2027届高考语文一轮复习：《抓核去次 —— 语段压缩》课件

该高中语文高考复习课件聚焦“语段压缩”专题，依据高考评价体系梳理了限定句式概括、新闻压缩、下定义等六大题型，通过真题改编例题明确新闻类压缩（占比35%）、下定义（占比25%）等高频考点，构建“定类型—分层概括—抓核去次”通用解题体系，对接语言运用与思维能力素养要求。 课件亮点在于“真题训练+技巧建模+文化浸润”策略，如新闻标题拟写“话题+核心事件”公式、下定义“小=特+大”逻辑模型，结合耕牛、茶文化等素材培养文化自信。特设分层限时训练与易错点清单，帮助学生精准突破句式限制、信息遗漏等痛点，教师可据此高效开展专题复习，提升备考针对性。

《抓核去次 —— 语段压缩》一轮专题复习教案 【教学目标】 语言建构与运用 梳理语段压缩六大题型答题范式，掌握记叙、说明、议论文本主次信息筛选方法；能依据题干字数、句式、情境、人称限制精简语言，规范完成概括、下定义、新闻读写、情境转述等表达任务，锤炼简洁精准的书面语言。 思维发展与提升 训练分层梳理、主次辨析、逻辑概括、信息整合能力；区分事实信息与修饰阐释信息，学会因果、疑问等限定句式逻辑重构，提升严谨的逻辑思维与信息筛选思维。 审美鉴赏与创造 赏析新闻标题生动凝练的语言美感、下定义严谨简洁的逻辑美；在情境表达、画面描述题中把握语言分寸，根据交际场景调整表达风格，体会语言得体之美。 文化传承与理解 借助蛇文化、耕牛、齐白石国画、地理标志、茶文化等素材，在语段压缩练习中感知传统农耕文化、民俗图腾、非遗文旅、世界茶文明等文化内涵，依托语言概括加深文化认知。 【教学重难点】 1.教学重点 语段压缩通用三步解题法；新闻类压缩、下定义两大高频题型答题思路。 2.教学难点 限定句式压缩、真实情境交际类压缩；复杂长语段分层，不漏核心得分点。 【教学方法】 讲授法 讨论法 合作探究法 【课时安排】 2课时 【课前教学准备】 教具：配套 PPT 学案、课堂纸质练习题、黑板思维导图板书框架； 预习任务：学生课前通读学案六大题型例题，标记难以理解的题型； 素材准备：高考真题改编例题、分层限时训练题、易错点汇总清单。 【教学过程】 第一课时：六大题型梳理 + 通用解题思路 【课时目标】 1. 熟记限定句式概括、情境压缩、新闻压缩、概括要点、提取关键词、下定义 6 类题型答题模板；区分三类语段必留 / 舍弃信息，能套用公式完成基础例题，规范组织简洁语句。 2. 学会区分不同压缩题型的考查逻辑；能划分简单语段层次，辨别主干核心信息与次要修饰信息；初步掌握因果、陈述等句式的逻辑重组方法。 【课时重难点】 1.课时重点：6 大题型基础答题模板；记叙、说明、议论语段信息取舍标准；下定义基础公式。 2.课时难点：限定句式压缩如何兼顾内容概括与句式逻辑要求；新闻标题、导语、一句话新闻三者答题规范区分。 【教学方法】讲授法 示例法 【教学过程】 1、 课堂导入 1.失分痛点 语段压缩是高考基础得分题，但学生普遍存在四类失分问题：核心要点遗漏、字数超标、忽略题干句式 / 情境限制、分不清主次冗余信息。 2.点题 本节课核心思路为抓核去次，即抓住文段核心主干信息，舍去修饰、举例、背景等次要内容，配套思维导图梳理全部题型，系统掌握答题模板。 展示本节课两大学习板块：①六大题型审答规范；②语段压缩通用解法。 2、 知识梳理，重点突破 题点一：掌握主要题型及审答规范 按六大题型依次讲解，结合 PPT 例题拆解步骤、得分要点、典型失分陷阱。 （一）题型 1：限定句式概括（高考热点） 1.题型特点：综合考查语段概括 + 指定句式表达，概括内容是基础，句式合规是得分关键。 2.标准两步答题法 ①精读语段分层，按文本类型提取核心信息，删除背景、举例、修辞、重复语句； ②将提炼的要点嵌入题干规定句式，控制字数。 语段信息取舍对照表 语段类型 必留核心信息 舍去次要信息 记叙类 时间、主体、事件、结果意义 背景、举例、修辞、重复语句 说明类 说明对象、特征、功用、成因 修饰描写、补充阐释、例子 议论类 论点、论题 论据、引申分析 3. 例题精讲：简述下列语段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。 比如生活在世界最寒冷大陆上的企鹅，为了适应寒冷的环境，它们的身体天然就有神奇的保温功能。它们的静脉缠绕在动脉上，使动脉内的血液保持略微温暖。当它们潜入寒冷的海水中捕猎时，心率会降低15%，这有助于身体保存更多的能量，而这些能量又可以用来使身体产生更多的热量。甚至它们身上的羽毛也是密密麻麻地重叠在一起，保护它们免受刺骨 的寒风和冰冷海水的侵袭。 解题思路： 原文分层：企鹅为适应严寒拥有多重天然保温结构；包含三点特征：静脉缠绕动脉、潜水心率降低、羽毛重叠。 答题要求：因果复句，不超过 45 字。 参考答案：企鹅的身体能天然保温，是因为它们具有静脉缠绕动脉、潜水心率降低、羽毛重叠的特征。 失分提醒：只罗列特征无因果关联词、要点缺失、字数超标。 （二）题型 2：真实情境压缩语段（高考热点） 1.题型特点：贴合真实交际场景，答题既要保证信息准确完整，还要匹配说话人身份、交际对象、交流语气。 2.答题逻辑：先提取客观核心信息，再按照题干要求转换人称、调整口语 / 书面语气。 3.例题精讲：某地理杂志（少年版）开设“如果地球会说话”栏目。请根据以下材料,以 南极的口吻写一段文字,介绍气温低于北极的原因。要求:信息准确、语言 流畅,不超过80个字。 南极和北极哪个更冷呢?综合来看,南极比北极更冷。造成南极与北极气温差异的因素错综复杂。首先是海陆格局。北极是陆地包围着海洋,大部分是北冰洋;南极则是海洋包围着陆地,以南极大陆为主。海洋的比热容比陆地大,热量变化相同时,海洋升温、降温就比陆地更慢。造成南极更冷的另一个重要因素是高原效应。一般来说,海拔越高,气温越低。南极大陆大部分区域常年被冰雪覆盖,冰盖平均厚度2 000米,最大厚度超过4 000米, 是世界上最高的大陆。相比之下,北极尽管也有山脉,但总体海拔低很多,整体环境也就更“温暖”。极地的冷热状况还受周边区域热量交换的影响。温带气旋和北大西洋暖流会进入北极,带去温暖的大气和海水。而南极周边的南大洋上存在一圈“咆哮西风带”,常年盛行五六级的西风,带来四五米高的涌浪,来自中低纬度的热量被西风带阻隔,想要向南进入极区可谓举步维艰,使得南极可以更轻而易举地维持低温。 解题思路： 三层核心信息：海陆格局差异（陆地降温更快）、海拔更高、西风带阻隔中低纬度热量； 转换第一人称 “我是南极”，精简语言，控制 80 字以内。 参考答案：大家好,我是南极,以陆地为主,升温、降温比北极快。我的海拔比北极高,海拔越高,就越冷。另外,“咆哮西风带”阻隔了中低纬度热量的输入。所以,我比北极更“高冷”。 失分提醒：直接摘抄书面原文、不符合人物口吻、遗漏气温影响因素。 （3） 题型 3：新闻类压缩（四大考查角度） 考察角度一：拟写新闻标题 1.新闻核心提取要素：时间、主体、核心事件、原因、实施方式、活动主题、结果影响。 2.拟写新闻标题 万能公式：话题 + 核心事件；语言简洁生动，可使用修辞，句末不加标点，严格遵守字数限制。 3.拟写标题形式： ①对称式，如“加强产品创新，提供个性服务”。 ②动宾式，如“大力发展商贸流通业”。 ③单句式，如“贝鲁特一所大学发生混乱”。 ④偏正式，如“五常村民的‘十八般武艺’”。 注意：题中的要求或字数限制。拟写一句话新闻的题目大都有字数限制——不超过××字。超过字数一般要扣1分。 4.例题：请为下面这则新闻拟写一个标题，要求用词生动准确，不超过15个字。 近年来，随着文旅产业的蓬勃发展，一些传统黑茶产区凭借独特的制茶技艺和深厚的茶文化底蕴，探索出“茶旅融合”新模式，推出一批集观光、制作、品鉴和消费于一体的文旅项目。安化县已建成茶乡花海生态文化体验园、中国黑茶博物馆等一批茶文化景区，开发了多种沉浸式新业态，如制茶工坊、茶山民宿、黑茶膳食等，并依托《天下茶道》实景演艺构建文旅矩阵，打造“茶园观光—非遗体验—康养度假”深度体验，2024年接待游客近1 200万人次。 参考答案：（示例）安化黑茶“泡”出文旅新经济 考察角度二：拟写导语 1.完整公式：时间 + 实施主体 + 核心行动 + 工作任务 / 要求；要素齐全，简洁凝练。 2.标准的新闻导语拟写公式如下： ①新闻单位名称+②消息发出地名称+③发出时间+④主体和事件+⑤（主体事件发生的必要的）条件或原因+⑥主体事件的简要过程+⑦状态、结果、影响或发展趋势。 说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可舍去；④⑤两条可互换位置；⑥中的过程要用句子完成，如果字数要求严格，可以用主体事件名称带出过程。 试题若要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部分，从中 提炼出各个要素，然后加以连缀。 3.例题：请根据文本内容,为这篇新闻报道撰写一则导语。要求表述全面,简洁流畅,不超过40个字。 为营造和谐的网上舆论氛围,中央网信办决定即日起开展为期1个月的“清朗·网络环境整治”专项行动。专项行动将加强重点环节网络生态巡查监看,大力整治春节期间网上突出问题乱象,遏制不良文化传播,切实维护广大网民合法权益。 此次专项行动开展至2月底,工作任务包括持续巩固“饭圈”治理成果,切实维护良好网络文娱生态;严肃查处网络炫富、宣扬暴饮暴食等问题,避免不良风气反弹回潮;集中查处组织实施网络赌博、网络诈骗等违法违规行为;加大封建迷信和不良现象整治力度;严管网络欺凌、网络沉迷等问题,加大未成年人保护力度;深入整治虚假信息等问题,防止渲染灰暗情绪6个方 面。 中央网信办要求,各地网信部门和网站平台要加大对重点环节巡查力度,确保首页首屏、热搜榜单、热门话题、热点推荐、PUSH弹窗、信息流、评论等环节版块生态良好。 参考答案： 中央网信办将开展“清朗·网络环境整治”专项行动,要求加大对重点环 节巡查力度。 考察角度三：一句话新闻 1.采用单句或简短复句，完整交代人物与事件，次要时间、地点可酌情删减。 2.例题：请用一句话概括下面的新闻，要求简明、准确，不超过35个字。 2025年5月21日是第六个“国际茶日”，联合国粮农组织当天在意大利首都罗马举行了以“同饮佳茗不忘茶农 耕耘致敬全球女性”为主题的庆祝活动。联合国粮农组织总干事在致辞中强调了茶叶种植对农业经济的助益，以及在促进可持续农业生产及环境保护方面的积极作用。他说，妇女对于茶产业“至关重要”，为茶产业的可持续发展和生产力的提高作出巨大贡献，支撑着茶产业的经济活力。世界主要茶叶出口国和进口国代表、茶产业业内人士等在活动中就如何更好提高妇女在茶产业中的作用等进行了讨论，并分享了妇女在茶产业中克服挑战并取得成功的故事。 参考答案：第六个 “国际茶日” 庆祝活动概括。 考察角度四：提取新闻关键信息 1.操作步骤：分层切分文段→勾画中心句→整合主干信息，保留全部核心要素。 2.例题：请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平，更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。 参考答案：（示例）2020年6月3日，世界经济论坛宣布，第51届论坛年会将于2021年1月以线下和线上两种方式举行，主题为“世界的复兴”。 （四）题型 4：概括语段要点 1.三类通用解题方法 摘取连缀法：提取句子主干，串联关键语句，适用于简短单一材料； 分层概括法（最常用）：划分层次→概括层意→分清主次→去次留主→连贯成句； 语意并取法：抓取中心句、主旨句、导语等总括性语句。 2.四类语段概括侧重： 说明类抓对象与特征；议论类抓论点；描写类抓景物与情感；记叙类抓六要素。 3.配套例题：请分别用一句话概括三个段落的中心内容。 地图，是将自然和社会经济要素的名称、形状、大小、空间位置及其属性表现在纸质、互联网和其他载体上的图形或者影像，包括纸质地图、互联网地图、附着在各种产品上的地图以及其他表现形式的地图。 国家版图是一个国家行使主权的疆域，是国家主权与领土完整的象征。地图是国家版图最主要的表现形式，反映国家的主权范围，具有严肃的政治性、严密的科学性和严格的法定性。 从开车导航到出行规划，从外卖订餐到信息查询，从生产到生活，从线上到线下，地图内容越来越丰富，更新越来越快，应用领域越来越广，地图已成为人们日常必备的工具。国内主要互联网地图服务日均位置服务请求超1 000亿次。 参考答案：第一段：地图的概念及种类。第二段：地图是国家版图最主要的表现形式。第三段：地图在日常生活中的应用概况。 （五）题型 5：提取关键词 1.四步标准流程 压缩文段，概括全文中心； 提取主干信息，梳理核心内容； 筛选对比，挑出最能代表文意的核心词语； 整合校验，检查有无重复、要点是否完整。 2.配套例题：提取所给材料的主要信息，写出四个关键词。 引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。 一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台（LIGO）实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。 参考答案：关键词：引力波、首次发现、影响。 （六）题型 6：下定义（重难点） 1.核心公式：被定义概念（小概念）= 本质特征 + 邻近大概念（属概念），简化：小 = 特 + 大 2.三步操作流程 ①找 “大”：锁定贴合的邻近属概念，拒绝宽泛笼统词汇； ②找 “特”：筛选事物独有的本质特征，舍弃次要外形、修饰特点； ③巧 “连”：整合成单句判断句式，统一格式 “XX 是…… 的 XX”。 3.例题讲解：根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。 赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使 用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。 参考答案：由地理名和商品名组成的知识产权标识。 解析： 由“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识”，可概括出属概念为“知识产权标识”。由材料中“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地”可知，“地理标志”的本质特点为“地理名”和“商品名”。套用定义格式，即形成“地理标志是……知识产权标识”的答案。 三、课堂小结 六大题型速记口诀： 限定句式：先概括文意，再套入指定句式； 情境压缩：先提取信息，再转换交际口吻； 新闻压缩：要素齐全，文字精炼； 概括要点：分层梳理，删繁就简； 提取关键词：压缩中心，筛选核心实词； 下定义：先确定属概念，再填充本质特征。 四、作业布置 1.必做题：完成学案综合提升部分汉字相关语言运用习题 2.选做题：自主查找 1 道高考下定义真题、1 道一句话新闻真题，分层勾画文段核心信息并规范作答。 五、板书设计 六大题型速记口诀： 限定句式：先概括文意，再套入指定句式； 情境压缩：先提取信息，再转换交际口吻； 新闻压缩：要素齐全，文字精炼； 概括要点：分层梳理，删繁就简； 提取关键词：压缩中心，筛选核心实词； 下定义：先确定属概念，再填充本质特征。 6、 教学反思 1.结合例题表格对比主次信息，直观易懂；文旅、地理标志等生活化素材调动学生兴趣，文化理解目标有效落地。 2.题型讲解节奏偏快，留给学生自主消化、动笔练习时间不足；缺少小组互动辨析环节，薄弱学生跟不上思路。 第二课时：通用解题方法 + 限时训练 + 讲评提升 【课时目标】 1. 熟练运用 “定类型 — 分层概括 — 抓核去次” 通用三步法解题；能结合字数、人称、问句、因果句多重限制修改优化语言，做到表达简洁、要点齐全、符合题干全部要求。 2. 独立完成复杂语段分层，自主辨别主次信息；能对照错题梳理概括疏漏、逻辑不符、语言冗余等问题，形成自查自纠的理性思维习惯。 【课时重难点】 1.课时重点：语段压缩通用三步解题法；分层梯度习题训练、答案规范修改；高频易错点规避方法。 2.课时难点：复杂长语段分层梳理；多重限制条件下平衡信息完整与语言简洁；情境类语言转换、画面描写语言打磨。 【教学方法】 讨论法 合作探究法 讲练结合法 【教学过程】 1、 复习导入 回顾六大题型及做题口诀 二、知识梳理，重点突破 题点二：语段压缩共性通用解法 1.通用三步解题法（所有题型通用，板书重点） 第一步：明确类型，确定中心 判断语段为记叙 / 说明 / 议论，锁定中心句（段首总起、段尾总结、过渡句）； 第二步：理清层次，概括要点 以句号、分号分层，抓取 “首先、其次、此外、因此” 等层次标志词，逐层提炼层意； 第三步：细读题干，抓核去次 结合字数、句式、情境等限制条件，删除举例、修饰、背景、重复信息，保留主干。 3. 例题：下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。（6分） 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头 都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。 解题思路： （1）明确类型，确定中心 该语段类型为叙述性语段,语段中心是患者看病时向医生讲述自己的病情 （2）分层概括四层要点； 删减排队、早年脚踝旧伤等次要信息，保留头疼发病时间、疼痛特征、高血压糖尿病病史。 （3） 根据题干，抓核去次 （示例）大夫好！我昨天晚饭后就头疼，先是头顶一圈疼， 一跳一跳的，后来整个头都疼。睡了一觉，今早还疼，头一晃就更疼了。 另外，我有高血压和糖尿病。 三、分层限时专项训练 分梯度发放习题，限时独立完成，教师巡场针对性答疑 1.基础题：下面的文字是一则关于蛤蜊的“冷知识”,文字不够简明扼要。请对这则“冷 知识”进行缩写。要求:保留必要信息,不超过70个字。 在学习海洋生物的时候,人们常常会提及蛤蜊。然而,很多人并不知道这些蛤蜊可能已经生长了好几百年。冷知识告诉人们,蛤蜊贝壳的边缘有一条活性的生长带,与木本植物木质部外生长层的功能一样,这条生长带也会随着贝类动物的生长不断地向外生长。由于一年内的生长速度不一样,从生长纹理上还可以看到疏密相间的年轮。比如一只被命名为“明”的蛤蜊,科学家根据其壳上的年轮认为它活了405年,后来更认定它活了507年!除了确定贝壳的年轮之外,科学家通过对蛤蜊壳上纹路的研究,还可以推算出一个乃至多个世纪前的气候变化。这一点无疑更为重要。 参考答案：（示例）蛤蜊贝壳的边缘有一条活性的生长带,形成了疏密相间的年轮,科学家据此可以推算蛤蜊的生长年份，甚至过往世纪的气候变化。 解析： 先整体把握语段内容，阅读语段可知，关于蛤蜊的“冷知识”主要指其生长带及生长带上的年轮的相关知识。再筛选关键信息:第一、二句是引入话题,属于无关信息;第三句中“冷知识告诉人们”提示本句有关键信息,即“蛤蜊贝壳的边缘有一条活性的生长带”，后面是对生长带的具体解释，不属于关键信息;第四句中提到“从生长纹理上还可以看到疏密相间的年轮”，这一句指出了年轮的位置和特点，属于关键信息;剩余部分，以实际例子说明了蛤蜊壳上的年轮的作用，包括科学家可以据年轮推算蛤蜊生长年份和过往世纪的气候变化，属于关键信息。将这些关键信息整合为一段连贯的话即可。 2.中档题：请分别使用一个疑问句来概括各段的主要内容，作为本文的写作提纲。 据中国气象局科普，为了帮助人们防御台风、加强国际区域合作，在香港举行的世界气象组织台风委员会第30次年度会议决定，西北太平洋和南海的热带气旋采用具有亚洲风格的名字命名，并决定从2000年1月1日起开始使用新的命名方法，确立一张新的命名表。这张新的命名表共有140个名字，由世界气象组织所属的亚太地区的11个成员国和3个地区分别提供10个名字，然后按命名表上的次序循环使用。 由于国家和地区众多，每个地方的喜好及风格都不一样，取的名字也是五花八门。中国喜欢以神话命名，如“悟空”“电母”“海神”“风神”等。台风委员会提出，台风的名字须符合以下要求：每个名称不能超过9个字母，容易发音，在各成员所使用的语言中没有不良的含义，不会给各成员带来任何困难，不允许是商业机构的名称，选取的名称应得到台风委员会全体成员的认可。 参考答案：①第一段：台风是如何命名的？②第二段：台风的名字有哪些要求？ 3.综合提升题：阅读下面的文字，完成（4）～（8）题。 在人类文明史上，特别是农耕时代，____。人非五谷不生，五谷非耕牛不长。种田靠牛、拉车靠牛，甚至连人的姓氏、名字、属相、语言等都与牛有着（ ）的关系。宋代李纲《病牛》诗曰:“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”可见牛的一生都在不断地耕耘，直到苟延残喘。它任劳任怨，风雨无阻地犁耕着农田，给农人带来丰收的希望。 农人赶牛时通常会用牛绳拽过来以指示左右方向，或用“柴篮”（赶牛用的竹枝）轻摇右边即往左边转，摇左边则往右转。走直线也用同样的方法，但会以“底”“出”的口号来指令，“绾”即停止的意思。①驯服一头新牛通常需两年时间，②就能让牛勉强熟悉耕地顺序，③新牛脾气犟不听从指挥，④力气“俴”（jiàn，浅薄不耐力）不会保存实力，⑤通常用完力气就发牛脾气罢工，⑥而老牛则会慢慢耕，⑦用力持之以恒，⑧所以农人常以此来比喻老人和小伙子做事的习惯。 农人长时间接触与观察牛，根据牛的生活习性及脾气，积累了一些专门与牛相关的语言:比喻人勤劳称为“老黄牛”，做苦力者称为“牛耕田”，狂饮者称“水牛喝水”，暴食者称“牛吃草”，脾气暴躁者称“牛脾气”，瞪眼称“牛卵袋”，少年打架称“牛相”。 （4）文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 ______________________________________________________________________________________________________________ （5）下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ C ） A. 农人在农业生产中不可或缺的帮手是耕牛 B. 农人在生产生活中不可或缺的帮手是耕牛 C. 耕牛在农业生产中是农人不可或缺的帮手 D. 耕牛在生产生活中是农人不可或缺的帮手 解析： 选文主要围绕耕牛和农人之间的紧密关联展开，故将“耕牛”作为需要填入的句子的主语更为恰当，故排除A、B两项。第一段主要讲述了耕牛在农业生产中的重要作用，故排除D项。 （6）填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是( B ) A. 密不可分 B. 错综复杂 C. 千丝万缕 D. 紧密相连 解析： 密不可分:形容十分紧密，不可分割。错综复杂:形容头绪繁多，情况复杂。千丝万缕:形容关系非常密切。紧密相连:形容事物之间不可分割的密切联系。原文主要讲的是种田靠牛、拉车靠牛、人的姓氏等都和牛有着密切的联系，没有“头绪繁多，情况复杂”的意思，故选B项。 （7） 下图是齐白石的《雨耕图》，请按照一定的顺序描述画面内容，至少突出一处细节，不超过120个字。 参考答案：（示例）远处是起伏的山丘、隆起的小桥、苍翠的树木；近处一位农夫正驱赶着一头水牛在水田里耕作。农夫身披蓑衣，头戴斗笠，双手扶犁，左手持着一根细 细的树枝条来指挥水牛耕作，他还贴心地为水牛披上了一件蓑衣。 （8）请简要概括第三段的主要意思。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过60个字。 参考答案：因为长时间接触、观察牛，且牛的生活习性及脾气与人类有某些相 似之处，所以农人积累了一些专门与牛相关的语言。 四、习题讲评与高频易错点总结 1.逐题核对标准答案，标注学生高频失分点 ①不会分层，遗漏核心得分要点；②无视字数限制，语句冗余啰嗦； ③忽略题干特殊要求（指定句式、人称、疑问句）；④下定义混淆次要特征与本质特征； ⑤新闻标题要素残缺，语言平淡无概括性。 2.答题避坑清单 有字数限制：先提炼主干，最后删减修饰形容词、副词； 限定句式题：写完答案必须检查句式是否符合要求； 情境交际题：不可直接摘抄原文书面语句，需转换对应口吻； 下定义硬性要求：必须为单句判断句，禁止复句、举例、比喻。 五、课堂总结 语段压缩本质是信息筛选与逻辑概括能力，核心操作逻辑为分层、抓核、去次、合规，所有题型均围绕该思路展开；答题顺序固定：先仔细审题，再分层梳理文本，最后规范组织语言并校验字数、句式。 六、作业布置 ①基础任务：整理六大题型答题模板，抄写课堂例题标准答案； ②巩固任务：完成学案全部综合提升习题； ③拓展任务：自主搜集 2 道新高考语段压缩真题，独立作答并标注分层要点。 七、板书设计 抓核去次 —— 语段压缩 一、通用三步解题法 定语段类型 → 找准中心 划分文段层次 → 概括每层大意 细读题干要求 → 抓核心、去次要 二、六大题型核心模板 限定句式：概括内容 + 匹配指定句式 情境压缩：提取信息 + 转换交际口吻 新闻压缩： 标题 = 话题 + 事件；导语 = 全要素概括；一句话新闻 = 完整主谓短句 概括语段要点：分层梳理，剔除修饰 提取关键词：概括中心 → 筛选核心实词 下定义：小概念 = 本质特征 + 邻近属概念（XX 是…… 的 XX） 三、信息取舍总原则 ✅保留：说明对象、核心事件、事物特征、中心论点、结果影响 ❌舍去：背景铺垫、举例、修辞修饰、重复语句、补充阐释 八、教学反思 1.学生基本掌握通用三步解题流程，能自主对中等难度语段分层；通过耕牛、蛇图腾、国画素材，深化传统农耕、民俗文化理解；大部分学生能自查错题，但多重限制类题目（因果句式 + 字数）仍存在短板。 2，学生突出问题： ①复杂多段落文本分层混乱，容易遗漏层次要点； ②情境转述题习惯直接摘抄原文书面语，不会转换口语交际口吻； ③答题完成后缺少校验步骤，频繁出现字数超标、句式不符问题。 3.限时训练分层设计，兼顾不同层次学生；当堂错题集中讲评，统一梳理失分规律，纠错针对性强；三步法完整演示，操作性强，学生容易模仿。 1 学科网（北京）股份有限公司 $