。 2.太空资源丰富，保障人类未来发展：太空资源储量丰富，开发太空资源、建设 ，可以为人类未来的生存和发展提供更多的选择和可能。 3.带动高新技术发展，催生新技术，惠及全人类：太空探索需要使用 ，有利于带动科技的发展，并推动人类社会进步。 重难01 八颗行星分类及特征 重难02 地球上具备存在生命物质的条件 （1）外部条件——“安全”“稳定”和“适中”。 ①“安全”——太阳系中的八颗行星各行其道，互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境。 ②“稳定”——亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化，太阳光照稳定。 ③“适中”——地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在适宜的温度和液态水。 （2）自身条件——适宜生物生存的大气层。 地球的体积和质量适中，存在适宜生物生存的大气层，为生命活动提供了理想条件。 重难03 人类太空探索的重大进展 重难04 中国太空探索的成就 ① 月球探测工程：“嫦娥”系列；月球车：“玉兔”号； ② 行星探测器：“天问”系列 ③ 火星车：“祝融”号； ④ 空间实验平台：“天宫”系列； ⑤ 载人飞船：“神舟”系列； ⑥ 实验舱：“问天”“梦天”系列； ⑦ 太阳探测卫星：“羲和”系列。 重难05 太空探索的意义 ①有助于推动科技进步，促进新资源的开发； ②帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源； ③收集宇宙空间环境信息，认识宇宙环境对地球的影响； ④通过太空探索，人类能更好地保护地球家园； ⑤助力具有巨大市场潜力的空间产业兴起； ⑥提高国家的战略地位和综合实力，促进国际合作和交流； ⑦体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 【误区一】可观测宇宙≠宇宙 【易错】把可观测宇宙当成整个宇宙。 【正解】宇宙是无限的；可观测宇宙是人类目前能探测到的范围，是有限的。 【误区二】天体≠天体系统 【易错】混淆天体和天体系统概念，把单个天体说成天体系统。 【正解】天体是宇宙中的物质（恒星、行星、卫星、彗星等）；天体系统是相互吸引、相互绕转的多个天体组成的集合。单个天体不能叫天体系统。 【误区三】太阳系八大行星排序易错 【易错】①混淆类地行星、巨行星、远日行星；②把冥王星算入大行星。 【正解】八大行星由近到远：水、金、地、火、木、土、天王、海王。冥王星是矮行星，不属于八大行星。水金地火属于类地行星；木土是巨行星；天王海王是远日行星。 【误区四】地球存在生命的条件：外部条件 vs 自身条件混淆 【易错】把太阳稳定、大小行星各行其道归为地球自身条件。 【正解】外部条件：太阳光照稳定；大小行星各行其道，宇宙环境安全。 自身条件：适宜温度（日地距离适中）；适合生物呼吸的大气（地球体积质量适中）；液态水。 【误区五】月球是卫星，不是行星 【易错】月球叫 “行星”。 【正解】月球绕地球转，是地球天然卫星；地球绕太阳转，是行星。 学科网（北京）股份有限公司 $