1.1远古时期的人类活动课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦史前时期原始社会与中华文明起源，涵盖元谋人、北京人等古人类活动，原始农业兴起标志及早期国家产生因素，通过课前问题引导观察古人类生活场景，结合档案制作、遗址排序等学习支架，构建从基础认知到探究分析的知识脉络。 其亮点在于以史料实证为核心，通过考古发掘成果（如北京人遗址、骨针等实物）和第一手史料研读，结合时空观念（遗址年代排序、地理分布分析），渗透唯物史观（生产力对生产关系的决定作用）。采用合作探究、对比表格小结等方法，助力学生培养历史思维与探究能力，也为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

史前时期： 第一单元 原始社会与中华文明的起源 【单元纵览】：仔细阅读教材P3单元序言，结合教材年代标尺，思考回答下列问题 问1.我国有百万年的人类史，你觉得考古学家是通过什么方式证实这一结论的？有哪些典型的代表？（2+8=10分） 考古发掘； 元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人 问2.原始农业的兴起，有哪些标志？（4个，8分） 问3.哪些因素推动了早期国家的产生？（4点，8分） ①农作物的栽培 ②家畜的饲养 ③磨制石器的出现 ④烧制陶器 ①生产力的进一步发展 ②人口增长 ③城市出现 ④社会分化加剧 史料 按载体分为： 按价值分为： 第一手史料 第二手史料 实物史料 文献史料 口述史料 远古时期的人类活动 元谋人 郧县人 蓝田人 山顶洞人 考古发现 生产：使用打制石器 采集、狩猎 生活：群居生活 各自演化中的特点 早期国家和文明起源 社会生产力进步发展 原始农耕社会 原始社会 不断发展 生产：栽培水稻、粟、黍，饲养家畜，磨制石器和烧制陶器 生活：定居生活 早期国家出现：阶级分化出现 尧舜禹：禅让制 相互印证 走向一体，开始形成以中原地区为引领的文明新格局 远古的传说 黄帝、炎帝 蚩尤 （部落联盟） 河姆渡人 仰韶先民 大汶口文化 良渚古城 陶寺都城 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 单元导读 1. 仔细观察图片，你能从食物来源的角度描述古人类的生活场景吗？ 2. 你认为这样的想象合理吗？古人类学家和考古学家是根据什么来研究古人类历史的？ 课前导读 远古时期的人类活动 2022年版义务教育历史课程标准 2024年统编版新教材 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课 学习目标：了解元谋人、蓝田人、郧县人、北京人等古人类活动，知道我国是人类起源的重要地区，初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。 【自学梳理】：仔细阅读第一课教材，完成下列各表 问4.制作“元谋人”档案。 早期人类 元谋人 地位   居住地点   生活年代   生存技能 元谋人上门齿化石 元谋人使用的刮削器 我国境内目前已知最早的古人类之一 云南省元谋县 距今约170万年 能够制作和使用工具 问5.制作“北京人”档案。 早期人类 北京人 居住地点   生活年代   生存技能   社会组织 北京人过着 生活。 地位   发现意义   北京人头部复原像 距今约70万—20万年 制作石器技术比较成熟、采集狩猎；学会使用火 北京周口店龙骨山上 群居 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 问6.制作“山顶洞人”档案。 早期人类 山顶洞人 居住地点   生活年代   生存技能   社会组织 山顶洞人复原头像 骨针 项链 北京周口店龙骨山顶部洞穴 距今约3万年 使用打制石器，开始制作骨器，掌握了磨光钻孔技术，可能已经知道人工取火 集体生活，使用共有工具，共同劳动，共同分配，没有贫富贵贱差别 所有制 经营方式 分配方式 拓 展 生产力 山顶洞人的社会生活为什么会呈现这些特点？ 社会生产力水平低下(生产工具：石器) 决定 【合作探究】：结合教材所学，阅读材料，回答问题。 探究一 ：我国主要古人类遗址的分布 问7：仔细阅读教材，对下列古人类遗址按照其生活的时间进行排序（5分） ①北京人    ②元谋人  ③蓝田人    ④山顶洞人   ⑤ 郧县人 排序：_________________________ 问8.请在图1中适当位置标注出上述遗址（写遗址名称） 问9：结合教材P5古人类遗址分布图，分析我国古人类遗址分布的特点，并推测这种特点形成的原因。（4分）          图1 ②③⑤①④ 北京人、山顶洞人 蓝田人 郧县人 元谋人 特点：主要分布在大江大河流域 原因：靠近水源、动植物较多 探究二：初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。 问10：通过图2，你能得到哪些结论？（至少2个，4分） 问11：从图3，你又能得到哪些信息？（至少2点，4分） 图2 图3   ①山顶洞人开始制作骨器 ②山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术 ③山顶洞人有爱美意识 ①北京人用石块制作工具 ②北京人制作石器的技术比较成熟，能够制成不同类型的工具，比如尖状器 【史料研读】 材料一：(考古界)一说起中国发现的远古人类化石,没有不会提到北京人的……在北京人发现之前,虽然德国的尼安德特人、爪哇的直立人等人骨化石相继被发现,但尚未得到学术界的公认……自从北京人头盖骨以及大量石器和用火遗迹发现以后,直立人的存在才得以确认,从而基本上明确了人类进化的序列,为“从猿到人”的伟大学说提供了有力证据。 ——《中国旧石器时代考古》 问12：根据材料,结合教材，说说北京人发现的意义。（2分） 材料二：摩擦生火第一次使人支配了一种自然力,从而最终地把人和动物分开。 ——恩格斯 问13：你认为北京人所使用的火是通过何种方式取得的？（2分）火的使用有何积极作用？（2分） 保存自然火种； 火的使用改善了人类的生存条件，学会用火是人类演化史上的里程碑。 北京人的发现，直立人的存在才得以确认,从而基本上明确了人类进化的序列,为“从猿到人”的伟大学说提供了有力证据。 【习题巩固】：完成下列各题，并以小组为单位分析讲解。（2021年各地中考试题节选） 1. 了解我国早期人类的代表——北京人的生存状况有多种途径，可信度最高的是 A．神话传说     B．考古发现      C．影视作品        D．学者推断 2. 右图不同类型的工具，为距今的70～20万年的北京人所制作。这些工具的制作方法是 石锤 尖状器 刮削器 A．打制         B．磨制         C．烧制       D．炼制 3. 中国原始文化星罗棋布，多姿多彩，先后经历了旧石器时代、新石器时代。划分这两个时代的主要依据是 A．房屋结构样式                    B．农作物的种类 C．使用火的水平                    D．石器制作技术 4．距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人。下列 哪处遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料？ A．元谋人遗址                       B．半坡遗址 C．北京人遗址                       D．河姆渡遗址 5. 北京人已经学会使用火,还会长时间保存火种,用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是 A.遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨       B.《韩非子》关于远古时代的记述 C.《山海经》远古时代的神话传说       D.历史研究学者的推测和论述文章 距今约70万—20万年 打制石器 会使用火 距今约3万年 打制石器 制作骨器 磨光和钻孔技术 知道人工取火 观念：有交往，有爱美意识，也有埋葬死者的行为。 课后活动 本课小结 Lavf57.62.100 $