第39课 眼鏡をかけて本を読みます 导学案（2）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语导学案聚焦“て形（伴随状态）”“ないで（否定伴随状态）”及“ないで”与“なくて”的区别，通过课前预习（词汇翻译、“て形/ないで”句子填空）和课堂检测（短文选词填空）导入，衔接核心句型精讲与阶梯训练，构建“预习-检测-精讲-练习”的学习支架。 资料以阶梯训练（句型辨析、正误判断、古语改写）培养思维品质的分析判断能力，通过综合运用（阅读信息提取、80-100字写作任务）提升语言能力的内化运用，课前到课后的连贯设计助力学习能力的独立与合作，习题注重情境化与实用性，有效促进学生日语语言运用与思维发展。

第39課 眼鏡をかけて本を読みます 导学案（2） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握「て形」表示伴随状态的用法。 掌握「ないで」表示否定伴随状态的用法。 掌握「ないで」与「なくて」的区别。 【课前预习】 一、写出下列单词的中文意思。 漢字/語 中国語の意味 見渡す 続く 無くなる 育つ 増える 連れる 欠席する 輸入する 絶対 せっかく 二、用「て形」或「ないで」完成句子。 ① 眼鏡を（　　　　）て、本を読みます。（かける） ② 朝ごはんを（　　　　）ないで、学校へ行きました。（食べる） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 眼鏡を（ ① ）て、本を読みます。朝ごはんを（ ② ）ないで、学校へ行きました。今日は（ ③ ）て帰ります。ノックも（ ④ ）ないで、部屋に入ってしまいました。あの黒いかばんを（ ⑤ ）て立っているのは誰ですか。 选项： A. かけ　B. 食べ　C. 歩い　D. し　E. 持っ 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：～て（伴随状态） 辨析要点： 接续：动词て形 + 主要动词 含义：在保持前项动作状态的情况下，进行后项动作 条件：前后主语必须一致 例句：眼鏡をかけて、本を読みます。（戴着眼镜看书。） 【阶梯练习1】 A. 用「て形」将前后两句连接起来。 ① 眼鏡をかけます。本を読みます。 → _________________________________________________ ② 今日は歩きます。帰ります。 → _________________________________________________ ③ 家族を連れます。海外旅行に行きたいです。 → _________________________________________________ B. 判断下列句子中使用「て形（伴随状态）」是否正确，错误的请说明原因。 ① 眼鏡をかけて、本を読みます。（ ） → _________________________________________________ ② 私は本を読んで、友達が勉強しています。（ ） → _________________________________________________ 句型组二：～ないで（否定伴随状态） 辨析要点： 接续：动词ない形（去掉ない）+ で 含义：在不做前项动作的情况下，进行后项动作 条件：前后主语必须一致 注意：「しないで」的古语形式为「せずに」 例句：朝ごはんを食べないで、学校へ行きました。（没吃早饭就去学校了。） 【阶梯练习2】 A. 用「ないで」完成下列句子。 ① 朝ごはんを（　　　　）ないで、学校へ行きました。 ② ノックも（　　　　）ないで、部屋に入ってしまいました。 ③ 傘を（　　　　）ないで、出かけました。 B. 将下列句子改为「ずに」形式。 ① 食べないで → （　　　　） ② しないで → （　　　　） ③ 行かないで → （　　　　） 第三部分：难点突破——「ないで」と「なくて」の違い ないで なくて 接续 动词ない形 + で 动词/形容词/名词否定形 + て 含义 不……就……（伴随状态） 因为没有……而……（原因） 主语 前后必须一致 前后可不一致 例句 食べないで出かけた 食べなくてお腹が空いた 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 眼鏡をかけて、本を読みます。朝ごはんを食べないで、学校へ行きました。今日は歩いて帰ります。ノックもしないで、部屋に入ってしまいました。あの黒いかばんを持って立っているのは誰ですか。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 作者はどんな状態で本を読みますか。 → _________________________________________________ ② 作者は朝ごはんを食べましたか。 → _________________________________________________ ③ 今日はどうやって帰りますか。 → _________________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子 ① て形（伴随状态）：_________________________________________________ ② ないで：_________________________________________________ 二、⭐ ライティング課題 题目：日常の動作や習慣について、「て形（伴随状态）」「ないで」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用「て形（伴随状态）」「ないで」各2处以上 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确（4处以上） 4分 书写规范 2分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 预习填空：① かけ　② 食べ 课堂检测答案：① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A：① 眼鏡をかけて、本を読みます。② 今日は歩いて帰ります。③ 家族を連れて、海外旅行に行きたいです。 阶梯练习1·B：① ○　② ×（前后主语不一致，应改为「友達が勉強しているのを、私は見ています」等） 阶梯练习2·A：① 食べ　② し　③ 持た 阶梯练习2·B：① 食べずに　② せずに　③ 行かずに 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $