Unit 6 We like our school（知识清单）英语译林版一起二年级上册

该小学英语单元知识清单系统梳理了“Unit 6 We like our school”单元内容，涵盖语音语调、核心词汇、常考短语、基础句型及物主代词、实义动词、祈使句Let’s...三大核心语法，为学生搭建从基础积累到语法应用再到综合运用的递进式学习架构。 清单采用“考点分类+对比辨析+分层练习”的方式构建知识体系，如物主代词考点通过“人称代词与物主代词对照表”对比呈现，搭配“错误示范+正确示范”辨析易错点，培养学生的语言能力和思维品质。提分练设计单项选择、适当形式填空等分层练习，附详细参考答案，不同基础学生可高效巩固，教师可直接用于课堂检测或课后辅导，提升教学实效。

Unit 6 We like our school 单元知识清单知 识 归 纳 语音语调 陈述句的语调是降调。 例: We play games too. ↘ 感叹句的语调是降调。 例： Well done! ↘ 必记单词 school 学校 read 读书 write 写字 play 玩 game 游戏 fun 乐趣 go 去 today 今天 our 我们的 every 每 day 天 we 我们 your 你的，你们的 常考短语 sing and dance 又唱又跳 read and write 读和写 go to school every day 每天去上学 have fun at school 在学校玩得开心 like our school 喜欢我们的学校 my school 我的学校 at school 在学校，在上学 every day 每天 have fun 玩得开心 play games 玩游戏 必会句型 1.介绍某人喜欢某人的学校： We like our school. 我们喜欢我们的学校。 2.介绍某人做的事情： We go to school every day. 我们每天去上学。 We read and write. We sing and dance. 我们读书写字。我们唱歌跳舞。 3.称赞别人做得真好： Well done! 真棒！ 4.让我们一起做某事： Let's write, let's play. 让我们一起写，让我们一起玩！ 核心语法 1. 物主代词的用法 2. 实义动词 3. 祈使句Let’s ...的用法 考 点 速 记 考点 01 物主代词的用法 We like our school. 我们喜欢我们的学校。 一、定义 在英语日常交际中，当我们需要表达所属关系，即“某人的……”时，需要使用形容词性物主代词。它相当于一个形容词，必须放在名词前面，用来修饰名词，表示“谁的”。 二、人称代词与物主代词对照表（核心考点） 为了准确区分“谁（做动作）”和“谁的（东西）”，我们需要掌握以下表格。本单元重点掌握第一、二人称及第三人称单数/复数的变化。 人称 人称代词主格 (作主语) 例句 形容词性物主代词 (修饰名词) 例句对比 第一人称单数 I我 I have a pen. (我有支笔。) my我的 This is my pen. (这是我的笔) 第一人称复数 We我们 We like school. (我们喜欢学校。) our我们的 We like our school. (我们喜欢我们的学校) 第二人称 You你(们) You are a student. (你是学生。) your你(们)的 Is this your book? (这是你的书吗？) 第三人称单数(男) He他 He is my brother. (他是我兄弟。) his他的 His name is Tom. (他的名字叫汤姆。) 第三人称单数(女) She她 She is a teacher. (她是老师。) her她的 I like her dress. (我喜欢她的裙子。) 第三人称单数(物) It它 It is a cat. (它是只猫。) its它的 The cat likes its tail. (猫喜欢它的尾巴。) 第三人称复数 They他们 They are friends. (他们是朋友。) their他们的 They play with their toys. (他们玩他们的玩具。) 三、语法及用法详解 (1) 核心用法：形容词性物主代词 + 名词 规则：形容词性物主代词后面必须紧跟名词，不能单独使用。它就像名词的“帽子”，不能离开名词这个“头”。 错误示范：This is my. (× 错误，my后面没东西) 正确示范：This is my book. (√ 正确) （这是我的书。） 例如：We like our school. (our 修饰 school) （我们喜欢我们的学校。） This is your classroom. (your 修饰 classroom) （这是你的教室。） (2) 易错点辨析：You (你) vs. Your (你的) You (人称代词主格)：在句子中作主语，表示动作的执行者“你”。 例如：You go to school every day. (你每天去上学。) —— 这里“去上学”的是“你”。 Your (形容词性物主代词)：在句子中作定语，修饰后面的名词，表示“你的”。 例如：Your school is big. (你的学校很大。) —— 这里修饰的是“学校”。 (3) 场景句型转换练习 通过替换划线部分，练习主格与物主代词的转换： 原句：I like my school. (我喜欢我的学校。) 变换1 (改为复数)：We like our school. (我们喜欢我们的学校。) 变换2 (改为第二人称)：You like your school. (你喜欢你的学校。) 变换3 (改为第三人称)：He likes his school. (他喜欢他的学校。) 注意：he作主语时，like要加s (4) 特殊用法提示 固定搭配中的物主代词： 在某些短语中，物主代词是固定的，不能随意更改。 have fun (玩得开心) —— 这里不需要加 my/your，是固定短语。 do one's homework (做作业) —— 这里 one's 需要根据主语变成 my/your/his/her 等。 例如：I do my homework. （我做我的回家作业。） 提分练 一、单项选择。 ( )1.______ am a student. This is ______ schoolbag. A. I; my B. My; I C. I; me D. Me; my ( )2.— Is this ______ pencil, Tom?— Yes, it is. It's ______ pencil. A. you; my B. your; my C. your; mine D. you; me ( )3.Look at the cat! ______ eyes are big and green. A. It B. Its C. It's D. It is ( )4.We love ______ school. The teachers are nice to ______. A. our; us B. we; our C. our; we D. us; our ( )5.— Do ______ like playing football? — Yes, ______ do. A. they; their B. their; they C. they; they D. them; their 二、适当形式填空。 1.I have a new friend. ______ (she) name is Lily. 2.We are in Class 1. This is ______ (we) classroom. 3.— Are these ______ (you) books? — No, they aren't. They are ______ (he) books. 4.The bird is singing in ______ (it) tree. 5.My brother and I do ______ (we) homework every evening. 考点 02 实义动词 We read and write. We sing and dance. 我们读书写字。我们唱歌跳舞。 一、定义 在英语中，实义动词（也叫行为动词）是指具有实际意义、能够独立表示具体动作或心理活动的动词。它们是英语句子的“发动机”，能够单独充当句子的谓语，用来描述主语“做什么”或“处于什么状态”。 二、句型结构及变化规则 · 基本结构： 实义动词在句子中主要根据主语的人称、数以及时态发生词形变化。 · 一般现在时的基本句型： 表示经常发生的动作或存在的状态：主语 + 实义动词（原形/第三人称单数）+ 其他. 例如：We read and write. （我们读书写字。—— 主语We为复数，动词用原形） 例如：We sing and dance. （我们唱歌跳舞。—— 主语We为复数，动词用原形） 【注意】：实义动词的“三单”变化（核心考点） 当句子是一般现在时，且主语是第三人称单数（he, she, it 或单个人名/事物）时，实义动词必须在词尾加 -s 或 -es。 例如：He reads a book every day. (他每天读书。) 例如：She sings beautifully. (她唱歌很好听。) 三、语法及交际规则详解 (1) 核心分类：及物动词 vs 不及物动词 实义动词按照后面能不能直接跟宾语（动作的承受者），分为两大类： ① 及物动词（vt.）：后面必须直接跟宾语，句子的意思才完整。 例如：read（读）—— We read a book.（我们读一本书。） 例如：write（写）—— I write a letter.（我写一封信。） ② 不及物动词（vi.）：本身意思已经完整，后面不需要直接跟宾语。如果非要接宾语，必须加上相应的介词。 例如：sing（唱歌）—— We sing.（我们唱歌。—— 单独使用，意思完整） 例如：dance（跳舞）—— We dance.（我们跳舞。） 注意：很多动词既可以是及物动词，也可以是不及物动词，需根据语境判断。 (2) 交际语调提示 在朗读包含实义动词的陈述句时，语调通常平稳自然，句末使用降调 。重音通常落在实义动词或宾语上，以强调具体的动作或事物。 例如：We read and write. (重读动词 read 和 write，降调) 我们读书写字。 例如：We sing and dance. (重读动词 sing 和 dance，降调) 我们唱歌跳舞。 提分练 一、翻译句子。 1.我们每天去上学。 We ______ to school every day. 2.他每天读书写字。 He ______ and ______ every day. 3.她唱歌很好听。 She ______ beautifully. 4.我们唱歌跳舞。 We ______ and ______. 5.我喜欢我们的学校。 I ______ our school. 考点 03 祈使句Let’s ...的用法 Let's write, let's play. 让我们一起写，让我们一起玩！ 一、定义 在英语日常交际中，当我们需要向他人提出建议、发出邀请或表达请求，希望对方和自己“一起做某事”时，通常使用祈使句句型 "Let's ..." 来表达“让我们……吧！”的含义。该句型语气亲切自然，常用于游戏、活动安排或日常互动等场景。 二、句型结构及变化规则 · 基本结构： Let's + 动词原形 (+ 宾语) + 其他. （让我们一起做某事吧！） 例如：Let's write, let's play. (让我们一起写，让我们一起玩！) 【注意】： Let's 的含义：它是 "Let us" 的缩写形式，包含了说话者和听话者双方，意思是“咱们……吧”。 动词必须用原形：Let's 后面必须紧跟动词原形（如 write, play, go），绝对不能加 -s, -es 或 -ing。 例如：Let's play games. (√ 正确) （让我们玩游戏。） 例如：Let's plays games. (× 错误) 标点符号：缩写符号’ 不能漏写，不能写成 Lets。 三、语法及交际规则详解 (1) 核心用法与拓展： ① 提出建议或邀请：用于提议大家一起进行某项活动。 例如：Let's go to school. (我们去上学吧。) 例如：Let's sing and dance. (我们唱歌跳舞吧。) ② 肯定回答：当同意对方的建议时，常用以下短语回应： Great! (好极了！) / OK! (好的！) / Good idea! (好主意！) / Let's go! (我们走吧！) ③ 否定提议：表示“我们不要做某事吧”，结构为 Let's not + 动词原形。 例如：Let's not play games now. (我们现在别玩游戏了。) (2) 易错点辨析：Let's vs. Let us 虽然 Let's 是 Let us 的缩写，但它们的用法有明显区别： Let's：包括听话人（咱们一起做）。 例如：Let's play together. (咱们一起玩吧。) Let us：通常不包括听话人，表示“请允许我们……”（请求对方允许）。 例如：Let us go, please. (请让我们走吧。) (3) 交际语调提示： "Let's ..." 属于表示建议或邀请的祈使句。为了表达热情、真诚且友好的态度，朗读时需注意以下语调规则： 句末降调 ：表示诚恳的建议和确定的语气。 重音位置：重音通常落在动词原形上，以强调建议的具体动作。 例如：Let's write, let's play. (重读 write 和 play，句末降调) 例如：Let's sing and dance. (重读 sing 和 dance，句末降调) 提分练 一、单项选择。 ( )1.Let's ______ to school, okay? A. go B. goes C. going ( )2.下列哪个句子的书写是完全正确的？ A. Lets play a game. B. Let's play a game. C. Let's plays a game. ( )3.— Let's sing and dance! — ______ A. Good idea! B. You're welcome. C. Thank you. ( )4.妈妈在厨房做饭，孩子们想出去玩，他们应该对妈妈说： A. Let's go out, please. B. Let us go out, please. C. Let's not go out. ( )5.Let's ______, let's play! A. write B. writes C. to write 参考答案 (1) 物主代词的用法 一、1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 二、1.Her 2.our 3.your；his 4.its 5.our (2)实义动词 一、1.go 2.reads; writes 3.sings 4.sing; dance 5.like (3)祈使句Let’s ...的用法 一、1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $