Unit 6 Starting out-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年七年级上册英语（外研版·新教材）

该初中英语教学设计围绕“动物”主题，聚焦动物特性、人与动物关系及保护，涵盖现在进行时等语法点。Starting out通过动物图片和《山海经》导入，从熟悉动物过渡到未知动物，搭建认知支架。 资料以核心素养为导向，语言能力上整合词汇、语法与听说读写，如制作动物档案提升表达，文化意识融入《山海经》激发兴趣培养家国情怀，思维品质通过小组讨论动物趣事促进合作探究。助力学生提升语言技能与环保意识，为教师提供清晰教学路径与多样活动设计。

Unit 6　Fantastic friends 单元导航 一、单元内容分析 本单元的话题为“动物”,属于“人与自然”主题范畴,涉及“自然生态”与“环境保护”主题群。 本单元主要围绕动物展开,让学生了解一些动物的特性、行为和人类与动物之间的关系,并探讨动物保护的重要性。本单元主要由Starting out、Understanding ideas、Developing ideas、Presenting ideas和Reflection几个板块组合而成。 Starting out通过介绍一些动物的特性引起学生的学习兴趣。Understanding ideas中的第一个语篇介绍了Henry对鸽子由嫌弃、害怕到欣赏、惊叹的心理变化过程。语法部分主要学习现在进行时的用法。Developing ideas第一部分主要是听说活动,第二部分为读写活动,让学生了解人类与动物之间的关系,引导学生保护和关爱动物。Presenting ideas是让学生学会制作一份动物档案并向班级展示。Reflection是学生对整个单元学习的整体评估。 二、单元教学目标 1.学生能够理解并使用与动物相关的词汇和表达。 2.学生能够掌握现在进行时的用法。 3.学生能够通过听说读写活动提高语言技能。 4.学生能够认识到动物保护的重要性,并用行动保护动物。 三、单元重难点 1.重点: (1)学生能够学会并正确使用现在进行时。 (2)学生能够学会并区分/ɜː/、/ə/的发音。 (3)学生能够理解并运用描述动物特性和行为的词汇和表达。 2.难点: (1)学生能够学会并正确使用现在进行时。 (2)学生能够在实际生活中观察动物的习性并做记录。 (3)学生能够树立爱护动物和保护环境的意识,并做出行动。 Starting out ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点句型 1.Which animal can see things from the farthest away?哪种动物可以看到最远处的东西? 2.How many eyes does a bee have?一只蜜蜂有几只眼睛? 教学重点 让学生了解一些动物的名称以及特征。 教学难点 让学生主动分享自己熟悉的动物,了解不熟悉的动物。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Show some pictures of different animals and ask students what animal they like best. 2.Invite three students to share their answers and reasons. Step 2 Work on Activity 1 1.Have students look at the picture and think about the questions. (1)Do you know The Classic of Mountains and Seas? (2)What amazing animals are there in this book? 2.Ask two students to answer the questions. 3.Check the answers together. Step 3 Work on Activity 2 1.Let students recognise the pictures of the animals and read their English names.Write them on the blackboard. 2.Ask students to answer the questions in the quiz by themselves. 3.Check the answers together. Step 4 Talk and share 1.Let students talk about other interesting facts about animals in groups. 2.Invite some groups to share. 3.Choose the best performing group. ◇教学反思◇ 　　本单元的话题是“动物”,所以要最先从学生日常生活中熟悉的动物引入,再向学生介绍一些不熟悉的动物。部分学生可能不喜欢动物或者对动物这个话题不感兴趣,用名著《山海经》引发学生的思考,激起学生的兴趣是有作用的。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $