2.2 站稳人民立场 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“站稳人民立场”核心知识点，涵盖党的根本立场、宗旨及群众路线。通过七一勋章获得者案例和黄文秀事迹导入，结合议学活动与问题链搭建学习支架，连接党员先进事迹与理论知识，帮助学生理解党与人民的紧密联系。 其亮点是以鲜活党员案例（如黄文秀带群众脱贫、吾哈斯40年马背巡诊）落实政治认同，通过闭眼想象巡诊场景等情境体验培养责任意识。采用“为什么-怎么做”结构小结梳理知识，助力学生树立服务奉献意识，也为教师提供丰富案例与活动设计，提升教学实效。

闪光的“七一勋章” 2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会在北京隆重举行，吾哈斯·苏来曼、马善祥、李连成等8名共产党员获颁党内最高荣誉“七一勋章” 。他们来自不同岗位，有着不同的人生轨迹—— 思考：在不同岗位和人生轨迹中，你发现了他们的什么共同之处？ 来自人民、植根人民、立足本职、默默奉献。他们是真正的英雄！ 视频：外国人看成都大运会 站稳人民立场 第二课 坚持以人民为中心 2 1.通过案例分析，理解中国共产党始终站稳人民立场的根本原因，认同党的宗旨与初心使命，增强对中国共产党领导的信念。 2.从党员先进事迹中感悟责任担当，树立向身边优秀党员学习的意识，培养服务他人、奉献社会的意识。 3.理解党制定政策以人民利益为根本标准的原则，认识到党的领导与人民当家作主的一致性。 4.主动寻访身边党员事迹，关注民生发展，增强对国家发展的责任感与使命感。 站稳人民立场 学习目标 学习重难点 学习重点 掌握人民立场是中国共产党的根本立场 学习难点 理解中国共产党是如何站稳人民立场的 环节一：初心之问 ·黄文秀出生在广西百色贫困山区，靠教育扶贫资助读完了高中和大学。 ·她在入党申请书中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会做出贡献。” ·2016年硕士毕业时，她对导师说：“我是从广西贫困山区出来的，我要回去，把希望带给更多父老乡亲。” ·2018年3月，她主动请缨到条件更为艰苦的百坭村担任驻村第一书记。 她说：“很多人从农村走出去就不想再回来了，但总是要有人回来的，我就是要回来的人。 议学活动（3分钟）： 1. 黄文秀为什么选择“回来”而不是留在大城市？ 2. 她的选择体现了把谁的利益放在第一位？ 人民利益：党的根本立场 选择回来是因为她深知自己是靠党和人民的资助才走出大山的，她想要回报国家和人民 ·一个真相：驻村一年多，全村贫困发生率从22.88%降至2.71%。88户418人脱贫——但她不是“替”群众脱贫，而是“带着”群众一起干。 ·一句原话：“扶贫不是给钱给物，而是要让大家动起来、干起来。” 环节一：初心之问 Q：结合材料，说说仅仅依靠黄文秀一个人能让百坭村脱贫吗？从中你感悟到什么道理？ 仅依靠黄文秀一个人不能让百坭村脱贫。任何事业的成败，最终要靠人民自己。黄文秀只是组织者、引领者，而人民群众才是脱贫致富的主体力量，是真正的历史创造者。这正是中国共产党站稳人民立场的深层逻辑：尊重人民主体地位，发挥人民首创精神。 笔记页 人民立场是中国共产党的根本立场。 1、中国共产党的根本立场？ （P17） 红军时期，人民群众就是党和人民军队的铜墙铁壁； 抗日战争时期，我们党广泛发动群众，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海； 辽沈战役胜利是东北人民全力支援拼出来的， 淮海战役胜利是老百姓用小车推出来的， 渡江战役胜利是老百姓用小船划出来的； 社会主义革命和建设的成就是人民群众干出来的； 改革开放的历史伟剧是亿万人民群众主演的； 新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的 …… 一部党史就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。中国共产党为人民而生，也靠人民而胜。 思考：回望党的百年奋斗历程，说一说中国共产党为什么始终与人民站在一起、 同心同行？ 阅读与感悟P19 党为站稳人民立场采取举措 我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨。坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。P18D2 议学2：等上门VS走下山——掌握群众路线的实践方法 吾哈斯人生时间线： 16岁扎根牧区→40年马背巡诊20万公里、接生3200名新生儿→2015年退休依旧坚守→2023年组建350人志愿服务队。 现在请你闭眼静默10秒，想象在零下40℃雪原骑马巡诊、手脚冻僵的场景，思考： 1.吾哈斯坚持主动上门、不等牧民求助，蕴藏怎样的群众观念？ 2.落实这条路线能不能坐在办公室，为什么？ 2.党是如何站稳人民立场的？p17 ①我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨。坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、费成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 ②我们觉始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。 坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 道法 【笔记】3.如何践行党的根本宗旨？P18 12 道法 坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。 【笔记】3.如何自觉践行贯彻党的群众路线？P19 13 道法 党的初心和使命： 党的根本立场： 党的根本宗旨： 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴； 人民立场； 全心全意为人民服务； 党的奋斗目标： 党的发展思想： 党的最高理想 和最终目标： 人民对美好生活的向往； 以人民为中心的发展思想； 共产主义； 党的群众路线： 从群众中来，到群众中去； 14 知识拓展：新时代青年如何站稳人民立场、践行家国情怀？ ①坚定政治认同，拥护党的领导，牢记初心使命。 ②关心国家大事、关注民生灾情，心怀人民。 ③热心志愿服务，关爱他人、奉献社会。 ④努力学习本领，增强责任意识，立志报效祖国、服务人民。 为什么 站稳人民立场 ①根本立场：人民立场 ②根本力量：人民是历史的创造者 怎么做 ③马克思主义政党：把人民利益放在第一位 A:践行党的根本宗旨。 (衡量一切工作得失的根本标准） B:贯彻党的群众路线。 (从群众中来，到群众中去） 课堂小结 小结 无论是身边优秀党员的榜样力量，还是大家对自身行动的规划，都体现了对人民立场的深刻理解。希望大家今后能牢记这份初心，从身边小事做起，主动担当、乐于奉献，用实际行动站稳人民立场，不负时代，不负人民。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 17 课堂评价 1.下列古诗文名句中，最能体现“民惟邦本，本固邦宁”核心思想的是 （ ） A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.水则载舟，水则覆舟 C.国破山河在，城春草木深 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 18 2.淮海战役中，解放区人民出动543万民工、141万辆车辆支援前线，陈毅说“胜利是人民用小车推出来的”。这一史实最能说明 （ ） A.军队装备决定战争胜负 B.人民群众是历史的创造者 C.古代民本思想过时了 D.党员必须无私奉献 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 19 3.2026年“十五五”开局之际，针对部分干部政绩观出现重造势轻实效、重显绩轻潜绩、重开拓轻接续的偏差，习近平总书记强调，领导干部履职须立足实际、深入调研，坚持工作连续性与开拓性相统一，以实干实绩回应人民期待。这启示广大党员干部要 （ ） ①坚持求真务实，做到工作接续与开拓有机统一 ②尊重社会存在，以主观认知引领自身政绩观的正向提升 ③坚定理想信念，用共同理想激发自身干事创业的内生动力 ④坚守人民立场，把群众满意作为检验工作成效的根本标尺 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 20 4.2025年，国家加大促消费政策实施力度，中央财政已下达2025年消费品以旧换新资金，覆盖智能终端、新能源汽车等重点消费领域。消费者在选购符合条件的产品时，可直接享受定额补贴优惠。这一政策措施有利于 （ ） ①彻底解决老百姓的生活难题 ②降低消费成本，传承惠民利民的思想 ③弘扬重民本理念，站稳人民立场 ④滋养心灵，满足人民的精神需求 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 21 5.政之所要，在乎民心。我们党来自于人民，为人民而生，因人民而兴，必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。这表明 （ ） ①人民是决定党和国家前途命运的根本力量 ②党的基本思想方法和工作方法是为人民服务 ③人民立场是党的先进性的直接而具体体现 ④党始终把人民群众的根本利益放在第一位 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 22 $