第一单元 少年有梦（知识清单）道德与法治新教材统编版五四学制七年级上册

该初中道德与法治知识清单系统梳理了“少年有梦”单元内容，涵盖“正确认知自我”和“梦想与学习”两大核心范畴，搭建了“认识自己→完善自己→敢于有梦→付诸行动”的递进式学习支架，包含自我认知方法、潜能发掘、梦想树立、学习实践等关键知识点。 清单通过“问题引导+归纳总结+注意事项”构建知识体系，如“认识自我三步”归纳梳理认知逻辑，“特别提醒”强调学习包含劳动、志愿服务等实践形式，培养学生健全人格与责任意识。设计“易错点提示”（如他人评价需理性分辨）和“实践指引”（参与社会实践读“无字之书”），助力不同学生高效掌握要点，教师可据此精准设计教学，提升课堂实效。

第一单元 少年有梦 第一课 正确认知自我 1.1 认识自己 1．正确认识自己的意义？ ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 2．他人的评价的作用？ ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 3．如何正确认识自己？（正确认识自己的途径） ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 4．怎样正确对待他人的评价？ 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 ③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 1.2 做更好的自己 1.为什么要做更好的自己？ ①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 ②每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 2.如何做更好的自己？ ①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 3.怎样欣赏自己？ ①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 4.怎样接纳自己？ ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 5.怎样完善自己？ ①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 6.怎样发掘自己的潜能？ ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域； ②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 7.改正缺点的方法 ①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 ②具体描述自己的缺点。 ③从最容易改正的缺点开始。 ④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。 ⑤请自己信任的人来协助。 ⑥作出改正缺点的公开承诺。 ⑦运用自己改正缺点的成功经验。 第二课 梦想始于当下 2.1 做有梦想的少年 1．梦想是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望。 2．为什么要有梦想？（梦想的重要性） ①个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ②社会：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 3．怎样做个有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 2.2 学习成就梦想 1.学习的意义（重要性）？ ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 2．如何正确认识学习？ ①学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习的范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3.如何通过学习成就梦想？ ①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 注意事项： 1. 他人评价不能全盘接收，要理性分辨吹捧、贬损类不实评价 2. 接纳自己不等于安于现状，接纳不足是为了更好改进。 归纳总结： 认识自我三步： 多渠道看清自己→接纳欣赏自己→ 扬长补短挖掘潜能。 特别提醒： 1. 梦想不一定要完全实现，但能够持续指引人生前进方向2. 学习不只是刷题，劳动、志愿服务、阅读都属于学习。 归纳总结： 树立远大少年梦，坚持终身学习，把个人理想融入民族复兴伟业。 1.正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展；促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 2.通过对自我的全面分析、通过他人的评价、在生活实践中认识自己。 3.我们要学会欣赏自己、接纳自己、不断完善自己、不断发掘自己的潜能、在为他人、为社会服务中实现的。 4.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 5.做有梦想的少年，应当树立远大志向；应当紧扣时代脉搏。 6.学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 7.梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 本单元以“少年梦想”为主题，按照 “认识自己→完善自己→敢于有梦→付诸行动” 的逻辑展开，引导同学们在初中生活的新起点上，正确认识自我、确立人生梦想，并通过努力学习去实现梦想。 单元结构：本单元包括二课 第一课“正确认知自我”：从认识与实践两个角度引导学生懂得正确认识自己是成长的需要，掌握自我认识的途径和方法；引导学生欣赏、接纳自己，辩证看待自己的优缺点不断发展和善待自己，发掘潜能，力争成为更好的自己。 第二课“梦想始于当下”：从树立梦想与努力圆梦两个层面，引导学生认识到梦想的重要性，学会树立梦想，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，理解学习的意义，树立正确的学习观念，掌握科学的学习方法，学以致用，为实现中国梦贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 少年有梦 第一课 正确认知自我 1.1 认识自己 1．正确认识自己的意义？ ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们 。 ② ，从而更好地认识和改造外部世界。 2．他人的评价的作用？ ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们 。 ②正确对待他人的评价是 。 3．如何正确认识自己？（正确认识自己的途径） ①通过 来认识自己。 ②通过 来认识自己。 ③在 中认识自己。 4．怎样正确对待他人的评价？ 我们要 地对待他人的评价，既 。 ① 。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ② 。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 ③ 。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ④ 。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 1.2 做更好的自己 1.为什么要做更好的自己？ ①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 ②每个人在 等方面都有所不同。我们要 ，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 2.如何做更好的自己？ ①学会 自己。②学会 自己。③不断 自己。 ④不断 。⑤做更好的自己，是在 中实现的。 3.怎样欣赏自己？ ①欣赏自己， ，而是 。 ②欣赏自己 等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 4.怎样接纳自己？ ①接纳自己需要 ，既 ，既 ，既 。 ②接纳自己的 ，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 5.怎样完善自己？ ①我们要善于 ，并及时 ，弥补自己的不足。 ②我们还要 ，利用一切机会丰富和发展自己。 6.怎样发掘自己的潜能？ ①我们可以 ； ②通过参与 ； ③通过 。 7.改正缺点的方法 ①通过 及时发现自己的缺点。 ② 自己的缺点。 ③从 开始。 ④ 为改正缺点所付出的努力。 ⑤请自己 。 ⑥作出改正缺点的 。 ⑦运用自己改正缺点的成功经验。 第二课 梦想始于当下 2.1 做有梦想的少年 1．梦想是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望。 2．为什么要有梦想？（梦想的重要性） ①个人： 。 ②社会： 。 3．怎样做个有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当 。 ②做有梦想的少年，应当 。 2.2 学习成就梦想 1.学习的意义（重要性）？ ①学习是 的永恒主题，也是 的重要基础。 ②学习是我们 ，也是我们 。 ③学习可以 ，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们 。 ④学习不仅 。 2．如何正确认识学习？ ①学习的内容：初中阶段的学习内容 ，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习的范围：学习并 ，我们生活中的 。 ③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3.如何通过学习成就梦想？ ①梦想的实现，需要我们 。 ②我们要发现并 。 ③ 。 ④ ，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 注意事项： 1. 他人评价不能全盘接收，要理性分辨吹捧、贬损类不实评价 2. 接纳自己不等于安于现状，接纳不足是为了更好改进。 归纳总结： 认识自我三步： 多渠道看清自己→接纳欣赏自己→ 扬长补短挖掘潜能。 特别提醒： 1. 梦想不一定要完全实现，但能够持续指引人生前进方向2. 学习不只是刷题，劳动、志愿服务、阅读都属于学习。 归纳总结： 树立远大少年梦，坚持终身学习，把个人理想融入民族复兴伟业。 1.正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展；促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 2.通过对自我的全面分析、通过他人的评价、在生活实践中认识自己。 3.我们要学会欣赏自己、接纳自己、不断完善自己、不断发掘自己的潜能、在为他人、为社会服务中实现的。 4.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 5.做有梦想的少年，应当树立远大志向；应当紧扣时代脉搏。 6.学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 7.梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 本单元以“少年梦想”为主题，按照 “认识自己→完善自己→敢于有梦→付诸行动” 的逻辑展开，引导同学们在初中生活的新起点上，正确认识自我、确立人生梦想，并通过努力学习去实现梦想。 单元结构：本单元包括二课 第一课“正确认知自我”：从认识与实践两个角度引导学生懂得正确认识自己是成长的需要，掌握自我认识的途径和方法；引导学生欣赏、接纳自己，辩证看待自己的优缺点不断发展和善待自己，发掘潜能，力争成为更好的自己。 第二课“梦想始于当下”：从树立梦想与努力圆梦两个层面，引导学生认识到梦想的重要性，学会树立梦想，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，理解学习的意义，树立正确的学习观念，掌握科学的学习方法，学以致用，为实现中国梦贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $