6.3 价值的创造和实现（课件结合“2026年度中国青年五四奖“等热点串讲）政治统编版必修4

该高中思想政治课件聚焦《价值的创造和实现》，系统阐述人生价值在劳动奉献、个人与社会统一、砥砺自我中实现的途径。通过观看新时代青年岗位事迹的时政视频导入，以问题引导思考，搭建从具体案例到抽象原理的学习支架。 其亮点是以时政案例和合作探究融合核心素养，如用胡笑添等科研青年攻克技术难关案例，强化政治认同与公共参与，结合高考真题训练巩固知识。帮助学生树立正确价值观，教师可高效落实教学目标。

青春是什么样？各位小伙伴节日好，今天是五四青年节，我想和大家聊聊青春该有的模样。说到这里，我脑海中最先浮现的是一棵棵扎根大地、向阳而生的树。我一直很喜欢树，尤其是那些挺拔茂盛的大树，它们带着我对青春责任和成长的所有理解。小时候，父亲常带着我爬家附近的南山，山上满是黄果树，长得粗壮扎实，天热遮凉，下雨挡雨。爬山时，父亲总拿一根绳，一头绑在他的腰上，一头绑在我的腰上，牵着我穿树林、翻石头，手脚并用的往上爬。等我们爬到南山一棵树观景台，望着江对面的渝中半岛，我总觉得父亲就像这棵黄果树一样，满是力量和安全感。后来我到了部队，起初在天山深处，那里没有重庆温润，有不多的松树直挺挺的扎在土里，深夜的天上很安静，我打着电筒穿过松树巡逻，头顶是月亮，脚下是雪，天地间一片苍茫，我一边走一边想，我的青春该是什么样？后来执行任务，我随队到过许多边防连，放眼望去，那里全是雪山戈壁，但在那里我见到了一群把自己活成树的战友，有的被紫外线晒得层层脱皮，有的因高寒落下了关节疼，还有的因大雪封山半年没有和家里联系。可他们巡逻时永远走在最前面，腰杆挺得笔直。那一刻，我懂了，边防战士就是大树，扎根边疆，守的是祖国的土地，护的是万家灯火。青春就该扎在最需要的地方，扛起该扛的责任。转业后，我穿上了这一身检查栏，新的身份，新的岗位。起初，我也在想，在边疆许下的青春诺言，换个赞赏该怎么延续？这个问题我没有一下子想明白，是在后来日复一日的方案里一点点清晰起来的。他就在一个个普通而又不平凡的瞬间里，是深夜里趴在电脑前一遍遍核对海量电子数据，抠出蛛丝马迹成功追诉被告人遗漏罪行时，心里那块石头落地的踏实。是庭审上拿着铁证一句句驳斥被告人无力的辩解，最终看他低下头向孩子认罪道歉时，那股憋着的劲松下来的。是。是深夜走出法院，看着门外仍然守护着群众，眼里满是盼着我们为孩子主持正义的期待时，那份放不下的责任。是孩子家长赶了好几小时火车专程来单位告诉我们他和孩子感受到司法温度时，那股永生来到暖流。试了进校普法后，孩子在小纸条上歪歪扭扭的写上我以后也要当检察官，使那份藏不住的骄傲这些年，看着那些受伤的孩子，犯错的孩子，慢慢露出笑容，这些瞬间攒多了，我终于明白，把根深深扎在孩子身边，守好祖国的未来，护好每一个小家，我就成了一棵树，一颗为孩子遮风挡雨的大树各位小伙伴，青春是什么样我想每个人都有自己的理解，我觉得青春就应像一棵挺拔的大树，或许它并非生长在沃土里，但是它一样可以向阳而生，枝繁叶茂，深深地扎下根，稳稳的扛起责，用自己的热爱撑起一片正义的天空，这大概就是青春最美好的样子，你们觉得呢？ 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。习近平总书记寄语广大青年，要坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。上车站在食物开局。的新起点，时代为卷。时代为鉴，青春作答，以青春之我为中国式现代化。明明白白为中国式现代化第一代。让机器人翻腾跳跃，不只是炫技，而是告诉世界，从身体到大脑中就处处出彩。到那个向地球深部要资源，把战略矿产安全的主动权牢牢握在中国人自己手中。敢为人先，勇立潮头。我们以。创新作答。我们用科技种田，让农业成为有奔头的事业，这就是乡村振兴最需要的青春力量。在海拔5000米的高原上，金融服务最后一公里我们来打通。把根扎进泥土，把论文。写在大地，我们以耕耘，我们以耕云作答。落实台胞同等待遇。增进两岸同胞福祉，融合发展就从我们这最后一公里做起。人民至上。生命至上，我们以守护作答。我们用血肉之躯筑起祖国安全的第一道防线。请我放心，边疆有我。我们以匠心铸剑，守护万里海疆。彰显大国。底气之上，中国青年第一代的寸土必争。寸土不让。全体冲锋破浪。无论是在攻坚一线，还是在平凡岗位，无论是在风雪边疆，还是在灯火万家，中国青年向下扎根，向上生长，向光而行。向南而进。时代出卷。我们以青春作答。我我们我们。以青春作答与。 2026年秋统编版新教材必修四《哲学与文化》时政热搜课件系列 第二单元《认识社会与价值选择》 6.3《价值的创造和实现》 第六课《实现人生价值》 1 1 明确目标.知重难点 2 观看视频.激趣导入 3 新知探究.破重难点 4 能力提升.随堂训练 目 录 5 课堂小结.查漏补缺 2 明确目标.知重难点 1 吃透考情，锚定学习方向 厘清考点，攻克疑难要害 3 明确目标.知重难点 课标要求 核心素养目标 1.明确劳动在实现人生价值中的作用和意义，理解努力奉献的人是幸福的，自觉弘扬劳动精神； 2.理解并学会处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值； 3.明确在砥砺自我中创造和实现价值，真正理解实现人生价值的主观条件。 1.政治认同：认同新时代青年奋斗价值，树立将个人理想融入国家发展、社会进步的人生理念，自觉践行社会主义核心价值观。 2.科学精神：精准掌握人生价值创造与实现的三大途径，辩证理解个人与社会、奋斗与奉献、客观条件与主观努力的辩证关系。 3.法治意识：明确人生价值的实现必须立足合法合规的社会实践，坚守做事底线。 4.公共参与：主动立足当下、立足实践，以实干、奉献、奋斗姿态参与社会生活，践行青春担当。 重点：人生价值创造和实现的途径 难点：辩证把握个人发展与社会条件的关系，理解奉献是人生价值的核心真谛，克服功利化人生价值观 4 观看视频.激趣导入 2 撷取时政，拓开课堂视野 依托视频，点燃探究热忱 5 观看视频.激趣导入 思考：新时代青年在不同岗位绽放青春光彩，他们的人生价值是如何创造出来的？普通人如何在新时代实现自己的人生价值？ 6.3《价值的创造和实现》 6 新知探究.破重难点 3 研析新知，解构核心要义 深耕重难点，破解题中关隘 7 材料： 科研青年胡笑添：青年科研工作者胡笑添深耕柔性光伏技术领域，面对核心装备受制于人的困境，带领团队自主攻关，突破多项 “卡脖子” 关键技术，搭建起自主知识产权的湿法制备技术体系。他不断刷新组件效率纪录，推动实验室科研成果落地转化，助力我国光伏产业实现技术领跑，为国家双碳战略实施贡献青年科研力量。 青年军工科研者赵彦东：青年军工科研者赵彦东坚守国防科研一线，勇闯国防科技无人区，带领年轻团队潜心开展智能装备技术攻关。他聚焦装备国产化难题，突破多项关键核心技术，推动软硬件自主可控，破除国外技术壁垒，赋能国防科技自主创新，以青春智慧筑牢国防安全屏障，践行科技报国的使命担当。 任务：请同学们以小组为单位，结合材料，运用哲学知识，分析以下问题： 1.视频和材料中的青年在实现和创造人生价值的过程上有什么共同特点？ 2.为什么说劳动是价值创造的源泉？ 3.奉献对实现人生价值有何重要意义？ （一） 合作探究 （一） 在劳动和奉献中创造价值 胡笑添深耕柔性光伏、赵彦东坚守国防科研一线，二人都立足科研实践劳动，把个人精力投入国家需要的事业，通过科研劳动攻关，突破卡脖子技术，创造出社会价值。 人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。广大劳动者通过劳动，创造社会物质财富和精神财富。 努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。 劳动是人类最基本的实践活动，是人的存在方式，也是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 合作探究 新知探究.破重难点 一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 1.人在劳动中创造和实现人生价值 （1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 （2）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 10 新知探究.破重难点 一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 2.在奉献中实现人生价值 努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。 启示（做法）： 爱家人、爱朋友、爱事业、爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 11 材料：新时代青年先锋的茁壮成长、脱颖而出，离不开优质的社会客观条件保驾护航。国家持续搭建高水平科研创新平台，完善科研攻关体系，为青年科研人才深耕领域、探索创新提供了硬件支撑与资源保障。全面推进的乡村振兴等国家战略，出台一系列扶持基层青年、赋能人才发展的利好政策，为青年扎根基层、干事创业搭建了广阔舞台。新时代蓬勃发展的时代浪潮，更是为青年群体带来了前所未有的成长机遇，让青年得以立足时代风口，追逐理想、实现价值。与此同时，每一位青年先锋的成长之路皆非坦途，他们普遍面临科研攻坚的技术瓶颈、基层工作的艰苦环境、成长路上的压力与挫折等重重考验。但他们始终坚守初心使命，以坚定的理想信念锚定方向，以顽强拼搏的意志直面磨难，凭借扎实过硬的专业本领攻坚克难、突破困境，在一次次磨砺中淬炼成长，最终成就自我、绽放青春光彩。 任务：请同学们以小组为单位，结合材料，运用哲学知识，分析以下问题：1.新时代为青年实现人生价值提供了哪些客观条件？我们该如何处理个人发展与社会发展的关系？ 2.面对成长困境，青年实现人生价值需要具备哪些主观条件？ （二） 合作探究 新知探究.破重难点 二、在个人与社会的统一中创造和实现人生价值（客观条件） 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 社会提供 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 注意:不能因此认为实现人生价值取决于客观条件。 13 新知探究.破重难点 二、在个人与社会的统一中创造和实现人生价值（客观条件） 2.人的价值只能在社会中实现 启示:只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 注意:完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 --- 雷锋 14 在与社会的统一中创造和实现个人的价值，个人服从集体服务社会是不是意味着要抹杀人的个性发展呢？ 表现为人的怪异和陋习 表现为对他人、对社会的独特的贡献方式 应该 不应该 不否认追求人的个性发展 思考与分享 面对成长困境，青年实现人生价值需要具备哪些主观条件？ 新知探究.破重难点 三、在砥砺自我中创造和实现人生价值（主观条件） 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 01 精神 02 才干 03 理想 04 道德 需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 17 ——人生价值的实现原理（如何实现人生价值） 原理 在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践中；正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值； 在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性、全面提高个人素质、需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 【方法点拨】 人生价值的实现这部分内容，可以结合选择题的题干部分区分。 如果题干强调的是劳动和奉献，则倾向于弘扬劳动精神，实现人生价值； 如果强调社会与个人的关系，则倾向于在个人与社会的统一中创造和实现价值； 如果强调主观能动性的发挥，则侧重于在砥砺自我中创造和实现价值。 原理归纳 错误，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 错误，劳动和奉献是人们创造和实现人生价值的根本途径 错误，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件，但这些具体的主客观条件都不是其决定因素。 1.社会提供的各种条件是人们创造和实现人生价值的决定因素 2.自强不息是人们创造和实现人生价值的根本途径。 3.实现人生价值取决于人的主观能动性的发挥 易混易错 4.全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 5.在个人与社会的统一中实现价值，就不能追求个人利益。 6.充分发挥主观能动性就能实现人生价值。 解析：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。 解析：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。我们要尊重个人的正当利益追求。 解析：实现人生价值，需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件，同时，也离不开社会提供一定的客观条件。 易混易错 能力提升.随堂训练 4 锤炼素养，夯实学科能力 随堂演练，巩固课堂所学 21 1．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）“人民教育家”于漪躬耕基础教育七十余载，用一生诠释了教育家精神。她坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”，在三尺讲台上启智润心，一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来。她提出的“教文育人”“德智融合”等教育思想，引领着语文教学改革。由此可见（   ） ①教育精神随着时代变化不断丰富发展     ②践行教育家精神需要有坚定的理想信念 ③人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗     ④认识和改造世界需要正确的价值观进行引导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 材料仅讲述于漪个人践行教育家精神的事迹，未涉及教育精神随时代变化丰富发展的相关内容 人生价值的实现需要个人努力奋斗，也离不开社会提供的客观条件，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，“取决于个人是否努力奋斗”的表述夸大了主观能动性的作用 能力提升.随堂训练 22 2．（2026·辽宁·模拟预测）2026年是红军长征胜利90周年。某校组织学生参观长征纪念馆，看到红军战士在极度缺粮的情况下，将仅有的一碗粥让给伤病员，自己吃树皮草根。这一感人事迹所体现的精神，在今天仍然激励我们（　　） ①弘扬团结协作、无私奉献的集体主义精神 ②在个人与社会的统一中实现人生价值 ③把牺牲奉献作为人生价值的唯一衡量标准 ④摒弃一切个人利益，追求集体利益至上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 人生价值的衡量标准是对社会的贡献，“牺牲奉献是唯一标准”的表述绝对化 追求集体利益至上不否定合理的个人利益 能力提升.随堂训练 23 3．（2026·四川成都·模拟预测）2026年度中国青年五四奖章获得者以青春践行使命：青年民警坚守海拔5373米“生命禁区”十余年；张广东以数字化赋能农业，线上销售额突破2900万元；张静宇突破光存储技术，实现单盘360TB容量……青春的浪花融入新时代的洪流，在强国复兴的壮阔航程中，奔涌向前。这启示我们（   ） ①自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值选择     ②充分发挥主观能动性是实现人生价值的前提和基础 ③要将国家发展大局融入到个人梦想中实现人生价值     ④要在劳动与奉献中实现自我价值与社会价值的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础，充分发挥主观能动性是实现人生价值的重要条件，而非前提和基础 实现人生价值，要求我们将个人梦想（个人理想）融入到国家和民族的伟大梦想（国家发展大局）中去，该选项表述颠倒 能力提升.随堂训练 24 4．（2026·浙江杭州·模拟预测）从昭苏县副县长到新疆维吾尔自治区农产品品牌建设负责人，贺娇龙扎根基层，秉持“为家乡摆脱贫困”的信念投身公益助农、助力乡村振兴，年仅47岁，其事业也有人接续传承。从贺娇龙身上，我们认识到（   ） ①人生价值最主要的是自我价值的不断实现 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③正确价值观对认识和改造世界的活动具有推动作用 ④正确处理个人与社会的关系是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 人生价值最主要的是个人对社会的责任和贡献，即社会价值的实现 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 能力提升.随堂训练 25 5．（2026·西藏昌都·二模）昌都市第二高级中学教师寄语：岁序更替，华章日新，昌都市二高2026届少年们：“你们奋力追赶，时有忐忑，却始终揣着不肯放弃的努力。剩下的时间，不必焦虑慌张，只需一步一个脚印，把知识筑牢，把心态放平,全力以赴的每一刻，都是在为美好的未来铺路”。该校教师寄语蕴含的哲学道理是（    ） ①只要付出努力，就一定能实现预期的人生目标 ②实现人生价值需要充分发挥主观能动性，砥砺自我 ③重视量的积累，脚踏实地的努力能为成功创造条件 ④放弃焦虑情绪是推动事物发展的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 该观点夸大了主观能动性的作用，实现人生目标既需要努力，也要尊重客观规律、具备相应客观条件，“只要努力就一定能实现目标”的说法绝对 该选项的说法夸大了放弃焦虑情绪的作用 能力提升.随堂训练 26 6．（2026·河南·三模）阅读材料，完成下列要求。 张雪，1987年生于湖南怀化，是国产高端机车领军人物。十几岁成为修车学徒，少年时凭着对机车的极致热爱，冒雨骑行百公里争取职业赛车机会，埋下为国造机车的梦想。2013年，他怀揣2万元赴重庆创业，靠车友支持与电商打拼起步；2017年联合创办凯越机车，带领车队征战达喀尔，填补中国车队相关赛事空白。 为打破国外机车技术垄断，他顶住压力，抵押房产、举债投入巨资，死磕发动机自主研发，筑牢国产机车核心竞争力。2024年，他创立张雪机车，将热爱与名誉铸于品牌；2026年3月，旗下赛车在WSBK葡萄牙站夺得双冠，实现中国品牌在该顶级赛场的历史性突破，让国产机车站上世界舞台。 从草根学徒到行业领军者，张雪用二十年坚守，以“自研+赛道”模式，践行了“让中国机车站上世界领奖台”的誓言，以实干成就了不凡的人生价值。 结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，谈谈张雪的事迹对我们实现人生价值的启示。 能力提升.随堂训练 27 【答案】①张雪深耕机车研发与制造，投身创业与赛事，通过辛勤劳动攻克技术难关，成功打造国产高端机车，启示我们要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。 ②张雪借助车友支持、发展电商的时代机遇与行业发展空间，打破国外技术垄断，让中国机车站上世界舞台，启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值。 ③张雪年少时开始追梦，创业艰难、研发受阻时抵押房产、顶住压力，顽强拼搏攻克技术难关，启示我们实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。 ④张雪从学徒做起，持续钻研技术，坚持以“自研+赛道”模式提升核心竞争力，依靠过硬本领实现突破，启示我们实现人生价值需要努力增长才干，全面提高个人素质。 ⑤张雪怀揣为国造机车的梦想，坚守二十年，践行誓言，以正确理想指引人生方向，成就不凡人生，启示我们实现人生价值需要坚定理想信念，树立正确的价值观。 能力提升.随堂训练 28 课堂小结.查漏补缺 5 梳理课上所学，构建体系 检视知识疏漏，补齐短板 29 课堂小结.查漏补缺 劳动的创造与实现 弘扬劳动精神，实现人生价值 在个人与社会的统一中实现人生价值 在砥砺自我中创造和实现价值 1.劳动 2.奉献 1.依据 2.要求 1.主观能动性 2.素质 3.价值观 4.品德 根本途径 客观条件 主观条件 30 教师寄语：人生的价值从不在空想中绽放，而在投身实践、扎根社会、砥砺奋斗中沉淀升华，愿你立足时代沃土，以实干担使命，以坚守铸初心，在奉献社会的征途上活出独一无二的人生意义。 谢谢聆听，下节课再见！ 31 $