2.2 地球的运动 第2课时（情境教学课件）地理新教材湘教版七年级上册

湘教版·七年级上册 地球的运 The movements of the 第二 课 时 动 Earth 传现 节气 核心素养国标 1.区域认知：知道公转的基本特征，会用地球仪演示地球公转。 2.综合思维：知道地球公转产生的地理意义，能解释所产生 的四季变化、昼夜长短等问题。 3.地理实践力：通过小组探究，提升读图与合作探究能力。 能够结合日常生活实例，说明其与地球公转的关系。 4.人地协调观：认识二十四节气是古人依托公转规律总结的 生产生活智慧，尊重自然规律，增强传统文化自信，树立科 学人地观念。 新课导入：二十四节气 在国际气象界 二十四节气被誉为“中国的第五大发明” 2016年11月30日 被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录 新课导入：二十四节气 二十四节气是中国古代劳动人民长期观察天文、气候、物候现象与 农事活动关系的经验总结。二十四节气兼具天文季节和气候节令的特点， 表示的是气候节令和农事活动的时令安排。 PART 01 公转的基本华 特征 新课讲授 自主学习课本34页，掌握地球公转的基本特征。 春分 必 极圈 3月21日前后 回 旋转中心 太 阳 归线 道 回归线 冬至 12月22日前后 D 自转方向 自西向东 夏至 6月22日前后 地球公转轨道 自转周期 年 秋分 9月23日前后 地轴始终指向北极星，与轨道面夹角 保持为66.5°。 PART 02 公转的地理意义 新课讲授 北极 开罗 太 北京o) 夜 太阳直射点 RO 光 南极 太阳高度角 太阳光线与地面的夹角。 太阳直射点 太阳光线与地面的夹角呈90 时的点，称为太阳直射点。 新课讲授 【动手实验】将手电筒与纸保持15厘米距离不变，一名同学分别用垂直、倾 斜两种角度照射同一位置，另一名同学用描画出两次的光斑轮廓，观察对比 光斑的大小与亮度，由此分析太阳直射、斜射对地面热量的影响。 照射方式 光斑大小 光斑亮度 实验结论 直射 大 亮 热量集中， 地面获得热量多 斜射 热量分散， 小 暗 地面获得热量少 新课讲授 夏至 秋分 次年春分 春分 冬至 太阳直射点的移动 太阳直射点在南北 纬23.5°之间有规律 地移动，所以称这两条 纬线为回归线。它们是 太阳直射点能够到达的 最北和最南界线。 地球公转 会乒生 哪婪现象？ 新课讲授 ①四季的更替 2、3、4月)( 5、6、7月 8、9、10月 11、12、1月 新课讲授 ②昼夜长短的变化 【小组合作】 春分 3月21日前后 极 北回归线 杀 意回归武线 道 冬至 12月22日前后 D 夏至 6月22日前后 地球公转轨道 秋分 9月23日前后 结合地球公转图，完成下面的表格 节气 日期 直射点 昼夜长 位置 短变化 春分 夏至 秋分 冬至 春分 新课讲授 北极心 太 华回归线 夜 昼 阳 可妇耍 光 南极 节气 夏至 日期 3月21日前后 太阳直射 点位置 赤道 昼夜长短 情况 昼夜平分 夏至 新课讲授 北极 北回妇线 昼长 太 夜短 光 南极 节气 夏至 日期 6月22日前后 太阳直射 北回归线 点位置 昼夜长短 北半球昼长夜短， 情况 北极圈以北有校 昼现象 教分 新课讲授 北极心 太 华回归线 夜 昼 阳 可妇耍 光 南极 节气 秋分 日期 9月23日前后 太阳直射 点位置 赤道 昼夜长短 情况 昼夜平分 老至 新课讲授 北极 太 北▣0a线 夜长 昼短 阳→行 光 南极 节气 冬至 日期 12月22日前后 太阳直射 南回归线 点位置 昼夜长短 北半球昼短夜长 情况 北极圈以北有极 夜现象 新课讲授 北极地区某地极昼期间某日的太阳运动轨迹 极昼时，太阳总在地平面以上，“夕阳”连着“朝晖”，天空一直是亮的（此照片为多次曝光而成）。 极昼极夜是南北极圈内特有的一种自然现象。一天24小时都是白天，称为 极昼；一天24小时是黑夜，称为极夜。太阳直射点在哪个半球，哪一极就会出 现极昼现象，反之则出现极夜。 新课讲授 ③五带的划分 有极昼极 北寒带 北寒带 终年寒冷 北纬66.5”元 cF 北极 直射阳光 四 北温带 北温带 季分明 ,北回归线 北间归线 无极昼极夜 有 全年 0 赤道 热带 热 南可线 南温带 南温带 无 射- 四季分 南纬66.5·陶极图 南极陶 有极昼极夜 南寒带 南寒带 终年寒冷 南极 南极 西半球 东半球 根据不同纬度获得太阳光热多少，划分热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 热带 地球表面得到太阳热量最多， 气候终年炎热。 温带 地球表面得到太阳热量比热带少 比寒带多，四季变化比较明显。 寒' 地球表面得到太阳热量极少，气 候终年寒冷。 课堂小结 地球的自转 地球的运动 地球的公转 基本特征 公转的意义 旋转中心 方向 周期 四季的更替 昼夜长短的变化 五带的划分 课堂练习 当我们站在地球上的同一地点，将遥 中以“年”为周期的变化。如图示意斗柄 北斗 斗柄 七星 天下皆 斗柄西指 天下皆秋 1.“斗柄”在夜空中以“年” A.地球公转 B.地球形 2.太阳直射南回归线这一天， A.朝东 B. 朝北 远的北极星作为参照物，可以 指向与季节的关系。读图完成 指 夏 斗柄东指 天下皆春 北极星 ”斗柄北指 天下皆冬 为周期的变化是因为 状 C.海陆变迁 北半球看到的“斗柄” c.朝南 观察到北斗七星的“斗柄”在夜空 下面小题。 D.地球自转 朝向是() D.朝西 课堂练习 下图为同学们演示地球运动示意图。读图据此完成下面小题。 3.在点亮的灯泡旁，同学们按住地球仪的底座不动，拨动地球仪绕地轴转动可观察到() A.昼夜现象 昼夜交替现象 C.昼夜长短变化 D.影子长短季节变化 4.同学们演示地球公转运动时要() A.拿着灯泡从左往右绕地球仪转动 B.始终保持地轴的北端指向灯泡 C.下俯视，拿着地球仪逆时针围绕灯泡转动 D.始终保持地轴垂直于桌面 5.图示日期，太阳光线直射在() A.北纬20° B.北回归线 赤道 D.南回归线 课堂练习 2026年量子计算与人工智能国际学术会议(ICQC|2026)于2026年5月8~10日在北京举行。本次会议 聚焦量子计算与人工智能的融合发展趋势，为全球学者、研究人员和行业专家搭建交流平台。下图为地球 公转示意图。据此完成下面小题。 6.该会议举行期间，地球公转的位置位于() A. ②一③段 B.③~④段 C.①②段 D.④~①段 7.该会议举行期间() A. 此时正南半球的冬季B. 及阳直射点位于北半球 C.北极圈内出现极夜现象D.北京昼短夜长 ② 8.下列关于地球公转的说法，正确的是() A.旋转中心是地轴 B.产生昼夜更替现象 ③ C.周期为一天 D 方向为自西向东 ④ 课堂练习 2025年1月29日，是被联合国教科文组织认定为“非遗”后的首个春节，据此完成下面小题。 9.北京的小明在8时30分观看当天春晚直播，他远在伦敦的姐姐收看直播的时间却是当地 的0时30分，造成这一时间差异的原因是（) A.地球自转 B.地球公转 C.地球形状 D.地球大小 10.首个“非遗”春节当天，北京白昼和黑夜的时长占比最可能为() O黑夜 ○白昼 1 2 ④ A.① B.② C.③ 11.北京(40°N)所处的温度带及其对应的环境特征正确的是() A.热带一一气候终年炎热 B ·北温带一一四季分明 C.北寒带一一树木四季常青 D.南温带一一气候终年寒冷 课堂练习 我国把一年分为二十四个节气，每两个 12.从小暑到白露，烟台市() A.小麦正处于收获期 C.星长夜短，且昼逐渐变短 13.“风雷送暖季中春，桃柳着妆 诗中描写的节气是() A.賽分 B.夏 节气相差约15天。读“二十四节气”示意图，完成下面小题。 春分少 产小薄之夏雨清明 惊蛰雨水立春大姜 不● 小寒心 夏至 冬至 小 大雪 大 小雪 立球处著白赢 寒露霜降 秋分 B.路灯亮得越来越晚 D.正午楼房影子越来越短 日焕新。赤道金阳直射面，白天黑夜两均分。”推测此 C.秋分 D.冬至 淋谢 观看 传暖 节 湘教版 · 七年级上册 第二课时 1.区域认知：知道公转的基本特征，会用地球仪演示地球公转。 2.综合思维：知道地球公转产生的地理意义，能解释所产生的四季变化、昼夜长短等问题。 3.地理实践力：通过小组探究，提升读图与合作探究能力。能够结合日常生活实例，说明其与地球公转的关系。 4.人地协调观：认识二十四节气是古人依托公转规律总结的生产生活智慧，尊重自然规律，增强传统文化自信，树立科学人地观念。 新课导入：二十四节气 新课导入：二十四节气 二十四节气是中国古代劳动人民长期观察天文、气候、物候现象与农事活动关系的经验总结。二十四节气兼具天文季节和气候节令的特点，表示的是气候节令和农事活动的时令安排。 PART 01 公转的基本特征 新课讲授 自主学习课本34页，掌握地球公转的基本特征。 旋转中心 自转方向 自转周期 太阳 自西向东 一年 地轴始终指向北极星，与轨道面夹角保持为66.5°。 PART 02 公转的地理意义 新课讲授 太阳高度角 太阳光线与地面的夹角。 太阳光线与地面的夹角呈90°时的点，称为太阳直射点。 太阳直射点 太阳直射点 新课讲授 【动手实验】将手电筒与纸保持15厘米距离不变，一名同学分别用垂直、倾斜两种角度照射同一位置，另一名同学用描画出两次的光斑轮廓，观察对比光斑的大小与亮度，由此分析太阳直射、斜射对地面热量的影响。 照射方式 光斑大小 光斑亮度 实验结论 直射 斜射 大 小 亮 暗 热量集中， 地面获得热量多 热量分散， 地面获得热量少 新课讲授 ● ● ● ● ● 太阳直射点的移动 春分 夏至 秋分 冬至 次年春分 太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线。 ①四季的更替 新课讲授 2、3、4月 5、6、7月 8、9、10月 11、12、1月 新课讲授 ②昼夜长短的变化 节气 日期 直射点位置 昼夜长短变化 春分 夏至 秋分 冬至 【小组合作】结合地球公转图，完成下面的表格。 新课讲授 节气 夏至 日期 太阳直射点位置 昼夜长短情况 昼 夜 3月21日前后 赤道 昼夜平分 新课讲授 节气 夏至 日期 太阳直射点位置 昼夜长短情况 昼长 夜短 6月22日前后 北回归线 北半球昼长夜短，北极圈以北有极昼现象 新课讲授 节气 秋分 日期 太阳直射点位置 昼夜长短情况 昼 夜 9月23日前后 赤道 昼夜平分 新课讲授 节气 冬至 日期 太阳直射点位置 昼夜长短情况 12月22日前后 南回归线 北半球昼短夜长，北极圈以北有极夜现象 夜长 昼短 新课讲授 极昼极夜是南北极圈内特有的一种自然现象。一天24小时都是白天，称为极昼；一天24小时是黑夜，称为极夜。太阳直射点在哪个半球，哪一极就会出现极昼现象，反之则出现极夜。 新课讲授 ③五带的划分 根据不同纬度获得太阳光热多少，划分热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 课堂小结 地球的运动 地球的自转 地球的公转 基本特征 公转的意义 旋转中心 方向 周期 四季的更替 昼夜长短的变化 五带的划分 课堂练习 当我们站在地球上的同一地点，将遥远的北极星作为参照物，可以观察到北斗七星的“斗柄”在夜空中以“年”为周期的变化。如图示意斗柄指向与季节的关系。读图完成下面小题。 1．“斗柄”在夜空中以“年”为周期的变化是因为（   ） A．地球公转 B．地球形状 C．海陆变迁 D．地球自转 2．太阳直射南回归线这一天，北半球看到的“斗柄”朝向是（   ） A．朝东 B．朝北 C．朝南 D．朝西 3．在点亮的灯泡旁，同学们按住地球仪的底座不动，拨动地球仪绕地轴转动可观察到（   ） A．昼夜现象 B．昼夜交替现象 C．昼夜长短变化 D．影子长短季节变化 4．同学们演示地球公转运动时要（   ） A．拿着灯泡从左往右绕地球仪转动 B．始终保持地轴的北端指向灯泡 C．向下俯视，拿着地球仪逆时针围绕灯泡转动 D．始终保持地轴垂直于桌面 5．图示日期，太阳光线直射在（   ） A．北纬20° B．北回归线 C．赤道 D．南回归线 课堂练习 下图为同学们演示地球运动示意图。读图据此完成下面小题。 6．该会议举行期间，地球公转的位置位于（   ） A．②～③段 B．③～④段 C．①～②段 D．④～①段 7．该会议举行期间（   ） A．此时正值南半球的冬季 B．太阳直射点位于北半球 C．北极圈内出现极夜现象 D．北京昼短夜长 8．下列关于地球公转的说法，正确的是（   ） A．旋转中心是地轴 B．产生昼夜更替现象 C．周期为一天 D．方向为自西向东 课堂练习 2026年量子计算与人工智能国际学术会议（ICQCAI 2026）于2026年5月8～10日在北京举行。本次会议聚焦量子计算与人工智能的融合发展趋势，为全球学者、研究人员和行业专家搭建交流平台。下图为地球公转示意图。据此完成下面小题。 9．北京的小明在8时30分观看当天春晚直播，他远在伦敦的姐姐收看直播的时间却是当地的0时30分，造成这一时间差异的原因是（   ） A．地球自转 B．地球公转 C．地球形状 D．地球大小 10．首个“非遗”春节当天，北京白昼和黑夜的时长占比最可能为（   ） A．① B．② C．③ D．④ 11．北京（40°N）所处的温度带及其对应的环境特征正确的是（   ） A．热带——气候终年炎热 B．北温带——四季分明 C．北寒带——树木四季常青 D．南温带——气候终年寒冷 课堂练习 2025年1月29日，是被联合国教科文组织认定为“非遗”后的首个春节，据此完成下面小题。 12．从小暑到白露，烟台市（   ） A．小麦正处于收获期 B．路灯亮得越来越晚 C．昼长夜短，且昼逐渐变短 D．正午楼房影子越来越短 13．“风雷送暖季中春，桃柳着妆日焕新。赤道金阳直射面，白天黑夜两均分。”推测此诗中描写的节气是（   ） A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 课堂练习 我国把一年分为二十四个节气，每两个节气相差约15天。读“二十四节气”示意图，完成下面小题。 EV录屏5.1.0软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $