【备好课】人教统编2024版八年级历史上册第6课 戊戌变法（同步教学课件+视频）

该初中历史课件聚焦戊戌变法，涵盖公车上书、维新运动开展及百日维新等核心史实。课堂导入从甲午战败《马关条约》切入，联系洋务运动技术救国局限，引导学生理解维新派制度变革的必要性，构建近代化探索的知识支架。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用《申报》记载、吴玉章回忆录等原始材料，结合唯物史观分析变法失败的深层原因，同时通过维新志士事迹渗透家国情怀。采用问题探究与史料研读法，帮助学生形成历史解释，激发爱国责任感，教师可借助系统知识点与活动设计提升教学效果。

谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁等被杀害于北京菜市口，史称戊戌六君子。烈士的热血没有白流，他们的思想与行动激励了许多爱国有识之士，血的教训更是促使一部分人放弃改良主张，开始走上革命的道路。参与变法者分别受到惩处，守旧势力全面反扑，除京师大学堂即北京大学的前身继续兴办以外，其他新政事业都被废止。黄遵宪慨叹道，五洲变法皆流血，先磊维新案尽翻。作为中国民族资产阶级登上政治舞台的第一次表演，戊戌维新虽然起了重要的思想启蒙作用，但竟然失败的这么快，充分说明在半殖民地半封建的中国，企图依靠封建统治阶级实行自上而下的改良来发展资本主义，是根本行不通的。 公元1895年春，正是三年一次的科举会试之年，各省新科举人数千人齐集北京。这一年，38岁的康有为和学生梁启超师徒二人作为广东举人，一同前往北京参加会试救灾。举人们等待发榜之时，马关条约割地赔款的噩耗传来，全国震动。4月22日，义愤填膺的康梁师徒汇集众人，在北京松筠庵起草了一份万言书，抗议清帝在条约上加盖玉玺，并呼吁聚合抗战、迁都、变法等主张。十八省举人集会响应，得到了上千名举人的签名。万言书虽未按时送出，但与各级官员们的上书一同形成了一次影响巨大的公车上书运动，由此揭开了维新变法的序幕。 第6课 戊戌变法 一、康有为与公车上书 二、维新运动的开展 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 课程标准：了解戊戌变法的主要史事。认识变法的意义和局限性。 三、百日维新 同步教学课件 统编版八年级历史上册同步教学课件 知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（时空观念、唯物史观） 探究戊戌变法的失败原因及其历史意义。(唯物史观、历史解释) 通过学习维新人士在国难当前矢志不渝，不畏牺牲的史实，激发学生的爱国热情，增强为国奉献的责任感。 (唯物史观、家国情怀) 统编版八年级历史上册同步教学课件 课程引入 统编版八年级历史上册同步教学课件 1、甲午中日战争后的大清王朝 这真是空前未有的亡国条约！它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！ ————吴玉章《吴玉章回忆录》 康有为的呐喊：诸位！昔日洋务诸公，师夷长技，造枪炮、练水师，以为可保家国。可今日呢？台湾已割，北洋水师灰飞烟灭！这铁一般的事实摆在眼前——只学那船坚炮利，不改这腐朽制度，终究是缘木求鱼！ 由于《马关条约》允许外国人在中国设厂制造，清政府不得不放开民间办企业。甲午中日战争后，一批民族资本主义企业发展起来，早期民族资产阶级由此壮大…… ①甲午战争失败，清政府被迫与日本签订了《马关条约》，民族危机进一步加深。 一、康有为与公车上书 ②民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量逐步壮大。 ③一些先进知识分子认识到必须学习西方制度开展维新变法。 统编版八年级历史上册同步教学课件 一、康有为与公车上书 2、人物简介：梁启超和康有为 19世纪八九十年代，以康有为、梁启超师徒二人为首的一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法，故又称维新派或改良派，主张实行君主立宪制（政治制度）。 统编版八年级历史上册同步教学课件 一、康有为与公车上书 3、公车上书 1895年 《马关条约》即将签订的消息传到国内 康有为、梁启超 拒和、迁都、变法 知识分子的爱国救亡政治运动 上书没有送达光绪帝 揭开了维新运动的序幕 1895年春，乙未科进士正在北京考完会试，等待发榜。《马关条约》内割让台湾及辽东，赔款二万万两的突然消息传至，在北京应试的举人群情激愤。台籍举人更是痛哭流涕。4月22日，康有为、梁启超写成一万八千字的“上今上皇帝书”，十八省举人响应，一千二百多人连署。5月2日，由康、梁二人带领，十八省举人与数千市民集“都察院”门前请代奏。 昨接京电悉，公车孝廉（指参加会试的举人）千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。足见圣朝养士之隆，亘古所罕。 —《申报》1895年5月10日 公车：汉代以公家车马送应举之人赴京，后以“公车”泛指入京应试的举人。 统编版八年级历史上册同步教学课件 一、康有为与公车上书 统编版八年级历史上册同步教学课件 二、维新运动的开展 1、组织学会 公车上书失败后，维新人士在全国各地组织学会，创办报刊，推动维新思想广泛传播。 到了1898年,全国各学会、学堂、报馆合计达300多所。 1895年11月，康有为、梁启超联合朝中大臣在北京组织强学会，定期集会演讲。强学会成为清末维新派的政治团体，入会者众多。强学会的声势，吸引了一部分官僚，他们纷纷表示赞助，想趁机扩大自己的势力。不久，康有为又组织上海强学会，与北京强学会相呼应。强学会之后，各地也纷纷组织会社。 统编版八年级历史上册同步教学课件 二、维新运动的开展 公车上书失败后，维新人士在全国各地组织学会，创办报刊，推动维新思想广泛传播。其中影响较大的报刊有上海《时务报》和天津《国闻报》。 2、创办报刊 统编版八年级历史上册同步教学课件 二、维新运动的开展 ①梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”，日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。这些文字议论新颖，通俗易懂，风靡海内。 ②严复等主持的《国闻报》，以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强，成为北方最有影响的报刊。 3、维新思想广泛传播 从材料中可以看出，梁启超认为变法的关键在于培养人才，而培养人才的前提是开办学校和变革科举制度。然而，这一切的根本在于改变官制。因此，梁启超认为变法最重要的措施是改变官制。 这些宣传变法图强，要求实行资产阶级改革、建立君主立宪制、发展资本主义的观点，在社会上起了思想启蒙的作用，增强了人们的爱国热情和政治觉悟，为维新变法提供了舆论准备。 统编版八年级历史上册同步教学课件 1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出 后，康有为上书光绪帝，痛陈时局的危险性和变法的紧迫性，呼吁变法救国。年轻的光绪帝不愿做亡国之君，决心变法。 1898年6月11日—9月21日 变法救国，发展资本主义，实行君主立宪制度 1898年6月11日，光绪帝颁布 “明定国是”诏书，宣布变法。 三、百日维新 “若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”并提出建议：采法俄、日以定国是，大集群臣而谋变法等。 ——康有为《上清帝第五书》 （“明定国是诏书”节选）数年以来，中外臣工，讲求时务，多主变法自强。迩者诏书数下，如开特科、裁冗兵、改武科制度、立大小学堂，皆经一再审定，筹之至熟，妥议施行。…… 京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办，著军机大臣、总理各国事务王大臣会同妥速议奏，所有翰林院编检、各部院司员、大门侍卫、候补候选道府州县以下官、大员子弟、八旗世职、各省武职后裔，其愿入学堂者，均准入学肄业，以期人才辈出，共济时艰，不得敷衍因循，徇私援引，致负朝廷谆谆告诫之至意。将此通谕知之。 光绪二十四年四月二十三日 1898年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法” “国是”则指国家大计，国家的指导方针、理论基础、方针政策。 统编版八年级历史上册同步教学课件 三、百日维新 统编版八年级历史上册同步教学课件 是中国近代第一次思想解放运 动，也是资产阶级改良运动。 三、百日维新 有利于具有维新思想的人参与政治 有利于民族资本主义的发展 有利于西学的传播 有利于军队的强大 我选择“废除八股文、改试策论以及创办京师大学堂”的措施。这一措施，打破了僵化的科举制度，有利于选拔实用型人才，同时推动了新式教育体系的建立，对思想解放和人才培养具有深远影响。 统编版八年级历史上册同步教学课件 知识拓展 统编版八年级历史上册同步教学课件 三、百日维新 ①变法触犯了以慈禧太后为首的 顽固派的利益。他们掌有实权，阻挠和破坏变法诏令的贯彻。 ②9月21日，慈禧太后等发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，变法失败。 慈禧（叶赫那拉氏，1835- 1908），咸丰帝贵妃、同治 帝生母，晚清实际掌权者近五 十年 。她借辛酉政变垂帘听 政，支持洋务运动，又镇压戊 戌变法；经历甲午战败、八国联军侵华，签订诸多不平等条约。统治保守奢靡，虽晚年推行新政，却无法挽救清王朝衰败，是极具争议的近代关键人物。 统编版八年级历史上册同步教学课件 戊戌六君子 统编版八年级历史上册同步教学课件 三、百日维新 ①变法触动了以慈禧太后为首的顽固派势力。 ②寄希望于无实权的皇帝身上，缺乏群众基础，操之过急、违背规律、脱离现实。 ②资本主义经济发展不充分，资产阶级维新派力量过于单薄，具有软弱性和妥协性。 这场运动使更多仁人志士关心 国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 朝廷中大多数高级官员的位置都出自她 (慈禧太后)的恩赐并效忠于她……协助皇帝作出重要决策的高级官员大部分是皇太后的人。 ——费正清《剑桥中国晚清史》 (下卷) 光绪帝发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各方面。对此,时任海关总税务司的赫德指出:“他们把几年吃的东西不顾消化能力，在三个月之内都填塞吃了。” ——马士《中华帝国对外关系史》 维新志士们大多是青年士人，为国家民族之救亡图存大业挺身而出，以天下为己任，但却未能走入民间获得众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。它是一场准备很不充分的政治运动。 ——王先明《中国近代史》 统编版八年级历史上册同步教学课件 课后活动 尽管在变法失败后，绝大部分新政诏令被废除，但也有些保留下来，如设立京师大学堂；同时，戊戌变法在社会起了思想启蒙的作用，变法图强的社会思潮日益高涨；此后，清政府也为了维持其统治，不得不进行一些政策和政治体制的调整。 同意观点A。因为在帝国主义侵略日益加深，瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，康有为、梁启超等维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，并指出变法的首要目的是救亡图存。这对激发人们的爱国思想和民族意识起了重要作用。所以这是一场救亡图存的爱国运动。 同意观点B。因为洋务运动主张“师夷长技以自强”，即学习西方的先进技术；而戊戌变法则主张学习西方的政治制度，即实行君主立宪制度。所以说，戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。 统编版八年级历史上册同步教学课件 1、1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫，朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。这一“思考”（   ） A.是中国近代化探索的开端 B.推翻了清王朝的封建专制统治 C.使谋求制度变革提上日程 D.使民族资本主义出现“短暂的春天” C 2、小华同学在图书馆读到康有为《上清帝第六书》中的一段文字：“变则能全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”他据此判断康有为主张 ( ) A.推行维新变法 B.实行洋务运动 C.进行暴力革命 D.开展新文化运动 A 巩固练习 统编版八年级历史上册同步教学课件 3. 19世纪中后期，地主阶级洋务派和资产阶级维新派都主张学习西方，他们所进行的近代化探索活动（ ） A．有利于传播西方先进思想 B．加速了政治民主化的进程 C．彻底否定了中国传统文化 D．推翻了清政府的腐朽统治 A 巩固练习 4. “百日维新后，新学之风既昌，民智渐开，已有不可压抑之势。”材料反映了维新变法 ( ) A.提高了教育水平 B.推动了经济发展 C.促进了思想启蒙 D.扩大了对外交往 C 统编版八年级历史上册同步教学课件 5.在中国近代早期探索中，洋务运动和戊成变法先后发生。它们的相同点是( ) A．都主张向西方学习 B．都阻碍了资本主义的发展 C．都由地主阶级领导 D．都使国家迅速强大起来了 A 6.梁启超在《时务报》发表《变法通议》提出:“法者天下之公器也，变者天下之公理也”。《国闻报》同时译载重要政论及名著，如严复翻译的赫胥黎《天演论》等。可见这些报刊创办旨在（    ） A．了解世界，实业救国 B．开启民智，呼吁变革 C．分析形势，倡导革命 D．传播新知，宣扬民主 B 巩固练习 统编版八年级历史上册同步教学课件 21 7.戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（ ） A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望 C．教育救国的主张 D．发展实业的决心 C 8．社团运动是中国社会近代化的直接产物。公车上书后，康梁等人组织“强学会”“南学会”，重扬士人关注国事之风。在此影响下，以自强救国为宗旨的各类新式社团大量涌现。据此可知维新派社团（    ） A．促进了思想启蒙和民族意识觉醒 B．开启了推翻政府和集会结社先河 C．加速了地主阶级和农民阶级分化 D．增进了知识分子和劳苦大众联合 A 巩固练习 统编版八年级历史上册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 统编版八年级历史上册同步教学课件 Lavf58.45.100 Lavf58.12.100 Lavf58.29.100 Lavf53.4.0 $公元1898年6月11日，光绪皇帝发布明定国是诏，这便是维新变法的开始。6月16日凌晨，突破重重阻力，年轻的光绪皇帝终于得以在颐和园仁寿殿召见著名的变法学者康有为。在这次会面中，康有为向光绪皇帝系统的陈述了他的变法主张。烩面从凌晨五点一直持续到7点，这是光绪和康有为君臣之间第一次会面。同一天，康有为被任命为总理衙门章京，得以专折奏事，成了天子的近臣。戊戌年夏，北京捂热难当。为了推动变法，自6月11日至9月21日期间，光绪皇帝从紫禁城赶往颐和园，向慈禧太后频繁请示，先后达12次之多。维新变法期间，光绪皇帝陆续颁发了将近50项法令，除了湖南巡抚陈宝箴等极少数官员，外朝中大臣和地方大员都在或明或暗的抵制变法，废除8股文，遭到了负责科举考试的礼部的强烈反对。裁汰冗员和机构则在所有官员中引发了解职的不安。改革措施在统治集团高层引起恐慌，反对力量开始在慈禧太后身边聚集。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。这是一场爱国救亡的政治运动，力图挽救中华民族于危难之间。这是一次思想启蒙运动，传播了资产阶级新文化新思想。这是一次制度变革的尝试，是顽强的中国人在探索救国救民的道路。甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡，必须变革腐朽的封建制度，通过资产阶级政治改革，如日本明治维新一般，才是救亡图存的有效出路。戊戌变法就在这样的时代下发动起来，他能挽救中华民族的危亡吗？他的进程如何？命运怎样？今天，就让我们一起走进戊戌变法，去倾听时代的呐喊吧。