第八单元（A卷·能力提升卷）-《语文基础模块上册》（高教版） 单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 《语文基础模块上册》第八单元A卷（基础巩固提升），紧扣教材与吉林高职分类考试命题规律，60分钟100分，侧重基础考点训练与知识要点掌握。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/80分|涵盖古诗词默写（如“月明星稀”下句）、词语解释（如“玉箸”）、文学常识（如《春江花月夜》评价）等|基础考点突出，注重知识识记与理解，适配单元基础巩固需求| |写作|2题/20分|航天精神、追梦话题|情境创设具时代性（神舟十九号、新春走基层故事），引导文化自信与担当意识，契合核心素养|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版），依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理吉林高职分类考试（对口招生）命题规律与考查趋势。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计9份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块上册 第八单元 （A卷·基础巩固提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。每题4分，共40分） 1．“月明星稀”的下一句是（   ） A．繁霜霏霏 B．洪波涌起 C．鸿雁南飞 D．乌鹊南飞 【答案】D 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 “月明星稀，乌鹊南飞”出自曹操的《短歌行》。句意：月光明亮星光稀疏，一群寻巢喜鹊向南飞去。 故选D。 2．选出填入横线上正确的一项（   ） 慨当以慷，__________。 A．沉吟至今 B．唯有杜康 C．去日苦多 D．忧思难忘 【答案】D 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 “慨当以慷，忧思难忘”出自曹操的《短歌行》。原诗开篇“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”，这几句诗表达了诗人对时光易逝、人生短暂的感慨，以及内心难以排解的忧思。 故选D。 3．下列被评价为“盛唐第一诗”“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的古诗是（   ） A．《静女》 B．《短歌行》 C．《春江花月夜》 D．《燕歌行》 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚仅存的一首名诗，被著名诗人闻一多先生称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 故选C。 4．下列选项中，对加点字词的解释错误的一项是（   ） A．呦呦鹿鸣，食野之苹。（艾蒿） B．此时相望不相闻，愿逐月华流照君。（互相传颂） C．男儿本自重横行，天子非常赐颜色。（驰骋战场） D．边庭飘飘那可度，绝域苍茫无所有！（极远的地方） 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 B.“互相传颂”错误，“相闻”，互通音信。 故选B。 5．《短歌行》中，引用《诗经》的句子，用来比喻诗人渴望得到贤才的是（   ） A．青青子衿，悠悠我心。 B．越陌度阡，枉用相存。 C．绕树三匝，何枝可依？ D．呦呦鹿鸣，食野之苹。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.句意：那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。语出《诗经•郑风•子衿》，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才学的人。符合题意。 B.句意：远方宾客穿过纵横交错的小路，一个个屈驾前来探望我。没有明确地说出“求才”二字，不合题意。 C.句意：绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们的栖身之所。诗人以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发那些犹豫不定的人才，不要三心二意，要善意择枝而栖，赶紧到自己这里来。喻客子无所依托，不合题意。 D.句意：阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。语出《诗经•小雅•鹿鸣》。《鹿鸣》是宴客的诗，这里用来表达招贤纳才的热情。描写的是宾主欢宴的情景，宾主能够欢快融洽地相处，仍然没有明确地说出“求才”二字，不合题意。 故选A。 6．高适《燕歌行》：“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。”其中“玉箸”是指（   ） A．筷子 B．眼泪 C．武器 D．首饰 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。”中，“玉箸”指的是玉做的筷子。 故选A。 7．下列加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．唯有杜康    杜康：这里代指酒。 B．青青子衿    子衿：衣领。 C．鼓瑟吹笙    鼓：弹奏。 D．山不厌高    厌：厌恶。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解诗歌中重点词语的能力。 A.句意：唯有饮酒方可解脱。 B.句意：那穿着青领（周代学士的服装）的学子。 C.句意：我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。 D.“厌：厌恶”，错误。“厌”，满足。句意：山不辞土石才见巍峨。 故选D。 8．《短歌行》从诗体来看是一首（   ） A．汉乐府 B．乐府旧题诗 C．律诗 D．新乐府诗 【答案】B 【详解】“汉乐府”通常指的是汉代乐府官署采集、创作的民歌或诗歌。曹操是东汉末人，排除A。律诗是唐代才正式定型的一种近体诗；“新乐府诗”是中唐白居易、元稹等人倡导的，自创新题写当下时事的诗歌，排除CD。“短歌行”是汉乐府原有的旧曲名，曹操借用这个旧题来抒写自己的政治抱负和人生感慨，属于典型的乐府旧题诗。 9．《短歌行》中运用典故的句子有（   ） A．绕树三匝，何枝可依？ B．周公吐哺，天下归心。 C．何以解忧？唯有杜康。 D．明明如月，何时可掇？ 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “周公吐哺”的典故源自《史记·鲁周公世家》，周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”意思是周公尊重贤士，渴求人才，甚至在吃饭时多次吐出食物以尽快迎接客人。现在多用于用来形容在位者礼贤下士的行为。《短歌行》中指曹操渴望招纳贤才为己所用。 故选B。 10．“周公吐哺，天下归心”出自（   ） A．曹植《洛神赋》 B．曹丕《燕歌行》 C．曹操《短歌行》 D．陶渊明《饮酒》 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识能力。 C.“周公吐哺，天下归心”出自东汉政治家、军事家、文学家和诗人曹操的诗歌《短歌行》。 故选C。 11．“何以解忧”的下一句是（   ） A．去日苦多 B．唯有杜康 C．鼓瑟吹笙 D．心念旧恩 【答案】B 【详解】本题考查学生识记常见名篇名句的能力。 出自曹操《短歌行》，原句为“何以解忧？唯有杜康”。 故选B。 12．“醉不成欢惨将别”的下一句是（   ） A．别时茫茫江浸月 B．唯见江心秋月白 C．说尽心中无限事 D．此时无声胜有声 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”出自白居易的《琵琶行》，渲染了送别时的惨淡、凄凉的心情。 故选A。 13．“人生自古谁无死”的下一句是（   ） A．干戈寥落四周星 B．身世浮沉雨打萍 C．留取丹心照汗青 D．零丁洋里叹零丁 【答案】C 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 C.诗句出自于南宋爱国诗人辛弃疾的《过零丁洋》。“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 故选C。 14．“晴川历历汉阳树”的下一句是（   ） A．白云千载空悠悠 B．芳草萋萋鹦鹉洲 C．此地空余黄鹤楼 D．烟波江上使人愁 【答案】B 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 B.诗句出自于唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” 故选B。 15．“画图省识春风面”的下一句是（   ） A．独留青冢向黄昏 B．环佩空归夜月魂 C．群山万壑赴荆门 D．分明怨恨曲中论 【答案】B 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 “画图省识春风面，环珮空归夜月魂”出自杜甫《咏怀古迹五首其三》。句意：糊涂的君王只依凭画图识别昭君的容颜，月夜里环佩叮当是昭君归魂。 故选B。 16．“风急天高猿啸哀”的下一句是（） A．万里悲秋常作客 B．潦倒新停浊酒杯 C．无边落木萧萧下 D．渚清沙白鸟飞回 【答案】D 【详解】本题考查学生识记常见名篇名句的能力。 出自杜甫《登高》，原句为“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。 故选D。 17．“寄蜉蝣于天地”的下一句是（   ） A．哀吾生之须臾 B．渺沧海之一粟 C．抱明月而长终 D．挟飞仙以遨游 【答案】B 【详解】“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”出自苏轼的《赤壁赋》，意为将自己比作天地间的蜉蝣、大海中的一粒米，抒发人生短暂、渺小的感慨；ACD均为《赤壁赋》中的句子，但顺序不符。 18．“无可奈何花落去”的下一句是（   ） A．似曾相识燕归来 B．小园香径独徘徊 C．夕阳西下几时回 D．去年天气旧亭台 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 A.诗句出自于北宋词人晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》。“一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。” 感谢A。 19．闻道有先后，_________，如是而已。（   ） A．术业有专攻 B．学者必有师 C．传道授业解惑 D．朝闻道夕死可以 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 原句出自唐代文学家韩愈的经典议论文《师说》。本句运用对偶句式，前后结构对称。“闻道”对“术业”，“先后”对“专攻”。强调：人不必处处不如老师，老师也不必样样胜过学生，关键在于学习有早晚、专业各不同，体现了新型、平等的师生观。 故选A。 20．锦瑟无端五十弦， 。（   ） A．天生我才必有用 B．多情自古伤别离 C．一弦一柱思华年 D．犹抱琵芭半遮面 【答案】C 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 “锦瑟无端五十弦”出自李商隐《锦瑟》，这句诗的下一句是“一弦一柱思华年”。句意：精美的瑟无缘无故有五十根弦，每一弦每一柱都在思念着美好的青春年华。 故选C。 二、写作（20分） 21．材料作文： 北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 在此次飞行任务的三位航天员中，就有一位女性身影，她就是王浩泽，是目前我国唯一的女航天飞行工程师，她的加入，无疑为这次太空之旅增添了一抹亮丽的色彩。 “嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，中国古代科学家孜孜探索浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：20世纪50年代，现代航天事业艰难起步；20世纪70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤；“天问一号”携“祝融号”火星车飞过广袤的太空着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力探索，攻坚克难，不断超越，铸就了中国航天精神。 读了上述材料，你有什么感触？请结合你的联想、感受或思考，写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于600字。 【答案】 例文： 星河长明，航天筑梦 从“嫦娥奔月”的古老传说，到屈原“天问”的哲思叩问，中华民族对宇宙的向往从未停歇。如今，神舟十九号成功发射，女航天飞行工程师王浩泽奔赴太空，这不仅是科技的跨越，更是千年飞天梦的延续。一代又一代航天人接力探索，用热血铸就的中国航天精神，照亮了逐梦苍穹的征程。   中国航天精神，是对梦想的执着追求。古有万户身绑“火箭”勇敢尝试，虽败犹荣；新中国成立后，航天事业在艰难中起步。面对技术封锁与物资匮乏，航天人怀揣“飞天揽月”的梦想，从零开始。从“东方红一号”响彻寰宇，到“嫦娥”探月、“天问”探火，每一次突破都是对梦想的深情回应。正是这份执着，让中国航天从无到有，由弱变强，不断向着星辰大海迈进。   中国航天精神，是攻坚克难的坚定信念。航天领域的每一步都充满挑战，每一次成功都来之不易。起步阶段，科研人员在物资匮乏、技术落后的困境中日夜攻关；“嫦娥”实现月球采样返回，“天问一号”成功着陆火星，背后是无数航天人攻克技术难关、战胜重重困难的坚守。他们以信念为剑，在航天征程上披荆斩棘，为中国航天事业奠定根基。   中国航天精神，更是代代相传的使命担当。航天事业的发展，是代代航天人的接力前行。老一辈科学家隐姓埋名、默默奉献，新一代航天人如王浩泽勇挑重担、开拓创新。每一代航天人都将个人理想融入国家发展大局，肩负起探索宇宙、建设航天强国的使命，在传承中让航天精神发扬光大。   作为新时代青年，我们应传承航天精神。在学习生活中，以航天人为榜样，树立远大理想，勇敢面对困难，勇于担当时代责任。当遇挫折时，以航天人攻坚克难的信念激励自己；面临选择时，牢记个人与国家命运相连的使命。   星河长明，航天筑梦。中国航天精神是民族的宝贵财富，它激励我们在追梦路上奋勇前行。让我们以航天精神为指引，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写属于我们这一代人的壮丽篇章，向着更浩瀚的宇宙不断进发！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料以神舟十九号发射成功及女航天飞行工程师王浩泽的参与为切入点，回溯了从古代“嫦娥奔月”“天问”等梦想，到现代航天事业从艰难起步到“东方红一号”升空，再到“嫦娥”探月、“天问”探火等成就，核心关键词为“航天事业”“中国航天精神”。材料强调中国航天事业是一个从古至今不断探索、传承发展的过程，一代又一代航天人通过接力探索、攻坚克难铸就了中国航天精神，需要围绕航天事业发展与航天精神展开思考。 可采用总分总式结构。首先，开头由神舟十九号发射成功引入，阐述航天事业的伟大成就，点明中国航天精神的重要性，提出中心论点。其次，中间：分二到三个段落，分别从不同角度论述航天精神的内涵或意义。每个段落设置分论点，结合具体事例论证。如：第一个分论点“航天精神是勇于探索的无畏勇气”，可列举万户尝试飞天、现代航天人不断拓展探索领域的事例；第二个分论点“航天精神是攻坚克难的坚定信念”，以“天问一号”着陆火星面临的技术难题及解决过程为例进行论证。最后，结尾：总结全文，升华主题，呼吁传承航天精神，展望未来。也可以采用层进式结构。首先，开头通过描述材料中的航天成就，引发对航天精神的思考。 中间，先分析中国航天事业发展的历程和取得成就的原因，进而深入探讨航天精神的内涵；再阐述航天精神对个人成长、国家发展的重要意义；最后结合当代社会现实，提出传承和弘扬航天精神的具体做法。最后， 结尾强调航天精神的时代价值，激励读者践行航天精神。 立意： 1.航天精神的内涵挖掘：可从“勇于探索”“攻坚克难”“执着坚守”“团结协作”“创新超越”“家国情怀”等角度，阐述中国航天精神的具体表现和时代价值 。比如，以“嫦娥”“天问”等重大工程为例，展现航天人在技术难题前如何凭借创新精神实现突破。 2.航天精神的传承意义：探讨航天精神对当代青年、对国家发展的重要意义，呼吁传承和弘扬航天精神。如强调青年应从航天精神中汲取力量，在学习和生活中勇于担当、积极进取，助力民族复兴。 3.科技与梦想的关系：结合古代航天梦想与现代航天成就，论述梦想如何推动科技发展，科技又如何实现梦想。例如，从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥”系列探测器的成功，体现梦想是科技进步的动力源泉。 22．话题作文： 郝康和雷杰是一对情侣。郝康是一名铁路司机，在榆林站跑货运；雷杰是列车乘务员，在西安和乌海西之间跑客运。春节，两人都有工作，雷杰值乘的车只停靠榆林5分钟，郝康下班后，在榆林火车站的站台找到雷杰，几句话、一个拥抱，两人团聚了1分52秒。郝康将提前准备好的戒指给了雷杰，却没来得及说出那句“嫁给我！” 这是新闻联播“新春走基层”栏目播出的《相约零点37分》的爱情故事，让人泪目的不仅仅是列车上匆匆1分52秒的表白，还有当代青年人对事业、对爱情、对社会所诠释的大爱和担当。 我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。正是由于千千万万个“郝康”与“雷杰”的默默付出，才有了中国伟大崛起的力量。中国梦是我们每一个人的梦，让我们汇集梦想，把自己的青春奋斗出彩，融入社会发展进步的大潮中，用担当的臂膀托起青春的梦想；实现非比寻常的人生价值。 要求：①请以“追梦”为话题，选好角度、审题立意、构思作文。 ②题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 ③字数在700字左右。 ④行文不得透露考生任何信息。 【答案】例文： 敬业成就梦想   梦想是人生的指南针，而敬业则是通往梦想的康庄大道。敬业精神如同璀璨的星辰，照亮了无数人追逐梦想的征程。   敬业，意味着对工作的全身心投入和高度专注。“大国工匠”徐立平，从事着为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形的工作。这是一项极度危险且要求极高精度的任务，但徐立平凭借着对工作的敬畏和热爱，几十年如一日地专注于每一次的操作。他深知稍有不慎，就可能带来严重后果，然而他从未有过丝毫懈怠。他以极致的专注和精湛的技艺，为我国的航天事业贡献了自己的力量，也实现了自己的职业梦想。他的敬业精神，让他在平凡的岗位上创造了不平凡的成就。   敬业，也是在面对困难和挑战时的坚韧不拔。居里夫人在研究放射性物质的过程中，面临着艰苦的实验条件和无数次的失败。但她凭借着对科学事业的执着和敬业精神，不畏艰难，坚持不懈地进行实验。她在简陋的实验室里，经过无数个日夜的努力，终于发现了镭元素。她的坚韧和敬业，不仅为科学界带来了重大突破，也为后来的研究者树立了榜样。她用自己的行动证明，只要有敬业精神，就没有克服不了的困难，没有实现不了的梦想。   敬业，还体现在对工作的不断创新和追求卓越。乔布斯，这位科技界的传奇人物，对产品设计有着近乎苛刻的要求。他以敬业的态度和创新的精神，带领苹果团队不断推出具有划时代意义的产品。从初代 iPhone 到 iPad，每一款产品都凝聚着他对完美的追求和对创新的执着。他的敬业和创新，改变了人们的生活方式，也让苹果成为全球最具价值的公司之一。乔布斯的成功告诉我们，只有不断创新，追求卓越，才能在激烈的竞争中立于不败之地，实现自己的梦想。   在我们的生活中，也有许多像徐立平、居里夫人、乔布斯这样的人，他们用敬业精神书写着自己的梦想篇章。而郝康和雷杰也是其中的代表。郝康作为铁路司机，认真负责地驾驶每一趟列车，保障货物的安全运输；雷杰作为列车乘务员，用心服务每一位旅客，为他们提供舒适的旅途环境。他们在自己的岗位上默默奉献，尽管工作辛苦，相聚时间短暂，但他们始终坚守，用敬业精神诠释着对事业的热爱和对梦想的追求。   让我们以敬业为舟，以梦想为帆，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道话题作文。 题目中提到的郝康和雷杰的故事，是一个感人至深的爱情故事，更是对当代青年追梦精神的生动体现。他们虽然职业不同，但都在各自的岗位上默默奉献，为了共同的梦想而努力奋斗。春节期间的短暂相聚，更是凸显了他们在追梦路上的坚持与牺牲。以“追梦”为话题，这要求考生围绕 “追梦”展开思考和写作。可以围绕什么是梦想、如何追求梦想、梦想的意义等方面展开探讨。 文章开头以人们追求梦想的现象开篇，引出“将个人梦想融入社会责任中才能实现真正价值”的论点，简要阐述个人梦想与社会责任融合的意义。首先论述个人梦想与社会责任相互依存。举例马云创立阿里巴巴，在实现商业梦想的同时推动社会发展，说明个人梦想的实现能为社会创造价值，社会发展也助力个人梦想达成。接着阐述社会责任赋予个人梦想更高意义。如屠呦呦研究青蒿素，拯救无数生命，体现个人梦想因社会责任而伟大，对比只追求个人利益的梦想的局限性。  最后指出社会为个人梦想搭建舞台。从国家对科技、教育等方面的支持，说明个人应借助社会提供的机会，将个人梦想与社会责任相结合。文章最后，强调个人梦想与社会责任融合的重要性，鼓励人们在追求梦想时肩负社会责任，实现个人与社会的共同发展。 立意： 1.将个人梦想融入社会责任中才能实现真正价值。 2.对事业的敬业付出会换来梦想的绽放。 3.默默为社会奉献能成就个人梦想。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版），依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理吉林高职分类考试（对口招生）命题规律与考查趋势。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计9份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块上册 第八单元 （A卷·基础巩固提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。每题4分，共40分） 1．“月明星稀”的下一句是（   ） A．繁霜霏霏 B．洪波涌起 C．鸿雁南飞 D．乌鹊南飞 2．选出填入横线上正确的一项（   ） 慨当以慷，__________。 A．沉吟至今 B．唯有杜康 C．去日苦多 D．忧思难忘 3．下列被评价为“盛唐第一诗”“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的古诗是（   ） A．《静女》 B．《短歌行》 C．《春江花月夜》 D．《燕歌行》 4．下列选项中，对加点字词的解释错误的一项是（   ） A．呦呦鹿鸣，食野之苹。（艾蒿） B．此时相望不相闻，愿逐月华流照君。（互相传颂） C．男儿本自重横行，天子非常赐颜色。（驰骋战场） D．边庭飘飘那可度，绝域苍茫无所有！（极远的地方） 5．《短歌行》中，引用《诗经》的句子，用来比喻诗人渴望得到贤才的是（   ） A．青青子衿，悠悠我心。 B．越陌度阡，枉用相存。 C．绕树三匝，何枝可依？ D．呦呦鹿鸣，食野之苹。 6．高适《燕歌行》：“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。”其中“玉箸”是指（   ） A．筷子 B．眼泪 C．武器 D．首饰 7．下列加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．唯有杜康    杜康：这里代指酒。 B．青青子衿    子衿：衣领。 C．鼓瑟吹笙    鼓：弹奏。 D．山不厌高    厌：厌恶。 8．《短歌行》从诗体来看是一首（   ） A．汉乐府 B．乐府旧题诗 C．律诗 D．新乐府诗 9．《短歌行》中运用典故的句子有（   ） A．绕树三匝，何枝可依？ B．周公吐哺，天下归心。 C．何以解忧？唯有杜康。 D．明明如月，何时可掇？ 10．“周公吐哺，天下归心”出自（   ） A．曹植《洛神赋》 B．曹丕《燕歌行》 C．曹操《短歌行》 D．陶渊明《饮酒》 11．“何以解忧”的下一句是（   ） A．去日苦多 B．唯有杜康 C．鼓瑟吹笙 D．心念旧恩 12．“醉不成欢惨将别”的下一句是（   ） A．别时茫茫江浸月 B．唯见江心秋月白 C．说尽心中无限事 D．此时无声胜有声 13．“人生自古谁无死”的下一句是（   ） A．干戈寥落四周星 B．身世浮沉雨打萍 C．留取丹心照汗青 D．零丁洋里叹零丁 14．“晴川历历汉阳树”的下一句是（   ） A．白云千载空悠悠 B．芳草萋萋鹦鹉洲 C．此地空余黄鹤楼 D．烟波江上使人愁 15．“画图省识春风面”的下一句是（   ） A．独留青冢向黄昏 B．环佩空归夜月魂 C．群山万壑赴荆门 D．分明怨恨曲中论 16．“风急天高猿啸哀”的下一句是（） A．万里悲秋常作客 B．潦倒新停浊酒杯 C．无边落木萧萧下 D．渚清沙白鸟飞回 17．“寄蜉蝣于天地”的下一句是（   ） A．哀吾生之须臾 B．渺沧海之一粟 C．抱明月而长终 D．挟飞仙以遨游 18．“无可奈何花落去”的下一句是（   ） A．似曾相识燕归来 B．小园香径独徘徊 C．夕阳西下几时回 D．去年天气旧亭台 19．闻道有先后，_________，如是而已。（   ） A．术业有专攻 B．学者必有师 C．传道授业解惑 D．朝闻道夕死可以 20．锦瑟无端五十弦， 。（   ） A．天生我才必有用 B．多情自古伤别离 C．一弦一柱思华年 D．犹抱琵芭半遮面 三、写作（20分） 21．材料作文： 北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 在此次飞行任务的三位航天员中，就有一位女性身影，她就是王浩泽，是目前我国唯一的女航天飞行工程师，她的加入，无疑为这次太空之旅增添了一抹亮丽的色彩。 “嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，中国古代科学家孜孜探索浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：20世纪50年代，现代航天事业艰难起步；20世纪70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤；“天问一号”携“祝融号”火星车飞过广袤的太空着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力探索，攻坚克难，不断超越，铸就了中国航天精神。 读了上述材料，你有什么感触？请结合你的联想、感受或思考，写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于600字。 22．话题作文： 郝康和雷杰是一对情侣。郝康是一名铁路司机，在榆林站跑货运；雷杰是列车乘务员，在西安和乌海西之间跑客运。春节，两人都有工作，雷杰值乘的车只停靠榆林5分钟，郝康下班后，在榆林火车站的站台找到雷杰，几句话、一个拥抱，两人团聚了1分52秒。郝康将提前准备好的戒指给了雷杰，却没来得及说出那句“嫁给我！” 这是新闻联播“新春走基层”栏目播出的《相约零点37分》的爱情故事，让人泪目的不仅仅是列车上匆匆1分52秒的表白，还有当代青年人对事业、对爱情、对社会所诠释的大爱和担当。 我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。正是由于千千万万个“郝康”与“雷杰”的默默付出，才有了中国伟大崛起的力量。中国梦是我们每一个人的梦，让我们汇集梦想，把自己的青春奋斗出彩，融入社会发展进步的大潮中，用担当的臂膀托起青春的梦想；实现非比寻常的人生价值。 要求：①请以“追梦”为话题，选好角度、审题立意、构思作文。 ②题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 ③字数在700字左右。 ④行文不得透露考生任何信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $