精品解析：湖北省十堰市丹江口市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

秘密★启用前 2025年秋季教学质量监测 八年级语文试卷 (本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) ★ 祝考试顺利 ★ 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 4.测试范围：统编版八上1-3单元。 坚定信仰，自强不息。为激发八年级学生坚定信仰，自强不息的精神，班级开展了系列专题学习活动，快来参与吧。 活动一 爱阅读 提素养（20分） 下面是小文写的一段学习语文心得，请帮他完善。 人民解放军在渡江战役里以摧枯拉朽之势突破要塞，那锐不可当的气势震撼人心；航母舰载机成功着舰的瞬间，科研人员殚精竭虑的付出终得回报，他们一丝不苟的态度令人敬佩。 藤野先生对鲁迅的教诲穿越时空，面对匿名信的诘责，鲁迅未作托辞，而是以笔为刃；南仁东们在困境中不泄气，终让“中国天眼”彰显大国力量。 郦道元笔下的三峡，春冬之时素湍绿潭相映，夏水襄陵的奔腾气势跃然纸上；苏轼在承天寺夜游时，见藻荇交横于月下，那份 引人共鸣。 1. 请你为读书心得中的加点字注音。 ①锐不可当 ②殚精竭虑 ③诘责 2. 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入读书心得的横线处，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐（ ） A. 悠闲与粗犷 B. 闲散与旷达 C. 闲逸与豁达 D. 清闲与自在 3. 小文结合《藤野先生》和《回忆鲁迅先生》两篇文章写了一副对联，请在空白处补充完整。 上联：___________，批讲义正视听，藤野铸师魂 下联：上海著文，____________，鲁迅存风骨 4. 小文对画横线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。 5. 小语进行景物描写时始终不得法，小文给他梳理了方法，请按提示填空。 描写景物，首先要抓住景物特征。如崔颢的《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，①_________。”给我们展示出一幅明丽之景。而曹植《梁甫行》中“②_________，狐兔翔我宇。”借野生动物出没咏叹了家园荒芜。其次，可以调动多种感官，也可以变换视角。如“风声一何盛，③_________！”（《赠从弟》刘桢）是通过声音衬托“松枝”之“劲”。“④_________，山山唯落晖。”（《野望》）为王绩纵目远望所见，而“⑤_________，谁家新燕啄春泥。”（《钱塘湖春行》）应是白居易游览湖东景色时近处所观。最重要的，写景要注意融入情感。如《使至塞上》中“⑥_________， 归雁入胡天。”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人被排挤而产生的孤独落寞之情。最后形成自己的写作风格，我最喜欢李白《渡荆门送别》中的那两句：“山随平野尽，⑦_________。”江水平静，江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩。当吴均望见富春江上的“奇山异水”时，感慨道：“鸢飞戾天者，⑧_________；经纶世务者，窥谷忘反。” 活动二 爱阅读 增能力（45分） 阅读下面摘录的古诗文，回答问题。 一、(18分) 小雯为栏目二推荐了一组古诗文，请你和她一起研读。 【摘录一】 池州翠微亭① 岳飞 经年尘土满征衣， 特特②寻芳上翠微。 好水好山看不足， 马蹄催趁月明归。 【注】①绍兴五年(1135)春，岳飞率兵驻防池州，游城南齐山翠微亭，作此诗。②特特：特地。 【摘录二】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 (节选自郦道元《三峡》) 【摘录三】 ①昔刘梦得尝爱终南、太华、女几、荆山，以为此外无奇秀，及见九华，始自悔其失言。 ②其山外峻中夷。由青阳①西南行，则峰攒岫复②，环奇百出；而入其中，则旷以隐。由山麓褰裳③，则寒泉数十百道，喷激沙石，碎玉哀弦；而入其中，则奥④以静。盖岩壑盘旋，白云蓊郁，道士之所族处者，是为化城⑤。一峰屹然，四山云合，若群龙之攫明珠者，是为金地藏塔。循檐送目虚白之气远接江海。 (选自施闰章《游九华记》，有删节) 【注】①青阳：即今安徽省青阳县。②峰攒岫(xiù)复：峰峦聚集，山岭重复。岫，山。③褰(qiān)裳：撩起衣裳，涉水而行。④奥：幽深。⑤化城：指化城寺，在九华山西南部。 6. 【批注】首句中“__________，__________”二词展示了诗人的军人身份和征战的辛苦，反衬了这次出游的难能可贵。 7. 【随感】末句中“催”字写出了马蹄声响使诗人从陶醉中清醒过来的情态；“__________”说明回返时间之晚，写出了诗人对自然美景的__________之情。 8. 【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①襄：__________ ②奔：__________ ③夷：__________ ④攫：__________ 9. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 盖岩壑盘旋，白云蓊郁，道士之所族处者，是为化城。 10. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 循檐送目虚白之气远接江海。 11. 【理解】下面是小雯对【摘录三】有关内容的理解，你认为不正确的一项是（ ） A. 刘禹锡的“自悔”反衬了九华山的秀美。 B. 九华山山外重峦叠嶂，山内则平旷隐蔽。 C. 九华山景色秀美，是道士建寺庙的胜地。 D. 作者记游条理清晰，表达见解直陈胸臆。 12. 【联读】【摘录二】和【摘录三】都写到了水，其描写方法有何不同？请结合文章内容简析。 二、 小雯邀请你一起阅读实用文体，关注人工智能，请完成后面的问题。 人工智能会超越人类吗？ 王 欣 ①享受着人工智能带来便捷的同时，人们常不无担忧地问：人工智能会超越人类吗？它会不会像《黑客帝国》中的矩阵一样，成为人类的统治者？ ②人工智能（简称AI）的传说可以追溯至古埃及，真正崭露头角则是在20世纪。1956年的达特茅斯会议上，计算机科学家和数学家们提出了AI这个概念，试图模拟和拓展人类的智能并应用于生产与生活的各个领域。1959年，第一台工业机器人诞生；1962年，第一台搬运机器人诞生；1965年，第一台具有声光“感觉”的机器人诞生；1966年，第一台聊天机器人诞生……机器人成了人工智能的代表。其实工厂里的智能机器、家庭中的智能家电、几乎人手一部的智能手机等都是人工智能的杰作。 ③AI真的具有智能吗？毫无疑问，计算机可以进行计算，它的所有智能都建立在计算这种功能之上。以AlphaGo战胜人类的围棋高手为例，AlphaGo存贮了很多棋谱的信息，可以计算出每一步棋输赢的概率，知道最有可能获胜的下一步棋。它没有创造出前人没有过的下法，也没有战胜对手的主观愿望，可是它的每一步棋都是高手的真传，这样的优势积累起来足以令人类的个体望尘莫及。 ④人工智能据说也可以写诗，只要给它足够数量的文字资料作为语料库，再通过编程让它从语料库里选择一些文字按照一定的原则排列组合，就变成了一首诗。乍一看，这些诗像模像样、读起来朗朗上口，但是细细推敲就觉得不伦不类，无法承载人类的情感与理性。迄今为止，还没有人工智能的诗作流传，可见在创造性的领域，人工智能想追上人类还遥遥无期。 ⑤为了让人工智能变得更聪明，计算机科学家不断向脑科学取经。如果把大脑的信息处理比喻成一个黑箱，有信号的输入，有信号的输出，输入和输出之间是神经网络的信号传递。计算机矩阵破解了这个黑箱的输入信号和输出信号，用矩阵中的点来模拟神经元的发放频率，用矩阵中的线（公式）来模拟神经元的整合规律。计算机矩阵看似庞大复杂，其实远比人类大脑简单和单调。计算机矩阵通过一次一次地拟合，确实可以把一些简单的输入—输出之间的联系模仿得比较逼真，主要集中在感觉输入、运动输出这样的反射性活动方面。可见在那些来无影去无踪的思维、推理、联想等脑的高级功能领域，计算机可以说是无从模仿。 ⑥人们最担心的一点就是：人工智能会不会拥有自我意识，有朝一日反抗人类？对于这个想法，相信绝大多数脑科学家会报以一声苦笑。什么是自我意识？脑科学目前对这个问题一筹莫展，在未来漫长岁月中，能够把自我意识相关的神经回路、神经递质弄清楚就不错了，至于这些物质是怎么变成精神的？在哪一个层面，那些电流、那些化学物质就形成了可以驰骋古今、纵横四海的意识？这是比黑洞还要深奥的秘密，人工智能几乎不会拥有自我意识。 ⑦一个比较明智的选择是：就让人工智能在运动控制、计算、识别的方面发挥所长吧！至于情感、意志、决策、想象、创造这些方面则交给人类来做。人类不应该害怕被机器超越，人类要不断超越自己——不要让人性的弱点被AI放大，无休止地破坏和改变自然，这才是我们真正需要警惕的。 13. 第⑦段加点词“所长”在文中具体指的是什么？ 14. 下列对文章内容分析不正确的一项是（ ） A. 第②段通过列举不同年份机器人的诞生，清晰展现了人工智能的发展历程。 B. 第③段以AlphaGo为例，是为了说明人工智能的智能源于对信息的计算与运用。 C. 第⑥段提及“脑科学对自我意识一筹莫展”，是为了论证人工智能无法拥有自我意识。 D. 第⑦段强调人类需警惕“人性弱点被AI放大”，说明作者认为AI本身存在巨大危害。 15. 根据文章内容，概括人工智能与人类在能力上的核心差异，完成下面填空。 能力维度 人工智能 人类 创造性领域 （1）____________ 能创造并传递情感与理性 大脑高级功能 难以模仿思维、推理、联想 具备思维、推理、联想等高级功能 自我意识 几乎不会拥有自我意识 （2）____________ 三、 阅读下面文章，完成小题。 月光烧成的灰 ①不能解释的都是奇迹。外婆一直在等一场霜。 ②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌萝卜尤其美味。老种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半日后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再晒一日，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。 ③每到大雪后，我都会给旅居海口的李君寄点儿咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别喜欢。海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线①。到底还是不行。 ④缺了什么呢？ ⑤母亲的腌菜手艺，比起外婆的要差很远。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍碎的蒜如碎玉，切丝的辣椒如红线。用干筷头夹一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄酸香，宜配稀饭干饭，宜搭面条，宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，长叹一口气，这才去了。外婆腌的五香萝卜更是极品。我不曾见过谁会把萝卜切成那样的长条，长得像蚕豆的豆荚，简直有点儿媚，像青衣的水袖。那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子②停在河边，在月色里轻轻荡漾。 ⑥我记得那是个月色皎洁的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦秆编成的晒席上，依然晾着萝卜千。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。霜是凝华态，露是液化状，总归是水的前世今生，总归是和着尘土的，脏，回潮。外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就赧然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了。 ⑦外婆走了很多年，母亲也已经七十三岁。母亲一辈子忙碌，没有时间将心思放在食物上，食物对于她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。那天我给她做了蒿子粑粑，她说真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹。 ⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌点儿萝卜，腌点儿肉，腌点儿鸭子。今年我得给李君寄一些去。我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。 （作者：董改正，选自《北京青年报》2022-01-13，有删改） 【注释】①草蛇灰线：成语，比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。②划子：有的地方把用桨划的小船叫“划子”。 16. 【概括事件】根据文章内容梳理情节，完成填空。 外婆在等霜→外婆腌菜手艺好→①______________→外婆在冬夜月光下晾晒萝卜→②______________→③______________ 17. 【品味语言】小聪有意在学校的“朗读亭”朗读此文，请从A、B句中任选一句，仿照示例，帮助小聪进行朗读设计。 【示例】 味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线。到底还是不行。 朗读设计：重读“无法”，“还是”，重读这两个词可以表现出冰箱里腌出来的咸货与记忆中的咸货味道的不一致，表现失望、遗憾之情。“到底”与“还是不行”之间可以停顿一下，从而突出遗憾之深。 A.那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。 我选_______句，朗读设计：_______ B.外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？ 18. 【关注构思】文中多次提到母亲和李君，请简述作品这样安排的妙处。 19. 【理解标题】通读全文，说说题目“月光烧成的灰”的好处。 四、 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①还有一次，我遇到一个骨瘦如柴的少年，他15岁，在甘肃河连湾附近的一所医院工作，是那里的少先队和共青团干部。他家在兴国，那是红军在江西的模范县。他说自己有一个兄弟还在那里打游击，他的姐姐以前当过护士。他不知道家里怎么样了。他们都喜欢红军，确实如此。为什么？因为他们“都明白红军是我们自己的军队——在为无产阶级而战斗”。我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他年轻的心灵里到底留下了怎样的印象，但是我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起的，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。 ②“长征很苦，是吧？”我试探着问道。 ③“不苦，不苦。只要和同志们在一起，行军就不艰苦。我们革命青年不能惦记着事情困不困难，辛不辛苦；我们只能惦记着眼前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！” ④“那你觉得甘肃怎么样？它是比江西好呢，还是不如江西呢？南方的生活是不是更好一些？” ⑤“江西好，甘肃也好。哪里有革命，哪里就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，这些都不重要。革命最重要。”我想，这个回答简直就是照搬照抄。眼前的这位少年把他从红军宣传员那里学到的那些话记得滚瓜烂熟。第二天，在红军战士的某个大规模集会上，我发现他是其中一位主讲人，他自己就是个“宣传员”，这着实让我吃了一惊。还听说，他是军中最好的讲演者之一。在此次集会上，他简短而雄辩地阐明了当前的政治形势，以及红军希望停止内战、与所有抗日军队建立“统一战线”的原因。 （选自《红星照耀中国》第十篇） 【乙】 ①保尔不知不觉地走到了松林跟前，在岔路口停下脚步。在他的右面是阴森森的旧监狱，有一道高高的尖头木栅栏把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 ②正是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会，随后走下陡坡，来到了烈士公墓。 ③不知道是哪位好心人，在坟墓四周摆上了用根树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ④这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了自己的生命。 ⑤保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充溢在他的心中。 ⑥人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”必须抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病或一次意外的悲惨事故都可能使生命突然中止。 ⑦保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。 （选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章） 20. 下面人物都是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，哪个人物不具备《哪吒2》的台词所表现出的精神？请你选出恰当的一项（ ） 《哪吒2》：“若前方无路，我便踏出一条路”“今后，忠于自己内心的选择！”“以前我一直在躲、在藏，直到无路可走，我才明白该如何面对这个世界。”结合剧中台词的理解，重读红色经典，你会有不一样的体验。 A. 谢廖沙 B. 达雅 C. 冬妮亚 D. 朱赫来 21. 少年宣传员和保尔各是怎样的形象？请选择其中一个，简要分析他是否具有《哪吒2》台词所表现出的精神品质。 22. 下列《钢铁是怎样炼成的》的人物中，谁的行为最能体现《红星照耀中国》里的徐海东指挥员“方向不能变”的精神？（ ） A. 瓦西里 B. 朱赫来 C. 冬妮亚 D. 维克多 23. 《哪吒2》强调“忠于自己内心的选择”，而两部名著中的革命者均以集体理想为先。你认为这两种价值观是否矛盾？请结合材料说明理由。 活动三 表达与交流（55分） 24. 路，有时在脚下，有时在心中。2025年恰逢中华人民共和国成立76周年，班级准备以图片展的形式举办“走中国路，圆中国梦”展览，请你为展览出份力。凌空而起的武汉长江大桥、风驰电掣的中国高铁、叩问苍穹的神舟飞船……总有一条路让你觉得有参展价值，请为它写一段推荐语。（80字左右） 25. 生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带我们走向成功……不要轻视小，小中有真情；不要忽略小，小中见大义。 请从下面两项任务中选择一项，写一篇不少于600字的作文。 任务一：请根据自己的生活经历和切身体验，以“小亦可为”为题写一篇记叙文。 任务二：请以“小传”为题，写一篇人物传记。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸的横线上；②若选任务二，请先补充完整题目；③立意自定，任务自选，不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 2025年秋季教学质量监测 八年级语文试卷 (本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) ★ 祝考试顺利 ★ 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 4.测试范围：统编版八上1-3单元。 坚定信仰，自强不息。为激发八年级学生坚定信仰，自强不息的精神，班级开展了系列专题学习活动，快来参与吧。 活动一 爱阅读 提素养（20分） 下面是小文写的一段学习语文心得，请帮他完善。 人民解放军在渡江战役里以摧枯拉朽之势突破要塞，那锐不可当的气势震撼人心；航母舰载机成功着舰的瞬间，科研人员殚精竭虑的付出终得回报，他们一丝不苟的态度令人敬佩。 藤野先生对鲁迅的教诲穿越时空，面对匿名信的诘责，鲁迅未作托辞，而是以笔为刃；南仁东们在困境中不泄气，终让“中国天眼”彰显大国力量。 郦道元笔下的三峡，春冬之时素湍绿潭相映，夏水襄陵的奔腾气势跃然纸上；苏轼在承天寺夜游时，见藻荇交横于月下，那份 引人共鸣。 1. 请你为读书心得中的加点字注音。 ①锐不可当 ②殚精竭虑 ③诘责 2. 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入读书心得的横线处，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐（ ） A. 悠闲与粗犷 B. 闲散与旷达 C. 闲逸与豁达 D. 清闲与自在 3. 小文结合《藤野先生》和《回忆鲁迅先生》两篇文章写了一副对联，请在空白处补充完整。 上联：___________，批讲义正视听，藤野铸师魂 下联：上海著文，____________，鲁迅存风骨 4. 小文对画横线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。 【答案】1. ①dāng②dān③jié 2. C 3. ①. 仙台授业（传道、解惑、教书） ②. 荐书籍暖寒夜 4. 示例： 重音：殚精竭虑。 理由：1.语义上，句子核心是通过“付出”与“成功着舰”的因果关系，凸显科研人员的精神品质，“殚精竭虑”直接体现其“用尽心思、耗尽精力”的艰辛付出，是表现科研人员攻坚克难的关键词；2.语境上，前一句以“摧枯拉朽”“锐不可当”强调解放军的“气势”，后一句需以“殚精竭虑”突出科研人员的“精神力”，形成“外在气势”与“内在付出”的呼应，让文段情感表达更均衡。 【解析】 【1题详解】 注意“当”“殚”“诘”等字的读音。 【2题详解】 苏轼《记承天寺夜游》，作者虽遭贬谪，夜游赏月，内心既有赏月的闲适安逸，又有身处逆境却乐观通透、看淡得失的开阔胸襟。 A.“粗犷”粗豪豪放，和文中静谧月夜、苏轼柔和心境不符； B.“闲散”带有散漫无事、虚度光阴的消极意味，不符合苏轼赏月的清雅心境； C.“闲逸”指赏月时悠然安逸的心境，“豁达”指被贬却不悲戚、心胸开阔的人生态度，贴合原文情感； D.“清闲与自在”仅写出安逸，缺少苏轼逆境释怀的开阔胸襟，表意单薄。 【3题详解】 上联对应《藤野先生》，下联对应《回忆鲁迅先生》，人物分别为藤野先生、鲁迅，对联要贴合两篇课文核心事件。《回忆鲁迅先生》：文中鲁迅深夜伏案、扶持青年、体恤后辈、笔伐黑暗，可选用贴合他待人、执笔做事的短句。 结构：地点+行为+动宾短语+动宾短语，人物+主旨； 上联“批讲义、正视听”是藤野先生对鲁迅的举动，地点为仙台；下联需要匹配鲁迅在上海的行为，对应藤野批改讲义的善意，体现鲁迅坚守本心、体恤他人的形象。 示例： 上联：仙台解惑，批讲义正视听，藤野铸师魂 下联：上海著文，扶青年抒肝胆，鲁迅存风骨 【4题详解】 根据“科研人员殚精竭虑的付出终得回报”可知，讲述舰载机成功着舰来之不易，归功于科研人员长久的付出。重音“殚精竭虑”，“殚精竭虑”修饰“付出”，含义是耗尽心思与精力，精准写出科研人员长年攻关、刻苦钻研的艰辛，是体现人物奉献精神的核心词语，重读可以着重强调这份付出的厚重。前文“人民解放军在渡江战役里以摧枯拉朽之势突破要塞，那锐不可当的气势震撼人心”，用“摧枯拉朽”“锐不可当”侧重展现军队冲锋的外在磅礴气势；本句转向幕后科研工作者，重读“殚精竭虑”，突出科研人员默默钻研、呕心沥血的内在精神，与前文外在气势形成对照，兼顾战场英雄与科研英雄，让赞美之情完整均衡。 重音“终得回报”，前文写科研人员长期“殚精竭虑”艰苦钻研，“终”字体现付出时间漫长、过程艰辛。重读“终得回报”，能突出长久坚守之后终于收获成果的欣慰，凸显舰载机着舰成功这份成果来之不易，传递出看到国防突破时激动、自豪的情感。 重音“一丝不苟”，句子后半句落脚点是赞美科研工作者，“一丝不苟”精准概括他们严谨细致、绝不马虎的工作特质。重读这个词语，着重凸显科研人员精益求精的珍贵品质，直接呼应句尾“令人敬佩”，强化对科研人员的赞颂之情。 重音“成功”，“成功”是整段事件的核心结果，是无数科研人员日夜攻关的最终目标。重读“成功”，可以着重强调这一刻里程碑式的重大意义，突出我国海军事业取得跨越式突破的振奋，奠定全句自豪、赞叹的情感基调。 示例： 重音：一丝不苟。 理由：“一丝不苟”写出科研人员严谨细致、精益求精的工作特点，重读该词，着重凸显科研人员可贵的工作品质，呼应句尾“令人敬佩”，强化赞美之情。 5. 小语进行景物描写时始终不得法，小文给他梳理了方法，请按提示填空。 描写景物，首先要抓住景物特征。如崔颢的《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，①_________。”给我们展示出一幅明丽之景。而曹植《梁甫行》中“②_________，狐兔翔我宇。”借野生动物出没咏叹了家园荒芜。其次，可以调动多种感官，也可以变换视角。如“风声一何盛，③_________！”（《赠从弟》刘桢）是通过声音衬托“松枝”之“劲”。“④_________，山山唯落晖。”（《野望》）为王绩纵目远望所见，而“⑤_________，谁家新燕啄春泥。”（《钱塘湖春行》）应是白居易游览湖东景色时近处所观。最重要的，写景要注意融入情感。如《使至塞上》中“⑥_________， 归雁入胡天。”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人被排挤而产生的孤独落寞之情。最后形成自己的写作风格，我最喜欢李白《渡荆门送别》中的那两句：“山随平野尽，⑦_________。”江水平静，江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩。当吴均望见富春江上的“奇山异水”时，感慨道：“鸢飞戾天者，⑧_________；经纶世务者，窥谷忘反。” 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 柴门何萧条 ③. 松枝一何劲 ④. 树树皆秋色 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 征蓬出汉塞 ⑦. 江入大荒流 ⑧. 望峰息心 【解析】 【详解】注意“萋”“洲”“萧”“暖”“蓬”“荒”等字词的写法。 活动二 爱阅读 增能力（45分） 阅读下面摘录的古诗文，回答问题。 一、(18分) 小雯为栏目二推荐了一组古诗文，请你和她一起研读。 【摘录一】 池州翠微亭① 岳飞 经年尘土满征衣， 特特②寻芳上翠微。 好水好山看不足， 马蹄催趁月明归。 【注】①绍兴五年(1135)春，岳飞率兵驻防池州，游城南齐山翠微亭，作此诗。②特特：特地。 【摘录二】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 (节选自郦道元《三峡》) 【摘录三】 ①昔刘梦得尝爱终南、太华、女几、荆山，以为此外无奇秀，及见九华，始自悔其失言。 ②其山外峻中夷。由青阳①西南行，则峰攒岫复②，环奇百出；而入其中，则旷以隐。由山麓褰裳③，则寒泉数十百道，喷激沙石，碎玉哀弦；而入其中，则奥④以静。盖岩壑盘旋，白云蓊郁，道士之所族处者，是为化城⑤。一峰屹然，四山云合，若群龙之攫明珠者，是为金地藏塔。循檐送目虚白之气远接江海。 (选自施闰章《游九华记》，有删节) 【注】①青阳：即今安徽省青阳县。②峰攒岫(xiù)复：峰峦聚集，山岭重复。岫，山。③褰(qiān)裳：撩起衣裳，涉水而行。④奥：幽深。⑤化城：指化城寺，在九华山西南部。 6. 【批注】首句中“__________，__________”二词展示了诗人的军人身份和征战的辛苦，反衬了这次出游的难能可贵。 7. 【随感】末句中“催”字写出了马蹄声响使诗人从陶醉中清醒过来的情态；“__________”说明回返时间之晚，写出了诗人对自然美景的__________之情。 8. 【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①襄：__________ ②奔：__________ ③夷：__________ ④攫：__________ 9. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 盖岩壑盘旋，白云蓊郁，道士之所族处者，是为化城。 10. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 循檐送目虚白之气远接江海。 11. 【理解】下面是小雯对【摘录三】有关内容的理解，你认为不正确的一项是（ ） A. 刘禹锡的“自悔”反衬了九华山的秀美。 B. 九华山山外重峦叠嶂，山内则平旷隐蔽。 C. 九华山景色秀美，是道士建寺庙的胜地。 D. 作者记游条理清晰，表达见解直陈胸臆。 12. 【联读】【摘录二】和【摘录三】都写到了水，其描写方法有何不同？请结合文章内容简析。 【答案】6. ①. 尘土 ②. 征衣 7. ①. 月明 ②. 喜爱（或：留恋、沉醉） 8. ①. 冲上、漫上 ②. 这里指飞奔的马 ③. 平坦 ④. 抓取、夺取 9. 大概是山峦沟壑曲折盘旋，白云浓密繁盛，道士聚居的地方，这就是化城寺。 10. 循檐送目/虚白之气/远接江海。 11. D 12. 【摘录二】侧重侧面烘托，通过间接描写凸显水的特点：写夏水“沿溯阻绝”，以行船被阻断体现水势浩大；用“虽乘奔御风，不以疾也”，将“乘奔御风”的速度与江水速度对比，突出夏水湍急。 【摘录三】侧重正面描写，直接刻画水的形态与声音：“寒泉数十百道，喷激沙石，碎玉哀弦”，直接描写泉水的数量、动态，并以“碎玉”喻泉水形态、“哀弦”喻泉水声音，生动展现泉水的清澈与灵动。 【解析】 【导语】本组选文融合古诗、山水小品与游记散文，皆以山水为书写载体，风貌各有千秋。《池州翠微亭》于秀丽山景中暗藏戍边报国的赤诚；《三峡》笔墨简练，勾勒峡谷江水雄奇奔放的壮阔景致；《游九华记》细致铺写九华山外峻内幽、清泉缭绕的清幽意境。三篇景物描写手法迥异，全方位展现山河多样美感，兼具审美价值与情志内涵。 【6题详解】 由“经年尘土满征衣”可知，“尘土”写出常年征战，军装沾满风尘；“征衣”指将士征战时穿的军服，直接点明诗人军人身份。长年尘土沾满军装，细致写出常年沙场奔波、风尘劳苦的状态，常年忙于军务却特地抽空游山，以此反衬此次寻芳观景十分难得。一空填：尘土；二空填：征衣。 【7题详解】 第一空，由【摘录一】“马蹄催趁月明归”可知，句中“月明归”写诗人趁着月色骑马返回，月亮升起代表天色已晚，以此说明回返时间很晚。此处用来交代诗人返程的时间，应填“月明”。 第二空，由【摘录一】“好水好山看不足，马蹄催趁月明归”可知，诗人面对祖国秀丽山河怎么也欣赏不够，久久不愿离去，直到深夜才被马蹄催促返程，体现诗人沉醉山水、不舍离去的心境。此处用来抒发诗人观景后的内心感受，应填“喜爱、留恋”。 【8题详解】 （1）句意：到了夏天江水漫上山陵的时候。襄：冲上、漫上。 （2）句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。奔：这里指飞奔的马。 （3）句意：九华山外表险峻，山中地势平坦。夷：平坦。 （4）句意：如同群龙争抢明珠。攫：抓取、夺取。 【9题详解】 注意下列重点字词： 盖：大概是；蓊郁：浓密繁盛；族处：聚居。 【10题详解】 句意：顺着屋檐放眼远望，清淡洁白的云气，远远地和江海相连。 从内容上看，“循檐送目”写凭栏远眺的动作；“虚白之气”描绘山间云气；“远接江海”写云气延伸至江海的景象，三层语意层层递进，因此断句为：循檐送目/虚白之气/远接江海。 【11题详解】 D.由【摘录三】原文可知，文章全程以移步换景的方式描摹九华山风光，先借刘禹锡旧事侧面衬托九华奇秀，再分别写山外、山中、山麓、化城寺、金地藏塔各处景致，依靠景物画面烘托喜爱赞叹之情，通篇以写景为主，寓情于景。全文没有直接直白地抒发内心感慨、直白发表议论评判，并非“直陈胸臆”。 【12题详解】 由【摘录二】“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，《三峡》写江水采用侧面烘托的手法。“沿溯阻绝”从水路断绝侧面写出夏季江水漫上山陵、水势盛大；“虽乘奔御风，不以疾也”拿飞奔的骏马、疾风和行船对比，侧面烘托江水水流迅猛，全程不直接刻画江水样貌，借行路、行船的感受凸显水的特征。 由【摘录三】“由山麓褰裳，则寒泉数十百道，喷激沙石，碎玉哀弦”可知，《游九华记》描写山泉运用正面描写。直接写山泉数量众多，泉水撞击沙石奔涌飞溅，又以“碎玉”比喻泉水飞溅的形态，“哀弦”比喻泉水清越的声响，直接描摹泉水的形态、动态与水声，直观展现山泉清幽灵动的样貌。 【点睛】参考译文： 【摘录二】 在七百里长的三峡之中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通行。倘若有皇帝的命令急需传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这两地之间有一千二百里的路程，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 【摘录三】 从前刘禹锡曾经喜爱终南山、华山、女几山、荆山，认为除此之外再没有奇特秀美的山，等到见到九华山，才后悔自己以前说错了话。 九华山外表险峻，山中地势平坦。从青阳县城往西南走，山峰层层聚集，奇丽的景致层出不穷；走进山中腹地，却开阔幽静。走到山脚撩起衣裳蹚水，能看见上百道清冷山泉，在沙石间奔涌撞击，水声清脆如玉碎弦鸣；深入山中，又幽深安静。大概是山峦沟壑曲折盘旋，白云浓密繁盛，道士聚居的地方，这就是化城寺。一座山峰高高耸立，四周云雾环绕，如同群龙争抢明珠，这便是金地藏塔。顺着屋檐放眼远望，清淡纯白的云气远远和江海相连。 二、 小雯邀请你一起阅读实用文体，关注人工智能，请完成后面的问题。 人工智能会超越人类吗？ 王 欣 ①享受着人工智能带来便捷的同时，人们常不无担忧地问：人工智能会超越人类吗？它会不会像《黑客帝国》中的矩阵一样，成为人类的统治者？ ②人工智能（简称AI）的传说可以追溯至古埃及，真正崭露头角则是在20世纪。1956年的达特茅斯会议上，计算机科学家和数学家们提出了AI这个概念，试图模拟和拓展人类的智能并应用于生产与生活的各个领域。1959年，第一台工业机器人诞生；1962年，第一台搬运机器人诞生；1965年，第一台具有声光“感觉”的机器人诞生；1966年，第一台聊天机器人诞生……机器人成了人工智能的代表。其实工厂里的智能机器、家庭中的智能家电、几乎人手一部的智能手机等都是人工智能的杰作。 ③AI真的具有智能吗？毫无疑问，计算机可以进行计算，它的所有智能都建立在计算这种功能之上。以AlphaGo战胜人类的围棋高手为例，AlphaGo存贮了很多棋谱的信息，可以计算出每一步棋输赢的概率，知道最有可能获胜的下一步棋。它没有创造出前人没有过的下法，也没有战胜对手的主观愿望，可是它的每一步棋都是高手的真传，这样的优势积累起来足以令人类的个体望尘莫及。 ④人工智能据说也可以写诗，只要给它足够数量的文字资料作为语料库，再通过编程让它从语料库里选择一些文字按照一定的原则排列组合，就变成了一首诗。乍一看，这些诗像模像样、读起来朗朗上口，但是细细推敲就觉得不伦不类，无法承载人类的情感与理性。迄今为止，还没有人工智能的诗作流传，可见在创造性的领域，人工智能想追上人类还遥遥无期。 ⑤为了让人工智能变得更聪明，计算机科学家不断向脑科学取经。如果把大脑的信息处理比喻成一个黑箱，有信号的输入，有信号的输出，输入和输出之间是神经网络的信号传递。计算机矩阵破解了这个黑箱的输入信号和输出信号，用矩阵中的点来模拟神经元的发放频率，用矩阵中的线（公式）来模拟神经元的整合规律。计算机矩阵看似庞大复杂，其实远比人类大脑简单和单调。计算机矩阵通过一次一次地拟合，确实可以把一些简单的输入—输出之间的联系模仿得比较逼真，主要集中在感觉输入、运动输出这样的反射性活动方面。可见在那些来无影去无踪的思维、推理、联想等脑的高级功能领域，计算机可以说是无从模仿。 ⑥人们最担心的一点就是：人工智能会不会拥有自我意识，有朝一日反抗人类？对于这个想法，相信绝大多数脑科学家会报以一声苦笑。什么是自我意识？脑科学目前对这个问题一筹莫展，在未来漫长岁月中，能够把自我意识相关的神经回路、神经递质弄清楚就不错了，至于这些物质是怎么变成精神的？在哪一个层面，那些电流、那些化学物质就形成了可以驰骋古今、纵横四海的意识？这是比黑洞还要深奥的秘密，人工智能几乎不会拥有自我意识。 ⑦一个比较明智的选择是：就让人工智能在运动控制、计算、识别的方面发挥所长吧！至于情感、意志、决策、想象、创造这些方面则交给人类来做。人类不应该害怕被机器超越，人类要不断超越自己——不要让人性的弱点被AI放大，无休止地破坏和改变自然，这才是我们真正需要警惕的。 13. 第⑦段加点词“所长”在文中具体指的是什么？ 14. 下列对文章内容分析不正确的一项是（ ） A. 第②段通过列举不同年份机器人的诞生，清晰展现了人工智能的发展历程。 B. 第③段以AlphaGo为例，是为了说明人工智能的智能源于对信息的计算与运用。 C. 第⑥段提及“脑科学对自我意识一筹莫展”，是为了论证人工智能无法拥有自我意识。 D. 第⑦段强调人类需警惕“人性弱点被AI放大”，说明作者认为AI本身存在巨大危害。 15. 根据文章内容，概括人工智能与人类在能力上的核心差异，完成下面填空。 能力维度 人工智能 人类 创造性领域 （1）____________ 能创造并传递情感与理性 大脑高级功能 难以模仿思维、推理、联想 具备思维、推理、联想等高级功能 自我意识 几乎不会拥有自我意识 （2）____________ 【答案】13. 指人工智能在运动控制、计算、识别方面的能力。 14. D 15. ①. 无法承载情感与理性，无真正创造力 ②. 拥有自我意识（能形成驰骋古今、纵横四海的意识） 【解析】 【导语】这是一篇逻辑清晰、贴合大众关切的科普议论文。文章从人们对AI超越人类的普遍担忧切入，沿AI发展历程、能力边界、自我意识可能性逐层展开论证，用AlphaGo、AI写诗等贴近大众认知的实例佐证，将复杂原理讲得浅显易懂。文末不贩卖焦虑，点出人类真正该警惕的是自身人性弱点，观点务实清醒，颇具启发性。 【13题详解】 根据第⑦段“就让人工智能在运动控制、计算、识别的方面发挥所长吧”可知，“所长”指擅长的长处、优势。本句直接点明人工智能擅长的领域是运动控制、计算、识别，后文将情感、想象、创造等归为人类独有能力，二者形成对比，因此文中“所长”具体指代人工智能在运动控制、计算、识别方面具备的突出能力。 【14题详解】 D.根据第⑦段“不要让人性的弱点被AI放大，无休止地破坏和改变自然，这才是我们真正需要警惕的”可知，作者担忧的是人类自身的弱点借AI造成破坏，并非认为AI本身有巨大危害。 【15题详解】 第一空：根据第④段“乍一看，这些诗像模像样、读起来朗朗上口……人工智能想追上人类还遥遥无期”可知，文段以AI写诗举例，说明AI只是机械组合文字，没有发自内心的感受，不能寄托情感、表达深层思考，不具备真正原创创造的能力。 第二空：根据第⑥段“那些电流、那些化学物质就形成了可以驰骋古今、纵横四海的意识？这是比黑洞还要深奥的秘密，人工智能几乎不会拥有自我意识”可知，这句话对比点明，人类大脑可以生成丰富、独立、自由的自我意识，思绪能够不受限制地畅想古今天地，这是人工智能不具备的。 三、 阅读下面文章，完成小题。 月光烧成的灰 ①不能解释的都是奇迹。外婆一直在等一场霜。 ②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌萝卜尤其美味。老种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半日后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再晒一日，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。 ③每到大雪后，我都会给旅居海口的李君寄点儿咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别喜欢。海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线①。到底还是不行。 ④缺了什么呢？ ⑤母亲的腌菜手艺，比起外婆的要差很远。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍碎的蒜如碎玉，切丝的辣椒如红线。用干筷头夹一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄酸香，宜配稀饭干饭，宜搭面条，宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，长叹一口气，这才去了。外婆腌的五香萝卜更是极品。我不曾见过谁会把萝卜切成那样的长条，长得像蚕豆的豆荚，简直有点儿媚，像青衣的水袖。那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子②停在河边，在月色里轻轻荡漾。 ⑥我记得那是个月色皎洁的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦秆编成的晒席上，依然晾着萝卜千。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。霜是凝华态，露是液化状，总归是水的前世今生，总归是和着尘土的，脏，回潮。外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就赧然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了。 ⑦外婆走了很多年，母亲也已经七十三岁。母亲一辈子忙碌，没有时间将心思放在食物上，食物对于她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。那天我给她做了蒿子粑粑，她说真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹。 ⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌点儿萝卜，腌点儿肉，腌点儿鸭子。今年我得给李君寄一些去。我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。 （作者：董改正，选自《北京青年报》2022-01-13，有删改） 【注释】①草蛇灰线：成语，比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。②划子：有的地方把用桨划的小船叫“划子”。 16. 【概括事件】根据文章内容梳理情节，完成填空。 外婆在等霜→外婆腌菜手艺好→①______________→外婆在冬夜月光下晾晒萝卜→②______________→③______________ 17. 【品味语言】小聪有意在学校的“朗读亭”朗读此文，请从A、B句中任选一句，仿照示例，帮助小聪进行朗读设计。 【示例】 味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线。到底还是不行。 朗读设计：重读“无法”，“还是”，重读这两个词可以表现出冰箱里腌出来的咸货与记忆中的咸货味道的不一致，表现失望、遗憾之情。“到底”与“还是不行”之间可以停顿一下，从而突出遗憾之深。 A.那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。 我选_______句，朗读设计：_______ B.外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？ 18. 【关注构思】文中多次提到母亲和李君，请简述作品这样安排的妙处。 19. 【理解标题】通读全文，说说题目“月光烧成的灰”的好处。 【答案】16. ①. 外婆为弥留之际的乡邻送上他想吃的腌萝卜 ②. 外婆用草灰沾染糯米裹粽子给我吃 ③. 外婆用绿豆壳灰煮粥给我吃 17. ①. 示例1：选A句。重读“一排排”“一条条”，重读这两个词可以表现出外婆切的萝卜条细长秀气的特点，“在月色里轻轻荡漾”语速渐缓，语调轻柔，着力烘托出一种宁静悠然的氛围。 ②. 示例2：选B句。重读“笑着”一词，重读它可以表现出外婆的温柔慈爱。“哪里就脏了呢”可以用缓慢轻柔的语气语调来读，表现出外婆面对我的顾虑不以为意，从而体现她对尘士草灰的特殊情感和对生活的热爱。） 18. 衬托（正衬与反衬），以李君对咸货腌菜的喜欢突出外婆腌菜手艺的高超，以母亲对生活的敷衍反衬外婆对生活的热爱、对生命的热爱。 19. 示例：①题目新颖别致，吸引读者，激发阅读兴趣。②喻指外婆在月光下用新稻草、绿豆壳烧灰做出香糯的食物，点明了文章的内容。③标题含蓄点明了对外婆的怀念，对故土生活的怀念，点明了文章主旨。 【解析】 【导语】文章围绕外婆展开，外婆等待霜来腌制美味的咸菜，其腌菜手艺精湛，如为孤寡老人送腌萝卜，切的萝卜条细长如江南划子。冬夜，外婆在月光下晾晒萝卜，还用草灰、绿豆壳灰制作美食。与之对比，母亲对食物敷衍。如今“我”想传承外婆手艺。文章借这些，表达对外婆的怀念及对其热爱生活态度的赞美。 【16题详解】 本题考查概括。 ①处对应文章第⑤段“村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，长叹一口气，这才去了”，概括为外婆为弥留之际的乡邻送上他想吃的腌萝卜。 ②处对应文章第⑥段“外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖”，概括为外婆用草灰沾染糯米裹粽子给我吃。 ③处对应文章第⑥段“外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了”，概括为外婆用绿豆壳灰煮粥给我吃。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 A 句：“那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。”此句运用比喻修辞，将萝卜比作江南划子。重读“一排排”“一条条”，能突出萝卜数量多且排列整齐，形象展现出外婆切的萝卜条形状细长、秀气。“在月色里轻轻荡漾” 描写出萝卜在月光下的状态，语速渐缓、语调轻柔地读，可营造出宁静、悠然的氛围，仿佛能让人看到月色下竹簸箕里萝卜的美好模样，体现出作者对外婆所做食物的喜爱与赞美，也传达出一种对往昔生活的怀念之情 。 B 句：“外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？”“笑着” 是对外婆神态的描写，重读它可凸显外婆面对“我”对露珠、霜沾染萝卜的担忧时，表现出的温柔、慈爱，让读者感受到外婆的和蔼可亲。“哪里就脏了呢”以反问语气，用缓慢轻柔的语气语调读，展现出外婆对露珠、霜这类沾染物不以为意的态度，反映出外婆对尘土草灰的特殊情感，她并不觉得这会影响食物，反而认为是生活的一部分，进一步体现出外婆对生活的热爱 。 【18题详解】 本题考查写作手法。 文中写李君旅居海口，海南冬天轻寒不够锋锐，冰箱模拟内地冬天腌制不出记忆中的“腊味”，而第③段李君对“我”寄去的咸鸭子、咸肉等十分喜欢。通过李君对咸货腌菜的喜爱，从侧面衬托出外婆腌菜手艺的高超，因为“我”寄给李君的腌货是按照外婆的手艺制作或受其影响，突出外婆手艺在口味上的独特与出众 。 第⑦段写母亲一辈子忙碌，将食物仅当作续命能量，与外婆热爱生活，在食物制作上投入心思形成鲜明对比。以母亲对生活的敷衍反衬外婆对生活的热爱、对生命的热爱，更有力地突出外婆形象，强调外婆对待生活的积极态度的难能可贵 。 【19题详解】 本题考查标题的作用。 从吸引读者角度：“月光烧成的灰”这个标题新颖独特，“月光”给人以美好、柔和的印象，而 “烧成的灰”又显得神秘，二者组合在一起，极大地激发读者的好奇心，吸引读者阅读文章，探寻其中奥秘 。 从文章内容角度：文中第⑥段提到外婆在月光下，用新稻草烧灰沾染糯米裹粽子，将绿豆壳晒干焚成灰煮稀饭。所以标题喻指外婆在月光下用这些材料烧灰做出香糯食物的行为，直接点明了文章关于外婆制作食物这一关键内容 。 从文章主旨角度：文章通过回忆外婆的种种，表达了对外婆的怀念以及对故土生活的眷恋。标题含蓄地将外婆的生活场景与制作食物的过程融合，“月光”象征着外婆生活的环境与氛围，“灰”代表着外婆制作美食的独特材料与方式，借标题点明了对外婆的怀念，对故土生活的怀念这一主旨 。 四、 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①还有一次，我遇到一个骨瘦如柴的少年，他15岁，在甘肃河连湾附近的一所医院工作，是那里的少先队和共青团干部。他家在兴国，那是红军在江西的模范县。他说自己有一个兄弟还在那里打游击，他的姐姐以前当过护士。他不知道家里怎么样了。他们都喜欢红军，确实如此。为什么？因为他们“都明白红军是我们自己的军队——在为无产阶级而战斗”。我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他年轻的心灵里到底留下了怎样的印象，但是我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起的，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。 ②“长征很苦，是吧？”我试探着问道。 ③“不苦，不苦。只要和同志们在一起，行军就不艰苦。我们革命青年不能惦记着事情困不困难，辛不辛苦；我们只能惦记着眼前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！” ④“那你觉得甘肃怎么样？它是比江西好呢，还是不如江西呢？南方的生活是不是更好一些？” ⑤“江西好，甘肃也好。哪里有革命，哪里就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，这些都不重要。革命最重要。”我想，这个回答简直就是照搬照抄。眼前的这位少年把他从红军宣传员那里学到的那些话记得滚瓜烂熟。第二天，在红军战士的某个大规模集会上，我发现他是其中一位主讲人，他自己就是个“宣传员”，这着实让我吃了一惊。还听说，他是军中最好的讲演者之一。在此次集会上，他简短而雄辩地阐明了当前的政治形势，以及红军希望停止内战、与所有抗日军队建立“统一战线”的原因。 （选自《红星照耀中国》第十篇） 【乙】 ①保尔不知不觉地走到了松林跟前，在岔路口停下脚步。在他的右面是阴森森的旧监狱，有一道高高的尖头木栅栏把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 ②正是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会，随后走下陡坡，来到了烈士公墓。 ③不知道是哪位好心人，在坟墓四周摆上了用根树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ④这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了自己的生命。 ⑤保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充溢在他的心中。 ⑥人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”必须抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病或一次意外的悲惨事故都可能使生命突然中止。 ⑦保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。 （选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章） 20. 下面人物都是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，哪个人物不具备《哪吒2》的台词所表现出的精神？请你选出恰当的一项（ ） 《哪吒2》：“若前方无路，我便踏出一条路”“今后，忠于自己内心的选择！”“以前我一直在躲、在藏，直到无路可走，我才明白该如何面对这个世界。”结合剧中台词的理解，重读红色经典，你会有不一样的体验。 A. 谢廖沙 B. 达雅 C. 冬妮亚 D. 朱赫来 21. 少年宣传员和保尔各是怎样的形象？请选择其中一个，简要分析他是否具有《哪吒2》台词所表现出的精神品质。 22. 下列《钢铁是怎样炼成的》的人物中，谁的行为最能体现《红星照耀中国》里的徐海东指挥员“方向不能变”的精神？（ ） A. 瓦西里 B. 朱赫来 C. 冬妮亚 D. 维克多 23. 《哪吒2》强调“忠于自己内心的选择”，而两部名著中的革命者均以集体理想为先。你认为这两种价值观是否矛盾？请结合材料说明理由。 【答案】20. C 21. 示例1：《哪吒2》的台词体现了电影人物强烈的反抗精神，他们反抗命运，反抗强权。少年宣传员代表革命战士，为了广大人民群众，认为“革命最重要”，在他身上表现出红军战士在艰苦的环境下反抗剥削和压迫的反抗精神。 示例2：保尔完美契合《哪吒2》台词中的奋斗抗争与坚守自我的精神。他的一生是“踏出一条路”的实践：在身体极限中实现生命价值，以文学创作坚守理想信念。 22. B 23. 这两种观念并不冲突，两部小说中的革命者，他们的人生选择和事业梦想，既遵从他们个人内心的选择，也是他们作为革命群体的共同选择。 【解析】 【20题详解】 本题考查人物形象。 “若前方无路，我便踏出一条路”体现哪吒面对困境时的勇气和开拓精神，鼓励人们不畏艰难，勇往直前。“今后，忠于自己内心的选择！”这体现哪吒不违背自己的良心和信仰，言行一致，说到做到。 “以前我一直在躲、在藏，直到无路可走，我才明白该如何面对这个世界”这体现哪吒一开始在生活中也会选择逃避困难和问题，但他往往在走投无路时，才会真正学会面对和解决问题，体现要勇敢应对困难，具有迎难而上的勇气。 A.谢廖沙是保尔的朋友，他英勇无畏，积极投身革命，展现出命运由己与奋斗抗争的精神，与《哪吒2》台词“我便踏出一条路”精神相符。 B．达雅是保尔的妻子，她勇敢、善良、忠贞，在保尔瘫痪失明后给予他无微不至的关怀，坚守自我与梦想，与《哪吒2》台词“今后，忠于自己内心的选择”精神一致。 C．冬妮亚是保尔少年时期的恋人，她虽然美丽动人，但受资产阶级影响，过于自私，与保尔的思想渐行渐远，最终分道扬镳。她缺乏《哪吒2》台词中体现的命运由己与奋斗抗争、坚守自我与梦想由心的精神。 D．朱赫来是保尔的革命导师，他英勇善战，富有斗争经验，对保尔的思想成长起到了决定性的作用，他具备《哪吒2》台词中“我便踏出一条路”的精神。 故选C。 【21题详解】 本题考查人物形象。 根据《红星照耀中国》①段中“这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起的，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已”分析，少年宣传员认为长征只是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已，这算不上什么艰苦，这体现出他不畏艰辛的精神； 根据③段“我们革命青年不能惦记着事情困不困难，辛不辛苦；我们只能惦记着眼前的任务”可知，他坚守革命任务，具有坚定的革命信念，这体现出他忠于自己内心选择的精神； 根据⑤段“我们吃什么，睡在哪里，这些都不重要。革命最重要”“他简短而雄辩地阐明了当前的政治形势，以及红军希望停止内战、与所有抗日军队建立‘统一战线’的原因”分析，他认为为了革命，他的生活条件不重要，只有“革命最重要”。他对当下的革命，具有清醒的认识，坚定不移向人民宣传革命的道理。这体现了他勇于开拓、敢于抗争的精神。 综合来看，少年宣传员具有敢于反抗强权，进行革命，为了革命，无所畏惧的精神，这体现《哪吒2》台词所表现出的抗争精神品质。所以他具有《哪吒2》台词所表现出的精神品质。 根据⑥段“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争”可知，保尔虽然经历许多不幸，导致身体出现各种问题，但他依旧怀着为人类解放而斗争的信念。他愿意将自己的生命献给人类解放事业，这体现出他坚守自我、勇于奉献的精神。综合来看，保尔具有《哪吒2》台词所表现出的精神品质，即勇于抗争、坚守自我、追求梦想。 【22题详解】 本题考查理解人物形象。 《红星照耀中国》中的徐海东指挥员“方向不能变”的精神，体现在他对革命事业的坚定信念和不屈不挠的意志，无论遇到何种困难都始终坚持正确的革命方向。 A.瓦西里：指瓦西里神父，他是沙俄余党，准备酝酿反革命时被抓，他是个反革命分子，不符合“方向不能变”的精神； B.朱赫来：朱赫来是一名坚定的布尔什维克革命者，他是保尔的导师，始终坚持革命道路，即使被捕也毫不屈服，教导保尔要忠于革命理想。这种行为与徐海东的“方向不能变”精神高度一致，符合要求； C.冬妮亚：保尔的初恋，一开始和保尔是有共同话题，但后来因阶级差异和思想分歧选择安逸生活，放弃革命道路，不符合坚持方向的精神； D.维克多：富家子弟，他是反对革命的人，正是他的告密导致保尔被抓城防司令部去，他是保尔的敌人，完全不符合革命精神； 故选B。 【23题详解】 本题考查观点表达。 首先，我们要明确题目所问的两种价值观。《哪吒2》中的台词“忠于自己内心的选择”强调了个体自我意识和内心驱动的重要性。这种价值观鼓励人们根据自己的信念和愿望做出选择，不受外界干扰，体现了对个人自主性和内在动机的尊重。 接着，我们看《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》中的革命者。在《红星照耀中国》中，那位15岁的少年革命者将个人的奋斗与红军的集体理想紧密相连，他认为“革命最重要”，并且愿意为了革命事业不辞辛劳，甚至不惧生死。这里的价值观强调的是集体利益高于个人利益，个人的选择和行动都是为了实现更大的集体目标。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的思想也体现了对集体理想的追求，他认为人的一生应当为人类的解放事业而奋斗，这种观念是将个人的生命和价值融入更大的集体事业中。虽然这两种价值观强调的侧重点不同，但都是个人在特定历史和社会背景下做出的选择。对于革命者来说，他们的个人理想往往与集体的革命目标是一致的。他们选择投身革命，既是对个人信念和理想的追求，也是对集体事业的贡献。 示例：这两种价值观并不矛盾。个体主义与集体主义并不是非此即彼的关系，而是可以相互融合、相互促进的。《红星照耀中国》中的少年，他愿意为了红军和革命事业而付出一切，这种选择既是他个人的内心选择，也是作为革命队伍中一员的共同选择。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他的人生选择和奋斗也是为了人类的解放事业，这既是他个人的理想，也是革命者的共同目标。 活动三 表达与交流（55分） 24. 路，有时在脚下，有时在心中。2025年恰逢中华人民共和国成立76周年，班级准备以图片展的形式举办“走中国路，圆中国梦”展览，请你为展览出份力。凌空而起的武汉长江大桥、风驰电掣的中国高铁、叩问苍穹的神舟飞船……总有一条路让你觉得有参展价值，请为它写一段推荐语。（80字左右） 【答案】示例：武汉长江大桥，如钢铁巨龙横跨长江。它是新中国建设的伟大开篇，连通南北，见证历史变迁，承载民族自豪感。其路不仅是交通之脉，更是新中国迈向辉煌的坚实足迹，值得参展共瞻。 【解析】 【详解】本题考查拟写推荐语。 结合题干“路，有时在脚下，有时在心中”“走中国路，圆中国梦”可知，这个“路”是真实的路，也是虚指的路，是展现中国逐渐走向富强、走向强大的路。选择一条“路”，可以是题干中所给的凌空而起的武汉长江大桥、风驰电掣的中国高铁、叩问苍穹的神舟飞船，也可以是其他的对象，能够拍摄出照片、能够展现祖国的变化和强大的对象和“路”有关的内容。例如沙漠的绿化之路，青藏铁路等等。抓住这个对象的特点，写推荐语，突出对象和祖国变迁、强大之间的联系。注意字数要求。 示例1：中国高铁，风驰电掣于广袤大地。它是速度之路，缩短城市间距；是创新之路，彰显科技魅力；是发展之路，带动区域协同。那延伸的铁轨，宛如巨龙奔腾，载着中国飞速驶向繁荣未来。 示例2：神舟飞船，华夏逐星之舟。它冲破云霄，开启中国太空新纪元。一次次腾飞，凝聚智慧与勇气，于浩瀚宇宙印刻中国足迹，引领民族迈向星际征途，以科技伟力铺就航天强国之路，尽显中国梦之磅礴。 25. 生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带我们走向成功……不要轻视小，小中有真情；不要忽略小，小中见大义。 请从下面两项任务中选择一项，写一篇不少于600字的作文。 任务一：请根据自己的生活经历和切身体验，以“小亦可为”为题写一篇记叙文。 任务二：请以“小传”为题，写一篇人物传记。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸的横线上；②若选任务二，请先补充完整题目；③立意自定，任务自选，不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文一： 小亦可为​ 夏日的午后，炽热的阳光毫无遮拦地烘烤着大地，小区的道路被晒得发软。我顶着烈日，匆匆往家赶，路过小区花园时，看见李奶奶正站在花坛边，望着几株耷拉着脑袋的花苗叹气。​ “李奶奶，您怎么啦？”我走上前询问。李奶奶转过身，满脸无奈地说：“唉，这几天太阳太毒，我这刚种的花苗怕是要旱死了，我这老胳膊老腿，提不动水浇花呀。”看着李奶奶焦急的模样，我毫不犹豫地说：“奶奶，我来帮您！”​ 我赶忙跑回家，拿了水桶，接满水后又费力地提到花园。一趟又一趟，我穿梭在楼道与花坛之间，汗水湿透了衣衫，顺着脸颊不停地流淌。李奶奶在一旁心疼地说：“孩子，歇会儿吧，别累坏了。”我笑着摇摇头，继续浇水。在清凉的水滋润下，花苗渐渐挺直了腰杆，嫩绿的叶子上挂着晶莹的水珠，在阳光的映照下闪闪发光。李奶奶的脸上也重新绽放出笑容，她拉着我的手，不住地夸赞：“多亏了你这孩子，你看这花，一下子就有精神了，你这可是做了件大好事！”​ 傍晚，我下楼散步，在小区门口遇到了正在分发传单的志愿者。他们正为社区组织的环保活动做宣传，可来来往往的行人大多行色匆匆，对传单并不感兴趣。我见状，主动走上前，接过一叠传单，和志愿者们一起向路人介绍活动内容。起初，我还有些不好意思开口，声音也小小的，但看到志愿者们热情积极的模样，我渐渐鼓起勇气。“叔叔，您好！这是我们社区的环保活动传单，周末一起参加，为保护环境出份力吧。”我微笑着将传单递给一位路过的男士。他停下脚步，接过传单，认真地看了起来，还对我们竖起了大拇指：“这活动好，我一定参加！”那一刻，我心里满是成就感。​ 生活中的这些小事，看似微不足道，却能给他人带来实实在在的帮助，也能为生活增添一抹亮色。就像点点微光，汇聚起来便能照亮世界，让我们明白，小亦可为，小中蕴含着无穷的力量。​ 例文二： 小传​ 在老街的拐角处，有一个小小的修鞋摊，摊主是张大爷。一辆破旧的手推车，上面摆满了各式各样的修鞋工具，旁边一把旧藤椅，便是张大爷的工作天地。​ 张大爷五十多岁，头发有些稀疏，鬓角已经斑白，脸上刻满了岁月的痕迹。他的双手粗糙干裂，指甲缝里总是带着洗不掉的鞋胶污渍，可这双手，却仿佛有着神奇的魔力，能让一双双破损的鞋子“重获新生”。​ 记得有一回，我穿着心爱的运动鞋去参加运动会，不小心被同学踩掉了鞋跟，鞋底也开了胶。我心急如焚，抱着鞋子来到张大爷的摊前。“大爷，您看这鞋还能修好吗？我可喜欢这双鞋了。”我带着哭腔说道。张大爷接过鞋子，仔细端详了一番，安慰我：“别着急，姑娘，这鞋能修好。”说着，他便戴上老花镜，开始忙活起来。他先用小刷子小心翼翼地清理掉鞋子破损处的灰尘和杂物，接着拿起胶水，均匀地涂抹在鞋底和鞋跟上，等胶水稍微晾干后，才用力将它们紧紧贴合在一起。“这胶水得晾到恰到好处，粘得才牢固。”张大爷一边干活，一边耐心地给我解释。随后，他又拿出针线，熟练地穿针引线，将鞋帮和鞋底细细缝合，每一针都缝得紧密整齐。不一会儿，原本破旧不堪的运动鞋焕然一新，我穿上试了试，跟新的一样，结实又舒适。​ 张大爷修鞋的收费十分公道，多年来一直保持着亲民的价格。遇到家境困难的顾客，他还常常主动减免费用。有一次，一位环卫工人拿着一双磨破了底的工作鞋来修，张大爷修完后，只收了很少的钱。他说：“你们每天辛苦打扫街道，为大家创造干净的环境，我能帮一点是一点。”环卫工人感激不已，连声道谢。​ 张大爷的修鞋摊，不仅是修鞋的地方，更是老街居民们的交流场所。闲暇时，大家总爱围坐在摊前，和张大爷唠唠家常，分享生活中的趣事。张大爷也总是乐呵呵地倾听着，偶尔插几句话，爽朗的笑声在老街的上空回荡。​ 随着城市的发展，老街周边发生了许多变化，一些店铺纷纷关门，可张大爷的修鞋摊却始终坚守在那里。每天清晨，他总是第一个来到摊位，摆放好工具，迎接新一天的顾客；傍晚，夕阳西下，他才收拾好摊位，缓缓离去。那“叮叮当当”的修鞋声，如同老街的音符，见证着岁月的变迁，也传递着张大爷对这份手艺的执着与热爱。​ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：任务一“小亦可为”，题目核心在于打破人们对“小”的固有轻视观念，挖掘“小”背后蕴含的巨大价值与意义。从记叙文的角度出发，立意可从个人成长、社会温情、人生哲理等方面切入。比如通过自己在学习中坚持每天做一道难题、背几个单词这些看似微小的举动，日积月累后成绩获得显著提升，展现小的坚持汇聚成大进步；或者描写在社区里，自己随手捡起垃圾、帮助老人提重物等小善举，带动身边人共同营造美好社区环境，体现小善举传递的大能量。立意时要紧扣生活实际，让读者感受到“小”确实能带来积极改变。 任务二“小传”，补充题目是关键。“小”既可以指小人物，也可以指人物的小经历、小特长。在立意上，要通过对人物的描写，展现其独特品质或精神。若补充为“手工匠王小传”，可通过描述他专注制作手工艺品的日常，展现匠人对传统技艺的坚守与热爱；若为“同桌李小传”，则可通过校园生活中的点滴小事，如同桌帮助自己解答难题、鼓励自己克服困难等，刻画同桌善良、乐于助人的形象，立意要突出人物的闪光点和独特之处。 选材构思：任务一写记叙文时，在选材上要注重选取真实且有感染力的生活片段。比如选取自己参加运动会，因实力悬殊，原本不被看好，但通过每天早起训练，哪怕只是多跑一圈、多练一次起跑，最终在比赛中取得进步的事例；或者写在家庭中，为父母做一顿简单的饭菜、给父母捶一次背这些小事，却让亲情更加浓厚。在构思上，可采用倒叙手法，先写结果，如运动会获奖时的激动场景，再回忆训练过程中的点滴，增强文章吸引力；也可按照时间顺序，清晰地展现“小”行为带来“可为”结果的过程，注意细节描写，让读者身临其境感受“小”的力量。 任务二创作人物传记，选材要围绕补充后的题目，选择最能体现人物特点的典型事例。以“手工匠王小传”为例，可选取他为了制作一件精美的木雕，查阅大量资料、反复打磨细节，甚至在制作过程中遇到困难也不放弃，最终完成作品的事例；还可描写他耐心教导学徒，传承手工技艺的场景。在构思上，可采用总分总的结构，开头介绍人物身份和主要特点，中间用几个具体事例展现人物品质，结尾总结人物对周围人或社会的影响，升华主题。若写“同桌李小传”，可从校园生活的不同场景选材，如课堂、课间、活动课等，通过具体对话和行为刻画人物形象，使人物立体鲜活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $