精品解析：天津市第二耀华中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年度第一学期八年级期中质量调查试卷 语文 一、（本大题共11小题，每小题2分，共22分） 1. 下列加点字的注音全对的一项是（ ） A. 急湍（tuān） 溃退（kuì） 歼灭（qiān） 锐不可当（dǎng） B. 要塞（sāi） 瞥见（pié） 惊骇（hài） 舰艉（wéi） C. 镌刻（juān） 翘首（qiáo） 杳无音讯（yǎo） 屏息敛声（bǐng） D. 悄然（qiǎo） 深恶痛疾（è） 鸢飞（yuān） 飞漱其间（shù） 【答案】C 【解析】 【详解】A.歼灭（jiān），锐不可当（dāng）； B.要塞（sài），瞥见（piē），舰艉（wěi）； D.深恶痛疾（wù）。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ ） 英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A. 栋梁 视死如归 不依不饶 缅怀 B. 栋梁 大义凛然 不依不饶 沉湎 C. 脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D. 脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀 【答案】D 【解析】 【详解】第一空：栋梁：屋顶最高处的水平木梁，支承着椽子的上端；身负重担的人、能担负责任的人材；比喻担负国家重任的人。脊梁：全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。“栋梁”主要是指有用人，而“脊梁”更多的是指精神支柱，此处主语是“英雄”，用“脊梁”更好； 第二空：视死如归，把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲；大义凛然，由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。根据语境，因为是与“信仰坚定”并列，所以应用“视死如归”； 第三空：百折不挠，无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅；不依不饶，形容要求不遂就纠缠个没完，含贬义。根据语境，此处用褒义词，应用“百折不挠 ”； 第四空：缅怀，遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）；沉湎，沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。根据语境，“沉湎”与后面“先烈”搭配不当，且含消极意，不能用，此处应用“缅怀”； 故选D。 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①名人故居是往昔岁月的印痕，是灿烂文化的遗存，是人文精神的延续。②一座座静穆的名人故居，仿佛在诉说着名人们平凡的人生，展示着他们崇高的精神。③我们走进名人故居，一定能深受教育。④让我们走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承和学习他们的精神吧！ A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】D.语序不当，将“传承和学习”改为“学习和传承”； 故选D。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 马克•吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容□宽容，是一种成熟的美，是人生的从容□自信和超然。选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了海阔天空。因为宽容，纷繁的生活才变得纯净□因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。 A. 。”、； B. 。”、。 C. ”。、； D. ”。、。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 第一空：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容”是马克•吐温所说的话，为独立引用，句末应使用句号与后引号； 第二空：“从容”与“自信和超然”并列关系，所以“从容”后使用顿号； 第三空：“因为宽容，纷繁的生活才变得纯净”与“因为宽容，单调的生活才显得鲜丽”为并列关系的语句，中间应使用分号； 故选A。 5. 对王维《使至塞上》一诗的理解和分析不正确的一项是（ ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A. 这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。 B. 颔联既言事又写景，更在叙事、写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C. 这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画"的特色。 D. 这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 【答案】B 【解析】 【详解】B.诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情。所以选项中“诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感”有误。 故选B。 阅读下面一段文字，回答下列小题。 ①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。 ②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里，发现器皿中盛有又细又长的食物，这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。 ③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途跋涉穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们喜爱的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及及推广。 ④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹。不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。 ⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法。因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲尔铁塔！ ⑥在面条普及和发展的过程中，人们就赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例，在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长，幸福持久的殷切希望。 ⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”，具有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史。它在不同地域间传递文化，连接起全世界。 6. 对选文第⑦自然段画线句在文中的意思。理解最准确的一项是（ ） A. 面条是一种面食，风靡已久。 B. 面条在不同地域间传递文化，连接起全世界。 C. 面条在生活中表现出不同寻常的意义。 D. 日本人吃素面象征好运，中国人生日象征福东海。 7. 结合选文，下面对“面条普及和发展有哪些原因”理解不正确的一项是（ ） A. 与商贸密切相关。 B. 与不同地域的文化融合相关。 C. 与面条食用便捷的特点相关。 D. 与面条制作成本低，口味单一相关。 8. 下面对选文内容的理解，最准确的一项是（ ） A. 世界上最早的面条出现在新疆。 B. 阿拉伯人是最早发明干面条的。 C. 全球年消费方便面100亿块左右。 D. 人们经常在欢庆的日子里吃面条。 【答案】6. B 7. D 8. C 【解析】 【6题详解】 B．依据是第⑦段最后一句话“它在不同地域间传递文化，连接起全世界”。故选B。 【7题详解】 A．正确。依据是“商贸的繁荣客观上促进了面条的普及及推广”。 B．正确。依据是“面条的发展与不同地域的文化融合有关”。 C．正确。依据是“面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法。因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食”。 故选D。 【8题详解】 A．从“他们可能是最早制作面条的先人”可以看出，新疆人可能是最早制作面条的先人，但还不能确定。 B．从“在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家”可以看出，阿拉伯人只是将干面条传播到了其他国家，他们来郑州时就已经有了干面条。 D．从“在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝”可以看出，只有泰国人才在欢庆的日子里吃面条。 故选C。 阅读《短文二篇》，完成下面小题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 9. 下面句中加点字解释，不正确的一项是（ ） A. 念无与为乐者 念：思念 B. 夕日欲颓 颓：坠落 C. 晓雾将歇 歇：消散 D. 但少闲人如吾两人者耳 但：只是 10. 下列句子的翻译不正确的一项是（ ） A. 高峰入云，清流见底。 巍峻的山峰耸入云端，明净的细流清澈见底。 B. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有和他一样奇异的人了。 C. 念无与为乐者。 想到没有人与我共同游乐。 D. 相与步于中庭。 （于是我们）一起在庭院中散步。 11. 下面对两篇短文的分析不正确的一项是（ ） A. 《记承天寺夜游》一文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等难言的复杂情怀。 B. 《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”以仰观俯察两种视角，写山之高、水之净，用笔洗练，境界清新。 C. 《答谢中书书》是作者陶弘景给谢征的一封回信。文章意境优美、结构缜密、语言凝练， 反映了作者娱情山水的思想。 D. 《记承天寺夜游》写水清夜景的名句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 【答案】9. A 10. B 11. D 【解析】 【导语】两篇短文皆为山水小品佳作，短小隽永、意境绝佳。《答谢中书书》绘山川四时晨昏之景，色彩明丽、生机盎然，抒发对自然奇景的赞叹与赏景自得的情怀。《记承天寺夜游》以极简笔墨勾勒月夜清幽之景，借月色抒怀，暗含闲适、落寞与旷达交织的复杂心境，文淡而情浓。 【9题详解】 A.“念无与为乐者”中“念”的释义错误，此处“念”是考虑、想到，不是“思念”。 【10题详解】 B.“与”在这里是“欣赏、领悟”，“奇”指山水奇丽的景色。正确译文：自从谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这奇丽的山水景色了。原句错把“能与其奇者”理解为“和他一样奇异的人”，曲解字词含义。 【11题详解】 D.该句并非写“水清夜景”，句中“积水”是比喻皎洁澄澈的月光，“藻、荇”比喻竹柏的影子，描写对象是月色，不是水，此项分析错误。 【点睛】参考译文： 《答谢中书书》 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。高耸的山峰直插云霄，清澈的溪流澄澈见底。两岸的石壁，五彩斑斓、交相辉映。青葱的树林与翠绿的竹丛，一年四季常年繁茂。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳将要落下，潜游的鱼儿争相跃出水面。这实在是人间的仙境。自从谢灵运以来，再也没有能够欣赏这奇丽美景的人了。 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜晚，我脱衣准备睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在庭院中散步。庭院中的月光像积水般澄澈透明，水中纵横交错的水草，其实是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹柏？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 第Ⅱ卷 二、（本题共1小题，共7分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）山随平野尽，______________。（李白《渡荆门送别》） （2）树树皆秋色，______________。（王绩《野望》） （3）冰霜正惨凄，__________。（刘桢《赠从弟》） （4）______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （6）《三峡》中间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷落的诗句是：______________，______________。 【答案】 ①. 江入大荒流 ②. 山山唯落晖 ③. 终岁常端正 ④. 老骥伏枥 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 巴东三峡巫峡长 ⑦. 猿鸣三声泪沾裳 【解析】 【详解】本题中的“荒、唯、晖、骥、枥、莺、裳”等字词容易写错。 三、（本大题共3小题，共6分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 天石砚铭 轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君③曰：“是天砚也！有砚之德④，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥⑤也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取?仰唇俯足?世固多有。 元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑥。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。 （选自《苏轼文集》） 【注】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚磨墨浓，有光泽。③先君：这里指苏洵。④德：品质。⑤祥：吉祥之兆。⑥迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。 13. 解释文中加点的词。 （1）顾无贮水处____________ （2）其匣虽不工____________ 14. 翻译文中画线语句。 明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。 15. 文中“赐砚”“付砚”两件事表达了苏轼怎样的情感？ 【答案】13. ①. 顾：只是 ②. 工：精巧，精致 14. 第二年（我）到了黄州，寻找那方砚台却没能找到，以为把它弄丢了。 15. “赐砚”，表达了先父对作者的厚望，作者对先父的思念与敬重。“付砚”表现了作者的郑重，以及对儿子与后人的期望，像砚一样有德。两件事都显示作者对砚台的珍视。 【解析】 【导语】此文乃苏轼晚年追忆少时得砚之作，笔触淡而情深。以天石砚为轴，贯连父子温情、宦海沉浮与岁月沧桑。前半叙得砚之趣，妙在“有德不足于形”，暗藏东坡重质轻表之人格；后半记失而复得之喜，着墨于匣“不可易”，实乃眷眷于先君手泽。尺幅间，一砚映照半生流转，物微而意远，深得“以物载情”之妙。 【13题详解】 （1）句意为：只是没有储水的地方。顾：只是； （2）句意为：装砚的匣子虽然不十分精致。工：精巧，精致。 【14题详解】 重点词语： 明年，第二年；至，到；求，寻找；以为，认为；失，丢失。 【15题详解】 根据“轼宝而用之”可以看出，苏轼对父亲苏洵所赐的这方天石砚极为珍视，将其作为宝物随身使用并亲自作铭，其行为承载着对父亲馈赠的郑重回应。而先君苏洵在赐砚时说“是文字之祥也”，这句话不仅是对砚台的评价，更是对年方十二的苏轼寄予了在文章学问上有所成就的厚望，因此“赐砚”一事既表达了先父对作者的殷切期望，也透露出苏轼在多年后追忆此事时对父亲深深的思念与敬重。 根据“甚喜，以付迨、过”可以看出，当苏轼在流放途中意外重获这方失而复得的砚台时，他内心涌动着巨大的惊喜，并在第一时间将砚台交付给两个儿子苏迨和苏过。再联系“其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也”可知，苏轼特意强调匣子虽简陋，却也是先父亲手所为，决不可更换，这说明他在将砚台传给儿子时，一并传递的是对先父的缅怀与家族文脉的延续。因此，“付砚”一事表现了苏轼对传承家珍的郑重态度，更寄托了他对儿子们的深切期望——希望他们能像这方砚台一样，即使外形不够完美，也要具备内在的“德”，正如先君所言“有砚之德而不足于形耳”。 两件事贯穿起来，无论是苏轼对父亲赐砚的珍存，还是他郑重地将砚付与后人，都共同显露出他对这方砚台所凝聚的父子之情与家族精神的高度珍视，这种珍视既是对过往的感念，也是对未来的托付。 【点睛】参考译文： 苏轼到了十二岁时，在居住的纱縠寓所的空地上，和一群儿童玩掘地的游戏。苏轼得到一块奇异的石头，形状像鱼，外表温润晶莹，呈现浅绿色，石头的里外都点缀着细小的银星，击打它就会发出铿锵的声音。试着拿它当砚台用，很容易发墨，只是没有储水的地方。先父说：“这是一方天砚啊！具有砚的品质，就是形状不太完整罢了。”于是把它赐给我，说：“这是你文章发达的祥瑞之兆。”我十分珍爱地使用它，并在上面刻上铭文说：“一旦接受了上天的造就，就永远不再改变初衷。或以品德为高，或要保全形体。如果两者都有，那我取法什么？仰人鼻息跪人脚下吗？这样的人世间有很多。” 元丰二年秋七月，我获罪入狱，全家人流离失所，书籍也丢失散乱。第二年来到黄州，寻找我那方砚台，却怎么也找不到，我以为把它丢失了。元丰七年七月，乘船到当涂，翻开书箱，忽然又看见了它，非常高兴，于是把它交给儿子苏迨和苏过。装砚的匣子虽然不十分精致，却是先父亲手雕刻的啊，并命匠人按砚的形状做的，不能更换。 四、（本大题共4小题，共13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 合欢，合欢 李晓东 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。 ③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。 ⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 ⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 ⑧母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑨我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 16. 阅读全文，根据提示，补充完整下列表格。 时间 事件 情感 九岁 在大院看到合欢花 欢喜 又五年 在家读到史铁生的《合欢树》 （1） 十九岁 在羊城遇见合欢花 茫然 我已是当年母亲的年纪 （2） （3） 17. 本文语言形象生动，富有表现力。请赏析第⑥段中画线的语句。 虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 18. 史铁生《秋天的怀念》一文中，“好好儿活”反复出现，让我们印象深刻。调动你的阅读经验，说说本文第⑧段划线句在结构和内容上的作用。 19. 作者给本文取题为“合欢，合欢”，你认为有何用意？ 【答案】16. （1）失望 （2）在医院看到合欢树 （3）悲伤或痛苦 17. 该句用了拟人的手法。具有生动形象的表达效果，写出这里的合欢树给人一种傲慢的印象，表现出当时作者心情的茫然。 18. 结构上，这一句与第③段对妈妈的描写形成前后照应。内容上，“她唤我的声音也是香的、软的呢”写出了妈妈带给“我”的欢喜与美好。反复描写是为了强调重复，表现出对妈妈依恋不舍的情感。 19. “合欢”贯穿全文，是文章线索，并且以此为标题具有优美的意境，优美而吸引人。本文旨在表达对母亲的依恋之情，合欢的美衬托了母亲的美，是母爱的象征。 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和人物情感的把握。 （1）空：根据本文第④段“又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子”“史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢”可知，这里直接写出了我的情感，即“失望”； （2）空：根据本文第⑦段“又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头”可知，这里讲述的是“我”在医院照看母亲时，再次看到合欢树； （3）空：根据本文第⑦段“然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白”“我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲”可知，这里写出了母亲再也不能站起来，母亲被病痛折磨得非常憔悴，体现出“我”内心的悲伤和痛苦之情。 【17题详解】 本题考查赏析句子。作答时可从手法、内容、情感上来分析。 结合第⑥段画线句“虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾”里的“那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾”可知，这里运用了拟人的修辞手法，再结合第⑥段“那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的”可知，画线句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了这里的合欢树不像“我”和母亲一起时见过的那些合欢树那么友好，反而带着傲慢的姿态，因而在羊城街头的作者倍感茫然。 【18题详解】 本题考查段落作用。作答时可从内容上和结构上来分析。 内容上：结合本文第⑧段“她唤我的声音也是香的、软的呢”中的“香”和“软”字点出母亲声音的细腻、温柔、甜美，就像合欢花的清甜香气一样，写出了“我”感受到来自妈妈的美好与甜美，然而这种美好因妈妈的生病，“我”不知道还能享受多久，因此也体现出“我”对妈妈深深的依恋和不舍之情；再结合上文第③段“但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢”可知，这两处的内容是重复的，作者反复写到妈妈呼唤“我”和妈妈在合欢花的映照下的状态，也是为了强调“我”对合欢树有着特殊的感情，因为看到合欢树就会不由自主地想到母亲。 结构上：结合第③段“我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢”可知，本文第⑧段划线句与第③段的内容相照应。 【19题详解】 本题考查标题的作用。标题通常的作用有：作为线索，贯穿全文；交代写作对象，概括文章的主要内容，揭示文章的主旨；新颖，吸引读者的阅读兴趣；是作者感情的出发点，为全文奠定感情基调；运用了某种手法及其表达效果等等。 通读全文可知，本文主要讲述了“我”九岁时在大院里看到合欢花，心中无比欢喜；五年后读史铁生的《合欢树》时，对文中没有描写合欢而失望；十九岁在羊城遇见合欢时，“我”心情茫然；人到中年守护病床上的母亲时，在医院看到合欢花，涌起悲伤之情。因此“合欢”贯穿全文，是文章的线索；以“合欢，合欢”为标题，新颖，吸引读者的阅读兴趣；作者借“合欢”表达出对母亲的依恋与不舍之情，突出了文章的主题；结合本文第③段和第⑧段“她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢”可知，合欢的美衬托了母亲的美，它就是母爱的象征，因此以“合欢，合欢”为标题也揭示了文章的主旨。 五、综合性学习与名著（12分） （一）综合性学习（4分） 最近五年,天津地铁进入飞速发展时期,方便快捷的地铁已经融入了市民的生活。为此,某班同学开展了以“快速发展的天津地铁”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的四则材料,请你按照要求,回答后面的问题。 【材料一】天津首条地铁于1984年12月28日正式通车运营,至2016年12月,天津地铁共有5条线路。2017年年底地铁5号线全线建成并网后,城市轨道交通将覆盖11个行政区,一张四通八达的地铁网正在形成。 【材料二】地铁改变了人们对距离的理解,几公里几分钟即到;地铁改变了人们对城市的认知,看似遥远的郊区快速直达;地铁改变了市民对生活的期待,节省出行时间,让人们能更好地享受生活。 【材料三】天津市地铁客运量统计表 年　份 年客运量(人次) 最大日客流量(人次) 2012年 1.11亿 64万 2013年 2.43亿 102万 2014年 2.99亿 108.07万 2015年 3.01亿 111.61万 2016年 3.08亿 112万 【材料四】天津地铁在已有服务的基础上,不断推出新举措,提高服务水平。地铁各站点设置爱心伞,行车时车厢温度控制在26℃±1℃,高峰时段缩短行车间隔,平安夜延长运营时间,大客流时启动限流措施并增设临时售票点…… 20. 上面四则材料与“快速发展的天津地铁”这个主题无关的一则是____。 21. 请根据以上相关材料,概括天津地铁的发展体现在哪些方面。 【答案】20. 材料二 21. 四通八达的地铁网正在形成;客运量逐年增长;服务水平不断提高。 【解析】 【20题详解】 对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。材料二介绍的是地铁带来的便利，具有普遍性，与“快速发展的天津地铁”无关。 【21题详解】 此题解答，可结合上述三个材料作答，注意语句简洁、通顺，有中心意思。解答此题，要细读材料，形成一定的认识，然后结合具体要求作答。 （二）名著阅读（8分） 22. 读贵有积累。请根据《红星照耀中国》，补充完表格。 人物 家庭出身 踏上革命之路 批注 ①______ 父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 1919年遭逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎成了中国共产党的创建人。 这些领袖本可以享受安逸生活，但为了救国救民，积极投身革命。 ②______ 父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 在北大做图书管理员，时常参加研讨，对政治的兴趣继续提高，后回到长沙投身革命。 彭德怀 出身于一个③_______家庭。 湖南发生大饥荒，因不满大地主剥削压迫，带领农民攻打其家且运走粮食，此后参加革命。 徐海东 世世代代都是做④_____的。 因病花光积蓄后参加了军队，后来和一个军官逃到广州，参加了国民党第四军，后加入共产党。 【答案】 ①. 周恩来 ②. 毛泽东 ③. 穷苦农民 ④. 窑工 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 ①周恩来父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 《红星照耀中国》中周恩来被描绘为一个清瘦，中等身材，骨骼小而结实的人。尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。这一外貌描写展现出他独特的气质，清瘦却有着内在的力量，胡子长而黑体现出他的成熟稳重，而仍存的孩子气和热情的眼睛又显示出他富有活力与激情的一面。周恩来出身于大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。这样的家庭出身为他提供了良好的教育和文化熏陶的机会，也在一定程度上影响了他早期的思想形成和发展。 ②毛泽东父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 《红星照耀中国》中的毛泽东形象是一位生活简朴、刻苦努力、精明博学、勇于反抗、质朴纯真、平易近人、天才的军事家和政治家。他的形象和思想在中国历史上具有重要地位，被中国人民广泛纪念和尊敬。毛泽东出生于1893年，湖南省湘潭县韶山冲。他的父亲毛顺生原是一个贫农，年轻时因负债过多而不得不去当兵，后做小生意和别的营生成中农。毛泽东在书中被描述为面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，是一个非常精明的知识分子的面孔。 毛泽东的性格质朴纯真，富有幽默感，喜欢憨笑，但这种孩子气的笑丝毫不会动摇他内心对目标的信念。他说话平易，讲柔和的南方方言，生活简朴，有些人可能认为他有点粗俗。他爱吃辣椒，甚至用辣椒夹着馒头吃，还最爱唱《红辣椒》这首歌。 ③彭德怀出身于一个穷苦农民家庭。 在《红星照耀中国》中，彭德怀被描绘成一个既有坚强意志又有孩子般纯真的复杂人物。斯诺认为彭德怀是一个乐观、豁达、勇敢、率真、大公无私的人。这些品质使得他在红军中具有很高的威望，也是他能够带领红军取得胜利的重要原因。尽管彭德怀是一位骁勇善战的红军领袖，但在《红星照耀中国》中，斯诺还揭示了他可爱得有些孩子气的一面。彭德怀被描述为一个愉快的爱笑的人，这种性格使他更加亲近士兵和群众。彭德怀出身于一个穷苦农民家庭，曾举行平江起义，并与起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 彭德怀带领一支约有八千人的“铁军”，赶跑了何键的六万军队，攻占了湖南省会长沙。彭德怀参与了长征这一艰苦卓绝的征程，红军在极端困难的条件下，成功穿越了千山万水，最终抵达陕北。这次长征展示了红军顽强拼搏的精神风貌，也为后来的抗日战争和解放战争奠定了基础。 ④徐海东世世代代都是做窑工的。 《红星照耀中国》通过详细的叙述和生动的描写，向读者展示了徐海东这位杰出的军事领导人和无产阶级战士的形象。徐海东的外貌在书中被描述为面孔有些发红，显得天真，且带有一丝孩子气和顽皮。徐海东出生于一个贫困的煤窑工家庭，家族世代从事煤矿工作。徐海东在1925年加入中国共产党，并积极参与了多次重要革命活动。例如，他在1927年参与了黄麻起义，这是与秋收起义相呼应的一次重要农民起义。在抗日战争和解放战争期间，徐海东继续发挥重要作用，展现了卓越的军事才能。他的部队以纪律严明、战斗力强著称，士兵们对他极为信服。徐海东不仅在战场上表现出色，还注重部队的精神建设和思想政治工作，使得他的部队具有高度的凝聚力和战斗力。徐海东被认为是对中国革命有大功的人。在长征期间，当红军面临严重的后勤困难时，徐海东毫不犹豫地提供了巨额资金支持，展现了他对革命事业的坚定信念和无私奉献精神。毛泽东曾高度评价徐海东，认为他为中国革命做出了巨大贡献。 据上分析，作相应填写即可。 23. 读文段，完成下面小题。 “这时，突然出现一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温和文雅的语气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”他是用 A 讲的！我马上知道了他就是 ，那个“鼎鼎大名”的红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。 （1）A处应填写的交流语种是_____，人物“他”是_____。 （2）简要概括“他”的人物形象。 【答案】（1） ①. 英语 ②. 周恩来 （2）面容清瘦、温文尔雅、学识渊博、热情诚恳。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读识记。 从“突然出现一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温和文雅的语气向我打招呼”可知，这个人是周恩来。周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学成就，但他在民族觉醒的时期里受到的教育，使他的兴趣从文学转到别的地方去了。第一次革命以后，他便被卷进社会革命运动中。他在南开大学学会了英语，受到了开明的教育。选段“哈喽”是英语单词“hello”的音译，你好的意思。据此可知他用英语和作者交流。 【小问2详解】 本题考查分析人物形象。 结合“突然出现一个清瘦的青年军官”可得：面容清瘦； 结合“用温和文雅的语气向我打招呼”可得：温文尔雅； 结合“‘哈喽，你想找什么人吗？’”“他是用A讲的”“他曾经是个教会学校的高材生”可知，“他”主动用英语上前问候，可见其学识渊博、热情诚恳。 六、作文（本大题共1小题，共40分） 24. 根据要求写作。 我们长着同样的眼睛，却看到了不一样的风景。你看到的是白云，我看到的是白云的泪；你看到的是山，我看到的是山的倒影；你看到的是落日的余晖，我看到的是旭日的圣洁。 这种看见没有高下之分，无论看到的是什么，都比什么也没看见要好。你看见你所看见的，我看见我所看见的。 请以“看见风景”为题作文。 ①除诗歌外，文体不限，字数不少于600字； ②文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 看见风景 童年的梦，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ——题记 打开窗户，院落里有一棵桂花树，那是我看见的最美的风景。 小时候，院落中的桂花树静静的伫立在晨光中。枯瘠的树干支撑着如盖般的树冠。碧绿的树叶，密匝匝的，阳光下油的发亮。淡黄的小花零星的散落在树叶间。一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，洒落一地金黄。整个院落氤氲着幽幽的桂花香，秋天是甜味的。 噔噔噔，我飞快的跑下楼。桂花树下有一个慈祥的老人，正远远地张开双臂。我加快了脚步，一头栽进了老人的怀里。老人总会一把抓起我的书包，背在自己的肩上，腾出手来，便在裤兜里不停地摸索着，有时是几颗糖，有时是一个还带着余温的鸡蛋，有时是几个枣，我会欣然的接过，放进嘴里，细细品味。这时爷爷便会用他那粗糙的大手牵起我的小手。我们踩踏着一地金黄，向学校走去。一路上我们说说笑笑，小鸟也在树上叽叽喳喳的，忽然有一群鸽子扑棱扑棱着翅膀从我们头顶掠过，惊起我的一片笑声。爷爷慈祥的笑着问道：“天上有几只鸽子呀？”我睁大眼睛看了看，用心数了数，“一共是八只！”我雀跃地回答着，爷爷笑得眼睛都眯成一条缝。 傍晚时，余晖洒满天际时，我正与小伙伴在庭院中嬉戏，欢腾。爷爷总会搬把小椅子坐在树下，静静的看着，即使有人找他聊天，他眼睛的余光也会追随着我，生怕我摔倒。回眸时，沧桑的桂树下，爷爷成了我最温柔的记忆。 到夜幕降临时，爷爷才会牵起我的小手，回到那弥漫着花香与饭香的家。 童年的梦，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“看见”是看到，见到的意思；“风景”含义可分为两类，一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从“风景”的本义来写；二是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。“看见风景”是要发掘这些“风景”背后的故事、情感、态度、精神等。 第二，立意。通过看见风景，发掘风景背后的故事、情感、态度、精神，表达自己对自然、社会、人生的独特感悟与体会。 第三，选材。写作本文，主要是把握看见的“风景”是哪一种风景，可以选取自然风景，也可以选取人文风景；可写与城市不一样的风光，如学校图书馆中与校园里操场上的喧哗不一样的宁静，旅游中所见的山之雄奇、海之壮阔等等。也可以写生活中的“风景”，如马路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同学、同事）的图景，两个萍水相逢的人拥抱在一起的情景，比赛场上给对手递上一瓶水的情景等。可以突出看见的风景的“不一样的”，就是发掘与众不同的，有积极意义的“风景”。也可以从寻常的美景中悟出深刻的哲理，抒发感人的情怀。我们要想一想，在什么样的情况下，看见了什么样的 “风景”，这样的“风景“有什么魅力、震撼力或现实意义。文章适合写成记叙文或散文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期八年级期中质量调查试卷 语文 一、（本大题共11小题，每小题2分，共22分） 1. 下列加点字的注音全对的一项是（ ） A. 急湍（tuān） 溃退（kuì） 歼灭（qiān） 锐不可当（dǎng） B. 要塞（sāi） 瞥见（pié） 惊骇（hài） 舰艉（wéi） C. 镌刻（juān） 翘首（qiáo） 杳无音讯（yǎo） 屏息敛声（bǐng） D. 悄然（qiǎo） 深恶痛疾（è） 鸢飞（yuān） 飞漱其间（shù） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ ） 英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A. 栋梁 视死如归 不依不饶 缅怀 B. 栋梁 大义凛然 不依不饶 沉湎 C. 脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D. 脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①名人故居是往昔岁月的印痕，是灿烂文化的遗存，是人文精神的延续。②一座座静穆的名人故居，仿佛在诉说着名人们平凡的人生，展示着他们崇高的精神。③我们走进名人故居，一定能深受教育。④让我们走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承和学习他们的精神吧！ A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 马克•吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容□宽容，是一种成熟的美，是人生的从容□自信和超然。选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了海阔天空。因为宽容，纷繁的生活才变得纯净□因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。 A. 。”、； B. 。”、。 C. ”。、； D. ”。、。 5. 对王维《使至塞上》一诗的理解和分析不正确的一项是（ ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A. 这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。 B. 颔联既言事又写景，更在叙事、写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C. 这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画"的特色。 D. 这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 阅读下面一段文字，回答下列小题。 ①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。 ②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里，发现器皿中盛有又细又长的食物，这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。 ③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途跋涉穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们喜爱的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及及推广。 ④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹。不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。 ⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法。因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲尔铁塔！ ⑥在面条普及和发展的过程中，人们就赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例，在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长，幸福持久的殷切希望。 ⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”，具有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史。它在不同地域间传递文化，连接起全世界。 6. 对选文第⑦自然段画线句在文中的意思。理解最准确的一项是（ ） A. 面条是一种面食，风靡已久。 B. 面条在不同地域间传递文化，连接起全世界。 C. 面条在生活中表现出不同寻常的意义。 D. 日本人吃素面象征好运，中国人生日象征福东海。 7. 结合选文，下面对“面条普及和发展有哪些原因”理解不正确的一项是（ ） A. 与商贸密切相关。 B. 与不同地域的文化融合相关。 C. 与面条食用便捷的特点相关。 D. 与面条制作成本低，口味单一相关。 8. 下面对选文内容的理解，最准确的一项是（ ） A. 世界上最早的面条出现在新疆。 B. 阿拉伯人是最早发明干面条的。 C. 全球年消费方便面100亿块左右。 D. 人们经常在欢庆的日子里吃面条。 阅读《短文二篇》，完成下面小题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 9. 下面句中加点字解释，不正确的一项是（ ） A. 念无与为乐者 念：思念 B. 夕日欲颓 颓：坠落 C. 晓雾将歇 歇：消散 D. 但少闲人如吾两人者耳 但：只是 10. 下列句子的翻译不正确的一项是（ ） A. 高峰入云，清流见底。 巍峻的山峰耸入云端，明净的细流清澈见底。 B. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有和他一样奇异的人了。 C. 念无与为乐者。 想到没有人与我共同游乐。 D. 相与步于中庭。 （于是我们）一起在庭院中散步。 11. 下面对两篇短文的分析不正确的一项是（ ） A. 《记承天寺夜游》一文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等难言的复杂情怀。 B. 《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”以仰观俯察两种视角，写山之高、水之净，用笔洗练，境界清新。 C. 《答谢中书书》是作者陶弘景给谢征的一封回信。文章意境优美、结构缜密、语言凝练， 反映了作者娱情山水的思想。 D. 《记承天寺夜游》写水清夜景的名句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 第Ⅱ卷 二、（本题共1小题，共7分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）山随平野尽，______________。（李白《渡荆门送别》） （2）树树皆秋色，______________。（王绩《野望》） （3）冰霜正惨凄，__________。（刘桢《赠从弟》） （4）______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （6）《三峡》中间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷落的诗句是：______________，______________。 三、（本大题共3小题，共6分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 天石砚铭 轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君③曰：“是天砚也！有砚之德④，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥⑤也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取?仰唇俯足?世固多有。 元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑥。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。 （选自《苏轼文集》） 【注】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚磨墨浓，有光泽。③先君：这里指苏洵。④德：品质。⑤祥：吉祥之兆。⑥迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。 13. 解释文中加点的词。 （1）顾无贮水处____________ （2）其匣虽不工____________ 14. 翻译文中画线语句。 明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。 15. 文中“赐砚”“付砚”两件事表达了苏轼怎样的情感？ 四、（本大题共4小题，共13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 合欢，合欢 李晓东 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。 ③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。 ⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 ⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 ⑧母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑨我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 16. 阅读全文，根据提示，补充完整下列表格。 时间 事件 情感 九岁 在大院看到合欢花 欢喜 又五年 在家读到史铁生的《合欢树》 （1） 十九岁 在羊城遇见合欢花 茫然 我已是当年母亲的年纪 （2） （3） 17. 本文语言形象生动，富有表现力。请赏析第⑥段中画线的语句。 虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 18. 史铁生《秋天的怀念》一文中，“好好儿活”反复出现，让我们印象深刻。调动你的阅读经验，说说本文第⑧段划线句在结构和内容上的作用。 19. 作者给本文取题为“合欢，合欢”，你认为有何用意？ 五、综合性学习与名著（12分） （一）综合性学习（4分） 最近五年,天津地铁进入飞速发展时期,方便快捷的地铁已经融入了市民的生活。为此,某班同学开展了以“快速发展的天津地铁”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的四则材料,请你按照要求,回答后面的问题。 【材料一】天津首条地铁于1984年12月28日正式通车运营,至2016年12月,天津地铁共有5条线路。2017年年底地铁5号线全线建成并网后,城市轨道交通将覆盖11个行政区,一张四通八达的地铁网正在形成。 【材料二】地铁改变了人们对距离的理解,几公里几分钟即到;地铁改变了人们对城市的认知,看似遥远的郊区快速直达;地铁改变了市民对生活的期待,节省出行时间,让人们能更好地享受生活。 【材料三】天津市地铁客运量统计表 年　份 年客运量(人次) 最大日客流量(人次) 2012年 1.11亿 64万 2013年 2.43亿 102万 2014年 2.99亿 108.07万 2015年 3.01亿 111.61万 2016年 3.08亿 112万 【材料四】天津地铁在已有服务的基础上,不断推出新举措,提高服务水平。地铁各站点设置爱心伞,行车时车厢温度控制在26℃±1℃,高峰时段缩短行车间隔,平安夜延长运营时间,大客流时启动限流措施并增设临时售票点…… 20. 上面四则材料与“快速发展的天津地铁”这个主题无关的一则是____。 21. 请根据以上相关材料,概括天津地铁的发展体现在哪些方面。 （二）名著阅读（8分） 22. 读贵有积累。请根据《红星照耀中国》，补充完表格。 人物 家庭出身 踏上革命之路 批注 ①______ 父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 1919年遭逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎成了中国共产党的创建人。 这些领袖本可以享受安逸生活，但为了救国救民，积极投身革命。 ②______ 父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 在北大做图书管理员，时常参加研讨，对政治的兴趣继续提高，后回到长沙投身革命。 彭德怀 出身于一个③_______家庭。 湖南发生大饥荒，因不满大地主剥削压迫，带领农民攻打其家且运走粮食，此后参加革命。 徐海东 世世代代都是做④_____的。 因病花光积蓄后参加了军队，后来和一个军官逃到广州，参加了国民党第四军，后加入共产党。 23. 读文段，完成下面小题。 “这时，突然出现一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温和文雅的语气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”他是用 A 讲的！我马上知道了他就是 ，那个“鼎鼎大名”的红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。 （1）A处应填写的交流语种是_____，人物“他”是_____。 （2）简要概括“他”的人物形象。 六、作文（本大题共1小题，共40分） 24. 根据要求写作。 我们长着同样的眼睛，却看到了不一样的风景。你看到的是白云，我看到的是白云的泪；你看到的是山，我看到的是山的倒影；你看到的是落日的余晖，我看到的是旭日的圣洁。 这种看见没有高下之分，无论看到的是什么，都比什么也没看见要好。你看见你所看见的，我看见我所看见的。 请以“看见风景”为题作文。 ①除诗歌外，文体不限，字数不少于600字； ②文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $