10*故宫博物院 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《故宫博物院》展开，涵盖故宫建筑布局、文化价值及词语认读等核心知识点。通过“计划故宫一日游画路线图”“为家人讲解景点”等任务导入，衔接词语学习与实践应用，提供词语注释、路线绘制步骤等学习支架。 其亮点在于以任务驱动融合文化自信与语言运用，如绘制路线图需分析空间布局培养思维能力，讲解景点整合资料提升表达。采用情境实践法，通过太和殿讲解示例小结方法，助力学生增强文化认同与实践能力，为教师提供清晰教学路径。

10 故宫博物院 统编版六年级上册语文 故宫:位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约600年历史。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里曾住过24个明清两代的皇帝，现称为“故宫博物院”。故宫金碧辉煌，被誉为世界五大宫之一，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。 故宫简介 词语认读 紫禁城jìn 矗立chù 螭首chī 金銮殿luán 额枋fāng 蟠龙pán 矫健jiǎo 中轴线zhóu 镏金liú 雍正yōng 后妃fēi 顺贞门zhēn 昭德门zhāo 南庑wǔ 正月zhēng 扎彩棚zā 雕镂lòu 真伪wěi 藻井zǎo 攒在一起cuán 惟妙惟肖 xiào 鸣钟击磬qìng 庄严肃穆mù 迥然不同jiǒng 池馆水榭xiè 词语解释 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。【重点】 庄严肃穆：形容气氛庄重、严肃而恭敬。 迥然不同：形容差别很大，完全不一样。 池馆水榭：指园林中与水池相关的建筑，“池馆” 即临水的馆舍，“水榭” 是建在水边或水上的亭台。 鸣钟击磬：敲击钟和磬（古代打击乐器），常作为古代祭祀、朝会等礼仪场合的仪式环节，营造庄重氛围。 矗立：高耸地立着。 螭首：古代建筑或器物上雕刻的螭的头部造型，常作为排水口等装饰，具有实用与装饰双重功能。 矫健：形容体态强壮有力、动作灵活。 快速浏览材料，根据不同任务选择材料。 任务一 任务二 阅读：材料一、材料三、材料四 阅读：材料一或材料一和材料二 交流第一个阅读任务：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。默读材料一，按照游踪顺序圈画主要景点。 1.从天安门往里走，……就到午门的前面。桥的北面是太和门…… 2.进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿。 3.太和殿建在紫禁城的中轴线上。 5.中和殿后面是保和殿。 4.太和殿后面是中和殿。 6.从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。……广场以南，……叫“外朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，……主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。 7.乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。 9.从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门，对面就是景山。 8.后三宫往北就是御花园。 圈出各景点在平面图上（材料四）的位置，然后画参观路线图。 阴影部分为未开放区域 游客只能参观开放区域 阅读材料三，了解参观规定：从南往北参观。 交流第二个阅读任务：选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 ① 阅读材料一第五、六、八自然段，了解太和殿整体情况。（构造介绍和主要用途） ② 阅读材料二，画出表示时间的关键词句，了解太和门的修复故事。 ③ 整合材料，选择一个主题或切入点进行整合。 阅读材料，整合信息。（以介绍太和殿为例） 先介绍太和殿的构造和用途，再介绍太和门的修复故事。 先介绍太和殿是举行重大典礼的地方，接着穿插太和门修复故事，最后介绍眼前的宏伟构造。 示例：太和殿的几种介绍方式 先介绍太和门修复故事，再介绍太和殿的构造和用途。 太和殿外观 汉白玉栏杆 琉璃瓦重檐屋顶 十二根红色大圆柱 藻井 蟠龙金柱 雕龙屏 金銮宝座 示例1： 过了太和门，出现在我们面前的就是位于紫禁城中轴线上的太和殿了，太和殿又称金銮殿，高二十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。远远望去，金色的屋顶，红色的圆柱、朱漆门、金琐窗与台基上的白色栏杆相互映衬，显得格外金碧辉煌，雄伟壮丽。 示例2： 我们来看看太和殿里面的样子吧。瞧，大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金銮宝座，背后是雕龙屏。说到这，您可能会问，太和殿是做什么的呢?太和殿是举行重大典礼的地方，比如皇帝即位、生日、婚礼等，都在这里接受朝贺，场面十分热闹。 本文是一组非连续性文本，由四份材料组成，有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有关于太和门被烧的故事，以及来自官方网站的游览须知和示意图。这些材料中，既有文字介绍，也有图片提示，形式多样，内容丰富。 总结 Lavf58.20.100 $