Unit 1 Developing ideas 第一课时 Listening and speaking-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年七年级上册英语（外研版·新教材）

该初中英语教学设计聚焦“Developing ideas”第一课时听说技能，涵盖plan、problem等重点词汇，“students’ union”“turn...into...”等短语，以及“It’s hard to decide...”等核心句型，同步强化/ɑː/、/æ/、/e/发音技巧。通过介绍学生会并引导学生讨论相关话题，搭建生活经验与新知识的学习支架，自然衔接后续听力理解与口语表达任务。 此资料亮点在于以语言能力和思维品质培养为核心，通过听力材料识别新生常见问题，结合发音视频辅助语音学习，再以小组对话形式练习问题描述与建议提出，既提升听说技能，又渗透时间管理意识。为教师提供清晰教学流程与反思要点，助力高效课堂实施，促进学生语言运用与问题解决能力的协同发展。

Developing ideas 第一课时　Listening and speaking ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 plan v.计划 problem n.问题,难题;困难 homework n.家庭作业,功课 task n.工作,任务 project n.(学校的)课题,研究项目 advice n.意见,建议;忠告,劝告 重点短语 students’ union学生会 all kinds of各种各样的 such as例如 hold a talk举行一次会谈 turn...into...将……变成…… day by day一天天 on time按时 重点句型 1.Students’ unions help hold all kinds of activities,such as cultural festivals and sports meets.学生会帮助举办各种各样的活动,比如文化节和运动会。 2.Turn a big task into small ones.将一个大任务变成许多小任务。 3.It’s hard to decide what to do first.很难决定先做什么。 4.It takes one month to finish a book report.完成一份读书报告需要一个月的时间。 教学重点 1.学生能够听懂听力材料,并掌握相应的发音技巧。 2.学生能够介绍自己所遇到的问题,并且可以针对他人的问题提出建议。 3.学生能够掌握/􀱷ː/、/æ/、/e/的发音技巧。 教学难点 1.学生能够表达自己所遇到的问题,并且可以针对他人的问题提出建议。 2.学生能够有意识地规划时间和管理学习任务。 3.学生能够正确发音/􀱷ː/、/æ/、/e/。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Give an introduction to a students’ union. 2.Have some students talk about something about a students’ union. Step 2 Work on Activity 1 1.Ask students to listen to the radio and find out what the biggest problem for new students is. 2.Check the answer. Step 3 Phonetics in use 1.Explain how to pronounce /􀱷ː/、/æ/、/e/ to students.Play related pronunciation videos for students to watch and learn. 2.Have students read related words and correct their pronunciation. Step 4 Work on Activity 2 1.Have students listen to the radio again and complete the poster. 2.Check the answers. 3.Ask students if they have the same questions and give some advice. Step 5 Work on Activity 3 1.Have students listen to the conversation and complete the table. 2.Listen again and check the answers. 3.Have students talk about how Wang Peng describes problems. 4.Guide students to describe their problems properly by using the skills in Learning to learn. Step 6 Work on Activity 4 1.Ask students to work in pairs.One chooses a problem in planning his or her studies and the other gives advice. 2.Invite some students to act out their conversations. 3.Make a summary of the problems and advice and add more useful tips. ◇教学反思◇ 　　本节课是一节听说课。听的部分,大部分学生能听懂大意,但在填写时,会存在一些书写方面的问题,同时还有顾此失彼的情况。今后在课堂上还要加强听力技巧的训练。说的活动中,学生能够提出合理的建议,但需要进一步指导如何更有效地提供帮助和解决方案。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $