1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（含开学第一课）课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件围绕人类社会发展五大形态及基本矛盾规律展开，以纪录片《百年求索》和热点案例导入，从学习意义切入，通过“旅途”比喻串联原始社会到资本主义社会的演进，结合材料分析、表格对比构建知识支架。 其亮点在于融合时政热点与历史案例，如用Labubu潮玩分析市场调节、西坡遗址探讨私有制起源，以情景探究培养科学精神，通过中国特色社会主义历程强化政治认同。采用案例教学和知识网络构建，助力学生提升分析能力，为教师提供丰富教学资源。

　开学第一课 高中政治 1 必修四册 选择必修三册 欢迎大家来到高中政治课堂！ 高中政治学什么？ 功利角度：考试的需要 01 教育部印发的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》 要求选考政治的专业有33个，均属于法学门类，包括公安类、政治学类、马克思主义类等，这些专业由于其学习内容，对考生政治素养要求较高。而对于将来想从事法律、政治、管理、哲学、马理论、社会学尤其是想去公安部门入职工作的同学来讲，选考政治也在未来考研考公、岗位考试中有一定优势。 为什么要学习政治？ 功利角度：考试的需要 01 其他类型的考试 1. 学业水平合格考：对你的高中毕业证有一票否决权 2. 大学必修课程：如《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》等公共课程 3. 硕士、博士研究生考试必考科目：政治、英语 4. 公务员考试：高中政治理论、申论、行政职业能力测试 5. 各类资格证考试：教师资格证、法律职业资格证 6. 国有企业招聘：笔试面试题都有跟政治相关的题目、知识。 成长角度：受益终身的“软实力” 02 学好高中政治课，能帮你从政治、经济、文化、哲学、法律、逻辑方面理解你所处的社会是怎么运转的，让你眼更明、心更亮，化身“六边形战士”。 汪苏泷张碧晨，“一鱼两吃”如何引起“大战”？ 知识产权保护…… 国家育儿补贴方案公布！3岁以下婴幼儿，每年补贴3600元！ 社会存在与社会意识、财政的作用、政府的职能…… 崇高的理想信念 民族精神的伟大作用 总体国家安全观 青年的使命担当 坚持和平发展道路 《南京照相馆》刺破谎言：我们没有权利原谅，更没有立场遗忘 银幕上的血泪，难抵真实历史的万分之一。有些残酷的历史真相需要直面，有些沉重的历史记忆不容忘却。 唯物史观 花108万买 Labubu，这届年轻人疯了吗？ 市场调节、企业经营、文化与经济、政治的关系、文化的交流与传播…… 有人吐槽她丑，既撞脸张飞又撞脸魔童哪吒；也有人为她的丑萌痴迷，抢她的手速堪比抢演唱会门票。还有人质疑，喜欢她是不是“被资本做局了”？ 她是 Labubu，九齿小怪兽，潮玩企业泡泡玛特的新晋头牌。这位“女明星”究竟有什么魔力，能让这么多人为她抢破头、吵翻天？ 学好高中政治，做个明白的“社会人” 1.梁某和前夫生有子女甲和乙，离异后梁某与秦某结婚，当时甲已参加工作并独立生活，乙尚未成年随梁某与秦某居住。梁某和秦某结婚后生下下一女丙，另秦某有一私生子丁。后秦某、梁某同行遇车祸俱亡，留下秦父在秦某婚后送给秦某夫妻二人的房产一处，秦某与梁某的父母皆已亡故。据此分析该房产的继承权属于（ ） A 丙 B 丙，丁 C 乙，丙，丁 D 甲，乙，丙，丁 D 2.一个警察抓住了四个盗窃嫌疑犯甲、乙、丙、丁．供词如下： 甲说：“不是我偷的．”乙说：“是甲偷的．”丙说：“不是我．”丁说：“是乙偷的．” 他们四人中只有一人说真话，那么（　）是小偷． A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 C 1.考试种类:选考—高考、非选—学考 2.考试形式:高考采取闭卷形式，根据分数赋等级 3.考核要求:必备知识、关键能力。特别强调思想政治学科的核心素养: 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 4.试卷时间:75分钟（选择题25分钟以内，非选择题50分钟以内） 5.试卷结构: 单项选择题16个：每题3分共48分，单选题要在25--30分钟之内完成； 问答题 4个大题：共5--6个设问共 52分，问答题要在45--50分钟内完成。 高中政治怎样考？ 初中 高中 开闭卷结合 闭卷·背诵 侧重记忆 侧重对知识的理解和运用 活跃、形象、生动 理性的思考：课堂语言专业术语化 结合生活实际的运用 回归生活：高考题要求灵活应用书本的原理解释生活中的现象，解决生活中的问题。 知识归类、背诵、答题模式训练 区分易混淆知识点、吃透疑难点、构建知识网络体系、充分练习 考核要求 特别强调思想政治学科的核心素养： 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 要求改变 高中政治怎样考？ 课堂专心：专心听讲，做好笔记，标记好背诵重点，理解分析、思考，记住关键词（标记结论句、关键句、书上没有的知识点）。 课前预习：至少花3~5分钟时间阅读教材（按照课题——框题——目题阅读效果最佳）。 课后多元巩固：建体系思维导图、刷习题、多背诵、作业有质量（选择题必须有解析过程）、 融热点：关心时政，多阅读积累政治术语，增长见闻，理论联系实际。 树立政治意识，培养综合能力，做一个有社会责任感的人！ 高中政治怎样学？ 中国特色社会主义 高中政治 必修一 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 完成开天辟地的救国大业 新民主主义革命时期 （1919.5-1949.10） 实现改天换地的兴国大业 社会主义革命和建设时期（1949.10-1978.12） 创造翻天覆地的富国大业 改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11） 开启惊天动地的强国大业 中国特色社会主义新时代 （2012.11-今 ） 站 富 强 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 必修一 中国特色社会主义 全书的主线：人类社会发展的进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 必修一《中国特色社会主义》 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 学习目标与核心素养 课标要求 1.描述不同社会形态的本质特征； 2.解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动 核心素养 1通过学习明白人类社会发展总趋势，认同阶级和国家产生的过程，从根本上认识到社会的发展进步是人类社会矛盾运动的必然结果（政治认同） 2学会用发展的、全面的观点看待资本主义社会、封建社会，认识人类社会发展的趋势（科学精神） 3加强对人类社会发展规律的认识，努力学习，积极参与建设中国特色社会主义事业（公共参与） 3 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 共产主义社会 低 高 社会历史发展中，存在着一个“斯芬克斯之迷”----支配人类社会发展的一般规律是什么？ 人类社会发展的五大形态 生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础状况 生产资料 生产力 人们利用和改造自然的能力 拓展：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 劳动者 劳动对象 在劳动中被采掘和加工的东西（自然、加工） 劳动工具 利用 决定 反作用 生产关系 人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系的总和 经济基础 （在一定社会中占统治地位的生产关系的总和） 决定 反作用 上层建筑 建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和 生产资料归谁所有 （公有制、私有制） 人们在生产中的地位和相互作用（雇佣剥削、平等互助） 产品的分配方式 （平均、按劳、按要素、按需） 政治上层建筑 思想上层建筑即占统治地位的意识形态 （政治法律制度，又包括军队、警察、监狱、法庭、政治部门等设施） （政治法律思想、道德、宗教、哲学、艺术等观点体系） （主导） （标志） 加工 核心 决定 17 耕耘思政 点亮未来 探寻——原始社会的生活面貌 1 新课讲授 ♟ 旅途第一站：原始社会 材料一：在北京周口店北京猿人遗址中，考古发现了大量打制石器，如砍砸器、刮削器和尖状器。这些石器制作粗糙，一器多用,同时，还发现了大量古动物（如肿骨大角鹿、野猪、野牛等）的骨骼化石。遗址中没有发现明确的农业工具或长期定居的建筑遗迹，人群的生活来源完全依赖于采集植物的果实、块茎和狩猎野生动物。 材料二：在仰韶文化的代表之一半坡遗址中，考古学家发现了大量磨制石器，如锋利的石斧（开垦林地）、石铲（松土）、石刀（收割谷物）和石磨盘（加工粮食）。更重要的是，在粮食窑穴中发现了碳化的粟（小米）粒，当时更为高产的粟取代黍成为主体农作物，并出土了猪、狗骨等家畜遗骸。半坡聚落内部的房屋形成向心式布局，如姜寨遗址以中心广场为核心，房屋环绕分布，外围设壕沟防御，体现氏族公社的集体生活模式，城壕外西部为墓葬区，其公共墓地所发现的墓葬规模、随葬品数量没有大的差别。 石球 石刀 议学探究一：归纳原始社会的生产力和生产关系。 姜寨遗址复原沙盘 打制石器 葛氏斑鹿角及下颌骨化石 仰韶文化中晚期，更为高产的粟取代黍成为主体农作物，肉食来源由以鹿为主转变为以家猪为主，农耕生产取代狩猎集采活动，成了主要经济模式。 1、地位:原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 2、发展阶段 旧石器时代、新石器时代 一、 原始社会——人类社会漫长的童年 原始社会 生产力 生产关系 劳动者 劳动工具 劳动对象 生产资料 归谁所有 劳动产品 如何分配 人们在生产中的 地位和相互关系 原始人 体力劳动 旧石器时代：打制石器 新石器时代：磨制石器 总的来说，在原始社会，人们的 劳动技能低下、生产工具极其简陋， 劳动对象范围有限，社会生产力非常低下。 旧：采集、狩猎 新：从食物采集者变为了生产者 共同占有生产资料 平均分配 在生产中结成平等互助的关系 3、社会组织和管理方式——氏族公社(上层建筑) 半坡部落已形成了初具规模的氏族社会，居住区中央建有大型部落公共建筑，成为部落议事中心，其他居民的房屋围绕中心区呈圆型排列，原始部落聚居特征明显。当时妇女是半坡部落领导者，在农业生产中起主导作用。 氏族长和军事首领同大家一起劳动，没有任何特权。 一、 原始社会——人类社会漫长的童年 （1）基本单位： （2）管理方式： (3) 氏族领导： (4) 后期发展： 按照血缘关系结成的氏族 氏族议事会，一切事务由氏族成年人共同讨论决定 部落、联盟 氏族长（日常内部事务）、军事首领（对外作战） 材料二：西坡遗址的墓葬在仰韶文化晚期出现了明显的等级分化。大型墓葬规模较大，如M27墓葬面积达16.9平方米，墓室设有二层台和脚坑，墓圹以混有植物茎叶的泥块封填；而中小墓则规模较小，随葬品数量和种类也相对较少。 M8墓葬中除出土了成对的彩绘大陶缸外，还随葬一把玉钺，玉钺在仰韶文化中较为罕见，可能象征着军事权力或特殊身份。 氏族成员出现贫富、等级分化，私有制存在。原因是生产力的提高 议学探究二：1、西坡遗址墓葬的规模和随葬品的差异说明了什么？是什么原因造成的？ 2、结合课本P3，用图示法写出原始社会解体的过程。 彩绘陶制大口缸 玉钺 玉钺介绍视频 这种墓葬规模的差异反映了社会成员之间地位和财富的分化，是私有制萌芽的重要体现。随葬品的种类和数量差异表明，不同阶层的墓主在生前积累了不同的财富和资源，进一步佐证了私有制的存在。 5.原始社会的解体 孩儿他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ 哦了！ 氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！ 生产资料由氏族公有转归家庭私有 兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！ 原始社会逐渐解体 生产工具的改进大大推动了生产力的发展 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 根本原因： 标志： 5、原始社会的解体 1.现有的考古资料表明，人类经历了长达上百万年之久的原始社会。在漫长的原始社会里，人类一直奉行“平均分配”制度。导致“平均分配”制度解体的最根本原因是（   ） A．物质产品不够丰富 B．产生了生产工具等生产资料私有制 C．社会生产力发展水平的提高 D．原始社会被奴隶社会所取代 C 课堂练习 探寻——奴隶社会的生活面貌 2 ♟ 旅途第二站：奴隶社会 思考： 1、奴隶的命运为何如此悲惨？奴隶与奴隶主之间是什么关系？奴隶制生产关系的特点？ 2、奴隶面对悲惨的生活有没有坐以待毙？假如你是奴隶主，面临反抗，你会靠什么来解决矛盾、维护统治？ 3、从没有剥削、没有阶级的原始社会过渡到奴隶制社会，是历史倒退了吗？ 1.阶级 （1）含义：在一定生产关系中处于不同地位的集团。 （2）出现：随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级与奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。 二、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛 2.生产关系的特点 ①生产资料所有制关系：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。 ②生产中人与人的关系：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。 ③产品分配关系：奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 3.奴隶社会的主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。人类社会最早的对立阶级 二、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛 假如你是奴隶：你会采取什么方法对待这种剥削压迫？ 假如你是奴隶主：你会采用什么方法对待经常反抗的奴隶？ vs 二、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛 3.主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 4.国家的产生（上层建筑） 奴隶主阶级 统治阶级 被统治阶级 奴隶阶级 残酷剥削和压迫 反抗 维护本阶级利益，建立军队、法庭、监狱等暴力机关 国家 国家：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具 生产力发展，私有制出现 奴隶制国家：人类历史上最早的国家 人类社会最早的对立阶级 二、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛 30 5.评价 金属工具的广泛使用 城市的出现 殷墟甲骨文 文字的发明和应用 脑力劳动体力劳动分工 促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙味野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 历史是进步还是倒退，判断的主要标志是看生产关系是否适应生产力的发展。 奴隶社会代替原始社会后…... 思考：原始社会被奴隶社会取代，是历史的进步还是倒退？ 二、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛  社会形态 原始社会 奴隶社会 区别 生产力 生产关系 生产资料归属 人们在生产中的相互关系和地位 产品分配方式 上层建筑 主要矛盾 相同 新旧石器，生产力水平极其低下 金属工具、大量使用奴隶进行协作劳动，出现城乡分离、脑力劳动和体力劳动的分工。 共同占有生产资料（原始公有制） 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶（私有制） 共同劳动,在生产中结成平等互助的关系 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 平均分配劳动产品 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 氏族制度，共同管理集体事务 国家产生、奴隶主专制 人与自然的矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾 虽然奴隶社会进入青铜器时代，生产力水平有所提升，但是原始社会和奴隶社会的社会生产力水平相对而言都不是特别高。 课堂练习 2.2024年2月，中国国家博物馆举行“龙肇新元-甲辰龙年新春文化展”，有着“中华第一龙”美誉的新石器时代红山文化玉龙“C位”亮相。通过该文物可以推断出这一历史时期( ) A.玉器成为私有财产标志着私有制确立 C，人类社会从野蛮时代进入了文明时代 B，原始畜牧业和原始农业已经开始出现 D，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 解析：A:土地成为私有财产标志着私有制确立，A错误。B:由题意知这一历史时期处于原始社会的新石器时代，原始畜牧业和原始农业已经开始出现，B符合题意.C:奴隶社会，人类社会从野蛮时代进入了文明时代，C不符合题意。D:材料体现的是原始社会的新石器时代，没有进入奴隶社会，D不符合题意。 B 课堂练习 3.恩格斯说:“在新的设防城市的周围屹立着高俊的墙壁并非无敌；它们的堑壕成了氏族制度的墓穴而它们的城楼已高耸入文明时代了”。下列情况能佐证“耸入文明时代”的有（ ） ①铁制工具广泛使用和推广 ②商业和城市逐步发展起来 ③出现了脑力劳动和体力劳动的分工 ④普遍使用金属工具，出现城乡分离 A．③④ B．①④ C．②③ D．①② A 探寻——封建社会的生活面貌 3 ♟ 旅途第三站：封建社会 尼古拉斯拥有500个奴隶，奴隶们每天耕种，但收成全都归他所有，他每天过着逍遥自在的生活。 有一天，他在其他奴隶主那看到了用铁犁和牛耕地，速度快多了。又听说修筑水利，可以让农田洪旱保收。于是，他决定也这么干。果然，使用铁犁牛耕，原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了。他想，该让剩下的200人做什么呢? 于是，他想了个办法:让奴隶去开垦荒地，并占为己有。但是，尼古拉斯担心起来了，私田越来越多，奴隶们也越来越不听话，该怎么提高他们耕田的积极性呢?开垦的私田又该怎么名正言顺地占有呢? 于是，他想了个办法，把土地分成小块，租给奴隶耕种，收取一部分收成作为地租。同时，联合其他奴隶主，推动土地私有合法化。 生产工具改进 调动生产积极性 生产资料归谁所有发生变化 生产力发展 情景探究：尼古拉斯变地主 思考探究：1.为什么必须要从奴隶社会跨越到封建社会？ 2.统治集团他们拿鞭子驱动奴隶干活不是更简单直接吗？为什么要改变策略？ 3.封建社会的生产力： ①铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步； ②水利事业有了较大发展； ③手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门； ④商业和城市逐渐发展起来。 2.封建制生产关系的特点： ①生产资料所有制：地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地。 ②产品的分配方式：地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 ③生产中人与人的关系：农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地。 决 定 1.产生：奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。 三、封建社会——人身依附的绳索 材料一：晚唐时有人曾说农民有“八苦”：一苦官吏苛刻；二苦高利贷重；三苦赋税繁多；四苦事事摊钱；五苦当差服役；六苦无处伸冤；七苦冻死无衣饥无食；八苦病不得医死不得葬。 材料二：毛泽东指出，中国的男子普通要受三种有系统的权力的支配，即政权、族权、神权，至于女子，还受夫权的支配，这四种权力代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。同时，封建时代的欧洲各国普遍存在着“金字塔”状的等级制度。 思考：从材料中分析农民受到了哪些剥削？ 政治上 经济上 思想上 4、封建剥削的基础和主要方式 （1）剥削基础： （2）剥削方式 富者田连阡陌，贫者无立锥之地。 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 董仲舒 李绅 ①主要方式——地租（劳役地租、实物地租和货币地租） ②地主阶级还利用高利贷、强追农民交纳苛捐杂税，从事各种徭役来剥削农民。 封建土地所有制 三、封建社会——人身依附的绳索 董仲舒也曾用富者田连阡陌，贫者无立锥之地、李绅通过丰收与饥饿的悖论，深刻揭露封建社会中农民阶级与地主阶级的矛盾本质，成为反映阶级压迫的经典之作。 来揭露这一残酷的社会现实，那地主是如何剥削农民的呢？从第一个材料中我们就可以得知是通过收取地租，农民八苦当中说的更为明显 39 三、封建社会——人身依附的绳索 5.封建国家的上层建筑 ①政治统治：封建专制体制（政治上层建筑） （显著特征：君主专制，等级森严） ②思想控制：对人民的思想控制（思想上层建筑） （传播封建迷信，封建道德，君权神授） 散布封建迷信，鼓吹“君权神授” 扯淡！ 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。 传播封建道德 昔，蛟龙蟠于朕母身，乃有朕！ 呵呵！ 40 6.封建社会的主要矛盾 地主阶级 农民阶级 封建社会 主要矛盾 经济剥削、政治压迫、思想钳制 小规模抗租抗税运动 农民起义或农民战争 封建土地所有制 三、封建社会——人身依附的绳索 小结：封建社会 产生 生产力 生产关系 上层建筑 主要矛盾 历史结果 ①地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地； ②农民有一定的人身自由； ③地主占有大部分劳动成果。 政治上君主专制、思想上散布封建迷信 主要使用铁制工具 地主阶级与农民阶级的矛盾 ★ 生产力发展 封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 资本主义社会——看不见的锁链 4 ♟ 旅途第四站：资本主义社会 1.资本主义生产关系的产生： （1）资本主义生产关系的萌芽：封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展,资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。（2）资本主义生产关系建立的基本条件： 要有开办资本主义企业 所必需的大量货币当作资本。 要有大批失去生产资料、 有人身自由、能够自由出卖劳动力的人。 + 圈地运动 殖民扩张、掠夺 四、资本主义社会——看不见的锁链 生产关系 所有制形式 人与人在生产中的地位和关系 分配形式 资本家占有一切生产资料。 失去生产资料的劳动者出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人。(剥削与被剥削的关系） 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 2.资本主义生产关系的特点 剩余价值来源于工人的剩余劳动 剩余价值=工人创造的全部价值-工人工资 四、资本主义社会——看不见的锁链 3.资本主义社会的形成和确立 资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上有很大优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。 新兴资产阶级提出“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动夺取政权的革命。 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入一个新的历史发展阶段。 ①生产力：资本主义制度的确立、工业革命的发生和完成，带来了社会生产力的巨大飞跃； ②思想文化：促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。 原因 途径 标志 影响 四、资本主义社会——看不见的锁链 资本主义诞生的积极影响： 工业革命的发生和完成，带来了生产力的巨大发展和人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度； 17世纪，英国人霍布斯第一次提出社会契约论，到18世纪，先后由英国洛克、法国卢梭不断完善。洛克指出：唯有生命、财产、自由不可侵犯。18世纪法国资产阶级革命提出“自由、平等、博爱”的政治口号，联合城市平民和农民，推翻阻碍资本主义发展的封建专制制度，实现资产阶级统治。人类社会因此进入一个新的阶段。 01 生产力发展、思想解放 、文化繁荣 讨论：国务院发布的《2021年美国侵犯人权报告》指出： 美国号称有最好的医疗资源，却是新冠确诊和死亡人数最多的国家， 包括黑人、亚裔和穆斯林等群体在内的少数族裔长期遭受系统性歧视，其健康权、发展权和政治权利都遭到限制； 美国历来以“民主灯塔”自居，在国际社会上经常借“人权问题”指责甚至干涉他国内政。 在新冠疫情持续肆虐而政府却无所作为的情况下，美国的老年人、贫困人群与儿童的健康与发展权亦受到严重影响。 倡导“自由、民主、博爱”的资本主义，真能如它所说那样让人们充分享受自由平等，过上幸福生活吗？ 四、资本主义社会——看不见的锁链 （1）基本特征：生产过剩（相对过剩） 即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。 （2）性质：经济危机是资本主义无法克服的痼疾。 （3）主要表现： ①大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置； ②大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； ③信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 5.资本主义经济危机--消极影响 四、资本主义社会——看不见的锁链 （4）原因： 生产无限扩大的趋势 劳动人民有支付能力的需求相对缩小 矛盾 个别企业内部生产的有组织性 整个社会生产的无政府状态 矛盾 社会生产结构严重失调 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义的基本矛盾。 直接原因 四、资本主义社会——看不见的锁链 5.资本主义经济危机 （1）资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 （2）资本主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 （3）资本主义社会基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终,决定着资本主义的命运。生产社会化的程度越高,资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里,资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 吃穿好一些，待遇好一些，特有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削。 ——马克思《资本论》 资产阶级采取缓和阶级矛盾的措施不能改变资本主义私有制及其剥削关系。 四、资本主义社会——看不见的锁链 6.资本主义基本矛盾及解决 资本主义社会是最好的年代还是最坏的年代？ 那是最美好的时代，那是最糟糕的时代。那是智慧的年头，那是愚昧的年头。那是信仰的时期，那是怀疑的时期。那是光明的季节，那是黑暗的季节。那是希望的春天，那是失望的冬天。我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向。 ——狄更斯《双城记》 思考 最好与最坏的年代，指的是资本主义所带来的积极影响和消极影响。 一方面，资本主义制度的确立，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 另一方面，扩大和加深了资产阶级和工人阶级的对立。周期性的资本主义经济危机：导致生产迅速下降，整个社会生活陷入混乱。根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。 资本主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。资本主义必将被社会主义所替代。 答案提示 何为人类社会发展的奥秘？ 一种社会制度变革为另一种社会制度，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准在于新的社会的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。 奴隶制的建立基本上适应了当时生产力发展的要求，大大促进了生产力的发展，所以奴隶社会代替原始社会是人类社会发展中的一个巨大进步。 封建制生产关系使农民能够比较自主地劳动，还能拥有自己的财产，有了生产积极性，促进了社会和生产的发展，因此封建社会代替奴隶社会是历史的进步。 总而言之，生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，是人类社会发展的根本动力。 生产关系一定要适应生产力发展状况，上层建筑一定要适应经济基础，是人类社会发展的两大基本规律。这一规律决定着社会形态依次形成和更替，推动着人类社会的发展。 是人类社会发展的最初阶段、最低阶段。 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 比较四种社会形态 社会形态 生产力 生产关系（经济基础） 上层建筑 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 新旧石器 ①生产资料所有制（归谁所有）：共同占有生产资料 ②地位和关系：平等互助的关系 ③产品分配：平均分配劳动产品，共同劳动 氏族制度 金属工具 ①生产资料所有制：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②地位和关系：奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 ③产品分配：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 国家产生 奴隶主专制 铁器农耕 ①生产资料所有制：地主占绝大部分土地 ②地位和关系：农民依附于地主，有一定人身自由 ③产品分配：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 机器生产 ①生产资料所有制：资本家占有一切生产资料 ②地位和关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 ③产品分配：资本家占有工人创造的剩余价值 自由平等博爱 民主政治制度 封建君主专制 决定 决定 课堂小结 原始社会的解体和阶级社会的演进 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 原始社会 1、阶段地位 2、生产力生产关系 3、社会组织和管理方式——氏族 4、解体 奴隶社会 1、生产力生产关系 2、主要矛盾 3、国家 4、评价 封建社会 1、生产力生产关系 2、封建剥削的基础和主要方式 4、主要矛盾 3、封建制国家显著特点 资本主义社会 1、生产力生产关系 2、资本主义制度的确立 3、资本主义经济危机（直接原因、根本原因） 4、基本矛盾和发展趋势 两大矛盾 两大规律 课堂练习 4 . “春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”李绅以简洁凝练的语言，通过丰收与饥饿的悖论，深刻揭露封建社会中农民阶级与地主阶级的矛盾本质，成为反映阶级压迫的经典之作。对此，下列分析正确的是（ ） ①封建土地所有制是地主阶级对农民进行剥削的基础 ②农民毫无人身自由，劳动成果完全被地主阶级占有 ③封建社会的基本矛盾是地主、农民两大阶级间的矛盾 ④收取地租是地主阶级剥削农民阶级的主要方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：②:在封建社会，农民能够比较自主地劳动，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配，并非劳动成果完全被地主阶级占有，②错误。 ③:封建社会的基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。而地主阶级和农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾，不是基本矛盾，③错误。 B 课堂练习 5.资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。对于资本主义经济危机，下列说法正确的是（ ） A．根本原因是生产力的发展 B．直接原因是生产无限扩大和劳动人民需求的绝对缩小之间的矛盾 C．是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 D．根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 解析 A：资本主义经济危机的根本原因是资本主义社会的基本矛盾，即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，A错误。 B：资本主义经济危机的直接原因之一是生产无限扩大和劳动人民有支付能力的需求相对缩小（不是绝对缩小）之间的矛盾，B错误。 C：资本主义社会的基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，不是经济危机，C错误。D：资本主义经济危机的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，D正确。 故本题选D。 D Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Packed 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